實(shí)施方案4篇（精品）
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
一、開(kāi)展花樣跳繩的目的
跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動(dòng)，由于設(shè)備簡(jiǎn)單，不需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展，因而在我校推廣性很強(qiáng)。結(jié)合我們學(xué)校普及跳繩的基礎(chǔ)上，提出以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目。我們提出了以“健康第一”為指導(dǎo)思想， 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,通過(guò)以花樣跳繩進(jìn)行各種活動(dòng)，一方面使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的知識(shí)、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng)，對(duì)于學(xué)生發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等方面都有促進(jìn)作用。另一方面通過(guò)積極開(kāi)展以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目，來(lái)推動(dòng)和普及學(xué)校課外活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。同時(shí)，百分之九十五的老師參加了花樣跳繩的訓(xùn)練，跳繩活動(dòng)的開(kāi)展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動(dòng)中加深彼此的了解，很好地落實(shí)和踐行了我校的“同行 同心 同樂(lè)”的辦學(xué)理念。
進(jìn)一步拓展課程結(jié)構(gòu)。在學(xué)校中開(kāi)設(shè)花樣跳繩課，把它融入學(xué)校體育課當(dāng)中，使它成為我校體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這是我們調(diào)整課程結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)重要舉措。
總而言之，以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目，不僅能培養(yǎng)師生強(qiáng)健的體魄、勇敢頑強(qiáng)的意志，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助、互敬互愛(ài)，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進(jìn)人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗(yàn)成功的喜悅，感受合作的樂(lè)趣。
基本理念
1、通過(guò)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)和“創(chuàng)教育品牌活動(dòng)”結(jié)合我校實(shí)際情況，開(kāi)展花樣跳繩活動(dòng)。
2、跳繩是老少皆益的一項(xiàng)體育活動(dòng)，深受大家的喜愛(ài)。對(duì)學(xué)生的身體、心理能起到促進(jìn)作用。不但能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，而且能鍛煉學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可以使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、激發(fā)跳繩興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉習(xí)慣。
興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅(jiān)持鍛煉的前提。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在跳繩教學(xué)中選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是實(shí)現(xiàn)跳繩價(jià)值的有效保證。
4、根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地，因地制宜開(kāi)展豐富多彩的.跳繩活動(dòng)。
通過(guò)跳繩技能的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生將學(xué)會(huì)多種基本技能，在此基礎(chǔ)上形成自己的興趣愛(ài)好，并有所專長(zhǎng)，提高鍛煉的意識(shí)和能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解到安全的進(jìn)行跳繩活動(dòng)的知識(shí)和方法。
5、重視學(xué)生主體地位，關(guān)注個(gè)體差異，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)。
從方案設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位的體現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用多種．策略，創(chuàng)設(shè)各種情景來(lái)重視個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的樂(lè)趣。
二、跳繩內(nèi)容
1、一分鐘速度跳。要求每個(gè)班無(wú)論男女至少50%的同學(xué)能夠達(dá)到140次/分80%的同學(xué)能夠達(dá)到131次/分，100%的同學(xué)能夠達(dá)到108次/分。
