設(shè)計方案（共5篇）
為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計方案6篇，歡迎大家分享。
設(shè)計方案 篇1
教學(xué)內(nèi)容：兩步計算的應(yīng)用題
教學(xué)目標(biāo)：
1、 進一步學(xué)會看線段圖，并能利用畫線段圖幫助理解題意。
2、 能根據(jù)題意用兩種方法解決簡單的`兩步計算的應(yīng)用題。
教學(xué)過程：
一、看線段圖解題
1、口述線段圖意義。
2、要求列出算式。
3、小結(jié)（兩種解題思路）。
二、應(yīng)用題練習(xí)
1、一袋面粉重15kg，一袋大米的重量事面粉的4倍。大米和面粉一共重多少千克？大米比面粉重多少千克？
要求： 1、先畫出線段圖。
2、列出算式并解答。
3、思考：你能用幾種方法解答？
2、小白兔拔了28個蘿卜，小灰兔比小白兔少拔6個。它們一共拔了多少個蘿卜？小灰兔比小白兔少拔多少個蘿卜？
要求：1、先畫出線段圖。
2、列出算式并解答。
3、思考：你能用幾種方法解答？
三、課堂練習(xí)
1、紅花有32朵，綠花的朵數(shù)是紅花的5倍。 ？（你能提出哪些問題？）
2、紅花有32朵，綠花的朵數(shù)比紅花朵5朵。 ？（你能提出哪些問題？）
四、全課總結(jié)。
五、作業(yè)：p44—45.5、6、7
設(shè)計方案 篇2
適用范圍：
本游戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復(fù)習(xí)時使用。適用的內(nèi)容以從讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、音節(jié)詞、偏旁、生字、詞語等等，本游戲的道具簡單，情境化的設(shè)置和競賽化的.體制極大地調(diào)動了學(xué)生參與的熱情，效果明顯。
游戲準(zhǔn)備：
游戲場地可安排在教室前、后的走道上。準(zhǔn)備兩根長繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長繩用以設(shè)置游戲情境，長繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來作石頭，上面粘上生字或詞語卡片。當(dāng)然，在實際中這樣操作會比較麻煩，所以我們可以采用最簡單價道具來達到事半功倍的效果，石頭可以用紙張來代替，一張紙代表一塊石頭，準(zhǔn)備10張，上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容。
操作過程：
導(dǎo)語：小朋友，通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)掌握了許多知識�，F(xiàn)在就讓我們四人小組一起合作去渡過學(xué)習(xí)上的難關(guān)吧，比比哪個組能夠順利到達勝利的彼岸。
生齊：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起來過河�！�
1.給全班分為若干個四人小組，選出組長，并由小朋友自行設(shè)計命名，如：飛毛腿小隊、可樂小隊等等，便以增加小組間合作競賽的氛圍。
2.先選派一個四人小組進行游戲，其余小組分別站在繩索兩端觀賽。
3.四人小組的四個小伙伴按照先后順序依次“過河”。一人游戲時，其余三位小伙伴站在起始線外等待。
4.游戲時，一位小朋友只要能大聲讀準(zhǔn)前面“石頭”上的內(nèi)容，便可以踩到相應(yīng)的“石塊”上。
5.若讀準(zhǔn)確，全班小朋友：“對對對，(再跟讀一遍)”。(拍手)
6.若讀得不夠認真準(zhǔn)確，全班小朋友：“錯錯錯!好好想，我來幫!”(個別舉手發(fā)言)
7.每人每次過橋都會遇到10個困難，若小組內(nèi)四位同學(xué)都能順利過橋，則獎勵人手一張獎券。
