實用的實施方案（精選4篇）
為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編收集整理的實施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）和市局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，以深化英語教學(xué)改革，不斷提高英語教學(xué)水平為目的。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長： 朱俊林
副組長： 楊中文 王全海 黃 震 王立華
成員： 鄭繼明 蔡長花 張廣龍 徐 彬 袁堂芳 史冬霞 楊靜 陳 強(qiáng) 黃有金 曹守文 張新云 尹繼法 朱秀臣 鞏慶兵 胡振宇 劉化勇 劉海峰 張建華 王立存
三、具體措施
1．嚴(yán)格落實課程方案，確保學(xué)生英語學(xué)習(xí)時間
在開足、開齊、開好英語課的基礎(chǔ)上，學(xué)校盡量給學(xué)生提供英語學(xué)習(xí)的氛圍和時間，利用早讀時間每周安排兩次英語聽說活動課，每次20分鐘，保證學(xué)生每天都有學(xué)習(xí)英語的時間，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。
2、優(yōu)化英語課堂教學(xué)，注重課堂聽說能力的訓(xùn)練。
�。�1）積極組織教師加強(qiáng)對聽說教學(xué)的研究。學(xué)習(xí)研究關(guān)于聽說教學(xué)的教學(xué)設(shè)計思路。
�。�2）加強(qiáng)聽說教學(xué)的指導(dǎo)，在平時的聽評課中，加強(qiáng)對“課堂聽說能力的訓(xùn)練”進(jìn)行討論與指導(dǎo)，引導(dǎo)教師對聽說活動的設(shè)計，促進(jìn)聽說活動的`運(yùn)用。
�。�3）利用縣教研室送客下鄉(xiāng)活動，加強(qiáng)聽說教學(xué)的學(xué)習(xí)。
�。�4）利用到各校聽評課的機(jī)會，對學(xué)生的口語進(jìn)行抽測，并將其口語水平納入教學(xué)成績。
�。�5）督促高年級（以五六年級為主）開設(shè)一定課時的英語閱讀課，以閱讀促聽說。
3、豐富英語課外實踐活動，提高學(xué)生的聽說能力。
�。�1）本學(xué)期，中心校將積極組織小學(xué)生英語口語比賽、書法比賽等活動，給學(xué)生展示的空間，以提高學(xué)生英語聽說水平。
�。�2）增設(shè)英語課外興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活。
（3）積極參加上級組織的各種競賽活動。
4、注重教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升英語教師素質(zhì)。
（1）利用集體備課的時間引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)市局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》文件。
�。�2）聘請英語專家，對全鎮(zhèn)的英語教師進(jìn)行加強(qiáng)聽說教學(xué)的培訓(xùn)。
�。�3）組織部分英語骨干教師走出去，參觀學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗。
5、努力打造英語特色校園文化，形成良好英語教學(xué)氛圍。
�。�1）各聯(lián)小或班級建立英語特色作業(yè)展示角，給學(xué)生展示的平臺。
�。�2）積極建立英語廣播站，向?qū)W生播放課本劇或英語歌曲等，讓學(xué)生隨時可以聽到英語，創(chuàng)設(shè)英語氛圍，提高聽說能力。
6、加強(qiáng)英語教學(xué)管理與督導(dǎo)，創(chuàng)新多元化的評價方式。
（1）設(shè)置英語筆試、聽力、口語等多元化評價方式。
�。�2）在每年學(xué)業(yè)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中增加英語口語抽測。
XX年3月
實施方案 篇2
各班級：