2、花樣跳繩。要求以學(xué)校制定的《跳繩難度規(guī)定動(dòng)作》為基礎(chǔ)，要求每個(gè)班級(jí)60%的同學(xué)能夠完成《跳繩一級(jí)難度規(guī)定動(dòng)作》中的一半以上動(dòng)作組合，25%的同學(xué)能夠《跳繩二級(jí)難度規(guī)定動(dòng)作》4套以上動(dòng)作組合。5%的同學(xué)能夠自創(chuàng)動(dòng)作組合。
3.內(nèi)容：踏步跳、車(chē)輪跳、交互繩、網(wǎng)繩、繞“8”字跳、兩人一繩等等。
4.三月份有躍動(dòng)花樣跳繩來(lái)教練教學(xué)校部分教師和學(xué)生；四月份參加培訓(xùn)的教師和學(xué)生對(duì)全校師生進(jìn)行表演，利用大課間時(shí)間由花樣跳繩的骨干對(duì)全校師生進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行選拔組建花樣跳繩隊(duì)，五月份進(jìn)行全校花樣跳繩比賽，六月份各班匯報(bào)表演。
5.開(kāi)展以“花樣跳繩”為主題的大隊(duì)、中隊(duì)活動(dòng)和形式多樣的花樣跳繩比賽。一月一次進(jìn)行了“1分鐘速度繩”、“20人3分鐘8字跳長(zhǎng)繩”、“20人集體花樣跳繩”等系列花樣跳繩比賽。我們每次活動(dòng)都有計(jì)劃、有過(guò)程、有記錄、有總結(jié)。還在大課間鍛煉及課外活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，安排多種花樣和各種形式的跳繩活動(dòng)與比賽。我校的花樣跳繩隊(duì)曾在市陽(yáng)光體育藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式作為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)特色項(xiàng)目進(jìn)行展示。通過(guò)活動(dòng)在全校師生間起到了榜樣作用，深受學(xué)生的喜愛(ài)。現(xiàn)在我校學(xué)生已養(yǎng)成人人帶繩，天天練繩的習(xí)慣，形成人人參與、師生互動(dòng)、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。為促進(jìn)學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)生活一輩子”理念形成和“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的順利實(shí)施起到了積極的推動(dòng)。
三、開(kāi)展跳繩比賽，對(duì)好的班級(jí)、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
１、每月底舉行班級(jí)與班級(jí)的對(duì)抗賽，評(píng)選出班級(jí)的跳繩王。
�。�、學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行全校性跳繩比賽，教師和學(xué)生共同參與。
四、及時(shí)做好“差生“的輔導(dǎo)工作，把每班的“差生”集中起來(lái)，與專職的老師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�、請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生演示，教師的反復(fù)講解示范，必要時(shí)手把手教。
２、讓他們觀看跳繩的錄象，利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
�。�、及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系了解學(xué)生回家的練習(xí)情況，讓家長(zhǎng)來(lái)督促學(xué)生，使他們盡快地學(xué)會(huì)跳繩。
五、做好優(yōu)秀學(xué)生的訓(xùn)練，組建學(xué)�；犹K隊(duì)，每周訓(xùn)練時(shí)間不少于３次，每次訓(xùn)練時(shí)間不少于１小時(shí)。
１、要和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，要取得家長(zhǎng)的同意，才能把這項(xiàng)工作做好。
�。�、及時(shí)和班主任及課任老師聯(lián)系，做好優(yōu)秀學(xué)生文化課的補(bǔ)習(xí)工作。
六、時(shí)間場(chǎng)地安排：操場(chǎng)球場(chǎng)
實(shí)施方案 篇2
為深入貫徹黨的十六大精神，推進(jìn)我校教育創(chuàng)新，我校在實(shí)施全面育人工作的過(guò)程中創(chuàng)新育人機(jī)制，改進(jìn)育人方法，建設(shè)育人隊(duì)伍，盤(pán)活育人資源，拓寬育人渠道的同時(shí)，著重以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，深化教育改革。在長(zhǎng)期的育人工作實(shí)踐中，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)過(guò)多方論證逐步摸索出我校以“做有責(zé)任感的人”的主題班會(huì)的育人工作特色教育體系。
指導(dǎo)思想
以“關(guān)注人的發(fā)展、關(guān)注人的全面發(fā)展、關(guān)注人的可持續(xù)發(fā)展”為實(shí)施理念。堅(jiān)持“全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人”的原則使學(xué)生具有“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤奮自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的品質(zhì)。
奮斗目標(biāo)
我校在全面育人工作中，把人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)確定為："培養(yǎng)富有責(zé)任感、創(chuàng)新精神，具有個(gè)性特長(zhǎng)、全面發(fā)展的人才。"在這個(gè)總體辦學(xué)目標(biāo)中，責(zé)任居于首位。我們力求通過(guò)責(zé)任教育的實(shí)踐活動(dòng)和理論研究，使在校學(xué)生通過(guò)六年的教育，努力把每位學(xué)生都培養(yǎng)成為富有責(zé)任感的人。
遵循原則和具體措施