8.若小組內(nèi)個別學(xué)生遇到了困難，致使自己不能正常過河的，則扣除小組相應(yīng)獎券數(shù)。
9.“小石子”上的認讀內(nèi)容需要經(jīng)常調(diào)換。最后根據(jù)得票高低，評選最佳合作小組。
設(shè)計方案 篇3
改變不動產(chǎn)置換方式,利用股權(quán)轉(zhuǎn)讓改變應(yīng)稅營業(yè)額性質(zhì)。
風(fēng)神公司與華業(yè)公司簽訂房產(chǎn)置換協(xié)議,風(fēng)神公司將自建2幢價值1600萬元的辦公樓及800萬元現(xiàn)金,與華業(yè)公司置換其自建價值2400萬元的職工宿舍樓,風(fēng)神公司應(yīng)繳納銷售不動產(chǎn)營業(yè)稅及附加=(1600×5%)×(1+7%+3%)=88萬元;華業(yè)公司應(yīng)繳納銷售不動產(chǎn)營業(yè)稅及附加=(2400×5%)×(1+7%+3%)=132萬元。
依據(jù)財稅(20xx)191號規(guī)定,以無形資產(chǎn)、不動產(chǎn)投資入股,參與接受投資方利潤分配,共同承擔(dān)投資風(fēng)險的行為,不征收營業(yè)稅,并對股權(quán)轉(zhuǎn)讓不征收營業(yè)稅。因此,可制定納稅籌劃方案:風(fēng)神公司與華業(yè)公司簽訂投資協(xié)議,風(fēng)神公司將辦公樓作價1600萬元與800萬元現(xiàn)金合計2400萬元投資到華業(yè)公司,暫時成為華業(yè)公司股東,并在協(xié)議中注明參與接受投資方華業(yè)公司利潤分配,共同承擔(dān)投資風(fēng)險,同時辦理辦公樓過戶手續(xù),待華業(yè)公司辦理完工商變更手續(xù)后風(fēng)神公司將2400萬元股份全部轉(zhuǎn)讓給華業(yè)公司原股東,風(fēng)神公司可免繳營業(yè)稅及附加88萬元。
采用同樣方法,華業(yè)公司與風(fēng)神公司簽訂投資協(xié)議,華業(yè)公司將職工宿舍作價2400萬元投資到風(fēng)神公司,暫時成為風(fēng)神公司股東,并在協(xié)議中注明參與接受投資方風(fēng)神公司利潤分配,共同承擔(dān)投資風(fēng)險,同時辦理職工宿舍樓過戶手續(xù),待風(fēng)神公司辦理完工商變更手續(xù)后華業(yè)公司將2400萬元股份全部轉(zhuǎn)讓給風(fēng)神公司原股東,華業(yè)公司可免繳營業(yè)稅及附加132萬元。經(jīng)過上述籌劃,雙方公司均享受免繳營業(yè)稅及附加。
改變承包合同簽訂方式,利用管理費合同改變應(yīng)稅營業(yè)額性質(zhì)。
華新賓館將其所屬的鳳凰飯店出租,該飯店的房產(chǎn)原值為400萬元。華新賓館職工李華以年租金40萬元獲得3年的承租權(quán)。雙方簽訂租賃合同,李華在財務(wù)上獨立核算,享有獨立的生產(chǎn)經(jīng)營權(quán),并單獨領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照,辦理稅務(wù)登記證,每年上交租金40萬元,針對出租飯店這項業(yè)務(wù),華新賓館每年應(yīng)繳納營業(yè)稅及附加=(40×5%)×(1+7%+3%)=2.20萬元,應(yīng)繳納出租飯店房產(chǎn)稅=(40×12%)=4.80萬元,合計繳納稅款7萬元。
依據(jù)《營業(yè)稅暫行條例實施細則》第11條規(guī)定,單位以承包、承租、掛靠方式經(jīng)營的,承包人、承租人、掛靠人(以下統(tǒng)稱承包人)發(fā)生應(yīng)稅行為,承包人以發(fā)包人、出租人、被掛靠人(以下統(tǒng)稱發(fā)包人)名義對外經(jīng)營并由發(fā)包人承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任的,以發(fā)包人為納稅人,否則以承包人為納稅人。另根據(jù)《營業(yè)稅暫行條例實施細則》第10條規(guī)定,負有營業(yè)稅納稅義務(wù)的單位為發(fā)生應(yīng)稅行為并收取貨幣、貨物或者其他經(jīng)濟利益的單位,但不包括單位依法不需要辦理稅務(wù)登記的內(nèi)設(shè)機構(gòu)。
