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      2. 演練方案

        時間:2023-08-23 17:44:43 方案 我要投稿

        實用的演練方案集錦(5篇)

          為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的演練方案5篇,希望能夠幫助到大家。

        實用的演練方案集錦(5篇)

        演練方案 篇1

          一、指導(dǎo)思想

          為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。做到臨震不亂、處危不慌、科學(xué)決策、行動迅速、處置有力。

          二、領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長

          副組長

          現(xiàn)場總指揮

          應(yīng)急避震:當(dāng)堂任課老師

          應(yīng)急疏散、級部主任、班主任、體育組老師

          醫(yī)療救助、醫(yī)務(wù)人員、體育老師

          后勤保障、總務(wù)處、生活辦全體同志

          三、演練安排

          1.參加人員:全校師生

          2.演練地點(diǎn):教學(xué)樓及廣場

          3.演練時間:

          4.演練內(nèi)容:

          應(yīng)急避震:當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,先進(jìn)行應(yīng)急避震。

         。1)要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn),千萬不要匆忙逃離房屋。

         。2)在室內(nèi)的學(xué)生,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護(hù)身體被砸,但不要靠近窗口。

         。3)躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

         。4)臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,

          (5)在走廊的同學(xué),也應(yīng)立即選擇有利的'安全的地點(diǎn),就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護(hù)頭部,不要站在窗邊。

         。6)在室外的同學(xué),應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。

         。7)老師要按預(yù)先的分工,迅速到每個教室檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,要及時糾正。

          應(yīng)急疏散:當(dāng)主震結(jié)束后,再進(jìn)行疏散,到預(yù)定地點(diǎn)集中,以防余震發(fā)生。

         。1)要有順序地疏散,在樓梯下樓時,不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠,避免跌倒。

         。2)老師應(yīng)在每層樓梯把守,指揮學(xué)生有秩序疏散。

          (3)疏散過程中,以雙手護(hù)頭,以防被砸。

          (4)疏散過程中,要迅速,要排隊有秩序前進(jìn),不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。

         。5)各班學(xué)生到達(dá)集中地后,學(xué)生要蹲下,保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后,以班為單位集隊,各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),并向級部主任報告,級部主任再向嵇校長匯報。

        演練方案 篇2

          一、應(yīng)急演練目的

          1、評估企業(yè)應(yīng)急準(zhǔn)備狀態(tài),發(fā)現(xiàn)并修改應(yīng)急預(yù)案和執(zhí)行程序中的缺陷和不足;

          2、評估企業(yè)重大事故應(yīng)急能力,識別資源需求,澄清相關(guān)單位和人員的應(yīng)急職責(zé),改善應(yīng)急救援中的協(xié)調(diào)問題;

          3、檢驗應(yīng)急響應(yīng)人員對應(yīng)急預(yù)案、執(zhí)行程序的了解程度和實際操作技能;同時,通過調(diào)整演練難度,進(jìn)一步培訓(xùn)和提高應(yīng)急響應(yīng)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力;

          4、提高全員安全意識。

          二、演練適用范圍、總體思想和原則

          本方案針對動用企業(yè)內(nèi)部應(yīng)急資源進(jìn)行全面演練進(jìn)行情景設(shè)計,按照《安全生產(chǎn)法》、《危險化學(xué)品安全管理條例》等國家相關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的要求,進(jìn)行演練策劃,遵守保護(hù)生命和“安全第一、預(yù)防為主”的方針以及“救護(hù)優(yōu)先、防止和控制事故擴(kuò)大優(yōu)先、保護(hù)環(huán)境優(yōu)先”的原則,并在組織實施過程中,結(jié)合實際、突出重點(diǎn)、講究實效,保證演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全。

          三、演練策劃組

          組 長:×××

          副組長:××× ×××

          成 員:××× ××× ×××

          其承擔(dān)的任務(wù)主要包括:確定演練目的、原則、規(guī)模、參演的單位;確定演練的性質(zhì)與方法,選定演練的地點(diǎn)與時間,規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度;確定演練實施計劃、情景設(shè)計與處置方案,審定演練準(zhǔn)備工作計劃和調(diào)整計劃;檢查和指導(dǎo)演練準(zhǔn)備與實施,解決演練準(zhǔn)備與實施過程中所發(fā)生的重大問題;協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系;組織演練總結(jié)與追蹤。