責(zé)任教育既能突出學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)性，又能體現(xiàn)時(shí)代主旋律的要求，它具有十分豐富的內(nèi)涵：我校將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，依據(jù)不同的年級(jí)，把做人教育具體分為：對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)人類(lèi)賴以生存的自然環(huán)境負(fù)責(zé)"六個(gè)層次，提出“做有責(zé)任感的人”的具體要求。
責(zé)任感是一種穩(wěn)定的、優(yōu)秀的心理品質(zhì)。在開(kāi)展"做有責(zé)任感的人"的教育過(guò)程中，我們堅(jiān)持在遵循兒童心理品質(zhì)形成規(guī)律的基礎(chǔ)上，注重體現(xiàn)責(zé)任教育的基礎(chǔ)性、層次性、可操作性、實(shí)踐性、滲透性和理論性原則。
1、基礎(chǔ)性原則應(yīng)體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是要以完善德育常規(guī)為基礎(chǔ)，要在完善德育常規(guī)的基礎(chǔ)上構(gòu)建德育特色，實(shí)施責(zé)任教育。我校將在德育工作基本實(shí)現(xiàn)德育隊(duì)伍、內(nèi)容、載體、環(huán)境、評(píng)價(jià)和研究六到位的基礎(chǔ)上，提出責(zé)任教育要求，開(kāi)展責(zé)任教育活動(dòng)。二是在教育過(guò)程中堅(jiān)持以低起點(diǎn)為原則，要求學(xué)生從對(duì)"自己負(fù)責(zé)"做起，采用日�；慕逃绞剑⒆阍谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、生活和為人處事的實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐責(zé)任、履行責(zé)任，在學(xué)生中開(kāi)展"管住自己、把握自己、完善自己、發(fā)展自己"的系列活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生個(gè)體自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感，促使學(xué)生進(jìn)步形成責(zé)任意識(shí)和責(zé)任習(xí)慣。
2、由于社會(huì)影響、家庭教育和個(gè)體閱歷、受教育層度不同，一個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活所表現(xiàn)出來(lái)的責(zé)任感也存在不同層次。因此，我們?cè)谔岢龊蛯?shí)施責(zé)任教育要求過(guò)程中，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同年齡和品德行為實(shí)際，把責(zé)任教育的內(nèi)容由低到高分成對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、結(jié)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)人類(lèi)賴以生存環(huán)境負(fù)責(zé)等六個(gè)層次，并把這六個(gè)層次內(nèi)容分別落實(shí)到一至六年級(jí)，各年級(jí)以責(zé)任教育的總體精神為指導(dǎo)，進(jìn)行分層次、有重點(diǎn)的教育活動(dòng)，讓在校學(xué)生在逐年、逐個(gè)層次地接受責(zé)任教育，使責(zé)任教育形成層次化和序列化，努力使在校學(xué)生通過(guò)六年的教育和實(shí)踐，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成富有責(zé)任感的人的教育目標(biāo)。
3、責(zé)任教育不僅需要有濃厚的輿論氛圍，優(yōu)化的責(zé)任環(huán)境，更需要有可操作性的措施來(lái)保證教育的實(shí)效性。因此，我們?cè)谪?zé)任教育過(guò)程實(shí)施了二個(gè)可操作性較強(qiáng)評(píng)價(jià)方案，一是《班級(jí)學(xué)生履行責(zé)任考評(píng)方案》，二是《學(xué)生操行等級(jí)量化考評(píng)方案》。把學(xué)生個(gè)人在日常學(xué)習(xí)、生活中和履行的基本責(zé)任納入班級(jí)管理和操行考評(píng)，把教育的"虛工"向"實(shí)做"轉(zhuǎn)變，通過(guò)逐人、逐項(xiàng)、逐日量化評(píng)價(jià)，引導(dǎo)、激勵(lì)和制約學(xué)生履行責(zé)任，提高責(zé)任意識(shí)。
4、履行責(zé)任和感受責(zé)任是增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感和提高學(xué)生責(zé)任能力的'主要途徑。因此，我們?cè)诮逃^(guò)程中，十分重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)感受責(zé)任的情境和履行責(zé)任的機(jī)會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際鍛煉，把提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和養(yǎng)成自覺(jué)履行責(zé)任的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生成為一個(gè)知行統(tǒng)一、言行一致的人。我們堅(jiān)持把責(zé)任教育工作的著力點(diǎn)放在組織、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐責(zé)任上。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的責(zé)任。讓學(xué)生在實(shí)際鍛煉中逐步將學(xué)校責(zé)任教育要求內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體的品格，進(jìn)而養(yǎng)成行為習(xí)慣。
