實施方案

實施方案5篇[精華]

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的實施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　一、全面預算管理方案的編制基礎(chǔ)

　　全面預算管理方案是建立在黑龍江烏蘇里江制藥有限公司（以下簡稱烏蘇里江制藥）組織結(jié)構(gòu)、部門職責說明、烏蘇里江制藥財務控制體系及其他內(nèi)部控制制度的基礎(chǔ)之上。

　�。ㄒ唬� 烏蘇里江制藥組織結(jié)構(gòu)

　�。ǘ�） 烏蘇里江制藥財務控制體系是一種相對集權(quán)的管理模式，各分子公司和職能部門不具有對外投資和融資的權(quán)限。

　　（三） 部門職責說明和其他內(nèi)部控制制度見烏蘇里江制藥相關(guān)的管理制度。

　　二、全面預算管理方案編制的目的與作用

　　全面預算管理體系是建立在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)薪酬體系基礎(chǔ)之上的集規(guī)劃、控制和考核于一體的企業(yè)運行機制，包括預算組織建立、預算編制、預算審批與下達、預算執(zhí)行與反饋監(jiān)控、預算調(diào)整以及預算考評等環(huán)節(jié)。

　　（一）全面預算管理的最終目的是確保各項經(jīng)營目標的順利實現(xiàn)

　　全面預算管理是目標管理的重要支持工具，預算管理為公司整體戰(zhàn)略服務， 1

　　不同發(fā)展時期，不同的經(jīng)營戰(zhàn)略，管理重點不同，預算管理的重點也會不同。

　�。ǘ�）預算能夠促進管理者事前規(guī)劃的意識，促進公司計劃工作的開展 計劃是預算的'基礎(chǔ)，因此，預算能促使企業(yè)的各部門提前制定計劃，避免企業(yè)盲目發(fā)展，遭受不必要的經(jīng)營風險和財務風險，制定和執(zhí)行預算的過程，就是企業(yè)不斷用量化的工具使自身的經(jīng)營環(huán)境、自己擁有的經(jīng)濟資源和企業(yè)的發(fā)展目標保持動態(tài)平衡的過程。預算能夠促使管理者思想超前，即對市場的可能變化情況作出預測和準備，認真考慮完成目標的方法，使企業(yè)目標和政策與企業(yè)資源有效對接。通過企業(yè)預算，各部門、單位可經(jīng)常對比、分析自身業(yè)務活動與各自奮斗目標的差距、與企業(yè)總體目標的差距，從而及時采取有效措施加以改進，以保證企業(yè)預算圓滿完成。

　�。ㄈ�）預算能夠促進企業(yè)內(nèi)部各部門間的合作與交流

　　預算使企業(yè)的高層管理者全盤考慮企業(yè)整個價值鏈之間的相互關(guān)系，明確各部門的責任，便于各部門之間的協(xié)調(diào)，避免由于責任不清造成相互推諉的事件發(fā)生，它能調(diào)動企業(yè)各部門的積極性，促成企業(yè)長期目標的最終實現(xiàn)。

　　（四）預算能夠提供企業(yè)績效的評價標準，便于考核

　　預算是對企業(yè)計劃的數(shù)量化和貨幣化的表現(xiàn)，因此，預算為業(yè)績評價提供了標準，便于對各部門實施量化的業(yè)績考核和獎懲制度，也方便了對員工的激勵與控制。預算管理對企業(yè)各部門及其員工的日�；顒舆M行了規(guī)范，使企業(yè)的經(jīng)營活動有目標可循，有制度可依，消除了指令朝令夕改、活動隨意變化的現(xiàn)象。

　　2

　　第一部分 預算組織

　　第一章 預算管理委員會

　　結(jié)合公司現(xiàn)行的治理結(jié)構(gòu)和管理機制，公司在董事會下設公司預算管理委員會，預算管理委員會根據(jù)董事會的授權(quán)行使預算管理職責，向董事會提交年度預算方案、匯報預算執(zhí)行情況和預算管理工作進展情況。預算管理委員會是非常設機構(gòu)，根據(jù)需要召開會議。