          四、應(yīng)急演練參與人員

          按照應(yīng)急演練過程中扮演的'角色和承擔(dān)的任務(wù),將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員,這五類人員在演練過程中都有著重要的作用,并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識別符(佩戴不同顏色的安全帽和胸卡)。

          1、演習(xí)人員

          按企業(yè)應(yīng)急預(yù)案規(guī)定參加演練的人員及單位:廠領(lǐng)導(dǎo)、助理及事故設(shè)定崗位及所在車間、生技處(調(diào)度室)、技安處、保衛(wèi)處(消防隊)、設(shè)備處(十二車間)、能計處(十一車間)、物管處(十四車間)、行管處、廠工會、供運(yùn)處(運(yùn)管辦)、職工醫(yī)院、廠辦、綜合處等

          其承擔(dān)的任務(wù)主要包括:救助傷員或被困人員;保護(hù)公眾安全健康;獲取并管理各類應(yīng)急資源;與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對重大事故或緊急事件;按演練程序進(jìn)行演練。

          2、控制組

          組長:×××

          成員:××× ××× ×××(分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭)

          其承擔(dān)的任務(wù)包括:確保應(yīng)急演練目標(biāo)得到充分演示;確保演練活動對于演習(xí)人員具有一定的挑戰(zhàn)性;保證演習(xí)進(jìn)度、解答演習(xí)人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的問題;保證演練過程的安全。

          3、評價組 組長:×××

          成員:××× ××× ××× ×××

         。ǚ謩e派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭等)

          其承擔(dān)的任務(wù):觀察演練人員的應(yīng)急行動,并記錄其觀察結(jié)果;在不干擾演練人員工作的情況下,協(xié)助控制人員確保演練按計劃進(jìn)行。

          4、模擬人員

          場外應(yīng)急組織模擬人員:'''

          模擬傷員:'''

          模擬應(yīng)急響應(yīng)效果人員:'''(模擬泄漏) '''(釋放煙霧)

          模擬被撤離和疏散人員:若干

          5、觀摩人員

          邀請市、區(qū)安監(jiān)局、化醫(yī)安環(huán)部等領(lǐng)導(dǎo)前來觀看。

          五、應(yīng)急演練時間:

          xx年'月'日':00-'':''時

          六、應(yīng)急演練目標(biāo)、評價準(zhǔn)則及評價方法

          1、應(yīng)急動員

          展示通知應(yīng)急組織,動員應(yīng)急響應(yīng)人員的能力

          責(zé)任方采取系列舉措,向應(yīng)急響應(yīng)人員發(fā)出警報,通知或動員有關(guān)應(yīng)急響應(yīng)人員各就各位;及時啟動應(yīng)急指揮中心和其他應(yīng)急支持設(shè)施,使相關(guān)應(yīng)急設(shè)施從正常運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)進(jìn)入緊急運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)

          2、應(yīng)急演練目標(biāo)

          指檢查演練效果,評價應(yīng)急組織、人員應(yīng)急準(zhǔn)備狀態(tài)和能力的指標(biāo)。

          3、通訊錄

          指根據(jù)應(yīng)急預(yù)案和演練方案制定的記錄關(guān)鍵演習(xí)人員通信聯(lián)絡(luò)方式及其所在位置等信息的文件

          4、演練現(xiàn)場規(guī)則

          指為確保演練安全而制定的,對有關(guān)演練和演練控制、參與人員職責(zé)、實際緊急事件、法規(guī)符合性、演練結(jié)束程序等事項的規(guī)定或要求。

          5、演習(xí)評價

          指觀察和記錄演習(xí)活動、比較演習(xí)人員表現(xiàn)與演習(xí)目標(biāo)要求,并提出演習(xí)發(fā)現(xiàn)的過程。

          6、演習(xí)發(fā)現(xiàn)

