實(shí)施方案

實(shí)施方案4篇[推薦]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的實(shí)施方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)施方案 篇1

　　活動(dòng)主題：如何提高學(xué)生反應(yīng)能力

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過本次活動(dòng)進(jìn)一步深化體育教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)研究改革，提高體育教師工作水平；充分展示學(xué)校體育教師的風(fēng)采，體現(xiàn)全體體育教師較高的綜合素質(zhì)。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月

　　活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場、會(huì)議室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.提供案例，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，全校三位體育老師按要求撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)；“如何提高學(xué)生反應(yīng)能力？”

　　2.確定研究論題主講人：黃XX老師，探討主題：如何提高學(xué)生反應(yīng)能力？

　　活動(dòng)過程：

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)對比活動(dòng)。

　　1.黃XX老師針對他的研究課題進(jìn)行說課。

　　2. 其他老師把自己的教學(xué)看法和黃健宏老師的研討課題進(jìn)行對照，找出不同和不足，可以是設(shè)計(jì)的理念上，也可以使教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至是教學(xué)過程中的'某一處小技巧，等等，來討論如何在課堂更把教學(xué)目標(biāo)抓在實(shí)處的問題。老師們發(fā)言，談?wù)劦氖斋@和看法，也可以質(zhì)疑。

　　3.完成“教學(xué)設(shè)計(jì)”對照表。

　　“如何提高學(xué)生反應(yīng)能力？”教研活動(dòng)表教學(xué)設(shè)計(jì)對照表

　　不同或相同 之處

　　滲透教學(xué)

　　目標(biāo)項(xiàng)目

　　黃健宏老師的

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　我的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　相同之處

　　不同之處

　　1、教學(xué)理念

　　2、教學(xué)環(huán)節(jié)

　　3、自鍛能力評價(jià)

　　4、問題策略

　　4.撰寫心得，反思提高。

　　老師們撰寫參與本次教研活動(dòng)的心得體會(huì)。分析研討問題——反思自身經(jīng)驗(yàn)——提出解決方案。在此基礎(chǔ)上，挑選或自薦一位老師在全校上觀摩課，和自己制定的解決方案對照，再次修改教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　二、課例展示研討活動(dòng)

　　1．課例展示研討活動(dòng)。

　　2．專題講座及研討。

　　上課教師進(jìn)行教學(xué)反思；聽課教師進(jìn)行評課議課；圍繞“如何提高學(xué)生反應(yīng)能力”專題進(jìn)行講座。（黃老師）

　　活動(dòng)簡析

　　本次的教研活動(dòng)嚴(yán)格按照課改的要求，做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備；全員參與，聽課體育老師有教案�；顒�(dòng)中有目標(biāo)，以學(xué)生為主，教師為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，引導(dǎo)教學(xué)，專業(yè)指導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠掌握授課的內(nèi)容。課后有反思，每個(gè)人都能有自己的教學(xué)思想，有自己獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，并能針對上課教師的課堂環(huán)節(jié)都能表示肯定或指出不足。

實(shí)施方案 篇2

　　灣龍實(shí)中一級教師職務(wù)評審工作實(shí)施方案

　　為了建立科學(xué)合理規(guī)范的中小學(xué)教師專業(yè)職務(wù)評審機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加快高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)灣龍區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師職務(wù)資格評審工作的通知》（溫龍教政〔20xx〕38號）精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就做好今年中學(xué)一級教師職務(wù)資格評審工作的實(shí)施方案如下：

　　一、評審對象

　　符合申報(bào)中一條件的.教師

　　二、推薦名額

　　根據(jù)灣龍區(qū)教育系統(tǒng)20xx年中高職務(wù)推薦指標(biāo)核定表，對我校擬下達(dá)推薦指標(biāo)數(shù)為3個(gè)。

　　三、考核評審辦法

　　采取綜合業(yè)績評價(jià)、評審組評議相結(jié)合的辦法。

　�。ㄒ唬┚C合業(yè)績評價(jià)占80分。根據(jù)《灣龍區(qū)職務(wù)評審綜合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（附件2—3）進(jìn)行逐項(xiàng)評分，填寫《灣龍區(qū)中小學(xué)職務(wù)考核評審綜合表》并進(jìn)行公示3天。經(jīng)本人述職、群眾民主測評、學(xué)校評審組評審、統(tǒng)一組織審核等程序。