為不斷創(chuàng)新教學(xué)工作管理機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)校整體教學(xué)管理水平，積極推進(jìn)“自主高效課堂”教學(xué)新模式的順利開展，真正改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，構(gòu)建新型師生關(guān)系，努力培植學(xué)校課堂教學(xué)特色品牌，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面，經(jīng)我組研究，現(xiàn)將具體要求規(guī)定如下：
一、班級學(xué)習(xí)小組的建立及運(yùn)行
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)小組的建立
1．深入了解學(xué)生
學(xué)習(xí)小組成員組成的科學(xué)合理與否，直接關(guān)系到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)小組應(yīng)該是本班總體學(xué)習(xí)狀況的縮影。因此，在建立學(xué)習(xí)小組前，要求各班主任老師必須在充分征求各學(xué)科任課教師意見的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的日常表現(xiàn)、課堂發(fā)言、考試成績等多方面入手，深入了解、弄清每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛好、個性品質(zhì)等相關(guān)情況。在此基礎(chǔ)上，綜合上述評價指標(biāo)，將班內(nèi)學(xué)生均分為優(yōu)、良、中、差四類。
2．科學(xué)劃分小組
學(xué)習(xí)小組的劃分要體現(xiàn)“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，即組內(nèi)各成員的智力、非智力因素不同，各學(xué)習(xí)小組在總體水平上又基本一致。“組內(nèi)異質(zhì)”為小組互助合作奠定了基礎(chǔ)，而“組間同質(zhì)” 即學(xué)習(xí)成績均衡，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭。住校和非住校的學(xué)生在分組時要考慮，又為各小組間展開公平競爭創(chuàng)造了條件。
按照穩(wěn)步實施、循序漸進(jìn)的原則，各班主任從優(yōu)、良、中、差四類學(xué)生中，每類各選取1--2人組成一個學(xué)習(xí)小組。各學(xué)習(xí)小組人數(shù)原則上為六--八人，每班可根據(jù)本班學(xué)生數(shù)劃分為6-8個學(xué)習(xí)小組（班級學(xué)習(xí)小組人數(shù)及組數(shù)可以級部為單位統(tǒng)一）。
目前各班學(xué)生上課模式，原則上可不做變動。各學(xué)習(xí)小組遵循前后位就近原則建立，上課過程中需小組學(xué)習(xí)討論時，學(xué)生可隨時調(diào)整座位至本小組。也可以調(diào)整為三三對面坐的形式。
3．學(xué)習(xí)小組長定位：
學(xué)習(xí)小組長要求： “要想幫助別人，首先強(qiáng)大自己”，學(xué)習(xí)小組長要有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績不一定最好，但組織能力一定要強(qiáng)。
�、判〗M長要團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)、組織同學(xué)，打造積極向上的小組學(xué)習(xí)團(tuán)隊，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)領(lǐng)袖角色；
�、菩〗M長要組織小組成員進(jìn)行一對一討論或是小組內(nèi)部三個層次間的研究解疑。確保每個小組成員實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，都達(dá)到“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終實現(xiàn)小組團(tuán)隊的整體學(xué)習(xí)目標(biāo)；
�、切〗M長要及時檢查小組成員課堂學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實情況，學(xué)習(xí)內(nèi)容堂堂清，日日清，周周清，月月清；
