師德整改方案集合【6篇】
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的師德整改方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師德整改方案1
一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書育人，為人師表。”這是《中國(guó)教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
二、存在問(wèn)題及整改措施
對(duì)照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：
整改問(wèn)題一：對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)不夠，教學(xué)中有時(shí)會(huì)說(shuō)學(xué)生幾句
整改措施：
由于我教的不是主課，和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)也不多，對(duì)于每個(gè)學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時(shí)，有的.學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會(huì)說(shuō)他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛(ài)生，教學(xué)相長(zhǎng)。教師要樹立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說(shuō)說(shuō)話，做做游戲……，通過(guò)各種途徑來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。
整改問(wèn)題二：教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹；
工作經(jīng)驗(yàn)不足
由于是剛進(jìn)行教育工作，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)知識(shí)上也缺乏實(shí)踐，對(duì)于學(xué)習(xí)的理論知識(shí)還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措施：
整改措施：
1、深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育理論。不斷地像其他前輩請(qǐng)教，探索新知識(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。
2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，多聽(tīng)課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動(dòng)，積極的做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
整改問(wèn)題三：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)
也許是每天都在做著同一件事，有時(shí)會(huì)感到厭煩，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，只會(huì)有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久，又會(huì)厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會(huì)認(rèn)真的做事。因此，我為自己定了一些改進(jìn)方法：
整改措施：
1、認(rèn)真對(duì)待任何事情，不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。
2、做事的時(shí)候，從多個(gè)角度考慮問(wèn)題，有創(chuàng)意，對(duì)待問(wèn)題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
3、工作中時(shí)刻剖析自己，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來(lái)嚴(yán)格要求自己。
整改問(wèn)題四：沒(méi)有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通
由于剛到學(xué)校不久，對(duì)于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機(jī)會(huì)也不多，所以，和他們聯(lián)系的時(shí)間也很少，只是在辦公室里老師才會(huì)經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長(zhǎng)一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，也為了增進(jìn)和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會(huì)和他們對(duì)聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點(diǎn)：
整改措施：
1、學(xué)會(huì)接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，虛心請(qǐng)教，積極進(jìn)取。
2、在個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，對(duì)自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。
3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，遇到問(wèn)題多看多想多問(wèn)，像周圍的老師請(qǐng)教，樹立良好的道德風(fēng)范。
通過(guò)這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進(jìn)，我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專業(yè)知識(shí)水平，提高教學(xué)效率。但是，這也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。
師德整改方案2