5、責(zé)任無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，它體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，體現(xiàn)在每一個(gè)人的言行舉止之中和為人處事過(guò)程，具有廣泛性的特點(diǎn)。要使責(zé)任教育富有成效，必須把責(zé)任教育的內(nèi)容和要求滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去。具體地說(shuō)，應(yīng)把責(zé)任教育滲透到教學(xué)管理、滲透到課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和家庭生活、社會(huì)生活中。不僅要求學(xué)生要做有責(zé)任感的人，更要求老師、家長(zhǎng)要做有責(zé)任感的人，把學(xué)校德育管理部門(mén)的努力與學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成責(zé)任教育的合力。
6、教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，教育實(shí)踐豐富和發(fā)展教育理論。我校在開(kāi)展責(zé)任教育工作中較好地堅(jiān)持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的原則。首先我們是以教育的本體任務(wù)和人文主義精神等教育理論指導(dǎo)下，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行分析研究，得出一個(gè)基本認(rèn)識(shí)："一個(gè)人對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)他人的尊重、對(duì)學(xué)習(xí)和工作的投入，以至對(duì)集體、國(guó)家和對(duì)我們所處的社會(huì)制度的熱愛(ài)，都源于個(gè)體的高度責(zé)任感。"根據(jù)這個(gè)基本認(rèn)識(shí)，我們提出了創(chuàng)建責(zé)任教育這一德育特色的構(gòu)想，并堅(jiān)持在開(kāi)展規(guī)范化、序列化的履行責(zé)任的實(shí)踐教育活動(dòng)基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行理性思考，包括責(zé)任教育的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。先后的匯編專題論文（教案）集，大大提升了我校責(zé)任教育的層次，形式既有實(shí)踐又有理論的真正的德育特色。我校堅(jiān)持圍繞“做有責(zé)任感的人"這一主題，開(kāi)展制度化、規(guī)范化、序列化的教育活動(dòng)。責(zé)任文化將成為我校的主流文化，做有責(zé)任感的人將成為我校師生的座佑銘。
在今后的育人工作中我們將帶領(lǐng)全體教師以對(duì)國(guó)家、社會(huì)和對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，積極主動(dòng)地做好教書(shū)育人工作。不斷完善以“做有責(zé)任感的人”為主題的班會(huì)育人特色教育體系。勇于探索、努力創(chuàng)新，使全體學(xué)生都能以規(guī)范的行為、良好的品德、勤奮的精神去享受受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。為開(kāi)創(chuàng)我校全面育人工作新局面，努力打造全面育人品牌學(xué)校而奮斗！
實(shí)施方案 篇3
為切實(shí)發(fā)揮制度建設(shè)在學(xué)校管理中的規(guī)范、約束和激勵(lì)作用，增強(qiáng)制度執(zhí)行力，提升學(xué)校管理水平，保障教育工作安全運(yùn)行，特制定本實(shí)施方案，制度落實(shí)年實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以大辦人民滿意的教育為宗旨，強(qiáng)化按制度辦事、靠制度管人、用制度規(guī)范行為的管理理念和工作機(jī)制，營(yíng)造規(guī)范有序、風(fēng)清氣正的教育工作良好秩序，為全縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
二、工作目標(biāo)
以狠抓制度落實(shí)為重點(diǎn)，著眼崗位學(xué)制度、履職守制度、管理循制度、考核查落實(shí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力健全完善制度執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制和問(wèn)責(zé)機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校和廣大教育工作者執(zhí)行制度的自覺(jué)性和主動(dòng)性，保障學(xué)校管理和各項(xiàng)工作在制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道上安全平穩(wěn)健康運(yùn)行。
(一)提高干部職工學(xué)制度、用制度的自覺(jué)性和主動(dòng)性。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促使干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)制度，提高對(duì)按制度辦事、用制度管人的重要性和必要性的認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)干部職工學(xué)習(xí)和執(zhí)行制度的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
(二)增強(qiáng)干部職工的制度執(zhí)行意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，認(rèn)真查找制度落實(shí)中存在的突出問(wèn)題，著力解決學(xué)校管理和干部職工中存在的有制度不學(xué)、學(xué)制度不用、用制度不實(shí)等問(wèn)題，大力提升干部職工的制度執(zhí)行意識(shí)。
(三)健全完善制度落實(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步完善管理制度，健全工作機(jī)制，規(guī)范管理行為，規(guī)范制度落實(shí)的操作程序，形成規(guī)范透明、程序簡(jiǎn)化、高效快捷的制度落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制。