根據(jù)上述文件規(guī)定,如果承包者或承租者未領(lǐng)取任何類型的營業(yè)執(zhí)照,且不辦理稅務(wù)登記證,而作為企業(yè)的內(nèi)設(shè)機構(gòu)來處理,這樣企業(yè)向其提供各種資產(chǎn)所收取的各種名目的價款,均屬于企業(yè)內(nèi)部分配行為,不屬于租賃行為。華新賓館可進行如下籌劃:與李華簽訂上交管理費合同,把原來每年上交租金40萬元改為上交管理費40萬元,同時李華不辦理獨立營業(yè)執(zhí)照及稅務(wù)登記證,這樣一來,鳳凰飯店可視作華新賓館的內(nèi)設(shè)機構(gòu),即仍以華新賓館的名義對外經(jīng)營鳳凰飯店,則華新賓館收取李華房屋租金部分的房產(chǎn)稅、營業(yè)稅及其附加就可以免除,只負擔(dān)房產(chǎn)原值部分的房產(chǎn)稅(此時房產(chǎn)稅也以“管理費”形式上交給賓館),這樣,華新賓館每年只需按房產(chǎn)原值繳納房產(chǎn)稅3.36萬元[400×(1-30%)×1.2%],共可少繳納稅款3.64萬元。
調(diào)整合同,分解營業(yè)額
簽訂勞務(wù)合同,改變應(yīng)稅增值稅收入性質(zhì)。
太華商場為增值稅一般納稅人,適用增值稅稅率為17%,本年向貨物供應(yīng)商收取與銷售額掛鉤管理費收入合計500萬元。應(yīng)繳納增值稅及附加=(500/1.17×17%)×(1+7%+3%)=79.91萬元。
依據(jù)國稅發(fā)【20xx】第136號規(guī)定,商業(yè)企業(yè)向供貨方收取的部分收入,按以下原則征收增值稅或營業(yè)稅:1.對商業(yè)企業(yè)向供貨方收取的與商品銷售量、銷售額無必然聯(lián)系,且商業(yè)企業(yè)向供貨方提供一定勞務(wù)的收入,例如進場費、廣告促銷費、上架費、展示費、管理費等,不屬于平銷返利,不沖減當(dāng)期增值稅進項稅金,應(yīng)按營業(yè)稅的適用稅目稅率征收營業(yè)稅。2.對商業(yè)企業(yè)向供貨方收取的與商品銷售量、銷售額掛鉤(如以一定比例、金額、數(shù)量計算)的各種返還收入,均應(yīng)按照平銷返利行為的有關(guān)規(guī)定沖減當(dāng)期增值稅進項稅金,不征收營業(yè)稅。
可制定納稅籌劃方案如下:太華商場與貨物供應(yīng)商簽訂貨物裝卸勞務(wù)合同,規(guī)定太華商場為貨物供應(yīng)商按貨物供應(yīng)量提供貨物裝卸勞務(wù)服務(wù),收取貨物供應(yīng)商貨物裝卸上架費500萬元。由于貨物裝卸上架費與商品銷售量、銷售額無必然聯(lián)系,只與貨物供應(yīng)量有關(guān),且商場提供了裝卸勞務(wù),則貨物裝卸上架費500萬元不視為平銷返利,可按營業(yè)稅的適用稅率征收營業(yè)稅,太華商場應(yīng)繳納營業(yè)稅及附加=(500×3%)×(1+7%+3%)=16.50萬元。經(jīng)籌劃減少稅收支出63.41萬元。
改變設(shè)備提供方式,分解應(yīng)稅營業(yè)額。
豐收公司與利新公司簽訂了一份生產(chǎn)線安裝合同,合同約定,豐收公司為利新公司安裝一條生產(chǎn)線,安裝合同總價為4000萬元,由豐收公司代利新公司購買安裝用機器設(shè)備,價款為3500萬元,安裝勞務(wù)費為500萬元,安裝生產(chǎn)線完工驗收合格后利新公司一次性支付合同總價款4000萬元給豐收公司。豐收公司應(yīng)繳納營業(yè)稅及附加=(4000×3%)×(1+7%+3%)=132萬元。