為了貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，按照縣教育體育局的統(tǒng)一部署和要求，我們幼兒園積極行動(dòng)起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地開展了“加強(qiáng)師德建設(shè)活動(dòng)”，全面推進(jìn)我園的素質(zhì)教育。我們通過(guò)多種形式深挖細(xì)查找不足。整個(gè)過(guò)程著眼于把問(wèn)題找全、找準(zhǔn)、找深、找透、找實(shí)，落腳于邊學(xué)、邊查、邊整、邊提高，嚴(yán)肅認(rèn)真地做好這一階段的工作，現(xiàn)就幼兒園查擺存在的問(wèn)題不足，產(chǎn)生的原因及今后整改努力的方向匯報(bào)如下：
一、存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)
1、激勵(lì)制度建設(shè)不夠完善，幼兒園的師德教育平時(shí)沒(méi)有形成機(jī)制，尤其是在學(xué)習(xí)上做的不夠，只停留在制度考核上。對(duì)教職工的師德教育，平時(shí)學(xué)習(xí)的不夠系統(tǒng)，只是依靠現(xiàn)行的《教職工師考核細(xì)則》、《教師師德量化評(píng)估細(xì)則》來(lái)規(guī)范教師的行為，但在調(diào)動(dòng)全體教職工工作積極性方面還存有盲點(diǎn)。
2、以幼兒為本，為幼兒服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)。
部分教師在日常的工作中，以幼兒為本，為幼兒服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，突出表現(xiàn)在，對(duì)幼兒說(shuō)話生硬，態(tài)度不夠和藹，做不到關(guān)心、體貼每一位幼兒。
3、部分教師愛(ài)崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，使命感、責(zé)任感淡薄，對(duì)教學(xué)工作精力投入不夠。沒(méi)有把它看作是承擔(dān)著傳播科學(xué)文化知識(shí)、傳播崇高理想的一項(xiàng)事業(yè)。
4、部分青年教師表率作用欠缺，自身素質(zhì)有待提高，教師是幼兒的一面鏡子，是幼兒的榜樣，是幼兒的師表。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。有些教師師表意識(shí)淡薄，缺乏自尊自愛(ài)精神，難以起到表率作用。如有的教師儀表不整，舉止粗俗；在幼兒心目中造成不良的印象；甚至還有個(gè)別教師信口開河，在教室內(nèi)發(fā)泄不滿情緒，把一些個(gè)人成見(jiàn)、怨氣帶進(jìn)幼兒園， 給幼兒做了不好的導(dǎo)向。
二、整改措施及今后努力的方向
開展師德建設(shè)教育活動(dòng)，根本目標(biāo)在于：“全面提升教師素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求幼兒園向更高層次提速發(fā)展”。因此，幼兒園制定了整改提高計(jì)劃，明確了今后工作努力的方向。
�。ㄒ唬┙煹陆ㄔO(shè)常抓不懈的工作機(jī)制，為提高發(fā)展把關(guān)定向 時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在飛速前進(jìn)，面對(duì)日新月異的教育改革與發(fā)展，從現(xiàn)在起，著手建立一套完整的、科學(xué)的師德建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一管理、宏觀調(diào)控，把好幼兒園教育發(fā)展的方向。
1、健全完善教職工自律機(jī)制。幼兒園要加大政治學(xué)習(xí)的.力度，實(shí)行整體推進(jìn)，定時(shí)、定量、定標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住思想政治理論學(xué)習(xí)，樹立堅(jiān)定信念，強(qiáng)化精神支柱。
2、進(jìn)一步完善師德目標(biāo)責(zé)任書，教育者為誰(shuí)工作？為幼兒園（社會(huì)），為學(xué)科（包含自己），為幼兒，教師就應(yīng)該同時(shí)忠誠(chéng)于幼兒園、學(xué)科、幼兒，這是作為一個(gè)社會(huì)工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德。因此，師德目標(biāo)責(zé)任書上，還要融入新的內(nèi)涵，引導(dǎo)教師站在幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)立場(chǎng)上思考問(wèn)題，把幼兒和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，使師德建設(shè)與幼兒園發(fā)展、幼兒發(fā)展成為一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)方向、一股勁頭，更大限度地整合各種資源并形成合力，推動(dòng)幼兒園快速健康發(fā)展。
�。ǘ┨嵘芾砝砟睿k園理念，開闊視野創(chuàng)特色，為師生發(fā)展搭建平臺(tái)。
教育要發(fā)展，事業(yè)要改革，素質(zhì)教育要深化，新一輪課改要推開，都需要幼兒園的管理理念，辦園理念不斷提升。因此，要振奮精神，搶抓時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)管理知識(shí)，開闊視野，形成科學(xué)管理新體系，完成由“機(jī)械”管理向人本管理、情商管理的轉(zhuǎn)變。牢固樹立“教育就是一種服務(wù)，服務(wù)于幼兒的發(fā)展，服務(wù)于教師的發(fā)展”，緊緊抓住素質(zhì)教育這個(gè)中心，讓每一個(gè)孩子都成功。著力探索教職工的評(píng)價(jià)制度，改變“定性”評(píng)價(jià)模式，以“發(fā)展性評(píng)價(jià)”為主導(dǎo)方向，全面激發(fā)調(diào)動(dòng)教職工的積極性，激發(fā)活力。
總之，這次加強(qiáng)師德建設(shè)教育活動(dòng)開展得深刻、及時(shí)，不僅觸及了靈魂，更激發(fā)了行動(dòng)，讓幼兒園的再發(fā)展有了依據(jù)，有了目標(biāo)。今后，我們將把教育活動(dòng)推向深入，繼續(xù)保持下去，弘揚(yáng)實(shí)干精神，以?shī)^發(fā)有為地精神狀態(tài)，奮力開拓，干好一流的工作，創(chuàng)出一流的業(yè)績(jī)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿意。
師德整改方案3
近年來(lái)，教育領(lǐng)域發(fā)生了一系列涉及教師師德的負(fù)面事件，這引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和討論。良好的師德是教師必備的基本素質(zhì)，關(guān)乎教師形象和教育質(zhì)量，因此，加強(qiáng)師德建設(shè)，實(shí)施師德整改方案，已成為當(dāng)前教育工作的重要任務(wù)。
問(wèn)題現(xiàn)狀