　　公司預算管理委員會作為預算管理決策層，是公司預算管理的最高權(quán)力機構(gòu)，該委員會主任由公司董事長擔任，成員包括董事、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、財務總監(jiān)。

　　預算管理委員會職責：

　�。ㄒ唬� 審查批準公司的各項全面預算管理制度和實施辦法，包括與全面預

　　算管理有關(guān)的考核與獎懲辦法；

　�。ǘ�） 根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略和中長期發(fā)展規(guī)劃，提出年度發(fā)展目標，作為預

　　算編制的依據(jù)；

　�。ㄈ�） 批準和下達公司的年度全面預算方案；

　�。ㄋ模� 確認預算執(zhí)行過程中的例外事項，并根據(jù)該等例外事項批準預算調(diào)

　　整方案；

　�。ㄎ澹� 批準公司的內(nèi)部定額和內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格，仲裁預算編制和執(zhí)行過程中

　　部門間所出現(xiàn)的矛盾；

　�。�六） 批準預算考核措施、考核結(jié)果及獎懲方案。

　　第二章 預算管理工作組

　　公司設置預算管理工作組，作為公司預算管理的執(zhí)行機構(gòu)，公司總經(jīng)理任組長，由財務部牽頭并由公司各部門經(jīng)理組成。公司預算管理工作組采取定期例會制度，財務部作為公司預算工作組的日常辦公機構(gòu)。

　　公司預算管理工作組職責：

　�。ㄒ唬� 組織公司的預算編制；

　�。ǘ�） 組織各職能部門和生產(chǎn)車間執(zhí)行公司批準的預算；

　�。ㄈ�） 跟蹤、協(xié)調(diào)、監(jiān)督預算執(zhí)行情況；

　�。ㄋ模� 修正和調(diào)整在預算執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題和偏差；

　　（五） 評價與分析各部門預算執(zhí)行情況，進行預算考核。

實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　以“人人享受文化、人人建設文化”為宗旨，繼續(xù)深化雄鎮(zhèn)大舞臺品牌建設。按照“政府采購、市場運作、全民享受”的原則，打造“雄鎮(zhèn)大舞臺專業(yè)劇場”。通過政府采購、政府補貼的方式，引入市場競爭機制，把專業(yè)演藝產(chǎn)品送到村（社區(qū)），使人民群眾可以在家門口看到大戲，實現(xiàn)公共文化演藝服務較高水平的全覆蓋。

　　二、組織領(lǐng)導

　　“雄鎮(zhèn)大舞臺專業(yè)劇場”由區(qū)委宣傳部、區(qū)文化廣電新聞出版局、區(qū)財政局聯(lián)合主辦，各鎮(zhèn)、街道為活動實施主體。區(qū)文化廣電新聞出版局具體負責活動的組織、協(xié)調(diào)和督促檢查工作。

　　三、運作機制

　　（一）運作主體。

　　“雄鎮(zhèn)大舞臺專業(yè)劇場”由區(qū)文廣新聞出版局負責制定每年的演出計劃，做好劇團的采購和演出劇目的審核把關(guān)，確保演出的檔次和質(zhì)量，并制定有關(guān)實施方案和考核辦法。各鎮(zhèn)（街道）負責演出的組織實施，確�；顒影踩�、有序開展，讓廣大群眾滿意。

　�。ǘ�）運作方式

　　1.場次安排。20xx年全區(qū)計劃安排演出140場。其中演出費用每場10000元左右的120場，演出費用每場40000元左右的20場。各鎮(zhèn)、街道全年場次安排根據(jù)“一村（社）一至二戲”的原則確定，全年演出場次不得少于全年場次安排指標，其中2場次可由各鎮(zhèn)（街道）自主決定，但所選劇團應具備演出資格或經(jīng)區(qū)文廣新局同意，其余場次節(jié)目須統(tǒng)一采購，具體劇團、演出時間、地點安排由各鎮(zhèn)（街道）與文化科協(xié)調(diào)后決定。區(qū)內(nèi)劇團演出場次應不少于全年場次安排的50%。（各鎮(zhèn)、街道具體場次安排見附件）。