�、刃〗M長要建立起針對每個小組成員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果的評價制度，每周公布、總結(jié)一次，以督促小組成員不斷反思，不斷進(jìn)步；
�、尚〗M長要組織小組成員利用好自主自習(xí)，根據(jù)A、B、C分層完成同步導(dǎo)學(xué)或?qū)W(xué)案。
⑹小組長要負(fù)責(zé)維持本組同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律。
4．學(xué)習(xí)小組長職責(zé)：
�、僦笇�(dǎo)學(xué)科組長組織實施好每節(jié)課的課堂展示、討論、自學(xué)和作業(yè)完成情況。
�、趲椭鶦層同學(xué)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
�、郾O(jiān)督各項班規(guī)的遵守情況，制定組規(guī)并檢查落實。
5．分工和責(zé)任：每小組設(shè)組長一人、副組長一人、學(xué)科組長每科一人。
組長抓學(xué)習(xí)，副組長抓常規(guī)（紀(jì)律、衛(wèi)生、日常行為等），分工合作。學(xué)科組長每科一人，具體負(fù)責(zé)本學(xué)科的各項學(xué)習(xí)工作（收發(fā)作業(yè)、指定本組展示代表、發(fā)言代表、收集問題向?qū)W科代表反映等），學(xué)科組長要能夠調(diào)動、激發(fā)小組每個同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。
6．為小組成員編號。
小組分好后，可在組內(nèi)主要參照學(xué)生學(xué)業(yè)成績和能力水平從高到低進(jìn)行編號。全班每個學(xué)生都有一個代碼，并且每組學(xué)業(yè)水平處于同一層次的學(xué)生代碼相同。這樣既便于組長分工──小組內(nèi)成員按一定的序號發(fā)言、交流、討論，或者按一定的方式合作；又便于教師抽查──指定同一層次的學(xué)生代表小組發(fā)言，并給予及時評價，使個人承擔(dān)一定的小組責(zé)任，促使小組成員將焦點(diǎn)集中到互教互助上來，減少
或避免“搭便車”現(xiàn)象的發(fā)生。
（二）學(xué)習(xí)小組的運(yùn)行
1．明確各自職責(zé)
實行小組合作學(xué)習(xí)模式，旨在調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力實現(xiàn)學(xué)生之間的互助互教，通過“兵教兵、兵練兵、兵帶兵”的`方式，實現(xiàn)學(xué)生間的優(yōu)勢互補(bǔ)。因此，明確每個學(xué)生在組內(nèi)的職責(zé)（任務(wù)）是保證小組合作學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任在各學(xué)習(xí)小組人員確定后，應(yīng)選擇各組“優(yōu)”生任組長，讓其與“差”生同位，具體負(fù)責(zé)本小組課堂討論、收發(fā)作業(yè)、指導(dǎo)差生及對組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)評價工作；“良”好生是“后起之秀”，擔(dān)任副組長，與“中”生同位，具體負(fù)責(zé)討論記錄、小組紀(jì)律、指導(dǎo)中等生；中等生是“希望之星”，是小組討論的“第二發(fā)言人”；差生是“可畏后生”，是小組討論的“首席發(fā)言人”。每一位成員分擔(dān)小組不同的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任，使其在學(xué)習(xí)活動中都能各盡所能，各有提高。
2．教給學(xué)生合作學(xué)習(xí)方法。
俗話說：“授人以魚，不如授之以漁�！碧岣吆献鲗W(xué)習(xí)的效率，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生掌握合作學(xué)習(xí)的方法。小組合作學(xué)習(xí)改變了以往的課堂空間方式、信息交流方式和組織形式，剛開始時學(xué)生往往不適應(yīng)，教師應(yīng)教育學(xué)生正確對待自己，正確對待別人，正確對待學(xué)習(xí)，樹立良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任應(yīng)要求各學(xué)習(xí)小組組長做到“以身作則、認(rèn)真負(fù)責(zé)”，做小組的“表率”。