          指通過評價過程,發(fā)現(xiàn)應(yīng)急救援體系、應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急執(zhí)行程序或應(yīng)急組織中存在的問題。

          7、不足項

          指演練過程中觀察或識別出的應(yīng)急準(zhǔn)備缺陷,可能導(dǎo)致在緊急事件發(fā)生時,不能確保應(yīng)急組織救援體系有能力采取合理應(yīng)對措施,保護(hù)公眾的安全與健康。不足項應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)予以糾正。最有可能導(dǎo)致不足項的應(yīng)急預(yù)案編制要素包括:職責(zé)分配、應(yīng)急資源、警報、通報方法與程序、通訊、事態(tài)評估、公眾教育與公共信息、保護(hù)措施、應(yīng)急人員安全和緊急醫(yī)療服務(wù)等。

          8、整改項

          指演練過程中觀察或識別出的,單獨(dú)不可能在應(yīng)急救援中對公眾的安全與健康造成不良影響的應(yīng)急準(zhǔn)備缺陷。整改項應(yīng)在下次演練前予以糾正。兩種情況下,整改項可列為不足項:一是某個應(yīng)急組織中存在兩個以上整改項,共同作用可影響保護(hù)公眾安全與健康能力的;二是某個應(yīng)急組織在多次演練過程中,反復(fù)出現(xiàn)前次演練發(fā)現(xiàn)的整改項問題的。

          9、改進(jìn)項

          指應(yīng)急準(zhǔn)備過程中應(yīng)予改善的問題。改進(jìn)項不同于不足項和整改項,它還會對人員的生命安全、健康產(chǎn)生嚴(yán)重的影響,視情況予以改進(jìn),不必一定要求予以糾正。

        演練方案 篇3

          一、演練目的

          為了使全體教職工及幼兒了解災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)急逃生知識,掌握應(yīng)對災(zāi)難發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法,最大限度地降低災(zāi)難帶來的損失,從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護(hù)的能力。

          二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工

          1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

          (1)現(xiàn)場指揮:

          (2)班級組織指揮:各班教師

          2、現(xiàn)場分工:

          (1)警鈴信號組:

          (2)醫(yī)務(wù)組:(提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥)

          (3)疏散防護(hù)組:各班老師

          三、演練時間及具體要求

          1、演習(xí)時間

          20xx年6月15日(具體時間聽報警鈴聲,鈴聲一響,各班迅速組織幼兒安全、有序地疏散)

          2、演練人員

          幼兒園小、中、大班全體幼兒及教師

          3、具體要求

         。1)明確職責(zé),負(fù)起責(zé)任,演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位,每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等,都要有人負(fù)責(zé)。

         。2)嚴(yán)肅認(rèn)真對待本次演練活動。

         。3)及時糾正幼兒不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

         。4)當(dāng)發(fā)生意外事故時,要及時作出處理。

         。5)集合后及時清點(diǎn)人數(shù)。

          四、演練步驟

          1、讓幼兒熟悉應(yīng)急逃生的方法。

          2、讓幼兒熟悉疏散途徑的路線和集中地點(diǎn)。

          3、進(jìn)行模擬發(fā)生災(zāi)難的逃生演練。

          五、演練要求

          1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。

          2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

          3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。

          六、演練程序

          1、信號員發(fā)出“警報”信號。

          2、班主任為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知幼兒,并指揮幼兒迅速抱頭,組織幼兒有序逃生。

          3、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的`疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊。

          4、清點(diǎn)幼兒人數(shù),安撫幼兒情緒。

          5、教師和幼兒共同對本次逃生演練活動進(jìn)行總結(jié),旨在進(jìn)一步提升幼兒的自我保護(hù)能力。

        演練方案 篇4

          一、演練主題

          師生火災(zāi)緊急疏散。

          二、演練的目的意義

          通過本次演練提升學(xué)校火災(zāi)疏散演練的組織和管理水平,強(qiáng)化師生安全意識和火災(zāi)應(yīng)急疏散能力,培養(yǎng)學(xué)生終身受益的火災(zāi)應(yīng)急行為習(xí)慣。

          三、演練科目

          本次演練一個科目:火災(zāi)常規(guī)疏散。

          四、演練場景設(shè)置

          本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生教學(xué)樓火災(zāi),進(jìn)行師生火災(zāi)緊急疏散演練。

          五、演練時間和地點(diǎn)

          1.時間安排:20xx年5月25日上午8:45-9:25.