　�。ǘ�）教學(xué)水平面試占20分。學(xué)校評審組組織申報(bào)對象進(jìn)行教學(xué)水平面試，對申報(bào)對象課堂教學(xué)能力進(jìn)行評估。根據(jù)實(shí)際參照《灣龍區(qū)中小學(xué)“學(xué)本課堂”教學(xué)評價(jià)表》制定考核方案并組織實(shí)施�？己私Y(jié)果A檔占25%，B檔占35%，C檔占30%，D檔占10%。A、B、C、D檔分別得20分、15分、10分、5分。

　　（三）評審組評審。評審組對申報(bào)對象的資格條件和綜合評價(jià)成績進(jìn)行審核，并根據(jù)業(yè)務(wù)測試、綜合業(yè)績、教學(xué)評價(jià)和上報(bào)材料進(jìn)行綜合評估。

　　四、推薦辦法

　　根據(jù)綜合業(yè)績、教學(xué)評價(jià)的總分從高到低排序，報(bào)區(qū)評委會(huì)評審。

　　說明：若總分相等，再考慮從教時(shí)間，若再相同，再考慮綜合業(yè)績分。

　　五、公布結(jié)果

　　評審結(jié)果在灣龍區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校務(wù)公開欄公示，接受監(jiān)督。

　�。ㄆ渌�未盡事項(xiàng)，另行安排通知。）

實(shí)施方案 篇3

　　一、集體備課的意義

　　隨著新課改的不斷深入，我們清醒地認(rèn)識到同伴合作在校本教研活動(dòng)中的價(jià)值。而集體備課為教師的交流、互動(dòng)、共同提高、共同發(fā)展提供了舞臺。教師在集體備課中，可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和各自獨(dú)特的表現(xiàn)形式，通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。在這樣的教研中，每個(gè)人的看法都進(jìn)行了改造和重組，每個(gè)人都獲得了新意義的“學(xué)習(xí)共同體”。這有利于培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的集體合作意識；有利于對課標(biāo)、教材的整體正確理解；有利于調(diào)動(dòng)教師積極主動(dòng)投入到課改中來。

　　二、集體備課的組織形式

　　集體備課以備課組為單位進(jìn)行。備課組由同學(xué)科的教師組成，同學(xué)科教師人數(shù)較少的，可由相近學(xué)科的教師組成聯(lián)合（綜合）備課組。人數(shù)較多的備課組，可下設(shè)年級學(xué)科備課組。備課組一般設(shè)有組長一人，主持日常工作。

　　三、備課組的工作任務(wù)

　　1、學(xué)期之初研究制訂本年級學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)進(jìn)度、進(jìn)行集體備課分工和提出基本要求。

　　2、學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。

　　3、研究教材，組織集體備課，制訂本學(xué)科教學(xué)案。

　　4、確定符合本年級、本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，改革教法，提高課堂教學(xué)效益。

　　5、搞好單元過關(guān)考試和期中、期末考試的命題、閱卷工作，充分發(fā)揮單元過關(guān)考試和期中、期末考試的過程評價(jià)作用。

　　6、制訂優(yōu)生優(yōu)培、學(xué)習(xí)困難生提高和分層次教學(xué)的計(jì)劃和措施。

　　7、備課組以隨機(jī)研究和集中研究相結(jié)合，每周至少活動(dòng)一次。

　　四、集體備課的步驟：

　�。ㄒ唬﹤湔n組長提前通知本組所有成員集體備課的內(nèi)容，所有成員認(rèn)真鉆研教材備課形成草案。

　�。ǘ�）集體研討

　　1、由備課組長決定主備人。

　　2、主備人進(jìn)行試講或說課。主備人主要介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、知識的重難點(diǎn)及突破措施等。

　　3、討論修改。由其他教師參與討論，認(rèn)真研究，討論重點(diǎn)放在教學(xué)的`重要環(huán)節(jié)上，并達(dá)成共識。主備人執(zhí)筆記錄每個(gè)人的建議。

　　4、定稿。主備人于集體備課的當(dāng)天依據(jù)修改的建議，定稿形成統(tǒng)一的教學(xué)案，并復(fù)寫或打印分發(fā)給備課組的每位成員。

　　（三）個(gè)性化修改。備課組所有成員在接到備課后，結(jié)合所教班級的學(xué)情及個(gè)人上課特色，對教學(xué)案進(jìn)行補(bǔ)充修改，于上課前形成個(gè)性化教案。

　�。ㄋ模┥险n。根據(jù)共同研究的教案，教師分別組織課堂教學(xué)。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)反思。經(jīng)過上課，將成功的地方和存在的問題寫在教案教后感處，作為以后改進(jìn)的依據(jù)。

