大班社會方案有趣的打氣筒

大班社會方案有趣的打氣筒

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的大班社會方案有趣的打氣筒，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　［設(shè)計(jì)思路］

　　“氣筒”是幼兒在日常生活中常見的物品，他們常常看見大人用氣筒給自行車、氣球、皮球等打氣，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使他們躍躍欲試，想動手操作氣筒。為此，我設(shè)計(jì)本次活動，來滿足幼兒的好奇心，并在它們動手操作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)探索其工作原理。

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　　1、了解氣筒的工作原理及基本構(gòu)造(進(jìn)氣口、出氣口、儲氣罐)。

　　2、對氣筒的工作原理感興趣，并積極參與探索活動。

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　　幼兒兩人一個打氣筒、碎紙、氣球、皮球、內(nèi)胎、充氣玩具若干。

　　［活動過程］

　　1、請幼兒想辦法給玩具、氣球、皮球、內(nèi)胎充氣。

　　2、幼兒操作，教師適時給予幫助。

　　3、提問：你是用什么辦法給玩具充氣的?幼兒回答(用嘴吹、用打氣筒)。那么你在給玩具充氣的時，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　4、引導(dǎo)幼兒了解氣筒的基本構(gòu)造。認(rèn)識出氣口、儲氣罐(專門用來裝氣的地方)幼兒學(xué)說：儲氣罐。

　　5、做實(shí)驗(yàn)：進(jìn)氣口吸碎紙，幫助幼兒認(rèn)識進(jìn)氣口。

　　6、師生共同小結(jié)氣筒的工作原理：按下儲氣罐，儲氣罐里的氣就從出氣口里出來了;當(dāng)我們把手松開后，氣就從進(jìn)氣口里進(jìn)去到儲氣罐。

　　7、了解氣筒各部分的用途，激發(fā)了幼兒的探索欲望。

　　提問：如果堵住出氣口，氣筒會怎樣呢?如果堵住進(jìn)氣口又會怎樣呢?幼兒操作：分別用手堵住出氣口、進(jìn)氣口，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。提問：堵住出氣口，氣筒就怎樣了?為什么儲氣罐鼓著呢?堵住進(jìn)氣口，氣筒又怎樣了?為什么儲氣罐癟著呢?

　　8、小結(jié)氣筒各部分的作用：氣筒的出氣口可以排出氣體到氣球里，使氣球變大，進(jìn)氣口可以把氣體吸到儲氣罐里，儲氣罐可以儲存氣體。

　　9、你還見過哪些氣筒?出示一些氣筒并學(xué)習(xí)它們的用法，繼續(xù)激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　［活動評析］

　　該活動來源于日常生活之中，氣筒是幼兒常見并感興趣的工具�；顒釉谔峁┯變撼浞值牟僮骰�礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒探詢氣筒工作原理的興趣。活動過程中，體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒咏M織具有層次性，一環(huán)緊扣一環(huán)，讓幼兒在每一次的操作中，都明確操作要求，邊操作邊思考，使活動充滿趣味性，幼兒在愉快、積極的氛圍中獲取知識。

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