          2.地點(diǎn)安排:校內(nèi)。師生由教室或辦公室內(nèi)疏散至操場進(jìn)行集結(jié)。

          六、參與演練人員

          全體師生。

          七、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工

          1.應(yīng)急疏散演練指揮部

          總指揮:

          副總指揮(現(xiàn)場總指揮):

          成員:

          職責(zé):1.全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作;2.執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令,領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其分管或負(fù)責(zé)部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé);3.合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應(yīng)急疏散信號方式;教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散的流程和紀(jì)律。

          2.應(yīng)急疏散演練工作小組

          1)組織協(xié)調(diào)組

          組長:

          成員:

          職責(zé):1.負(fù)責(zé)演練方案的制定;2.做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮;3.做好校內(nèi)信息的上傳下達(dá),負(fù)責(zé)對外與上級主管部門及社區(qū)相關(guān)部門的聯(lián)系溝通等;4.負(fù)責(zé)科學(xué)編制學(xué)校應(yīng)急疏散路線圖、班級應(yīng)急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標(biāo)識;5.組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作;6.負(fù)責(zé)演練的考評和總結(jié)工作。

          2)宣傳報道組

          組長:

          成員:

          職責(zé):1.負(fù)責(zé)安排演練前的宣傳教育和知識培訓(xùn);2.負(fù)責(zé)演練的攝影、計時、記錄等。

          3)疏散引導(dǎo)組

          組長:

          成員:

          安全崗人員:見附件三。

          職責(zé):1.組織、引導(dǎo)師生進(jìn)行安全有序地疏散;2.及時扶助摔倒及受傷師生;3.及時報告疏散過程中的重大險情;4.疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

          4)搶險救護(hù)組

          組長:

          成員:

          職責(zé):1.負(fù)責(zé)第一時間組織實施校內(nèi)自救互救,搶救遇險師生,視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等;2.如發(fā)生意外事故,負(fù)責(zé)將受傷師生運(yùn)送到指定安全區(qū)域,并撥打120聯(lián)系急救中心;3.檢查師生身心狀況,在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)之前,進(jìn)行臨時救治和必要的心理疏導(dǎo)。

          5)后勤保障組

          組長:

          成員:

          職責(zé):1.制作準(zhǔn)備疏散路線圖和疏散標(biāo)識;2.布設(shè)演練場地:對集結(jié)場地進(jìn)行區(qū)域劃分和標(biāo)示;3.負(fù)責(zé)治安及警戒工作,維護(hù)演練秩序,保障演練安全;4.負(fù)責(zé)通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準(zhǔn)備;5.負(fù)責(zé)演練信號音源的采集與發(fā)布;6.演練結(jié)束后檢查、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。

          八、演練準(zhǔn)備工作的安排

          1.演練工作組會議:20xx年5月18日15:50在三樓會議室召開全體工作組成員會議。

          2.全體演練工作人員(應(yīng)急救援人員、班主任、安全崗人員)會議:20xx年20xx年5月23日16:10在學(xué)術(shù)廳召開全體演練工作人員會議。

          3.各班班會安排:20xx年5月24日8:30各班班主任組織召開班會,對學(xué)生進(jìn)行演練相關(guān)培訓(xùn),并進(jìn)行身體問詢檢查。

          4.準(zhǔn)備工作檢查:20xx年5月24日進(jìn)行準(zhǔn)備工作檢查。

          九、應(yīng)急疏散路線安排

          1.疏散路線安排。

          2.集結(jié)地為操場,區(qū)域分配見附件四。

          十、演練的程序及內(nèi)容

          1.演練準(zhǔn)備:20xx年5月25日8:45,1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進(jìn)行各項準(zhǔn)備工作的'最后檢查。2)安全崗人員到達(dá)指定安全崗位置,并對所屬責(zé)任路段進(jìn)行最后檢查,發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。3)各班主任對本班學(xué)生身體情況問詢檢查。4)搶險救護(hù)組負(fù)責(zé)對教師問詢檢查。