　　2.演出主體的確認。演出劇團、中介機構(gòu)及演出劇目參照市“千場戲劇進農(nóng)村”活動通過政府采購中心招標方式確認的主體，其中演出費用每場40000元左右的演出主體，委托市演出有限公司聯(lián)系確認。

　　3、經(jīng)費補助。區(qū)財政每年安排專項資金對“雄鎮(zhèn)大舞臺專業(yè)劇場”實行經(jīng)費補助，補助標準為演出費用的50％，即每場演出經(jīng)費區(qū)財政補助標準最高分別不超過5000元和20000元。演出經(jīng)費包含所有費用，如搭臺、交通費等。實際補助費用按各鎮(zhèn)（街道）實際演出情況結(jié)算，但不超過標準總額。

　　4.經(jīng)費補助的核撥程序：各鎮(zhèn)、街道文化站作為具體實施和監(jiān)督機構(gòu)，應負責做好本轄區(qū)內(nèi)演出場次和經(jīng)費的統(tǒng)計核報工作，各演出團體填報的“雄鎮(zhèn)大舞臺專業(yè)劇場”演出回執(zhí)單需經(jīng)鎮(zhèn)、街道文化站審核并簽字蓋章。各鎮(zhèn)、街道文化站請分別于5月28日、11月28日前，填報一次《區(qū)“雄鎮(zhèn)大舞臺專業(yè)劇場”演出經(jīng)費補助統(tǒng)計表》（見附件），報區(qū)文化廣電新聞出版局匯總審核，上報審核材料包括演出回執(zhí)單、演出合同、每場次演出照片（至少2張，其中一張必須為全景照）等。區(qū)文化廣電新聞出版局匯總審核后報區(qū)財政局審核確認，分別于上、下半年由區(qū)文化廣電新聞出版局和區(qū)財政局兩次聯(lián)合下達補助資金通知，區(qū)、鎮(zhèn)（街道）財政及時將補助資金直接撥付給演出單位。

　�。ㄈ�）監(jiān)督管理。

　　區(qū)文廣新聞出版局要加強對“雄鎮(zhèn)大舞臺專業(yè)劇場”的考核和監(jiān)督管理。主要內(nèi)容包括：

　　1.對演出團體的資格審核和節(jié)目預審（通過視聽資料）；

　　2.對演出合同的監(jiān)督管理；

　　3.每年現(xiàn)場巡查不少于10﹪場次，同時做到“兩個必到”，即每個鎮(zhèn)（街道）必到，每個演出團體必到；

　　4.群眾滿意度的調(diào)查。

　　各鎮(zhèn)、街道文化站要配合做好“雄鎮(zhèn)大舞臺專業(yè)劇場”在本轄區(qū)內(nèi)演出的組織實施工作，確保完成規(guī)定的演出指標。主要內(nèi)容包括：

　　1.配合區(qū)文廣新局做好本轄區(qū)內(nèi)演出計劃的'安排，按照公平、均等、經(jīng)濟和實效原則，合理安排演出時間、地點和劇種劇目。

　　2.做好演出團體在本轄區(qū)演出期間的聯(lián)絡、接待、供電、舞臺和場地保障，明確專人負責，保障演出安全、有序、順利進行。

　　3.做好本轄區(qū)內(nèi)演出的公告和宣傳，確保群眾的知曉度和參與率；對本轄區(qū)演出進行跟蹤監(jiān)看，及時將演出情況、觀眾人數(shù)、演出質(zhì)量、群眾滿意度等信息反饋給區(qū)文廣新局。

　　4.做好本轄區(qū)內(nèi)演出補助經(jīng)費的統(tǒng)計核報及鎮(zhèn)（街道）配套經(jīng)費）撥付工作。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┣袑嵓訌婎I(lǐng)導。推進公共文化服務外包實施“雄鎮(zhèn)大舞臺專業(yè)劇場”，是擴大公共文化產(chǎn)品供給，滿足群眾基本文化需求，提升區(qū)域文明程度，推進社會主義和諧社會建設的重要舉措。各鎮(zhèn)（街道）要切實加強對此項工作的領(lǐng)導，要明確一位領(lǐng)導負責此項工作，認真組織實施。區(qū)委宣傳部，區(qū)文廣新局要加強指導協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理。