告訴學(xué)生要做到“兩個學(xué)會”：一要學(xué)會獨(dú)立思考，敢于提出問題。根據(jù)老師提供的“學(xué)習(xí)目標(biāo)（或預(yù)習(xí)提綱）”先對照課本展開自主學(xué)習(xí)，初步解決課本基礎(chǔ)知識，考慮好自己的見解，同時找出自己預(yù)習(xí)過程中存在的疑難問題，做好標(biāo)記或筆記，以備交流。要敢于在小組內(nèi)質(zhì)疑，將自己的思想與同學(xué)交流。發(fā)言時要有條有理，不斷提高自己的語言表達(dá)能力。二要學(xué)會耐心傾聽，鑒賞同伴見解。要告訴學(xué)生，傾聽別人發(fā)言，既是一種文明禮貌行為，是對發(fā)言者的尊重，也是一種好的學(xué)習(xí)方法。從別人的發(fā)言中會得到很多啟發(fā)，收獲更多的知識、方法。要真誠對待同學(xué)的發(fā)言，認(rèn)真聽取，不隨意打斷或插嘴，要聽完整，鑒賞同伴見解，博采眾長，收集信息，完善自己的見解，為發(fā)言做準(zhǔn)備。自己發(fā)言時，要說出自己對本節(jié)課知識不同的想法和自己的疑難問題，積極爭取組內(nèi)同學(xué)幫助，加以解決。
�。ㄐ〗M成員發(fā)言可借鑒下列方式：1、我是※組※號，我代表本
組發(fā)言，??，我的發(fā)言完畢，請同學(xué)們補(bǔ)充。2、※同學(xué)的回答，還不完整。我要補(bǔ)充。3、※同學(xué)的回答，不準(zhǔn)確，我認(rèn)為??）
二、明確操作規(guī)程，確保順利實施
小組合作學(xué)習(xí)模式的實施分學(xué)習(xí)動員、建立小組、聽課觀摩、總結(jié)提高四個階段。
第一階段：學(xué)習(xí)動員（9月21日--9月23日）
學(xué)校制定下發(fā)《關(guān)于在全校各班級推進(jìn)學(xué)習(xí)小組建設(shè)與管理的實施方案》及評價標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)學(xué)習(xí)材料，召開相關(guān)人員會議，安排各教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí)，使師生充分掌握課堂教學(xué)新模式及小組合作學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、要求，為“模式”的順利實施奠定良好基礎(chǔ)。
第二階段：建立小組（9月25日--9月28日）
在廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在學(xué)校教務(wù)處的監(jiān)督指導(dǎo)下，各班嚴(yán)格按要求建立合作學(xué)習(xí)小組并開始在具體課堂學(xué)習(xí)過程中實施。
第三階段：聽課觀摩（10月8日--11月10日）
小組合作學(xué)習(xí)能夠順利持久實施的前提是《“六模塊”教學(xué)模式》在教師課堂教學(xué)過程中的應(yīng)用。因此，各任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新模式，熟練掌握，規(guī)范運(yùn)用。學(xué)校將通過全員參與的“第二屆同課異構(gòu)課堂教學(xué)大賽”的方式，檢查課堂新模式的使用情況。對于未按學(xué)校課堂模式要求授課的教師，考核“課堂教學(xué)”一項得分按0分處理。
第四階段：總結(jié)提高（11月20日--12月15日）
通過聽課檢查、調(diào)查問卷、教師座談等多種方式，及時發(fā)現(xiàn)“模式”推行過程中存在的問題，積極改進(jìn)提高，力爭盡快使“模式”與教師的常態(tài)化教學(xué)融為一體。
三、班級學(xué)習(xí)小組管理與評價
1．常規(guī)管理與評價
�、贋檫M(jìn)一步加強(qiáng)班級量化管理，增強(qiáng)同學(xué)們的守紀(jì)意識，增強(qiáng)班干部的管理責(zé)任，樹立起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，各班制定和高效課堂相配套的學(xué)生管理規(guī)定（班規(guī)）。每個同學(xué)的基礎(chǔ)分都為100分，然后根據(jù)制定的量化考核扣分細(xì)則進(jìn)行考核減分。
�、诿總�學(xué)生的量化扣分記入本人量化考核檔案，同時也記入其所在學(xué)習(xí)團(tuán)隊的量化考核。
