實用的評選方案【匯總6篇】
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的評選方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
評選方案 篇1
班級是學校實施教育教學管理的基本單位，為切實加強學生的思想教育工作，規(guī)范學校班級管理，強化學生行為養(yǎng)成習慣和增強學生的自覺、自主、文明意識和集體的凝聚力，促進良好班風、學風、校風的形成，鼓勵先進，激勵后進，營造一種積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)、奮發(fā)進取的校園文化氛圍，構(gòu)建井然有序、文明和諧的育人環(huán)境，結(jié)合學校實際，特制定本辦法。
一、評選標準、要求及辦法
1、班主任根據(jù)本班實際情況和學校的有關(guān)要求確定班級的`奮斗目標，并制定出切合實際的班級工作計劃。
2、全班學生熱愛祖國，熱愛學校、熱愛班級，有強烈集體榮譽感。
3、班級自主管理崗位設置到位，學生能真正發(fā)揮作用，實現(xiàn)自己的事情自己管。推薦的學生會干部參與學校管理表現(xiàn)突出。
4、全班學生學習目的明確，全班學生積極向上，有健康的集體輿論和班級凝聚力，學習態(tài)度踏實，刻苦鉆研，班級學習風氣濃，學風正，不拖拉作業(yè)，學習熱情高，技能和文化成績優(yōu)秀，任課教師對班級評價高。班級文化建設有特色，有創(chuàng)意，能堅持，各項活動開展好。班內(nèi)能定期辦好主題黑板報，能出色完成學校安排的各項任務。
5、同學之間團結(jié)友愛，互相尊重，謙恭有禮，遇有困難的同學，能主動關(guān)心、幫助。尊敬老師，虛心聽從老師教導，在公共場所遇到師長主動問好。
6、班級有嚴明的紀律和團結(jié)的班干部；能定期召開班委會；班委會成員愛學習、守紀律、講文明，有進取意識，能以身作則，起帶頭作用。
7、愛清潔，講衛(wèi)生。全班學生服裝整潔，儀表端莊，合乎學校儀容儀表的要求。教室、宿舍布置整潔、高雅，班級內(nèi)務搞得好，教室經(jīng)常衛(wèi)生清潔，教學和清掃用具放置整齊室內(nèi)布置得當，室內(nèi)外墻壁、門窗、桌椅保護得好，無亂刻、亂畫、亂貼、亂踏現(xiàn)象。
8、全班學生能堅持參加晨跑鍛練。上好體育課，認真做好課間操、眼保健操，積極參加校園藝術(shù)節(jié)等課外活動。
9、全班同學愛護公物，節(jié)約水電、隨手關(guān)燈關(guān)水，無破壞公共財物的不良現(xiàn)象發(fā)生。
10、全班學生守紀意識強。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》及學校各項規(guī)章制度，班級無打架斗毆、盜竊、賭博和社會不良青年交往、私藏管制刀具等重大安全違紀事件和嚴重影響學校聲譽事件。
二、評選辦法
1、優(yōu)秀班集體每學期評選一次。
2、評選分數(shù)來自兩方面：一是專業(yè)部和政教處，二是評選主要以每周月班級管理量化積分為依據(jù)；
班級有以下情況實行一票否決：
1、專業(yè)部通報考試作弊行為分別達到5人次及以上的;
2、拒不參加學校組織的各種活動的;
3、班級人數(shù)在本學期出現(xiàn)流失20%及以上的；
4、班級或?qū)W生中出現(xiàn)重大安全事故；
5、學生有嚴重違規(guī)違紀現(xiàn)象，在學校、社會造成不良影響的（學生造成了傷害、家長進行了索賠，家長到校，通過學校解決等）。
評選方案 篇2