　　（二）各鎮(zhèn)、街道要把實施“雄鎮(zhèn)大舞臺專業(yè)劇場”作為一項文化惠民實事工程來抓，要結(jié)合實際，制定周密的實施方案，科學安排演出計劃，合理分配演出場次，落實切實而有效的安全保障措施，確保演出活動的安全，要建立“雄鎮(zhèn)大舞臺專業(yè)劇場”專項檔案，妥善保管有關(guān)資料。并于2月20日前將具體施方案報區(qū)文化廣電新聞出版局文化科備案。

　�。ㄈ�）各演出團體，要把服務基層、服務群眾和社會效益放在第一位，切實加強管理，優(yōu)化服務，確保質(zhì)量。

　�。ㄋ模�、區(qū)財政部門負責監(jiān)督實施“雄鎮(zhèn)大舞臺專業(yè)劇場”活動專項經(jīng)費的撥付和使用，對擠占挪用專項資金的，按《財政違法行為處罰處分條例》有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)單位及個人的責任。

實施方案 篇3

　　體育、藝術(shù)“2+1”工程是進一步推動學校體育、藝術(shù)的改革與發(fā)展，深入推進素質(zhì)教育的一項重要舉措。為了全面推進該工程的開展，努力構(gòu)建活力校園、藝術(shù)校園、和諧校園，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，特制定此實施方案：

　　一、指導思想

　　以教育部《教育振興行動計劃》、《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育；以促進學生全面發(fā)展為目標，加強教師隊伍建設，合理配置體育和藝術(shù)活動器材；以“2+1工程項目”建設為平臺，充分發(fā)揮我校樂器教學的優(yōu)勢和體育訓練的傳統(tǒng)，進一步增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，使每一個孩子健康快樂地成長。

　　二、實施原則

　　1．以促進學生的全面發(fā)展為指導思想，切實樹立終身體育的思想，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學生體育鍛煉的需求，系統(tǒng)地設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內(nèi)容和方法體系。

　　2．以深化學校體育、藝術(shù)教育課程和教學改革為核心。積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標準的實驗和相關(guān)的教學改革，設立適當?shù)捏w育、藝術(shù)共性與個性選修項目，最大限度地提高學生參加體藝活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術(shù)技能水平。

　　3．以傳統(tǒng)特色學校為核心，以建設有特色的體育、藝術(shù)教育課程為

　　基礎(chǔ)。逐漸形成各具特色的體育、藝術(shù)活動內(nèi)容體系，形做大、做強學校體藝工作品牌。

　　4．以提高體育、藝術(shù)教育師資的業(yè)務水平和教學能力為先導。通過轉(zhuǎn)變觀念的教育和各種業(yè)務培訓，提高廣大體育、藝術(shù)教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

　　5．以大力改善體育鍛煉和藝術(shù)活動環(huán)境為必要條件。要根據(jù)推進“2+1項目”的需要，加強學校體育、藝術(shù)場館的建設和體育、藝術(shù)器材的配備，要在加大教育投入的同時，合理地配置體育、藝術(shù)教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術(shù)活動條件的新的要求。

　　三、內(nèi)容選擇

　　體育自選

　　50米、100米、跳繩、籃球、排球、羽毛球、呼啦圈、仰臥起坐、三級蛙跳等

　　藝術(shù)自選

　　課堂樂器、聲樂、舞蹈、剪紙、色彩、素描、鉛筆字、鋼筆字、毛筆字等

　　四、實施的基本步驟

　　1．20xx年9月上旬，成立由孫漢峰為組長，薛振銀、馬強為副組長，王青山、姜寶山、齊永順、趙艷玲、裴海鳳、楊明慧、李長奎、蔡國文、劉永福、王國生、崔玉軍、汪麗、汪月秋、劉貴斌、李紅梅為成員的'“體育藝術(shù)2+1項目”領(lǐng)導小組，張國勇負責“體藝2+1項目”的協(xié)調(diào)工作，教導處負責具體組織實施。