三、主要任務(wù)
(一)梳理歸類(lèi)查制度。按照橫向到邊、縱向到底的原則，認(rèn)真梳理核查教育系統(tǒng)各類(lèi)制度，通過(guò)清理廢止制度、修改過(guò)時(shí)制度、補(bǔ)充缺漏制度等措施，形成系統(tǒng)、科學(xué)的`制度管理體系。
(二)自上而下學(xué)制度。分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理干部和教職工三個(gè)層面，通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，組織學(xué)校教職工立足崗位要求學(xué)好制度，確保教職工對(duì)全面性制度人人了解，對(duì)本處室制度人人熟知，對(duì)本崗位制度人人精通。
(三)管理作為循制度。堅(jiān)持依靠制度管人管事，依靠制度規(guī)范行為，依靠制度防范風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)解決學(xué)校管理中存在的有章不循、有規(guī)不依和執(zhí)行制度不嚴(yán)格、落實(shí)制度不到位、遵守制度不自覺(jué)等突出問(wèn)題，健全完善教育系統(tǒng)以制度建設(shè)為核心的依法治教工作機(jī)制，保障教育工作安全運(yùn)行。
(四)履行職責(zé)守制度。通過(guò)組織、引導(dǎo)廣大教職工學(xué)習(xí)制度、參與制度建設(shè)和學(xué)校管理、開(kāi)展“制度與自由”討論活動(dòng)等措施，增強(qiáng)教職工制度意識(shí)，提高履職過(guò)程中遵守制度的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
四、方法步驟
活動(dòng)從20xx年2月20日開(kāi)始，至10月31日結(jié)束，分安排部署、查擺問(wèn)題、整改落實(shí)、檢查驗(yàn)收和回頭看五個(gè)階段進(jìn)行。
(一)安排部署階段(2月20日至3月10日)
縣教育局制定印發(fā)《教育系統(tǒng)開(kāi)展“制度落實(shí)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，啟動(dòng)“制度落實(shí)年”活動(dòng)。各學(xué)區(qū)、學(xué)校按照《教育系統(tǒng)開(kāi)展“制度落實(shí)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，精心研究制定本學(xué)校實(shí)施方案和推進(jìn)計(jì)劃，明確分工，靠實(shí)責(zé)任，確定專人負(fù)責(zé)，將工作任務(wù)分解到處室，落實(shí)到人頭上，管理制度《制度落實(shí)年實(shí)施方案》。同時(shí)，召開(kāi)教職工大會(huì)，統(tǒng)一思想、扎實(shí)部署、周密安排，讓全體教職工明確活動(dòng)目的、內(nèi)容、意義和要求，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的必要性和重要性，增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。各學(xué)區(qū)、學(xué)校于3月10日前將實(shí)施方案報(bào)縣教育局辦公室。
(二)查擺問(wèn)題階段(3月11日至4月30日)
在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)制度的基礎(chǔ)上，分學(xué)校和個(gè)人兩個(gè)層面認(rèn)真查擺制度落實(shí)方面存在的問(wèn)題。學(xué)校重點(diǎn)查找本學(xué)校各項(xiàng)制度的合理性、合法性和全面性;查找制度落實(shí)的責(zé)任機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、應(yīng)對(duì)機(jī)制是否健全完善;個(gè)人重點(diǎn)查找是否了解教育系統(tǒng)全面性制度，是否熟知本處室制度，是否精通本崗位制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點(diǎn)查找執(zhí)行制度是否嚴(yán)格、落實(shí)制度是否到位、管理程序是否規(guī)范;教職工要重點(diǎn)查找是否嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并落實(shí)在日常工作中。
(三)整改落實(shí)階段(5月1日至7月10日)
在對(duì)查找出的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理的基礎(chǔ)上，廣泛征求教職工、工作對(duì)象、服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，精心研究制定詳實(shí)可行的整改方案。整改方案要突出“四有、四突出”，即：有明確的整改目標(biāo)，有具體的整改事項(xiàng)，有嚴(yán)格的整改時(shí)限，有切實(shí)的整改措施;突出組織性，突出操作性，突出針對(duì)性，突出實(shí)效性。整改方案制定后，要在學(xué)校公示欄內(nèi)進(jìn)行公示，接受干部群眾監(jiān)督。同時(shí)，按照整改方案，落實(shí)責(zé)任、確定時(shí)限，認(rèn)真落實(shí)整改措施，實(shí)行掛號(hào)督辦、銷(xiāo)號(hào)落實(shí)的方式進(jìn)行整改。尤其要對(duì)涉及人、財(cái)、物和責(zé)任追究等方面的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行整改，進(jìn)一步健全完善制度，規(guī)范管理程序，糾正管理失范行為，形成制度管理長(zhǎng)效機(jī)制，提升“制度落實(shí)年”活動(dòng)的實(shí)效性。各學(xué)區(qū)、學(xué)校于5月10日前將整改方案報(bào)教育局辦公室。
(四)檢查驗(yàn)收階段(7月11日至9月30日)