為了深入學習科學發(fā)展觀，開展師德教育活動，樹立學校教師中的師德楷模，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用，促進我校教師隊伍的建設，加快我校事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，按學校研究決定在學校進行一次“愛崗敬業(yè)師德標兵”評選活動方案，學校就開展“愛崗敬業(yè)師德標兵”評選活動制訂如下方案：
一、活動目的
通過本次評選活動，樹立本校選進教師的典型，擴大師德標兵的'影響力，充分展示我校教職工為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人、管理育人、服務育人、團結(jié)協(xié)作、勤奮工作、無私奉獻的精神面貌，進一步塑造學校教工的新形象，推進我校師德教育工作的深入開展，加快我校教師隊伍建設。
二、參評條件
1.政治思想表現(xiàn)好，覺悟高，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校及有關(guān)部門的有關(guān)決議。
2.具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，無師德違規(guī)記錄，全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，時時處處以學校的發(fā)展大局出發(fā)，學生喜歡，家長放心，社會滿意。
3.具有較強的專業(yè)理論素養(yǎng)，教學成績優(yōu)秀，工作業(yè)績顯著；近兩年教學成績在同年段、同學科中居中等以上。
三、評選名額：6名
四、獎勵辦法
1.學校頒發(fā)“愛崗敬業(yè)師德標兵”證書。
2.評優(yōu)評先和職務聘任時在同等條件下予以優(yōu)先考慮。
五、評選辦法
由校黨支部、行政會對學校教師進行條件審查。首先，由各年級組討論推薦人選一名，再報校黨支部、行政會研究確定，最后在全校公示師德標兵名單。
評選方案 篇3
教研組是開展教育教學工作的基本單位，教研組的工作直接關(guān)系到學校的教科研水平、教育教學質(zhì)量、學校的未來發(fā)展。為了進一步推動我校教研工作，逐步形成完善的教研工作運行機制，學校研究決定，從20XX－20XX學年度的第一學期開始，每學期評選教研工作突出的`教研組，學校給予表彰和獎勵。以后市級先進教研組的推薦，也以此為依據(jù)。評選的具體方案：
一、必備條件
1、接受并認真完成學校布置的各頊工作。
2、能按照學校教研工作的要求，有計劃地開展教研組活動，并且材料齊
3、期中、期末教學檢查，教研組教師全體合格。
二、評選標準
1、教研組和備課組活動，有計劃、有考勤、有記錄、有主題、有總結(jié)，材料齊全可得6－10分。
2、承擔一次校級教研活動加1分。若由30歲以下青年教師承擔，教研組給予幫助指導的加2分。
3、在學校期中、期末教學檢查中，教研組獲表彰每次加1分。
4、在校內(nèi)舉行的業(yè)務比賽中，每獲獎1人，加1分。
5、省級以上教科研課題結(jié)題通過驗收，加2分。市級教科研課題結(jié)題，加1分。
6、承擔省、市級教研活動每次加1分，承擔國家級教研活動每次加2分。
三、評選數(shù)額
先進教研組數(shù)約占總數(shù)的三分之一。
評選方案 篇4
為了加強班主任隊伍建設，宣傳和發(fā)揚優(yōu)秀班主任的先進經(jīng)驗，以先進典型引領班主任專業(yè)成長，進一步提高班主任工作的質(zhì)量，根據(jù)市教育局《關(guān)于開展評選“魅力班主任”評選活動的通知》（姜教發(fā)〔20xx〕38號）文件精神，經(jīng)研究，決定在全校開展“魅力班主任”評選活動。
一、活動目的