　　2．9月中旬，進行教師體藝特長情況統(tǒng)計。

　　3．9月13日，召開部分年級組長座談會。

　　4．20xx年9月16日，組織全體教師學習上級有關(guān)文件，學習并深刻領(lǐng)會學校推進“2+1”項目的重大意義。

　　5．9月20日，發(fā)放學生《體藝2＋1項目選擇表》。召開六至九年級學生家長會，爭取學生家長的理解支持。

　　6．9月中旬，全面實施“體育藝術(shù)2+1項目”。

　　7．開展“2+1”項目實施過程的研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進缺點，推動“體育藝術(shù)2+1項目”工作更加有序規(guī)范的開展。

　　五、實施的基本要求

　　1．開齊并上好體藝類課。

　　要把實施“2＋1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道”的作用。禁止擠占音體美、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。

　　2．強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。

　　上、下午各進行一次大課間體育活動。上午大課間體育活動時間為30分鐘，主要內(nèi)容為廣播操、公共性體育活動，下午大課間體育活動時間為30分鐘，主要內(nèi)容為跑操和公共項目，各年級可結(jié)合學校的體育節(jié)開展的有關(guān)活動，形成各年級特色。

　　3．合理安排個性項目時間，讓特長生特長更長

　　“2＋1”個性項目時間為周五下午三四課（時間為60分鐘左右），

　　以興趣組的形式出現(xiàn)，學校加強監(jiān)督與抽查，要求各組必須定時、定地、定內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展各項目活動。

　　4.積極開展校園體育競賽，讓操場吸引學生的眼球

　　學校將結(jié)合學生體質(zhì)測試、“冬季三項”競賽、傳統(tǒng)項目競賽，開展校園競賽，要求競賽活動貫穿到學校工作計劃的每一環(huán)節(jié)，達到“月月有比賽、人人有項目、個個有成功”讓學生走進操場，走到陽光下愉悅體育。

　　5．教師全員參與

　　根據(jù)實施

　　“2+1項目”要以提高體育、藝術(shù)教育師資的業(yè)務水平和教學能力為先導的原則。要堅持“眼睛向內(nèi)，自我培養(yǎng)”的原則，以專職體育、藝術(shù)教師為核心，輔導帶動一批有業(yè)余愛好的專長教師。讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術(shù)技能，每位教師至少能輔導一個課外文體興趣小組活動，以滿足學生開展“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

　　6．認真做好體育藝術(shù) “2+1”項目的評價工作

　　學校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師、各項目負責教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項目”多個評價小組，根據(jù)市局制定的《“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結(jié)果記入《學生綜合素質(zhì)報告單》和學生成功箱。

　�。�1）“2+1項目”的評定工作，由學校組織認定。評定工作由校長負責，教導處組織班主任及專業(yè)教師實施。技能標準力求簡明易行，體

　　現(xiàn)激勵機制，鼓勵學生積極參與，允許復評，努力達標。

　�。�2）為使更多的學生參與“2+1項目”達標活動，應鼓勵學生通過體育藝術(shù)課程的學習，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目評定等級。

　　（3）“2+1項目”的年度評價中應參考學生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進學生對項目的關(guān)注，并終身受益。

　　（4）評定應采取本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行。美術(shù)類還應按標準規(guī)定數(shù)量的作品進行認定。學生獲得項目認定后，可由學校在成績冊中，設2+1項目認定專欄加以評定。

　�。�5）凡本標準中沒有列入的項目，可由學校根據(jù)本地本校實際情況，參考相似或相關(guān)項目的技能標準，加以考評認定。

　　7．積極創(chuàng)建體育藝術(shù)特色學校

　　充分利用校內(nèi)外資源和設施，結(jié)合實際設置多樣化的文體活動項目，積極參與縣及以上部門組織的比賽和各類展示活動。特色項目力爭在縣市有一定的知名度。

　　8．重視資料的積累，及時總結(jié)經(jīng)驗，形成學校特色

　　在義務教育段開展“體育藝術(shù)2+1項目”活動，是一項開拓性的全新工作，全體教師要做到思想上高度重視，行動上真抓實干，結(jié)果上注重實效。要積極組織實施，認真?zhèn)湔n，及時總結(jié)經(jīng)驗，善于收集資料，注重個案積累，積極探索2+1項目測評的實踐模式，逐漸形成學校自己的特色。