�、鄯矀�人因違紀(jì)被學(xué)校量化扣分者，將按其扣分的5倍記入個人班級量化考核扣分，同時也記入其所在學(xué)習(xí)團(tuán)隊的量化考核。
2．學(xué)習(xí)管理與評價
針對我們學(xué)校實際對學(xué)習(xí)小組的評價采取以下方法：
⑴課堂即時性、激勵性評價
每節(jié)課教師對每個學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評價，從同步導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)、作業(yè)、課堂展示質(zhì)量、質(zhì)疑等方面及時給予過程性評價。
⑵評價小組與評價個人相結(jié)合:教師評價到學(xué)習(xí)小組，由組長和教師共同評價小組成員。
�、橇炕x分
第一種：標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
①作業(yè)完成：班主任、課任教師抽查作業(yè)完成情況（扣分制），扣分記入本人量化考核檔案，同時也記入其所在學(xué)習(xí)團(tuán)隊的量化考核。
�、谡故荆焊鶕�(jù)展示內(nèi)容難易及精彩程度分為2、1分
③質(zhì)疑：產(chǎn)生質(zhì)疑一次2分
第二種：分類分?jǐn)?shù)
為了使全體學(xué)生都盡可能多的合作交流，達(dá)到人人參與學(xué)習(xí)的目的，激勵學(xué)習(xí)困難的學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的過程。每小組每天得分前3名的同學(xué)單倍記分，得分后3位的同學(xué)雙倍記分后，記入小組每天量化評分。
第三種：鼓勵分?jǐn)?shù)
在展示、質(zhì)疑等環(huán)節(jié)表示特別優(yōu)秀，或者產(chǎn)生意外良好效果得到老師和同學(xué)一直認(rèn)可的，一次加10分。
3．記錄方法
各小組輪流記錄，每小組由兩人負(fù)責(zé)，一人負(fù)責(zé)常規(guī)量化記錄，一人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)量化記錄，每天將記錄結(jié)果交班級副班長，副班長每周匯總一次并報班主任。
4．結(jié)果利用
①每周、每月分別統(tǒng)計匯總，因分?jǐn)?shù)既統(tǒng)計到個人，又加到團(tuán)隊，由此可以評選班級每周和每月個人“明星”（表三），在學(xué)習(xí)小組中評選“最佳學(xué)習(xí)小組”（表四） 、“優(yōu)秀團(tuán)隊”（表五）等。
�、诿恐芨靼鄬⒁罁�(jù)各學(xué)習(xí)團(tuán)隊的常規(guī)量化考核得分，對各學(xué)習(xí)團(tuán)隊進(jìn)行評比，對前兩名進(jìn)行表揚(yáng)，并給予量化加分。對后兩名給予黃牌警告，并由組長代表本組在班內(nèi)做出300字說明。
�、劢淌覂�(nèi)設(shè)光榮欄，將每小組周優(yōu)秀個人加一顆星，優(yōu)勝小組加
實施方案 篇3
為進(jìn)一步規(guī)范我市幼兒園辦園行為，提高安全管理水平，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展，市政府決定，對全市幼兒園開展一次專項檢查活動，特制定本實施方案。
一、檢查原則
認(rèn)真執(zhí)行國家的幼兒教育方針，貫徹落實《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》，本著“安全第一、預(yù)防為主、注重規(guī)范、消除隱患”的原則，開展全面性安全檢查，提高全市幼兒園安全管理水平，不斷促進(jìn)我市幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、檢查內(nèi)容
（一）設(shè)置要求。
1.幼兒園必須設(shè)置在安全、無污染的區(qū)域內(nèi)，室內(nèi)幼兒人均活動面積不得低于1平方米，室外幼兒人均活動面積不得低于2平方米。
2.限定班額。城鎮(zhèn)幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班（三至四歲）25?30人，中班（四至五歲）30?35人，大班（五至六或七周歲）35?40人，寄宿制幼兒園每班幼兒人數(shù)酌減。農(nóng)村幼兒園可按年齡分別編班，也可混合編班（35人以內(nèi)）。班額超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，要采取分流的辦法解決。