在當(dāng)前社會(huì)背景下，一些教師存在著違反道德規(guī)范、言行不端甚至違法違紀(jì)等問(wèn)題，給學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展帶來(lái)了消極影響。同時(shí)，一些學(xué)校管理混亂、監(jiān)管不力，導(dǎo)致這些問(wèn)題屢禁不止，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)秩序和教師群體形象。因此，迫切需要出臺(tái)科學(xué)合理的師德整改方案，引導(dǎo)教師端正師德觀念，提升教師師德水平，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
整改方案主要內(nèi)容
1. 建立健全師德評(píng)價(jià)機(jī)制
- 設(shè)立師德評(píng)價(jià)指標(biāo)，包括課堂教學(xué)、師生關(guān)系、學(xué)生評(píng)價(jià)等內(nèi)容，以客觀、公正的方式對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)估。
- 針對(duì)師德評(píng)價(jià)結(jié)果，采取獎(jiǎng)懲并舉的措施，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在師德問(wèn)題的教師提出整改要求，并進(jìn)行相應(yīng)處理。
2. 加強(qiáng)師德教育培訓(xùn)
- 組織專業(yè)人員開展師德教育培訓(xùn)，通過(guò)案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)教師正確樹立師德觀念，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高師德自覺(jué)性和責(zé)任感。
- 開展多種形式的師德培訓(xùn)活動(dòng)，如定期舉辦師德主題講座、組織師德知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，提高教師師德意識(shí)。
3. 建立健全監(jiān)督管理機(jī)制
- 加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，建立健全的教師師德監(jiān)督制度，明確責(zé)任部門和工作程序，嚴(yán)格落實(shí)師德監(jiān)督管理責(zé)任。
- 改進(jìn)教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將師德表現(xiàn)納入考核評(píng)價(jià)范圍，將教師的師德表現(xiàn)作為職稱評(píng)定、晉升升級(jí)的重要參考依據(jù)。
4. 促進(jìn)師生和諧發(fā)展
- 建立良好的師生溝通機(jī)制，鼓勵(lì)教師和學(xué)生進(jìn)行坦誠(chéng)交流，解決師生之間存在的矛盾和問(wèn)題，增進(jìn)師生之間的互信和融洽關(guān)系。
- 加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生心理健康，提高教師的情感管理和應(yīng)對(duì)能力，營(yíng)造和諧的`師生關(guān)系。
實(shí)施保障措施
為確保師德整改方案的有效實(shí)施，需要做好以下保障措施：
1. 加大宣傳力度，提高師德整改方案的知曉率和認(rèn)同度，凝聚全體師生的共識(shí)和合力。
2. 設(shè)立專門的師德整改工作小組，明確分工，抓好方案各項(xiàng)工作的落實(shí)和推進(jìn)。
3. 引入第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)師德整改方案的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
4. 加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取政策支持和資源保障，為師德整改工作提供有力保障。
結(jié)語(yǔ)
師德是教育事業(yè)的靈魂所在，教師是培養(yǎng)學(xué)生的引路人，教書育人責(zé)任重大。加強(qiáng)師德建設(shè)，實(shí)施師德整改方案，不僅是當(dāng)前教育工作的迫切需要，也是教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要保障。唯有通過(guò)不斷深化師德整改工作，提高教師的師德水平，才能真正實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。希望全社會(huì)都能重視這一問(wèn)題，共同努力，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造更加良好的氛圍。
師德整改方案4
為了讓幼兒園教風(fēng)文明，園風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到更進(jìn)一步的改善與提高；辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上大幅度提高；幼兒園形象和教師的個(gè)人形象得到上級(jí)主管部門、幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，將幼兒園辦成孩子喜歡、家長(zhǎng)滿意、上級(jí)放心的示范性幼兒園，結(jié)合自剖析的實(shí)際情況，花園幼兒園日前制定了深化師德師風(fēng)建設(shè)的.整改措施：
一、園領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行自我檢查，并立下“不斷改進(jìn)、自我完善”的計(jì)劃，同時(shí)在職工會(huì)上表態(tài)，懇請(qǐng)職工在工作中加以提醒、監(jiān)督。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)教育，重視教師思想教育和職業(yè)道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，堅(jiān)決根治“三亂”問(wèn)題，積極履行對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)的師德承諾。凡有違反師德紀(jì)律者，一律實(shí)行一票否決制，取消其當(dāng)年評(píng)先晉級(jí)的資格，輕則警告，重則降級(jí)或辭退。
三、鼓勵(lì)教職工利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立“以學(xué)為本，終生學(xué)習(xí)”的思想，堅(jiān)持長(zhǎng)期開展教職工讀書活動(dòng)，規(guī)定每位教職工每月讀好書一本（指政治理論或教育理論書籍），完成1500字以上的讀書筆記，并利用讀書活動(dòng)開展學(xué)習(xí)交流，不斷提高自身政治思想覺(jué)悟和教育理論水平。