　　五、集體備課的基本要求

　�。ㄒ唬┘�體備課時(shí)間：學(xué)校統(tǒng)一安排各備課組集體備課時(shí)間和地點(diǎn)，每周至少一次（具體見校園網(wǎng)集體備課活動(dòng)安排）。

　�。ǘ�）集體備課要求：

　　（1）每學(xué)期開始，備課組長要制訂集體備課計(jì)劃，安排好集體備課時(shí)間和內(nèi)容。

　�。�2）集體備課要做到“一個(gè)結(jié)合，兩個(gè)發(fā)揮，三有、四定、五研究、六統(tǒng)一”即集體備課與個(gè)人相結(jié)合；發(fā)揮骨干教師的的作用，發(fā)揮集體智慧；有計(jì)劃、有任務(wù)目標(biāo)、有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)；定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人（主備人），研究課標(biāo)、考綱、考題和不同版本教材，研究教法和學(xué)法，研究課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，研究例題、習(xí)題的選擇和處理，研究當(dāng)堂檢測和反饋；統(tǒng)一教學(xué)案，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一練習(xí)題，統(tǒng)一單元測試。

　�。�3）集體備課要做到“四備”、“四精”。“四備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)情、備教法�！八木�”即精心設(shè)計(jì)教學(xué)案、精心創(chuàng)設(shè)情景、精心選擇例題和習(xí)題、精心選擇教法。

　�。�4）加強(qiáng)共享教學(xué)案的管理，防止不備課現(xiàn)象。教學(xué)案均應(yīng)以書面的形式呈現(xiàn)，重在體現(xiàn)個(gè)人增減和課后反思，如無個(gè)人增減或者反思視為備課不完整。教案時(shí)間、序號等項(xiàng)目要齊全，使用老教案上課作為無教案處理。

　�。ㄈ�）備課要規(guī)范

　　1、單元備課：

　　A、全面透徹地領(lǐng)會(huì)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和編排體系。能把握每一單元的總體要求、本章節(jié)單元教材的主要內(nèi)容與各章節(jié)教材內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系及在全冊中的地位，基本概念、主要知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，在確立出教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確無誤地掌握講授內(nèi)容。備課中，能抓住每一章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)注意點(diǎn)，充分挖掘教材的思想性，有機(jī)滲透思想教育。在此基礎(chǔ)上制訂學(xué)科章節(jié)或單元備課計(jì)劃。

　　B、單元備課包括：（1）教學(xué)目標(biāo)包括知識與技能、過程與與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀；（2）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及突破措施；（3）教學(xué)方法；（4）課時(shí)劃分應(yīng)明確各課時(shí)的主要內(nèi)容；（5）教具及學(xué)具準(zhǔn)備。

　　c、單元備課放置在本單元課時(shí)備課之首，與課時(shí)備課一起裝訂。

　　2、課時(shí)備課：

　　A、認(rèn)真設(shè)計(jì)課時(shí)備課，所備教學(xué)案要能體現(xiàn)課改精神，要圍繞三維目標(biāo)編寫教案，做到定標(biāo)準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)合理，能突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；教學(xué)程序安排科學(xué)有序，精選課內(nèi)訓(xùn)練題，學(xué)生課內(nèi)練習(xí)的時(shí)間不得少于15分鐘；作業(yè)分層布置，分必做題和選做題，不同水平的學(xué)生布置不同梯度的作業(yè)，以利于全體學(xué)生都有不同程度的提高。

　　B、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：

　　1教學(xué)目標(biāo)；

　　2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的措施；

　　3教法與學(xué)法；

　　4教具與學(xué)具準(zhǔn)備；

　　5教學(xué)過程。設(shè)計(jì)出符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情景、教學(xué)過程中需探究和啟發(fā)引導(dǎo)的問題、提問的內(nèi)容、板書的設(shè)計(jì)、反饋練習(xí)的內(nèi)容、教學(xué)小結(jié)、堂堂清試題、布置的作業(yè)等；

　�。�6）寫好“教學(xué)反思”（上課結(jié)束后）。

　　六、檢查評估：

　　1、每次集體備課都要有會(huì)議記錄，除記錄講稿要點(diǎn)外，更要記錄集體研討中的個(gè)別意見以及對不同層次的學(xué)生的不同處理意見。備課組長要及時(shí)收集、保管好每次集體備課活動(dòng)的記錄材料，每周交教務(wù)處檢查。

