幼兒園技能比賽方案（通用8篇）
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園技能比賽方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園技能比賽方案 1
一、比賽目標：
為有效提高保育員業(yè)務素質，加強保育工作的'整體水平，增強保育員對保育工作重要性的認識，真正做到“保教結合，教養(yǎng)并重”。
二、比賽項目：
削蘋果
三、比賽時間：
20xx年3月24日
四、參賽人員：
全體保育員
五、比賽地點：
幼兒園食堂
六、人員準備：
評委：
計時：
主持人：
照相：
統(tǒng)計結果及匯報總結：
七、比賽規(guī)則：
削蘋果：每人削兩個平果，并去核切成八塊。以完成的時間長短和質量來打分。
八、獎項設置：
按四項總分計算，設一等獎2名，二等獎3名，
幼兒園技能比賽方案 2
為了貫徹落實《食品安全法》更好的規(guī)范幼兒園食堂管理工作，提高幼兒園伙食管理的質量、豐富幼兒伙食的內容，促進炊事員的工作，更好的為幼兒服務，根據幼兒園工作安排，此次炊事員練兵活動，旨在進一步提高炊事員的烹飪技術，讓小朋友們吃到色、香、味俱全的營養(yǎng)飯。定于11月30日舉行"炊事員技能賽" 。
參賽人員：
全體炊事員。
比賽規(guī)則：
1、內容：比賽總計每人一盤涼菜，一小鍋色香味美的湯飯。
2、分值：比賽共100分。（面的軟硬：10分；刀功：10分；特色：20分；飯的花色：20分；味道：20分；營養(yǎng)搭配：20分。）
評分：有所有評委當場品嘗后打分。
比賽準備：
1、參賽人員準備電磁爐、刀、刀板、鍋、盆、盤、勺子等。
2、每位選手準備備料，分別是：炒好的肉，搟好的面、湯好的蔬菜、調料等。
比賽目的：增強炊事員的業(yè)務技能，激發(fā)了飲食工作人員的'工作積極性，使他們能更好的投入到今后的工作中，為幼兒提供更優(yōu)質的服務，創(chuàng)造出更營養(yǎng)、衛(wèi)生、可口的飯菜。
比賽過程：
1、5名炊事員抽簽決定順序。
2、競賽：把搟好的面、菜當場切成自己需要的形狀、下面到完成操作。比一比誰的美觀，味道好計分。
3、涼菜競賽：有參賽人員自選，在參賽前準備好所需材料，當場拌菜以形、色、味、火侯、刀功等計分。
4、炊事員用1---3分鐘介紹自己的比賽名稱、特色、營養(yǎng)價值等。
幼兒園技能比賽方案 3
一、活動目標
為了進一步提高保育員的專業(yè)素養(yǎng)、對本質工作技能技巧的掌握與提高，理解保育工作專業(yè)的重要性，更好的服務家長和幼兒，從而全面提升幼兒園的保教質量，真正體現一切為了孩子，為了一切孩子。制定方案如下。
二、活動主題
保教結合、精益求精
三、活動對象
全體保育員
四、比賽時間
20xx年xx月xx日
五、活動要求
1、每一項按抽簽順序進行。
2、由本園領導班子擔任評委。
3、評分標準：每個參賽者表演結束后評審現場打分并交于負責人統(tǒng)計，按10分制計，以平均分為準。
六、競賽規(guī)則與要求
1、洗口杯
以一定時間（5分鐘）內完成的`快慢程度決定，要求桌上、地上盡量保持干爽，不留太多的水，杯子的干凈程度，抓在手上感覺無油膩。消毒時按消毒要求進行，杯內無水，擺放整齊；
2、疊被子
每位保育員在規(guī)定的時間（5分鐘）內疊好被子。要求仔細、有條不絮、動作熟練、平整無皺折、方法要正確，動作迅速，規(guī)范到位、疊出的被子美觀整齊。以速度的快慢、平整情況打分。
3、削水果
以一定的時間（2分鐘）內削蘋果、并去核切成8塊，以完成的數量和質量來打分；
幼兒園技能比賽方案 4
一、活動目的
通過活動進一步規(guī)范教師的日常操作行為，培養(yǎng)她們認真、仔細、負責的工作態(tài)度，提高工作效率和自身素質，增強她們的工作積極性，提高幼兒園的'技能工作水平。
二、活動時間和地點
時間：20xx年xx月xx日
地點：一樓大廳
三、活動內容
1、包餃子。(每人30個餃子)。參賽人員保育老師。
2、操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。
3、洗碗勺(每人10個碗勺)。參賽人員保育老師、配班老師。
4、梳小辮。參賽人員配班老師。
四、工作人員安排
1、參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐
2、參賽配班老師：評委：
3、彭曉玲負責會前準備工作、競賽場地布置。
4、劉爽負責主持。
5、羅凡負責拍照。
五、比賽項目：
包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。
六、比賽要求：
(一)包餃子(每位保育老師包30個)
1、餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤上。
(二)整理床鋪(保育老師、配班老師)
1、從套被子(包括墊絮、被套)開始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀。
(三)洗碗(保育老師、配班老師)
1、要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。
(四)梳小辮(配班老師)
1、要求梳頭發(fā)中手要輕，頭發(fā)中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。
七、評分規(guī)則
1、整理床鋪(規(guī)范標準、熟練程度、平整美觀、完成時間)
2、包餃子(熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時間)
3、洗碗勺(規(guī)范標準、熟練程度、完成時間)
4、扎小辮(熟練程度、完成時間、手要輕、辮要緊)
幼兒園技能比賽方案 5
一、活動目的：
進一步深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神，提高我園幼兒教師的整體素質，培養(yǎng)一批具有扎實基本功、富有活力的幼兒園骨干教師。
二、比賽內容：
比賽內容共五項，包括聲樂、鍵盤、舞蹈、美術、普通話。
三、比賽時間：
月5月，以下是3月份的比賽項目及標準
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要求：每人自選一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外優(yōu)秀歌曲均可。內容健康、積極、向上，形式生動活潑，提前將伴奏帶錄制到U盤中備用。
評價標準：
有一定的`發(fā)聲技巧，吐字清楚，氣息平穩(wěn)流暢，口腔打開，旋律、節(jié)奏正確，儀態(tài)自然大方。
二）鍵盤：
要求：每人自備一首自選鋼琴樂曲；另現場抽取一段簡譜的幼兒歌曲。（幼兒歌曲從本班級《幼兒園活動教參下冊》中抽�。└接變焊枨�
大班：
1、P34《風兒找媽媽》
2、P43《一對好朋友》
3、P85《山谷回音真好聽》
幼兒園技能比賽方案 6
一、活動簡介
幼兒園保育員技能比賽是為了提高幼兒園保育員的專業(yè)技能水平，促進幼兒園教育質量的提升而舉辦的一項活動。通過這次比賽，保育員們不僅能夠展示自己的專業(yè)能力，還能夠互相學習、互相交流，相互促進進步。
二、比賽內容
1、幼兒園保育員表演技能比賽：保育員們能夠展示自己在幼兒教育方面的技能，如故事講解、手指游戲、兒歌教唱等。
2、幼兒園保育員手工制作比賽：保育員們能夠展示自己在手工制作方面的技能，如繪畫、剪紙、折紙等。
3、幼兒園保育員溝通能力比賽：保育員們能夠展示自己與幼兒交流的能力，如情緒引導、沖突處理等。
4、幼兒園保育員協(xié)作能力比賽：保育員們能夠展示自己在團隊合作中的能力，如和其他保育員一起制定活動方案、組織活動等。
三、活動流程
1、活動準備階段：
—確定比賽的時間、地點和規(guī)模；
—宣傳活動，鼓勵保育員們積極參與；
—邀請專業(yè)人士作為評委，確保比賽的公正性；
—準備相關的獎品和證書。
2、比賽階段：
—幼兒園保育員表演技能比賽：保育員們分組進行表演，評委根據表演的技巧、內容、互動效果等進行評分。
—幼兒園保育員手工制作比賽：保育員們準備好相關的手工材料，現場制作手工作品，評委根據作品的創(chuàng)意、難度、完成度等進行評分。
—幼兒園保育員溝通能力比賽：保育員們參與情景模擬，與模擬幼兒進行交流，評委根據溝通技巧、語言表達等進行評分。
—幼兒園保育員協(xié)作能力比賽：保育員們分組進行合作項目，評委根據團隊的`組織能力、協(xié)作效果等進行評分。
3、活動總結階段：
—組織保育員們進行經驗分享和反思，促進彼此的學習與提高；