教育局通過(guò)入校調(diào)研，采取普遍檢查和重點(diǎn)抽查的方式，對(duì)“制度落實(shí)年”活動(dòng)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)、驗(yàn)收。重點(diǎn)檢查各學(xué)區(qū)、學(xué)校對(duì)查找出的問(wèn)題是否進(jìn)行及時(shí)整改糾正及整改落實(shí)是否到位。各學(xué)校要進(jìn)一步完善工作機(jī)制，從實(shí)施范圍、主要內(nèi)容、操作流程、實(shí)施步驟等方面健全保障制度落實(shí)措施，鞏固活動(dòng)成果，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，形成制度落實(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要對(duì)“制度落實(shí)年”活動(dòng)開(kāi)展情況全面進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，于7月15日前將活動(dòng)總結(jié)報(bào)教育局辦公室。
(五)回頭看階段(10月1日至10月31日)
檢查驗(yàn)收完畢后，教育局將結(jié)合“機(jī)關(guān)干部下基層、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂”行動(dòng)對(duì)各學(xué)區(qū)、學(xué)�！爸贫嚷鋵�(shí)年”活動(dòng)情況進(jìn)行回頭看。一看是否找準(zhǔn)了制度落實(shí)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，并在日常工作中及時(shí)糾正和把握。二看制度是否健全完善，管理是否規(guī)范，是否形成了制度落實(shí)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。三看“制度落實(shí)年”活動(dòng)是否真正落到實(shí)處，取得實(shí)實(shí)在在效果。在回頭看階段，對(duì)依然存在有章不循、有規(guī)不依和執(zhí)行制度不到位、落實(shí)制度不嚴(yán)格、遵守制度不自覺(jué)等問(wèn)題的學(xué)校和個(gè)人，加大責(zé)任追究力度，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課，并在學(xué)校教育目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)考核時(shí)實(shí)行一票否決。
五、保障措施
(一)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要高度重視，把“制度落實(shí)年”活動(dòng)作為今年的一項(xiàng)重要工作，擺上議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任主體，認(rèn)真組織實(shí)施，切實(shí)抓好任務(wù)落實(shí)。縣教育局成立由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、班子其它成員為副組長(zhǎng)、各股室負(fù)責(zé)人為成員的“制度落實(shí)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立辦公室，辦公室主任由李長(zhǎng)金同志兼任。辦公室具體負(fù)責(zé)“制度落實(shí)年”活動(dòng)的安排部署、組織協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)驗(yàn)收等工作。各學(xué)區(qū)、學(xué)校也要成立“制度落實(shí)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，把制度落實(shí)年活動(dòng)與推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，按照各階段工作要求完成活動(dòng)任務(wù)，并以實(shí)施方案、整改方案、工作總結(jié)的形式按時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送工作進(jìn)展情況。
(二)強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)的檢查監(jiān)督。教育局將通過(guò)設(shè)立投訴舉報(bào)電話、明察暗訪、按月抽查等辦法，圍繞學(xué)制度、用制度、守制度等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)各學(xué)區(qū)、學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤檢查，及時(shí)掌握線索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促學(xué)校及時(shí)整改、解決問(wèn)題，推動(dòng)工作落實(shí)，確�；顒�(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，不圖形式。學(xué)校內(nèi)部也要規(guī)范管理行為，健全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，從校長(zhǎng)到學(xué)校職能部門(mén)，從年級(jí)組到班級(jí)，從教研組到任課教師，要層層加強(qiáng)監(jiān)管，維護(hù)制度落實(shí)的嚴(yán)肅性。
(三)重視對(duì)活動(dòng)的考核總結(jié)。教育局將把各學(xué)區(qū)、學(xué)�！爸贫嚷鋵�(shí)年”活動(dòng)開(kāi)展情況納入學(xué)校教育工作目標(biāo)管理責(zé)任考核。對(duì)開(kāi)展活動(dòng)敷衍塞責(zé)、流于形式、忙于應(yīng)付的學(xué)區(qū)、學(xué)校在全縣予以通報(bào)批評(píng)。對(duì)有制度不學(xué)，學(xué)制度不用、用制度不實(shí)甚至屢查屢犯的學(xué)區(qū)、學(xué)校及個(gè)人將依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅進(jìn)行責(zé)任追究，確保形成規(guī)范有序、風(fēng)清氣正的教育工作良好秩序，為全縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