　　2、集體備課實(shí)行教導(dǎo)處定期組織檢查制度，集體備課材料（單元教案、課時(shí)教案、會(huì)議記錄、作業(yè)、單元測試等）學(xué)校每月全面檢查一次，重點(diǎn)檢查教案個(gè)人修改情況和教學(xué)反思記錄。期中期末對各項(xiàng)業(yè)務(wù)材料進(jìn)行總結(jié)、評比、展覽。以上各項(xiàng)檢查結(jié)果都要匯總存檔并作為評選優(yōu)秀備課組，優(yōu)秀教師的依據(jù)之一，與獎(jiǎng)懲掛鉤。

　　3、集體備課蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)必須參加。

實(shí)施方案 篇4

　　為切實(shí)做好20xx年全村農(nóng)作物秸稈禁燒和綜合利用工作，有效防治大氣污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保障城鄉(xiāng)居民正常生產(chǎn)生活和交通飛行安全，扎實(shí)開展秸稈禁燒工作，進(jìn)一步推動(dòng)秸稈綜合利用，根據(jù)上級政府要求，結(jié)合我村實(shí)際情況，現(xiàn)就秸稈禁燒和綜合利用工作制定如下方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“屬地管理，政策引導(dǎo)，以堵為主，以堵促疏”的原則，以禁燒為核心，以創(chuàng)新為推動(dòng)，以政策落實(shí)為保障，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保我村秸稈禁燒工作圓滿完成。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　農(nóng)作物秸稈禁燒期間，在全村范圍內(nèi)開展秸稈禁燒工作，確保不發(fā)生禁燒秸稈、雜草等現(xiàn)象，力爭禁燒期間“不點(diǎn)一把火，不冒一股煙”，不發(fā)生因禁燒秸稈造成的安全事故。全面推進(jìn)秸稈綜合利用，基本形成布局合理、多元利用的秸稈綜合利用格局，農(nóng)作物秸稈綜合利用率達(dá)90%以上，其中：秸稈機(jī)械化還田率達(dá)50%以上，重點(diǎn)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)秸稈機(jī)械化還田全覆蓋，為城鄉(xiāng)居民正常生產(chǎn)生活秩序提供保障。

　　三、實(shí)施階段及工作步驟

　　（一）準(zhǔn)備階段（9月20至9月27日）

　　制定《大圻村20xx年度農(nóng)作物秸稈禁燒和綜合利用工作實(shí)施方案》，明確工作要求、步驟和措施，建立村、村民組、網(wǎng)格長三級禁燒網(wǎng)絡(luò)體系，層層簽訂責(zé)任狀并落實(shí)工作責(zé)任；廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，為秸稈禁燒和綜合利用工作營造濃厚氛圍；召開相關(guān)會(huì)議，全面部署動(dòng)員。于9月27日前將準(zhǔn)備階段的工作完成情況，包括禁燒工作方案、包片干部名冊、聯(lián)絡(luò)員及聯(lián)系方式等。

　　（二）全面禁燒階段（9月28日至11月30日）

　　全面加強(qiáng)對秸稈禁燒工作巡查、督查，對禁燒行為不力的進(jìn)行重點(diǎn)督辦，重點(diǎn)區(qū)域要加強(qiáng)值班值守力量，落實(shí)日常巡查和滅火工作。村秸稈禁燒和綜合利用工作領(lǐng)導(dǎo)小組需與各包片干部和村民組長保持密切聯(lián)系，及時(shí)掌握情況，并將相關(guān)情況及時(shí)上報(bào)。

　　（三）總結(jié)階段（12月30日前）

　　各包片干部要全面總結(jié)秸稈禁燒和綜合利用工作經(jīng)驗(yàn)，分析存在的不足和問題，提出下一步措施，為今后開展秸稈禁燒和綜合利用工作做準(zhǔn)備。

　　四、工作措施

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由村黨支部書記任組長，村副主任任副組長，其他村干部及村民組長為成員的秸稈禁燒工作領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)和督查工作，領(lǐng)導(dǎo)小組副組長負(fù)責(zé)具體抓落實(shí)。建立領(lǐng)導(dǎo)組成員包組、包片的禁燒工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，細(xì)化禁燒工作落實(shí)到村民小組、田間地塊，明確責(zé)任人和責(zé)任區(qū)域，落實(shí)到位。

　　（二）以禁燒工作領(lǐng)導(dǎo)組為單位，21個(gè)村民組為基礎(chǔ)，劃分為兩個(gè)片區(qū)管理責(zé)任區(qū)域，確定區(qū)域管理責(zé)任人和區(qū)域管理的三級管理，形成“邊界明確，責(zé)任落實(shí)，上下互動(dòng)，橫向到邊，縱向到底”的三級管理體系，樹立全村一盤棋的“大網(wǎng)格”理念。