展示我校教師隊伍特別是班主任隊伍建設的成就，充分展現(xiàn)班主任的人格魅力和管理智慧，發(fā)揮“魅力班主任”的示范、引領作用，搭建班主任自我提升、相互學習的平臺，促進班主任隊伍專業(yè)素質(zhì)的不斷提升。
二、評選范圍：
有擔任班主任工作三年以上經(jīng)歷，目前在職在崗的教育工作者可參加評選。
三、獎項設置
根據(jù)班主任工作特點，共設10個獎項：
�。�1）愛心獎：關(guān)心特殊家庭的學生，特別有愛心，在“萬名教師訪萬家”活動中，真情投入，溫暖學生和家長，教育效果顯著。
�。�2）智慧獎：風趣幽默，平易近人，學生信賴，有解決學生心理等難點問題的專業(yè)能力，班務工作中充滿智慧。
�。�3）創(chuàng)新獎：突破傳統(tǒng)，班級文化建設、班級管理模式創(chuàng)新，有獨特的治班理念，有一套行之有效的班級管理制度和做法。
（4）敬業(yè)獎：班主任工作20年以上，經(jīng)驗豐富，對班主任工作摯愛執(zhí)著，敬業(yè)奉獻，勤勤懇懇，忘我工作，在培養(yǎng)年輕班主任方面成果明顯。
（5）研究獎：熱愛讀書，氣質(zhì)優(yōu)雅，班級有濃厚的讀書氛圍，對班主任工作有研究，有感悟，有相關(guān)文章發(fā)表。
�。�6）才藝獎：自身有藝術(shù)特長，并在特色鮮明的班級文化中，培養(yǎng)了一批具有才藝特長的學生。
�。�7）人氣獎：心態(tài)年輕，青春陽光，親和有人氣，與學生沒有代溝，是學生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。
（8）潛力獎：30歲以下的青年班主任，個人素質(zhì)優(yōu)秀，有思想，有行動，實績突出，具有較強的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
�。�9）溝通獎：教育主管部門以及學校科室布置的任務能及時完成，積極支持同事工作，家校共育，具有較強的團結(jié)協(xié)作精神。
�。�10）桃李獎：辛勤培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀學生，特別是學生畢業(yè)以后，不忘師恩，為母校爭光，支持母校發(fā)展。
四、評選要求：
（一）評選時間：
�。ǘ┰u選步驟：
第一階段:個人自評（5月10日前）
全體老師對照十個獎項的`評選要求，可自行申報（逾期視為自動放棄）。
第二階段:各年級組內(nèi)互評（5月15日前）
各年級組集中開會，對申報的班主任進行評價，推出符合條件的班主任每獎項1名，合計10名報送政教處。
第三階段:綜合素質(zhì)考核（5月20日前）
綜合素質(zhì)考核由申報陳述和問題情景解讀兩部分組成。申報陳述是指陳述自己申報該獎項的優(yōu)勢和理由；問題情景解讀是對問題情景限時一分鐘的即性回答。評委由部分任課教師代表、學生和家長代表、教育專家組成。每獎項只有1名班主任入圍，最終評出10名“魅力班主任”。
第四階段：公示（5月22日前）
將入圍的10名“魅力班主任”名單報校長室、黨支部，并校內(nèi)公示一天。
第五階段：準備申報材料：
5月30日前上報推薦人員名單及相關(guān)材料。
五、獎勵辦法
1．學校評選出的10名“魅力班主任”將被授予“二附中魅力班主任”榮譽稱號，召開隆重的頒獎大會頒發(fā)榮譽證書；
2．校級“魅力班主任”獲得者的事跡將在校園網(wǎng)站和櫥窗等媒體進行宣傳；
評選方案 篇5
為了加強班級建設，實現(xiàn)競賽成績與精神文明雙豐收，促進班級建設，特制定本方案。
評分項目分競賽項目、文明禮貌、紀律衛(wèi)生、宣傳服務等四大項按總計100分進行評比，另設加分及扣分項。
1、競賽項目
凡大會設置的競賽項目各班均須報滿，（高中文科班男生酌情）。且必須參加比賽（20分）。每缺報一項一人次扣2分（報名后無故棄權(quán)亦作缺報處理）。