對于以上案例進行納稅籌劃,關(guān)鍵思路為將豐收公司代利新公司購買安裝用機器設(shè)備3500萬元從安裝工程產(chǎn)值中剔除,降低豐收公司營業(yè)額,只就安裝勞務(wù)費500萬元繳納營業(yè)稅及附加�？刹捎弥匦潞炗啺惭b合同辦法,合同內(nèi)容改為:安裝用機器設(shè)備由利新公司提供,安裝生產(chǎn)線完工驗收合格后利新公司一次性支付安裝勞務(wù)費500萬元給豐收公司。按此合同,豐收公司應(yīng)繳納營業(yè)稅及附加=(500×3%)×(1+7%+3%)=16.50萬元,納稅籌劃后減少營業(yè)稅及附加支出115.50萬元。
計算稅負平衡點進行籌劃
企業(yè)在兼營不同稅種非應(yīng)稅勞務(wù)時,應(yīng)分別核算非應(yīng)稅勞務(wù)的銷售額,分別核算繳納營業(yè)稅,不分別核算繳納增值稅,因營業(yè)稅與增值稅計算依據(jù)和適用稅率差別較大,導(dǎo)致企業(yè)稅負差別較大,通過計算可抵扣進項稅額與非應(yīng)稅勞務(wù)銷售額的比率,可找出兼營非應(yīng)稅勞務(wù)中營業(yè)稅與增值稅的稅負平衡點,然后根據(jù)稅負平衡點進行兼營非應(yīng)稅勞務(wù)核算形式的籌劃,可起到降低企業(yè)稅負的目的。
兼營非應(yīng)稅勞務(wù)中增值稅與營業(yè)稅的稅負平衡公式為:非應(yīng)稅勞務(wù)銷售額/(1+增值稅稅率)×增值稅稅率-可抵扣進項稅額=非應(yīng)稅勞務(wù)銷售額×營業(yè)稅稅率
稅負平衡點為:可抵扣進項稅額/非應(yīng)稅勞務(wù)銷售額=增值稅稅率/(1+增值稅稅率)-營業(yè)稅稅率,具體計算如右表所示:
根據(jù)表中稅負平衡公式可看出:
1.當(dāng)非應(yīng)稅勞務(wù)部分可抵扣進項稅額占非應(yīng)稅勞務(wù)銷售額比率等于稅負平衡點時,非應(yīng)稅勞務(wù)部分繳納的增值稅與營業(yè)稅相等;企業(yè)可分開核算,也可不分開核算;
2.當(dāng)非應(yīng)稅勞務(wù)部分可抵扣進項稅額占非應(yīng)稅勞務(wù)銷售額比率大于稅負平衡點時,非應(yīng)稅勞務(wù)部分繳納的增值稅小于營業(yè)稅,企業(yè)應(yīng)選擇不分開核算,非應(yīng)稅勞務(wù)部分以繳納增值稅為好;
3.當(dāng)非應(yīng)稅勞務(wù)部分可抵扣進項稅額占非應(yīng)稅勞務(wù)銷售額比率小于稅負平衡點時,非應(yīng)稅勞務(wù)部分繳納的.增值稅大于營業(yè)稅,企業(yè)應(yīng)選擇分開核算,非應(yīng)稅勞務(wù)部分以繳納營業(yè)稅為好。
現(xiàn)舉例說明測算稅負平衡點公式方法:
麗星公司本年銷售建筑材料不含稅收入為100萬元,銷售建筑材料允許抵扣進項稅額13.60萬元,另取得裝飾勞務(wù)工程款20萬元,裝飾業(yè)務(wù)用材料允許抵扣進項稅額1.36萬元。該案例中非應(yīng)稅勞務(wù)部分可抵扣進項稅額占銷售額比率=1.36/20=6.8%,小于稅負平衡點11.53%,企業(yè)應(yīng)選擇分開核算,非應(yīng)稅勞務(wù)部分以繳納營業(yè)稅為好。具體測算如下:
(1)采用不分開核算,應(yīng)繳納增值稅及附加=[100×17%-13.60+20/(1+17%)×17%-1.36]×(1+7%+3%)=5.44萬元;(2)采用分開核算,應(yīng)繳納的增值稅及附加=[100×17%-13.60]×(1+7%+3%)=3.74萬元,應(yīng)繳納的營業(yè)稅及附加=(20×3%)×(1+7%+3%)=0.66萬元,應(yīng)繳納稅金合計4.40萬元,比不分開核算形式減少稅金1.04萬元。