實施方案 篇4

　　根據(jù)《江蘇省教育廳關(guān)于做好20xx年全省學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作的通知》（蘇教體藝【20xx】12號）要求和《20xx年ZZ市學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作實施方案》（寧教體【20xx】40號）的通知精神，XX高級中學20xx年仍將進行省、市二級學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。為做好測試的組織和配合工作，特制定“ZZ市XX高級中學學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作實施方案”。

　　一、指導思想

　　根據(jù)上級精神，學校各部門要全面、全力做好各項測試準備工作和測試配合工作，學校要把這項工作真正當作一項政治工作來完成，并在此次工作的基礎(chǔ)上，形成制度化工作，為上級部門長期提供真實有效的相應年齡段學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，為國家制定促進學生體質(zhì)健康決策作出貢獻。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組 長：z 副組長：z

　　組 員：z

　　工作組：全體體育教師，學生樣本班級的所有班主任

　　三、監(jiān)測對象

　　本校15（高一年級學生）、16（高二年級學生）、17（高三年級學生）周歲三個年齡段的學生，且發(fā)育健全、身體健康、無明顯生理缺陷，具有本市戶籍的漢族學生（父母均為漢族）。

　　四、樣本量

　　每個年齡段的有效樣本量為男女各60人，樣本總量共360人。

　　五、檢測內(nèi)容

　　包括身體形態(tài)、身體素質(zhì)、健康檢查三個部分，共18個小項。

　　六、檢測時間與地點

　　1、20xx年10月，完成學生健康體檢工作；

　　2、20xx年11月15日前，完成學生身體素質(zhì)指標內(nèi)容的檢測工作。測試地點由區(qū)教育局相關(guān)部門統(tǒng)一安排。

　　七、工作步驟

　　1、9月13日，傳達、學習上級體質(zhì)健康工作方案，并制定本校工作實施方案，布置學校方案實施工作。（z副校長負責）

　　2、10月15日，完成學校樣本學生的初步確認。（校醫(yī)z負責，體育教師與班主任協(xié)助）

　　3、10月20日，樣本信息核查，上報教育局。（z負責）

　　4、11月1日，相關(guān)班主任培訓，公布學生分組名單及負責人。（z負責）

　　5、測試前三天，完成身體素質(zhì)測試場地和器材準備工作（z負責）；完成身體形態(tài)、健康體檢教室的'安排與布置（z負責）。

　　6、測試前一天，召開參加測試學生和學校工作人員動員大會。校長或領(lǐng)導小組組長作動員，z負責講解測試安全及具體要求。

　　7、測試當天：z副校長負責全面工作；z主任負責后勤保障工作；z負責配合省體檢隊工作；各班主任負責本班樣本小組的帶隊和組織工作；z及部分體育教師負責配合身體素質(zhì)測試工作；z負責各項測試與檢查的協(xié)調(diào)工作

　　8、如有變化，另行告知。

　　z高級中學體質(zhì)健康監(jiān)測領(lǐng)導小組

實施方案 篇5

　　一、研究的目的和意義

　�。ㄒ唬�“數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具”，“對數(shù)學的認識不僅要從數(shù)學本質(zhì)的觀點去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明了數(shù)學來源于生活，又運用于生活，數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學教學中我發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學總是與生活有所隔離，這樣就使學生接觸到的數(shù)學知識更加抽象，也增加了教學難度，為此，我覺得教師應該在課題研究中應充分挖掘數(shù)學知識本身所蘊含的生活性、趣味性，調(diào)動學生善于質(zhì)疑、自主研究，主動尋覓數(shù)學與生活之間的密切關(guān)系，探索生活材料數(shù)學化、數(shù)學課堂生活化的教法，使學生輕松愉快地掌握數(shù)學。因此我確立“讓高段數(shù)學教學生活化研究”的課題。