（二）消防要求。
幼兒園設(shè)置必須符合消防安全條件。室內(nèi)面積超過200平方米的到消防部門申報開業(yè)手續(xù)，低于200平方米的`到轄區(qū)派出所申報開業(yè)手續(xù)。同時，要配備滅火器，設(shè)置應(yīng)急燈和安全出口標(biāo)志，用鐵網(wǎng)封閉的窗戶要留有活扇，保證幼兒在緊急情況時能安全疏散。
（三）衛(wèi)生要求。
1.幼兒園必須嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》、《傳染病防治法》和《母嬰保健法》等法律、法規(guī)，設(shè)有食堂的幼兒園必須持有食品藥品監(jiān)督管理部門下發(fā)的《餐飲服務(wù)許可證》，食堂人員須持《健康證》上崗，按照食品衛(wèi)生要求制定食譜。
2.幼兒老師及工作人員必須經(jīng)衛(wèi)生部門體檢，持《健康證》上崗。城鎮(zhèn)幼兒園幼兒健康監(jiān)護(hù)由市婦幼保健院負(fù)責(zé)；農(nóng)村幼兒園幼兒健康監(jiān)護(hù)由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院負(fù)責(zé)。
3.幼兒園要做好定期消毒工作，保持室內(nèi)空氣通暢，嚴(yán)格預(yù)防傳染病的發(fā)生。對兒童感染手足口病、腮腺炎等傳染性疾病的，要及時向主管部門和有關(guān)部門報告，做到早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療。
（四）設(shè)施要求。
1.城鎮(zhèn)幼兒園要有大型室外體育活動設(shè)施，并保持經(jīng)常性檢修，確保設(shè)施的使用安全。
2.城鎮(zhèn)幼兒園必須有幼兒專用廁所，深不超過1米，室內(nèi)有流水洗手設(shè)施。幼兒園要有符合幼兒高度的課桌椅。
（五）交通運(yùn)輸要求。
1.有接送幼兒車輛的幼兒園，要制定和落實校車管理制度，并與交警大隊簽定責(zé)任書。
2.交警和運(yùn)管部門要加大監(jiān)管力度，嚴(yán)禁報廢車輛上路營運(yùn)，杜絕超員超載，對違反規(guī)定的要從嚴(yán)查處。
（六）工商部門要嚴(yán)格把好幼兒園準(zhǔn)入關(guān)，在教育、衛(wèi)生、消防等部門下發(fā)許可后，方可辦理營業(yè)執(zhí)照。
對檢查中發(fā)現(xiàn)的一般性問題，要限期整改，整改仍不合格的要停業(yè)整頓；對問題嚴(yán)重、安全隱患較大的，要予以關(guān)閉。
三、檢查時間
這次專項檢查從6月9日開始，至6月18日結(jié)束。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
市政府成立全市幼兒園專項檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育部門牽頭負(fù)責(zé)此次專項檢查工作。
組長：市政府副市長
副組長：市政府秘書長
市教育局局長
市衛(wèi)生局局長
市公安局副局長
成員：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦事處及教育、衛(wèi)生、公安、交通、工商、藥監(jiān)、消防等部門分管領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個檢查小組：
第一檢查小組：組長：桑殿武市教育局副局長
成員：衛(wèi)生、公安、交通、工商、藥監(jiān)、消防等部門各一名同志；
負(fù)責(zé)檢查范圍:向陽鄉(xiāng)、二龍鄉(xiāng)、黑水鎮(zhèn)、安定鎮(zhèn)、車力鄉(xiāng)、洮府鄉(xiāng)、通達(dá)街道辦事處、永康街道辦事處；
第二檢查小組：組長：張國棟市公安局副局長
成員：教育、衛(wèi)生、交通、工商、藥監(jiān)、消防等部門各一名同志；
負(fù)責(zé)檢查范圍：福順鎮(zhèn)、聚寶鄉(xiāng)、大通鄉(xiāng)、蛟流河鄉(xiāng)、永茂鄉(xiāng)、瓦房鎮(zhèn)、光明街道辦事處、團(tuán)結(jié)街道辦事處；
第三檢查小組：組長：苗潤明市衛(wèi)生局副局長
成員：教育、公安、交通、工商、藥監(jiān)、消防等部門各一名同志；