實(shí)施方案 篇4
為全面提升我市旅游業(yè)總體發(fā)展水平，提高旅游的知名度和美譽(yù)度，科學(xué)實(shí)施旅游資源整合開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步完善旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)制，不斷提高旅游業(yè)整體服務(wù)水平，切實(shí)增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和外界知名度，盡快將打造成為全國(guó)知名的旅游目的地，帶動(dòng)全市轉(zhuǎn)型升級(jí)和快速發(fā)展，經(jīng)市政府研究，決定20xx年開(kāi)展“省全域旅游示范縣”創(chuàng)建工作。具體創(chuàng)建工作方案如下：
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革的若干意見(jiàn)》，根據(jù)省旅游局《關(guān)于開(kāi)展“省全域旅游示范縣”創(chuàng)建工作的通知》要求，結(jié)合實(shí)際，按照“全域景區(qū)化、景區(qū)公園化、生態(tài)經(jīng)濟(jì)化”目標(biāo)，以體制創(chuàng)新、政策創(chuàng)新和科技創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷完善旅游服務(wù)設(shè)施、改善旅游服務(wù)環(huán)境、提高接待服務(wù)水平，建立政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、公眾參與機(jī)制，發(fā)揮旅游業(yè)在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生中的作用，實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的深度融合，推動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)向深度和廣度空間拓展，確立旅游產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)地位，把建成省全域旅游示范縣。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
根據(jù)“省全域旅游示范縣”創(chuàng)建要求，通過(guò)一年的努力，到20xx年底，旅游業(yè)增加值占本地GDP比重達(dá)到12%以上；就業(yè)人口中旅游從業(yè)人員達(dá)到15%以上；年游客接待人次達(dá)到本地常住人口數(shù)量6倍以上；境內(nèi)綠化覆蓋率35％以上；地表水環(huán)境質(zhì)量達(dá)到GB3838要求，城鎮(zhèn)生活污水集中處理率達(dá)86%以上，城鎮(zhèn)生活垃圾無(wú)害化處理率達(dá)96%以上，集中式飲用水源水質(zhì)應(yīng)達(dá)到GB5749要求，主要功能區(qū)噪聲應(yīng)達(dá)到GB3096要求；旅游吸引物與產(chǎn)品指標(biāo)、基礎(chǔ)設(shè)施與公共服務(wù)指標(biāo)、管理服務(wù)指標(biāo)均全部達(dá)到省全域旅游示范縣創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，并順利通過(guò)驗(yàn)收。
三、創(chuàng)建時(shí)間
“省全域旅游示范縣”創(chuàng)建工作從20xx年1月份開(kāi)始至20xx年12月底結(jié)束。第一季度為宣傳動(dòng)員，摸底階段；第二季度為對(duì)標(biāo)創(chuàng)建階段；第三季度為整改提升階段；第四季度為迎檢階段，積極鞏固成果，進(jìn)一步強(qiáng)化“省全域旅游示范縣”的后續(xù)工作，落實(shí)有關(guān)配套設(shè)施、制度建設(shè)，確立示范縣的長(zhǎng)效保障機(jī)制。
四、組織機(jī)構(gòu)
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)20xx開(kāi)展“省全域旅游示范縣”創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市政府專門(mén)成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
（一）宣傳動(dòng)員階段：組織全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)認(rèn)真學(xué)習(xí)“省全域旅游示范縣”創(chuàng)建工作的.有關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行專題動(dòng)員部署，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行安排和落實(shí)；充分利用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，開(kāi)展形式多樣的宣傳動(dòng)員，大力宣傳創(chuàng)建“省全域旅游示范縣”的目的和意義，大力營(yíng)造“全民共同創(chuàng)建”的濃厚氛圍。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段：市政府成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行全面安排部署。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)按照創(chuàng)建工作要求，制定切實(shí)可行的創(chuàng)建實(shí)施方案，并對(duì)各項(xiàng)考核指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化分解，將具體工作落實(shí)到人；認(rèn)真組織開(kāi)展自查、自檢工作，在每季度末以書(shū)面形式向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)所承擔(dān)任務(wù)完成情況及存在問(wèn)題；創(chuàng)建辦適時(shí)召開(kāi)專題會(huì)議，研究解決創(chuàng)建過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，并定期對(duì)各部門(mén)、各單位創(chuàng)建工作開(kāi)展情況進(jìn)行抽查。