          2.1號樓疏散演練:20xx年5月25日9:00,1)現(xiàn)場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲,長鳴60秒,停30秒,循環(huán)播放,同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“現(xiàn)在1號教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi),1號教學(xué)樓師生立即疏散。”(反復(fù))。2)在課堂的任課老師立即發(fā)出指令:“大家分別從前后門疏散,面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認(rèn)無人遺留后最后離開教室。3)老師迅速到達(dá)隊列前方,帶領(lǐng)本班隊伍疏散。4)到達(dá)集結(jié)區(qū)域,每班按4路縱隊蹲下,班主任及時清點(diǎn)并上報本班人員情況(填寫報告表,附件五:集結(jié)人員報告統(tǒng)計表)。

          3.2號樓疏散演練:20xx年5月25日9:05,1)現(xiàn)場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲,長鳴60秒,停30秒,循環(huán)播放,同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“現(xiàn)在2號教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi),2號教學(xué)樓師生立即疏散!保ǚ磸(fù))。2)在課堂的任課老師立即發(fā)出指令:“大家分別從前后門疏散,面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認(rèn)無人遺留后最后離開教室。3)老師迅速到達(dá)隊列前方,帶領(lǐng)本班隊伍疏散。4)到達(dá)集結(jié)區(qū)域,每班按4路縱隊蹲下,班主任及時清點(diǎn)并上報本班人員情況(填寫報告表,附件五:集結(jié)人員報告統(tǒng)計表)。

          十一、演練的要求

          1.樓梯間只允許同時通過兩路縱隊,其中靠墻一路通過時用手扶墻,靠欄桿一路手扶欄桿,方便上行的救援人員通過。

          2.疏散演練師生應(yīng)嚴(yán)格遵守七個不準(zhǔn):不準(zhǔn)嬉笑、不準(zhǔn)推拉、不準(zhǔn)滯留、不準(zhǔn)超速、不準(zhǔn)超越(特別是班與班之間)、不準(zhǔn)蹲下、不準(zhǔn)逆行。其中“不準(zhǔn)超速”規(guī)定為:1-3年級不應(yīng)超過快走,4-6年級不應(yīng)超過慢跑。

          3.須使用潤濕的毛巾或衣服(可用隨身攜帶或鄰近同學(xué)的飲用水潤濕)掩住口鼻。

          十二、意外情況處置

          1.演練引導(dǎo)老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況,立即發(fā)出“停止前進(jìn)”的指令,情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。

          2.演練引導(dǎo)老師和就近安全崗老師進(jìn)行簡要商量評估,視情況進(jìn)行處置:

          1)發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷,及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點(diǎn)后再行處置;

          2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴(yán)重受傷,由一人控制現(xiàn)場,另一人立即向指揮部報告。

          3.指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。

          4.若情況嚴(yán)重,總指揮的應(yīng)對程序為:

          1)及時停止演練,F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令:“全體注意,停止前進(jìn),向后轉(zhuǎn),目標(biāo)各班教室,前進(jìn)!。

          2)全力進(jìn)行傷員救治。組織搶險救援組進(jìn)行積極救治,同時撥打急救電話120。

          3)視情決定是否上報上級相關(guān)部門。

          5.到達(dá)集結(jié)區(qū)域,班主任清點(diǎn)本班人員情況,發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員,及時向搶險救護(hù)組報告;情況嚴(yán)重時,搶險救護(hù)組向現(xiàn)場總指揮報告,現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。