　�。ǘ�）研究的意義：隨著課程改革的縱深發(fā)展和知識經(jīng)濟時代的到來，知識的更新、能力的挑戰(zhàn)已成為當今的主流，也就是對新世紀的人才提出了更高的要求，要求我們的學生要具有適應社會、接受挑戰(zhàn)的能力，因此在當今全面推進素質(zhì)教育的新形勢下，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的實際生活能力具有十分重要的意義，探究生活的教學模式是當今課程改革的趨向�；�于以上的原因，我覺得目前在小學數(shù)學課堂教學中，特別是從小學高年級一定要實施課堂教學“生活化”。

　　二、課題研究的內(nèi)容

　�。ㄒ唬�、教材內(nèi)容生活化：

　　1、導入生活化。教師在教學前，要善于捕捉學生身邊的事例中的數(shù)學問題，結(jié)合所要學的新知，讓學生感到親切自然，易于接受。

　　2、例題生活化。教師在教學中應該轉(zhuǎn)變教教材和以教材為本的舊觀念，要充分利用學生的認知規(guī)律和已有的生活經(jīng)驗，靈活處理教材。在教學例題時，可以從學生的生活中提煉出數(shù)學素材，將它服務于教學新知，這樣可以使得原本枯燥的教學內(nèi)容通過生活化處理，更能吸引學生參與研討，能達到更良好的教學效果。

　　3、練習生活化。教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學類現(xiàn)實生活中的應用價值，以一些實際應用型的題目讓學生鞏固所學，增強其解決問題的能力。

　�。ǘ�）、教學過程生活化

　　1、運用多種手段創(chuàng)設生活情境。采用語言直觀、實物演示、游戲、多媒體教學、數(shù)學實踐活動等手段，創(chuàng)設生活情境，溝通數(shù)學與生活的聯(lián)系。例如,“長方形、正方形、三角形、和圓的認識”時先用投影片出示學生常見的書、紅領(lǐng)巾、皮球等實物，然后抽取實物，留下長方形、正方形、三角形、和圓等幾何圖形讓學生發(fā)現(xiàn)這些圖形原來就在我們身邊，無形中產(chǎn)生自主探究的興趣。

　　2、在生活化的教學過程中發(fā)展學生數(shù)學能力。努力創(chuàng)造條件，發(fā)展學生的觀察能力、操作實踐能力、計算能力、概括能力等等。例如學習“長方形面積”后可布置學生回家測量家里客廳的長和寬，求出面積，再測量一下一塊地磚的長和寬并計算面積，最后算一算客廳里鋪這樣的磚需要多少塊？如果一塊地磚38元，一共要多少元？這樣把所學的知識用于生活實踐。

　　3、在生活化的教學過程中發(fā)展學生非智力因素。借助生活化的教學，培養(yǎng)學生愛學的情感、頑強的意志、健全的人格和良好的行為習慣。

　　4、養(yǎng)成學生生活自主性學習的學習品質(zhì)。培養(yǎng)學生在生活中自主發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，并使之內(nèi)化為自身的需要。

　　三 課題研究的目標

　�。ㄒ唬�、總結(jié)出“數(shù)學課堂教學生活化”的途徑和方法

　　通過“數(shù)學課堂教學方法生活化”的研究，探索出將課堂知識與生活實際有機結(jié)合的具體途徑。尋找創(chuàng)設數(shù)學教學方法生活化情境、組織教學活動的有效手段，得出如何優(yōu)化教學策略，如何指導學生學習的最佳方法。

　�。ǘ�）、推進學生素質(zhì)的發(fā)展

　　通過“數(shù)學課堂教學方法生活化”的研究，使學生初步數(shù)學地思考周邊事物，進而自主建構(gòu)“源于生活——提煉為數(shù)學——應用于生活”的數(shù)學學習體系，進而形成創(chuàng)造性解決實際問題的能力，熱愛數(shù)學的情感，克服困難的意志，尤其是奠定參與未來知識經(jīng)濟時代激烈競爭的高心理素質(zhì)。

　�。ㄈ�）、建立“數(shù)學教學生活化”的評價體系

　　在“數(shù)學課堂教學方法生活化”的研究中，探索對學生數(shù)學素質(zhì)全面評價的標準，注重對學生進行過程性評價，并側(cè)重考查學生運用數(shù)學解決實際問題的能力，進而建立數(shù)學教學過程中的科學評價體系。