上例中,裝飾業(yè)務(wù)用材料允許抵扣進項稅額改為2.38萬元,該案例中非應(yīng)稅勞務(wù)部分可抵扣進項稅額占銷售額比率=2.38/20=11.90%,大于稅負平衡點11.53%,企業(yè)應(yīng)選擇不分開核算,非應(yīng)稅勞務(wù)部分以繳納增值稅為好。具體測算如下:
(1)采用不分開核算,應(yīng)繳納的增值稅及附加=[100×17%-13.60+20/(1+17%)×17%-2.38]×(1+7%+3%)=4.32萬元;
(2)采用分開形式核算,應(yīng)繳納的增值稅及附加=[100×17%-13.60]×(1+7%+3%)=3.74萬元,應(yīng)繳納的營業(yè)稅及附加=(20×3%)×(1+7%+3%)=0.66萬元,應(yīng)繳納稅金合計4.40萬元,比不分開核算形式增加稅金0.08萬元。
綜上所述,企業(yè)進行營業(yè)稅籌劃時應(yīng)結(jié)合應(yīng)稅案例的具體情況,選擇對企業(yè)最有利的合同簽訂方式,改變應(yīng)稅營業(yè)額的性質(zhì),享受營業(yè)稅減免的稅收優(yōu)惠政策。進行兼營非應(yīng)稅勞務(wù)核算時,利用稅負平衡點的測算確定最佳核算形式,降低企業(yè)稅負支出。
設(shè)計方案 篇4
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)會本課11個生字，正確讀寫捕獲、傾斜、哺乳動物等詞。
2、朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習(xí)性。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點來表現(xiàn)事物，并用打比方、舉數(shù)字等說明方法來說明事物的特點。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，探索自然奧秘的興趣。
【課前準(zhǔn)備】
1、一些鯨的圖片。
2、有生字、新詞和重點語句內(nèi)容的課件。
【學(xué)習(xí)過程】
第一課時：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、出示鯨的圖片：
同學(xué)們你們認識這種動物嗎?你們對它有什么了解嗎?請和同桌談一談，自由發(fā)言。
2、今天，我們就來一起學(xué)習(xí)《鯨》這篇課文，看看通過學(xué)習(xí)你對鯨有了什么更深入的了解。
二、學(xué)習(xí)生字，讀順課文
1、自由讀課文，認準(zhǔn)本課生字，不認識的字可在小組解決，也可解決。有些字的音容易讀錯，需要注意：
出示要求寫的字10個，注意重點指導(dǎo)容易寫錯的字。如：肺字右邊不是市，而是__，右半邊的筆順是___。
2、認識生字后再來讀一遍課文：
看看哪些詞語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來大家說說。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學(xué)們或聯(lián)系上下文來理解。
3、自讀課文，看看課文一共有幾個自然段?每段主要講了什么?指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的.句子。
三、整體感知，了解內(nèi)容
默讀課文，邊讀邊思考，你對鯨有了哪些了解?
四、精讀課文，體會寫法
1、自由讀第一自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫出有關(guān)語句，然后讀一讀。指名匯報，大家補充，讀出體會。
出示句子：
目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤重。
2、從這兩個數(shù)字我們體會到了鯨確實是太大了，這段話中還有描寫鯨很大的數(shù)字嗎?