（三）檢查整改階段：創(chuàng)建辦按照“省全域旅游示范縣”建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定，對(duì)全域創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查，責(zé)令沒(méi)有完成或完成效果不佳的任務(wù)單位加快進(jìn)度、限期整改，保質(zhì)保量保時(shí)完成既定的創(chuàng)建任務(wù)。
�。ㄋ模┯域�(yàn)收階段：全市部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作，確保高標(biāo)通過(guò)驗(yàn)收。
五、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┛茖W(xué)規(guī)劃全域旅游示范縣建設(shè)。根據(jù)省旅游局關(guān)于“省全域旅游示范縣”創(chuàng)建工作要求，嚴(yán)格對(duì)照《市旅游業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃》、著手編制《市全域旅游示范縣規(guī)劃》，科學(xué)謀劃景區(qū)發(fā)展總體空間布局、重點(diǎn)項(xiàng)目、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、交通組織、業(yè)態(tài)布局、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、管線系統(tǒng)等內(nèi)容，確�？茖W(xué)規(guī)劃、高效設(shè)施。
（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。按照旅游業(yè)吃、住、行、游、娛、購(gòu)六大要素需求，相關(guān)部門(mén)和景區(qū)必須因地制宜，妥善配置，以項(xiàng)目建設(shè)為重點(diǎn)，協(xié)調(diào)推進(jìn)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重點(diǎn)是建設(shè)旅游道路、景區(qū)停車(chē)場(chǎng)、游客服務(wù)中心、旅游安全以及資源環(huán)境保護(hù)等基礎(chǔ)設(shè)施。全市所有A級(jí)景區(qū)旅游交通基本暢通，旅游標(biāo)識(shí)系統(tǒng)基本完善，旅游廁所基本達(dá)標(biāo)，景區(qū)停車(chē)場(chǎng)基本滿足需要。在加強(qiáng)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，繼續(xù)強(qiáng)化景區(qū)規(guī)劃提升、全域餐飲住宿、通信郵電服務(wù)等各項(xiàng)配套工作，做到旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與環(huán)境保護(hù)并重，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益的有機(jī)統(tǒng)一。
�。ㄈ┨嵘糜萎a(chǎn)業(yè)惠民富民能力。堅(jiān)持科學(xué)的旅游發(fā)展觀，大力推進(jìn)旅游富民惠民產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展，尤其發(fā)揮好旅游產(chǎn)業(yè)富民惠民的能力，認(rèn)真改善民生功能，調(diào)動(dòng)當(dāng)?shù)厝罕娕d辦旅游的積極性和主動(dòng)性。積極引導(dǎo)和發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)，積極推動(dòng)旅游與一產(chǎn)、二產(chǎn)及其他服務(wù)行業(yè)的融合發(fā)展，不斷提高旅游的就業(yè)吸納能力和增收致富能力。
（四）提高行業(yè)管理水平，加大營(yíng)銷(xiāo)力度。強(qiáng)化行業(yè)管理，加強(qiáng)對(duì)全域及中心城區(qū)旅游飯店、購(gòu)物商店、旅行社、旅游車(chē)輛等行業(yè)監(jiān)管工作，確保游客安全；建立完善的旅游安全救援工作體系，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)路段的安全監(jiān)管工作，確保游客游覽安全；加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)游的管理與培訓(xùn)，規(guī)范提升導(dǎo)游服務(wù)水平，塑造導(dǎo)游服務(wù)品牌形象；不斷提高導(dǎo)游講解服務(wù)水平，全面優(yōu)化導(dǎo)游隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。不斷探索聯(lián)合營(yíng)銷(xiāo)、捆綁營(yíng)銷(xiāo)的市場(chǎng)宣傳推介運(yùn)作機(jī)制，充分借力省、市和周邊大景區(qū)旅游宣傳及營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，針對(duì)不同客源市場(chǎng)策劃包裝新產(chǎn)品、新線路，加大對(duì)旅游產(chǎn)品市場(chǎng)的推廣力度。
�。ㄎ澹┴S富旅游產(chǎn)品體系。進(jìn)一步挖掘利用的物產(chǎn)和特色資源，積極推進(jìn)旅游購(gòu)物產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，提高旅游商品設(shè)計(jì)和生產(chǎn)能力，開(kāi)發(fā)具有特色的便于攜帶，集觀賞性、實(shí)用性與紀(jì)念性于一體的紀(jì)念品和旅游配套用品體系。充分挖掘開(kāi)發(fā)市的農(nóng)產(chǎn)品、林產(chǎn)品、水產(chǎn)品，以綠色食品和養(yǎng)生保健品為拳頭產(chǎn)品，大力營(yíng)銷(xiāo)，打造品牌，培育旅游商品名牌精品，帶動(dòng)相關(guān)旅游工藝品、紀(jì)念品、音像制品的開(kāi)發(fā)和發(fā)展。