團體比賽（指隊列、廣播操、團體總分）均按年級計名次，按10、8、7、6、5、4、3、2計入各班精神文明分內(nèi)。鼓勵團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量。
美術(shù)作品評比按個人名次3、2、1分計入各班精神文明分內(nèi)。
2、文明禮貌
各班學生、運動員應講文明禮貌，運動員之間互相鼓勵，發(fā)揚風格，尊重和服從裁判，學生要做文明觀眾，文明啦啦隊，服從大會指揮，如有違犯規(guī)定的一次扣2分（10分）。
3、紀律衛(wèi)生
運動會期間各班應嚴格遵守紀律和各項規(guī)章制度，不能無故遲到早退。各班學生在指定場地觀看，在場地內(nèi)不得有打撲克下棋、看小說雜志等與比賽無關(guān)的其他活動。確保觀看場地的衛(wèi)生，自覺維護校園環(huán)境整潔，如有違犯有關(guān)紀律，妨礙比賽的，或觀看地面衛(wèi)生不好的，一次扣2分。（20分）
4、宣傳服務
�、俑靼鄳龊眯麄�、后勤服務及安全保護工作，宣傳稿件必須保證質(zhì)量，防止只求數(shù)量的`現(xiàn)象。為此，大會要求每班在每個單元時間內(nèi)（每個上午或下午）上交五篇有質(zhì)量的廣播稿件即可得該項20分（稿件須用方格稿紙寫，注意班別、作者、時間，上交稿件由團委、學生會宣傳部負責審稿，統(tǒng)一編排登記后送交廣播，未經(jīng)審稿一律不準自己擅自廣播），每缺一篇扣1分。
�、诖髸峁┓⻊盏拿宽椉游宸�，各班服務項目由大會統(tǒng)一安排，所安排服務項目，必須堅持到底，否則不加分。9月20日前通知各班所服務的項目，10月22日各班把提供大會服務的人員名單、內(nèi)容注明后交德育處。
5、其它
�、俅髸陂g有突出的好人好事的每件加10分。
�、诖髸陂g有嚴重違犯紀律的，有破壞公物的每件扣10分。
評選方案 篇6
一評選原則（20xx年度優(yōu)秀員工評選方案）
1優(yōu)秀員工人選應以各部門基層員工為主，管理層員工為輔；
2優(yōu)秀員工人選應能夠獲得多數(shù)員工的認同；
3評選過程中應注重對客觀優(yōu)秀亊跡的收集和驗證；
4評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的亊宜不能外泄.
二成立優(yōu)秀員工評定小組（20xx年度優(yōu)秀員工評選方案）
1成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障，同時由於評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可，客觀和公平的工作氛圍.
2優(yōu)秀員工評定委員會的組成：
a）公司領導1人
b）部門負責人2人
c）人力資源經(jīng)理
d）考核專員
3委員會的職責：
a）召開優(yōu)秀員工評定會議，擬訂評選計劃，安排評選各項具體亊宜；
b）評定各提名人選的績效情況并給出結(jié)論.
4輸出：
<<評定小組成員名単>>
三評價部門績效狀況（20xx年度優(yōu)秀員工評選方案）
1部門績效狀況是評選優(yōu)秀員工的.基礎，一個績效很差的部門很難有表現(xiàn)優(yōu)異的員工，評選優(yōu)秀員工首先應考慮績效表現(xiàn)比較好的部門.
2評價部門績效狀況的流程：
a）人力資源開發(fā)中心向下列部門和人員發(fā)放<<部門績效評議表>>：總經(jīng)理，公司領導，各部門；
b）各評議方本著客觀，公平原則進行評議；
c）人力資源開發(fā)中心回收<<部門績效評議表>>，根據(jù)評價方權(quán)重比率統(tǒng)計各部門得分，排出次序；
d）總經(jīng)理審批.