出示句子：
我國發(fā)現(xiàn)一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。
自己試著讀一讀，想想應(yīng)該怎樣讀，才能表達出鯨的確很大。體會用列舉數(shù)字方法加以說明的好處。
3、你還從哪兒看出鯨很大，把有關(guān)語句讀一讀。自由讀第一自然段，讀出自己的體會。
4、小結(jié)寫作方法：
作者運用了作比較和舉數(shù)字的方法把鯨的大小描寫得非常具體。
第二課時：
一、圍繞重點，全班研討
1、自由讀第二自然段，說一說出鯨是怎樣進化的?把你自己當(dāng)作鯨魚，給同組同學(xué)說一說你的進化過程：
學(xué)生匯報：
我們鯨在很遠古的時代和牛、羊一樣生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，就生活在了靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長時間，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，就成了現(xiàn)在的樣子，適應(yīng)了海里的生活。所以，我們并不是魚，而是哺乳動物。
2、快速讀第三自然段，說說你知道了什么?指名匯報，你是從哪了解到的，把這些讀給大家聽一聽。
3、鯨生活在海洋里，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習(xí)性方面又有什么特點呢?默讀四至七自然段，想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習(xí)性?課文從吃食、呼吸、睡覺、生長這四個方面介紹了鯨的生活習(xí)性。
4、鯨分為兩類，它們在生活習(xí)性上有什么不同嗎?自由讀第四、五自然段用～～畫出須鯨的生活習(xí)性;用──畫出齒鯨的生活習(xí)性。讀一讀填好表后在小組內(nèi)交流：
吃食(吃什么，怎么吃，特點) 呼吸(用什么怎么呼吸) 共同點 都吃魚蝦 用肺呼吸浮上海面從鼻孔噴氣 須鯨 小魚小蝦 吞進 吃的多 噴出的水柱垂直細高 齒鯨 大魚海獸 咬住 兇猛 噴出的水柱傾斜粗短
5、鯨在睡覺時是什么樣呢?自習(xí)第六自然段，想象一下鯨睡覺的樣子，并把它畫下來。
6、輕聲讀一讀第七自然段，說一說你還知道了什么?
二、回顧內(nèi)容，朗讀記憶
我們對鯨的生活習(xí)性已經(jīng)有了一些了解，哪個方面給你留下的印象最深，你就把這部分讀給小組的人聽，看看那個同學(xué)能把自己喜歡的內(nèi)容背下來。
三、出示資料，延伸擴展
1、出示資料袋的內(nèi)容，自由朗讀，談?wù)劯惺堋?/p>
2、通過學(xué)習(xí)課文，我們對鯨已經(jīng)有了一些了解。其實，我們?nèi)祟悓L還有許多地方都不夠了解，這些都等待著同學(xué)們?nèi)ヌ剿�。布置同學(xué)搜集課外資料，以鯨的自述為題，圍繞一方面的內(nèi)容寫一篇短文。
設(shè)計方案 篇5
【活動說明】 本書的重點是引導(dǎo)幼兒初步認識并理解感嘆號、省略號的意義，知曉其在本書中的作用；引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖畫，培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力，特別是對書中腳印的觀察及其分析，因為“到底是誰的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶；引導(dǎo)幼兒通過有關(guān)腳印的游戲、活動認識常見動物及其形體特征，發(fā)展幼兒的身體靈活性，增加在戶外活動的安全意識。
活動一：大書閱讀
活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒初步認識感嘆號、省略號； 2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：大書
活動過程：
一、組織談話
1、出示各種腳印，讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。
二、閱讀封面
1、向幼兒展示大書，請幼兒講一講書本封面的基本信息。
2、教師總結(jié)孩子們的答案，注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細節(jié)。
三、看圖猜測 ――教師逐頁展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論，猜猜這些到底是誰的腳印。
四、大書指讀
1、講完故事后，將故事文字展示出來，教師為幼兒進行朗誦；
2、讀的時候突出感嘆號和省略號的地方。
3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次，幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。
活動二：小書閱讀
活動目標(biāo)： 1、通過重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：大書、小書
活動過程： 一、文字閱讀 ――教師拿出大書，幫助小朋友進行復(fù)習(xí)閱讀，鞏固認識感嘆號和省略號。在閱讀的'時候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之后，教師將小書發(fā)給每個幼兒，請幼兒自己朗讀，教師隨機指導(dǎo)。
二、游戲活動 ――教師可帶幼兒玩游戲，培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識。
活動三：拓展活動
活動目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性；
2、增加幼兒在戶外活動的安全意識。
活動準(zhǔn)備：安全的場地
活動過程： 一、鍛煉身體 ――做活動前的準(zhǔn)備運動，講明游戲規(guī)則。
二、游戲活動 ――將幼兒分組進行游戲。
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