負(fù)責(zé)檢查范圍：野馬鄉(xiāng)、東升鄉(xiāng)、那金鎮(zhèn)、萬寶鄉(xiāng)、萬寶鎮(zhèn)、胡力吐鄉(xiāng)、富文街道辦事處、興隆街道辦事處。
五、工作要求
各有關(guān)部門要高度重視此次專項檢查工作，特別是各檢查組的成員單位要切實負(fù)起職責(zé)，密切配合，認(rèn)真細(xì)致地開展檢查。檢查結(jié)束后，由教育部門負(fù)責(zé)匯總，形成檢查報告，針對檢查發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，建立長效機(jī)制，確保全市幼兒教育安全、健康發(fā)展。
實施方案 篇4
為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)內(nèi)部管理，規(guī)范辦公行為，提高機(jī)關(guān)職工敬業(yè)精神、管理水平和業(yè)務(wù)技能，充分調(diào)動機(jī)關(guān)員工工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)青年職工相互學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)機(jī)關(guān)人才隊伍建設(shè)，學(xué)校將開展首屆機(jī)關(guān)管理崗位基本功大賽活動。為確保活動順利開展，結(jié)合機(jī)關(guān)工作實際，特制定如下實施方案，望相關(guān)單位遵照執(zhí)行。
一、參賽人員
1、機(jī)關(guān)所屬部門年齡未超過45周歲的管理崗位上的所有職工。
2、學(xué)校其它部門和單位的年齡未超過45周歲的管理崗位的職工，經(jīng)申請批準(zhǔn)后也可報名參賽。
二、大賽項目
公文寫作和計算機(jī)應(yīng)用兩項基本技能。
三、大賽程序
1、預(yù)賽
個人填寫參賽申請表（見附件1）交到機(jī)關(guān)黨委辦公室。通過現(xiàn)場公文寫作的`預(yù)賽試題，選出優(yōu)勝者參加決賽。優(yōu)勝者數(shù)量原則上不超過報名參賽人員總數(shù)的20%。
2、決賽
通過現(xiàn)場公文寫作和計算機(jī)應(yīng)用（形成電子文檔）的決賽試題，評選出大賽一、二、三等獎。
四、大賽時間、地點(diǎn)
1、預(yù)賽時間定于10月29日下午1：30——2：30時，地點(diǎn)：第三教學(xué)樓202室。由機(jī)關(guān)黨委組織參賽人員在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的試題(手寫公文)。
2、決賽由校工會組織，參賽人員使用電腦在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的試題。決賽時間地點(diǎn)另行通知（見校園網(wǎng)）。
五、大賽要求
1、機(jī)關(guān)各單位各部門的工會組織應(yīng)積極響應(yīng)工會的號召，組織好本部門員工積極參賽；各單位領(lǐng)導(dǎo)要支持鼓勵員工參賽，為員工參賽提供必要的時間和條件。
2、凡符合參賽條件的機(jī)關(guān)管理人員，須參加預(yù)賽；未參加預(yù)賽的，不能參加決賽。
3、預(yù)賽、決賽時，須在規(guī)定的時間完成大賽試題，超過規(guī)定時間的不予評判。
六、組織機(jī)構(gòu)
由校工會、機(jī)關(guān)黨委等部門組成學(xué)校管理崗位職工基本功大賽組委會，辦公室分設(shè)在工會和機(jī)關(guān)黨委。聯(lián)系人：李智；聯(lián)系電話：*****。
七、獎勵與義務(wù)
1、獎勵數(shù)額�！皺C(jī)關(guān)管理崗位職工基本功大賽優(yōu)勝獎”，根據(jù)參賽人數(shù)獎勵一、二、三等獎若干名。
2、獎勵形式。對于獲獎人員，學(xué)校將在慶祝教師節(jié)大會上進(jìn)行表彰，并為獲獎?wù)呤谟琛肮芾韻徫换竟Υ筚悆?yōu)勝獎”榮譽(yù)稱號、頒發(fā)獲獎證書。
3、獲獎?wù)吡x務(wù)。獲獎的員工，有義務(wù)為機(jī)關(guān)職工推介經(jīng)驗。
八、報名時間、地點(diǎn)：從即日起至10月25日止。將經(jīng)過批準(zhǔn)后的參賽申請表通過辦公自動化發(fā)至機(jī)關(guān)黨辦主任李智郵箱中。
校工會 機(jī)關(guān)黨委
20xx年10月14日
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