　　（三）明確管理責(zé)任

　　1.村書記為本網(wǎng)格秸稈禁燒的主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本村的秸稈禁燒全面工作。將本村所屬區(qū)域分片由工作組成員包干負(fù)責(zé)，進(jìn)行協(xié)調(diào)監(jiān)督。

　　2.其他村干部為成員的村級工作組。負(fù)責(zé)本村的秸稈禁燒的具體工作：（1）秸稈禁燒工作的登記造冊；（2）負(fù)責(zé)農(nóng)作物秸稈禁燒的`法律、法規(guī)、政策、環(huán)保以及利用等知識的宣傳工作，秸稈禁燒宣傳單逐組、逐戶落實(shí)工作；（3）實(shí)行24小時(shí)巡查，確保秸稈禁燒期間堅(jiān)持做到白天不見煙，夜晚不見火，確保不發(fā)生秸稈禁燒發(fā)生的安全事故。

　　3.村民組長為第一責(zé)任人，包干到戶，責(zé)任落實(shí)到田塊等工作，負(fù)責(zé)秸稈般遠(yuǎn)離田、集中堆放的農(nóng)戶間互助互幫工作，確保本組秸稈“搬離田間、集中貯存、不焚燒”。

　　五、組織保障

　　（一）廣泛宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)

　　我村秸稈禁燒工作領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真組織宣傳禁燒政策和綜合利用技術(shù)，提高知曉率和參與率，使廣大農(nóng)民理解支持禁燒工作。負(fù)責(zé)發(fā)放秸稈禁燒與綜合利用宣傳單到禁燒區(qū)每家每戶，并組織在各村民組公開欄張貼；利用宣傳欄、橫幅、標(biāo)語、短信等有效宣傳手段，集中宣傳，形成濃厚的宣傳氛圍。我村將加大宣傳力度，確保禁燒工作宣傳到位，落實(shí)到位。

　　（二）強(qiáng)化督查，加強(qiáng)指導(dǎo)

　　開展禁燒督查室確保禁燒取得實(shí)效的主要手段，在午季農(nóng)作物秸稈禁燒期間，以村黨支部書記為組長隨機(jī)抽調(diào)2-4名村民組長為巡查小分隊(duì)，進(jìn)行不定期檢查。以村禁燒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聯(lián)合村民組長進(jìn)行全方位巡查。發(fā)現(xiàn)禁燒現(xiàn)象，堅(jiān)決給予制止；并依據(jù)相關(guān)規(guī)定，進(jìn)行處罰，堅(jiān)決控制第一把火。

　　（三）專項(xiàng)治理，經(jīng)費(fèi)保障

　　秸稈禁燒工作經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)資金列入我村財(cái)政預(yù)算，以保障我村秸稈禁燒工作順利開展。

　　（四）積極探索，綜合利用

　　鼓勵(lì)和支持經(jīng)濟(jì)人收購禁燒區(qū)農(nóng)作物秸稈，鼓勵(lì)農(nóng)作物收獲、粉碎還田、撿拾打捆、貯存，建立和完善秸稈田間處理體系。重點(diǎn)推廣秸稈堆腐還田、覆蓋還田、秸稈氣化、生產(chǎn)食用菌、生產(chǎn)沼氣等綜合利用技術(shù)，充分利用資源，發(fā)展農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

　　（五）明確責(zé)任

　　1.秸稈禁燒工作實(shí)行分片管理。由各包片干部和村民組長簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，明確責(zé)任和獎(jiǎng)懲措施。

　　2.做好禁燒期間值班值守工作。自9月28日至11月30日制定24小時(shí)值班表，明確交接班時(shí)間，實(shí)行24小時(shí)值班巡邏督查，對發(fā)生秸稈焚燒現(xiàn)象堅(jiān)決處罰到位。

　　（五）信息報(bào)送

　　成立禁燒工作信息組，明確資料收集報(bào)送具體責(zé)任人。

　　大圻村委會(huì)

　　20xx年9月23日

【實(shí)施方案】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]實(shí)施方案10-03

[精選]實(shí)施方案10-09

實(shí)施方案（經(jīng)典）10-28

實(shí)施方案（精選）11-30

實(shí)施方案【經(jīng)典】12-06

實(shí)施方案08-01

（經(jīng)典）實(shí)施方案01-12

（精選）實(shí)施方案01-14

實(shí)施方案【精選】01-16

實(shí)施方案(精選)02-13