四、建立健全教學(xué)管理制度，對(duì)教師工作作量化考評(píng)。
在教師中開展“教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估”活動(dòng)，一方面繼續(xù)深入開展貫徹“新綱要”活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，牢固樹立“以人為本”的教育觀；另一方面在園形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的風(fēng)氣，努力提高教師駕馭課堂教學(xué)、語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)科整合實(shí)踐、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)、組織管理的能力，要求教師認(rèn)真做好教學(xué)過(guò)程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法學(xué)習(xí)，從而全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
五、切實(shí)加強(qiáng)教職工工作作風(fēng)、生活態(tài)度等社會(huì)道德的建設(shè)。
開展“愛(ài)祖國(guó)、唱國(guó)歌、說(shuō)普通話”和整頓會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變辦公風(fēng)氣的活動(dòng)。凡是在教學(xué)區(qū)、開會(huì)或?qū)W習(xí)時(shí)接打電話者和一個(gè)月沒(méi)有堅(jiān)持講普通話三次及以上者，一律罰款人民幣50元；凡是不認(rèn)真辦公或?qū)虒W(xué)工作敷衍了事者，將納入師德考評(píng)和當(dāng)月考核，視其情節(jié)輕重做出相應(yīng)處罰。
六、大力加強(qiáng)保育老師的素質(zhì)培訓(xùn)工作。
一是要加強(qiáng)對(duì)幼兒生活護(hù)理的培訓(xùn)；
二是要深入開展衛(wèi)生消毒常識(shí)、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)；
三是要加大教師基本業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的力度，促進(jìn)保育老師不斷成才。
七、進(jìn)一步優(yōu)化師德監(jiān)督體系。
一要授權(quán)師德師風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)幼兒園和教師的方方面面進(jìn)行明察暗訪；
二要結(jié)合實(shí)情再次對(duì)家長(zhǎng)承諾，長(zhǎng)期設(shè)立監(jiān)督信箱和監(jiān)督電話；
三要由園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)在園幼兒進(jìn)行分層分類、有的放矢的家訪；
四要將每月的10號(hào)和20號(hào)（如遇節(jié)假日則順延）下午3：00——5：00定為家長(zhǎng)訪問(wèn)時(shí)間，由行政值周負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
花園幼兒園希望通過(guò)整改活動(dòng)，進(jìn)一步提高教職工政治思想、教育思想、教育教學(xué)質(zhì)量水平，促進(jìn)校園建設(shè)，不斷提升社會(huì)聲譽(yù)，使花幼成為教師執(zhí)教、孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
師德整改方案5
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責(zé)任，增強(qiáng)教師使命感”為主題的師德教育活動(dòng)為主旋律，切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將我園的有關(guān)活動(dòng)安排如下：
一、指導(dǎo)思想
以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命”師德主題教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
二、目標(biāo)任務(wù)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí)望都縣教育局關(guān)于開展“回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命”師德主題教育活動(dòng)的意見(jiàn)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師熱愛(ài)教育，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)幼兒，依法執(zhí)教，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┤鎲�(dòng)階段（8月27日——9月30日）
1、健全組織機(jī)構(gòu)，幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動(dòng)員大會(huì)。
2、組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件。
3、進(jìn)行專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。
4、組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，開展自查自糾整改活動(dòng)。
附：教職工反思整改內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
①思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
�、诠ぷ鞣矫嬗袥](méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
�、坌袨榉矫嬗袥](méi)有家教，向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為。
�、軐W(xué)校要認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課，利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題。
（二）貫徹落實(shí)階段（10月1日——11月31日）
1、開展師德承諾活動(dòng)。與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書》，進(jìn)一步提升教師依法治教的責(zé)任意識(shí)。