　　四、課題研究的理論依據(jù)

　　數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，數(shù)學源于生活，數(shù)學植根于生活，新的`數(shù)學《課程標準》提出：應加強數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，從學生熟知、感興趣的生活事例出發(fā)，以生活實踐為依托，將生活經(jīng)驗數(shù)學化，促進學生的主動參與，煥發(fā)出數(shù)學課堂的活力。數(shù)學學科作為工具學科，它的教學必須理論聯(lián)系實際，學以致用，這就是人們常說的數(shù)學知識必須"生活化"，所謂"生活化"，即在數(shù)學教學中，從學生的生活經(jīng)驗和己有的知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講數(shù)學，把生活經(jīng)驗數(shù)學化，數(shù)學問題生活化，體現(xiàn)"數(shù)學源于生活，寓于生活，用于生活"的思想以此來激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，從而對數(shù)學產(chǎn)生親切感，增強學生對數(shù)學知識的應用意識，深刻體會到生活離不開數(shù)學，數(shù)學是解決生活問題的鑰匙，從而加強學習數(shù)學的目的性，增強數(shù)學學習的趣味。這對學生實踐能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力的培養(yǎng)都是很有利的。教育家盧梭認為：教學應讓學生從生活中，從各種活動中進行學習，通過與生活實際相聯(lián)系，獲得直接經(jīng)驗。主動地進行學習，反對讓兒童被動地接受成人的說教或單純地從書本上進行學習，他認為教師的職責不在于教給兒童各種知識和灌輸各種觀念，而在于引導學生直接從外界事物和周圍事物環(huán)境中進行學習，同學生的生活實際相結(jié)合，從而使他們獲得有用的知識。

　　五、課題研究的對象

　　臨鎮(zhèn)小學高年級

　　六、課題研究方法

　　（一）、文獻研究法：對近幾年來有關(guān)新課程方面的文獻資料、研究成果進行系統(tǒng)歸納比較，篩選出有效的經(jīng)驗，為本課題的研究所借鑒。

　　（二）、過程研討法：針對實驗過程中的實際問題進行研討、分析，加強對變量的研究，不斷改進操作方法提高實驗操作質(zhì)量。

　�。ㄈ�）、行動研究法。即行動者用科學的方法為解決自己實踐中的問題而進行研究。其主要環(huán)節(jié)包括計劃、行動、考察和反思。

　�。ㄋ模�、實驗研究法：通過對實驗因素和無關(guān)因素的控制，探索小學數(shù)學課程資源開發(fā)的實施原則、方法和途徑，應用課程資源進行教學提高課堂教學效果。

　�。ㄎ澹�、調(diào)查研究法：通過調(diào)查、調(diào)研、測試、開座談會等手段。理解課程資源的含義，了解課程資源的分布，發(fā)現(xiàn)實驗過程中存在的問題，使實驗研究更具有針對性和實踐性。

　　七、研究的程序

　�。ㄒ唬�、準備階段，（20xx年12月到20xx年1月）主要工作：

　　1、選題，進行課題背景分析，確定實驗班級，制定課題方案及實施計劃。

　　2、學習討論研究方案，明確研究思路。

　　3、查看搜索相關(guān)文獻資料，把握研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。

　�。ǘ�）、實施階段，（20xx年2月到20xx年5月）。主要工作：

　　1、課題教師按實施計劃進行實驗。

　　2、理論學習，結(jié)合實際。

　　3、進行教學設計，教學案例，教學論文。

　　（三）、總結(jié)階段（20xx年6月） 主要工作：

　　1、根據(jù)研究內(nèi)容，收集、整理、歸類材料，綜合研究材料，裝訂成冊或書。對課題進行全面、科學的總結(jié)以教學經(jīng)驗總結(jié)、典型課例、論文表達。課題報告

　　2、撰寫研究報告

　　3、為完成課題實驗，完成各項成果資料工作，做好課題研究的結(jié)題和成果論證工作。

　　八、研究成果

　�。ㄒ唬�、課題研究報告。

　　（二）、課題研究論文。

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