          十三、總結(jié)工作安排

          1.20xx年5月25日9:15,總指揮進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。

          2.20xx年5月27日前,組織協(xié)調(diào)組做出總結(jié)報告。

          3.20xx年5月30日前,所有演練資料交……歸檔。

        演練方案 篇5

          一、演練目的

          根據(jù)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的文件《關(guān)于加強(qiáng)近期幼兒園安全管理和反恐怖防范應(yīng)急處置工作督導(dǎo)檢查方案》以及《關(guān)于開展20xx年學(xué)校安全應(yīng)急演練工作的通知》文件精神文件精神,我園為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作,打造平安校園,確保師生安全,切實做好幼兒園反恐怖防范工作,以“安全宣傳教育月”為契機(jī),結(jié)合本園實際,擬在近期開展反恐應(yīng)急演練,使全園師生掌握應(yīng)急避險的正確方法,熟悉險后我園緊急疏散的程序和線路,確保在遭受恐怖襲擊災(zāi)難來臨時,我園應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全,特別是減少不必要的非險傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)孩子聽從指揮,提高他們在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力。

          二、演練安排

          1.內(nèi)容:反恐應(yīng)急演練

          2.對象:全體師生。

          3.時間:20xx年 6 月 9 日

          三、演練準(zhǔn)備

          1.演練前一周召開“安全月”啟動儀式,開展反恐知識宣傳,請幼兒園法制輔導(dǎo)員來園進(jìn)行培訓(xùn),讓幼兒熟悉反恐應(yīng)急的正確方法。

          2.與各班級老師分析我園反恐應(yīng)急的環(huán)境條件,闡述反恐應(yīng)急演練的重要意義,讓每位教職工熟悉演練的.程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求,以及各個班級反恐躲避方法。同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的反恐應(yīng)急演練,以免發(fā)生誤解。

          3.演練前對班級門窗,桌椅等物品及暫時藏身之處進(jìn)行實地仔細(xì)檢查,確保明白躲避原則。

          四、演練要求

          1.教育幼兒不要驚慌,聽從指揮,服從安排。

          2.保持安靜,動作敏捷。

          3.班級老師照顧好幼兒,將門窗緊閉,解除警報后方能開門。

          五、演練準(zhǔn)備:

         、偈程萌藛T化妝成為“匪徒”;

         、谟變簣@男員工及保安要立刻參與到制服歹徒的過程中;

         、郯嗉壚蠋煵扇≌_的方法保護(hù)幼兒避險。

          六、人員安排:

          1.全面指揮:園長、書記

          2.演練組織:副園長

          3.班級組織:各班兩位老師負(fù)責(zé)保護(hù)組織本班幼兒躲避

          4.后勤保衛(wèi):行政后勤人員配合教師組織幼兒躲避

          5.報警:(1)門衛(wèi)負(fù)責(zé)向園領(lǐng)導(dǎo)報告

          (2)保健醫(yī)負(fù)責(zé)通知食堂人員應(yīng)急到事發(fā)地點(diǎn)保護(hù)幼兒

          6. x老師負(fù)責(zé)照相和攝像,材料收集;

          7.Y老師負(fù)責(zé)音響使用。

          七、演練注意事項:

          1.演練時,老師要穩(wěn)定幼兒情緒,全面照顧幼兒,避免任何意外傷害事故的發(fā)生。

          2.演練時間將為隨機(jī),故教職工要聽信號進(jìn)入應(yīng)急程序

          3.全園演練前5分鐘,演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位。

          4.演練期間,任何教職工不得離崗離園。

          八、演習(xí)進(jìn)行

          1.廣播通知:“各位老師、小朋友請注意……,幼兒園有歹徒闖入,請老師們組織好小朋友,盡快躲避!

          2.從聽到信號后,在室內(nèi)活動的班級,教師迅速關(guān)閉班級門窗,引導(dǎo)幼兒安靜有序躲避;戶外活動的班級,老師需迅速組織幼兒撤回班級躲避。

          3.解除警報后,教師帶領(lǐng)幼兒按預(yù)定的安全路線,迅速、有序地撤離到操場安全地帶。

          4. 園領(lǐng)導(dǎo)小結(jié)反恐演練情況,強(qiáng)調(diào)演練的目的及意義,同時注意安撫幼兒,消除幼兒緊張情緒。

          5. 演練材料收集整理及活動總結(jié)。

          20xx-6-9

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