3輸出：
<<部門績效評議表>>
<<部門績效評議排序>>
四根據(jù)績效狀況分布申報名額（20xx年度優(yōu)秀員工評選方案）
1根據(jù)績效狀況評定次序?qū)Ω鞑块T進行強制分布，形成良好，普通和較差三個級別；
2處於良好評定范圍內(nèi)的部門按1：8比例申報優(yōu)秀員工人選（即根據(jù)部門總?cè)藬?shù)/8得出的四舍五入的整數(shù)申報）；
3處於普通評定范圍內(nèi)的部門按1：15比例申報優(yōu)秀員工人選（即根據(jù)部門總?cè)藬?shù)/15得出的四舍五入的整數(shù)申報）
4處於較差評定范圍內(nèi)的部門原則上不給予申報名額，( )如遇特別情況另行確定.
5部門人數(shù)不足8人的，按1人申報.
6輸出：
<<優(yōu)秀員工侯選名額分配表>>
五確定優(yōu)秀員工評定標準（20xx年度優(yōu)秀員工評選方案）
1優(yōu)秀員工的評定標準為德（職業(yè)品德），能（專業(yè)能力），勤（工作態(tài)度），績（工作業(yè)績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，形成<<優(yōu)秀員工評定標準>>；
2基層人選和管理層人選因工作性質(zhì)不同而在各項指標的權(quán)重方面有所不同；
3<<優(yōu)秀員工評定標準>>用於申報優(yōu)秀員工提名人選前的參考信息和對優(yōu)秀員工提名人選進行的360度考評活動.
4輸出：<<優(yōu)秀員工評定標準>>
六推薦和申報提名人選（20xx年度優(yōu)秀員工評選方案）
1下列人員可以推薦優(yōu)秀員工提名人選：總經(jīng)理，公司領導和人力資源；
2獲得申報資格的部門可按所獲名額進行申報；
3未獲申報資格的部門如有成績特別優(yōu)異須進行申報的，直接向總經(jīng)理申報；
4推薦人選不占申報人選名額；
5輸出：<<優(yōu)秀員工提名申報表>>（含推薦）八，匯總提名人選名単并公示
1人力資源開發(fā)中心對各方推薦和申報的人選進行資格審核，確定名単，發(fā)布公吿進行公示；
2輸出：<<優(yōu)秀員工提名人選名単>>九，對提名人選組織360度考評；
1優(yōu)秀員工評定小組協(xié)同人力資源開發(fā)中心對提名人選組織360度考評；
2考評流程：
a）選定主考部門和主考人；
b）主考部門和主考人根據(jù)員工表現(xiàn)依據(jù)<<優(yōu)秀員工評定標準>>填寫<<考核表>>；
c）<<考核表>>評價等級為優(yōu)秀，良好，一般，需改進，差五個等級；
d）<<考核表>>匯總，統(tǒng)計成績；
e）
取得優(yōu)秀或良好成績的可考慮確定為優(yōu)秀員工，具體數(shù)量視考核結(jié)果而定.
3輸出：
<<考核表>>
<<考核成績匯總表>>
七確定優(yōu)秀員工人選（20xx年度優(yōu)秀員工評選方案）
1根據(jù)以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結(jié)果，總裁總經(jīng)理指示，公司相關(guān)各方反饋和人力資源開發(fā)中心意見；
2形成<<優(yōu)秀員工名単及亊跡簡介>>上報公司領導審核，總經(jīng)理審批；
3輸出：<<優(yōu)秀員工名単及亊跡簡介>>十一，組織編寫優(yōu)秀員工先進亊跡材料；
1優(yōu)秀員工名単經(jīng)審批后，人力資源開發(fā)中心協(xié)同員工所在部門編撰<<優(yōu)秀員工先進亊跡材料>>，報備人力資源部門；
2確定優(yōu)秀員工代表一名，形成<<優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿>>；
3輸出：<<優(yōu)秀員工先進亊跡材料>><<優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿>>。
【評選方案】相關(guān)文章：
評選的方案04-09
評選方案（精選）09-18
評選方案07-31
評選方案(精選)08-25
評選方案范文02-26
實用評選方案03-16
(通用)評選方案02-11
評選方案（推薦）02-23
評選方案【優(yōu)選】01-01
評選方案【精品】01-01