2、圍繞“回歸責(zé)任，增強(qiáng)教師使命感”這個(gè)主題，開展演講比賽和征文活動(dòng)。
3、關(guān)注教師心理健康，提高教師“幸�！敝笖�(shù)。
4、繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的.長(zhǎng)效機(jī)制。
（三）總結(jié)評(píng)價(jià)階段（12月1日——12月20日）
1、結(jié)合學(xué)習(xí)新八德和有關(guān)文件，開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
2、按要求及時(shí)開展自查自糾和自評(píng)。
四、活動(dòng)要求
1、組織教師集中學(xué)習(xí)和大討論等各項(xiàng)活動(dòng)，要有學(xué)習(xí)、有講座、有記錄、有體會(huì)。
2、集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上，每個(gè)教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。
師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
附件：《望都縣教師師德師風(fēng)承諾書》
《望都縣教師師德師風(fēng)承諾書——“十不”準(zhǔn)則》
1.不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō)、傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。
2.不準(zhǔn)參與、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。
3.不準(zhǔn)從事有償家教和違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)或商業(yè)活動(dòng)。
4.不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。
5.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物，托辦私事。
6.不準(zhǔn)上無(wú)備之課，不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。
7.不準(zhǔn)上課遲到、早退，擅自停課、缺課。
8.不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽(tīng)私人電話或做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
9.不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
10.不準(zhǔn)對(duì)教育教學(xué)工作敷衍推責(zé)。
對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“一票否決制”，不能參加評(píng)優(yōu)評(píng)先。
學(xué)校負(fù)責(zé)人（簽字）：教師（簽字）：年月日
師德整改方案6
經(jīng)市政府同意，市教育局決定在第33個(gè)教師節(jié)前組織開展20--年度全市“十佳優(yōu)秀教師”“十佳師德標(biāo)兵”推選和宣傳活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、推選范圍和條件
推選范圍：全市在教書育人方面做出突出貢獻(xiàn)、曾獲得過(guò)市級(jí)(含)以上榮譽(yù)稱號(hào)的各級(jí)各類學(xué)校一線優(yōu)秀教師。
推薦人選的基本條件：政治堅(jiān)定，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操、扎實(shí)的學(xué)識(shí)素養(yǎng)、先進(jìn)的教改理念，教書育人成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出，事跡感人，享有很高社會(huì)聲譽(yù)，具有較強(qiáng)影響力，人民群眾公認(rèn)。
每個(gè)旗縣市區(qū)推薦候選人各2名，市直各學(xué)校推薦1名。
各地、各學(xué)校于20--年7月20日前將推薦表及候選人材料報(bào)送至市教育局組織人事科(材料有關(guān)要求見(jiàn)附件)。
二、推選流程
(一)各旗縣市區(qū)教育局動(dòng)員各級(jí)各類學(xué)校及社會(huì)積極參與推選活動(dòng)，自下而上、逐級(jí)推選。
(二)市相關(guān)媒體宣傳候選人先進(jìn)事跡。通過(guò)相關(guān)媒體平臺(tái)，大力宣傳候選人先進(jìn)事跡，引導(dǎo)社會(huì)各界參與對(duì)“十佳”候選人網(wǎng)絡(luò)投票。
(三)成立由市政府分管副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)任成員的推選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立由相關(guān)媒體、教育專家及各方面代表組成的`推選委員會(huì)，經(jīng)推選委員會(huì)投票和推選工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)投票情況，最終在全市推選出10名“十佳標(biāo)兵”。
三、推選要求
(一)要堅(jiān)持以師德表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)或管理水平得到全市公認(rèn)。要嚴(yán)格把關(guān)，優(yōu)中選優(yōu)。
(二)要以事跡為基礎(chǔ)，兼顧各類學(xué)校教師，同時(shí)要向農(nóng)村學(xué)校和少數(shù)民族學(xué)校傾斜。重視事跡材料的撰寫，要突出成績(jī)和事跡，找準(zhǔn)亮點(diǎn)和感人點(diǎn)，文字表述要生動(dòng)。
(三)事跡材料必須由所屬學(xué)校校長(zhǎng)和旗縣區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人分別審核簽字后上報(bào)。在考察、公示和宣傳過(guò)程中發(fā)現(xiàn)弄虛作假，一律取消參評(píng)資格，并嚴(yán)格追究相關(guān)人責(zé)任。
(四)要主動(dòng)配合新聞媒體，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)社會(huì)公眾參與度，大力宣傳廣大優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。
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