—頒發(fā)獎品和證書，鼓勵保育員們的努力和付出；
—統(tǒng)計活動結果，并進行總結和反思，為以后的活動提供參考。
四、活動意義
1、激發(fā)保育員的工作熱情：比賽活動可以讓保育員們感受到在教育行業(yè)中的重要性和自身價值，從而激發(fā)他們更加熱情地從事工作。
2、提高保育員的專業(yè)能力：比賽活動可以促使保育員們在技能上不斷提升，拓寬專業(yè)視野，學習先進的教育理念和方法，提高自身的專業(yè)水平。
3、加強團隊合作意識：比賽活動可以促使保育員們意識到團隊合作的重要性，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和團隊精神，以更好地為幼兒提供全面的教育服務。
4、增加教師之間的交流與合作：比賽活動可以促使保育員們相互交流、互相學習，分享教育經驗和教學方法，從而促進整個園隊的教育質量的提升。
五、活動展望
幼兒園保育員技能比賽活動是一個將保育員的專業(yè)能力提升與團隊合作意識加強相結合的活動。希望通過這次比賽，能夠激發(fā)保育員的工作激情，提高他們的專業(yè)能力，促進教育質量的提升。此外，希望通過這次比賽，促進保育員之間的交流與合作，增強整個園隊的凝聚力和合作力。相信在這個活動的推動下，幼兒園的教育水平將會得到進一步的提升。
幼兒園技能比賽方案 7
為加強保育員的專業(yè)技能培訓，挖掘保育員的內在潛力，激發(fā)保育員參與活動的積極性，促進保育員對教學技能的掌握，提高保育員專業(yè)水平，從而全面提升幼兒園的保教質量，特制定此活動方案。
一、參賽對象
幼兒園全體保育員。
二、比賽地點
本單位
三、競賽內容
1、安全現場救護
2、幼兒故事演講
3、教玩具制作
4、保育專業(yè)知識筆試、答辯
四、競賽形式
�。ㄒ唬┈F場救護演習
1、參賽者應在指定地點和規(guī)定時間內，對兒童疾病和意外傷害采取應急措施。（邊做動作邊講述）
2、比賽時間十分鐘之內。
（二）故事演講
1、參賽選手講述自選幼兒故事，要求普通話標準，講述流暢，通過聲音的表情和聲勢動作，富有感染力的演講故事。
2、時間2—3分鐘。
（三）自制教玩具（廢舊物品）
1、參加者自帶教材，根據主材，大膽創(chuàng)意，自制教學玩具。
2、參賽選手應在1小時內完成現場作品，并填寫作品名稱、功能和目的'。
�。ㄋ模┍Ｓ龑I(yè)知識筆試與答辯
1、專業(yè)知識筆試要求參賽者填寫考試編號，試卷筆跡工整完整，答題時間為60分鐘。
2、專業(yè)知識答辯，參賽選手抽簽，評委就《保育員應知應會》，《xx市托幼機構衛(wèi)生保健管理工作手冊》等保育理念和專業(yè)知識進行提問，選手在1—3分鐘內作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點，并結合本人的工作實踐作答。
五、項目權重
安全現場救護30％
自制教玩具15％
故事演講15％
專業(yè)知識筆試30％
專業(yè)知識答辯10％
六、比賽評委
集團領導
七、比賽程序及地點安排
1、召開領導小組會議和評審會（討論確定競賽方案；擬定答辯題內容；比賽具體安排）
2、9月6日抽簽
3、場地安排：多功能活動室
4、活動具體安排：
9月28日：
8：45—9：45專業(yè)知識筆試
9：50—10：50自制教學玩具
9月29日：
9：00—9：30故事演講
9：40—10：20安全現場救援
10：30—11：00專業(yè)知識答辯
幼兒園技能比賽方案 8
隨著社會的發(fā)展和人們對衛(wèi)生標準的高要求，保育員消毒技能的重要性日益凸顯。為了提高保育員的消毒技能水平，激發(fā)他們的競爭意識和創(chuàng)新能力，我們計劃舉辦一場生動、具體且富有創(chuàng)意的保育員消毒技能比賽。
一、比賽目的和意義：
1、提高保育員的消毒技能水平：比賽將為保育員提供一個展示和提高消毒技能的平臺，以增強他們對衛(wèi)生標準的'理解和運用能力。
2、激發(fā)保育員的競爭意識和創(chuàng)新能力：比賽將采用競賽形式，通過競爭激勵和創(chuàng)新內容的要求，促使保育員發(fā)揮最佳水平。
3、加強保育員之間的交流和合作：比賽將為保育員提供一個互相交流學習的機會，促進團隊合作和技能共享。
二、比賽內容和要求：
1、比賽項目設置：
a）消毒原理知識測試：通過問答形式測試保育員對消毒原理的理解。
b）消毒器具使用技能：要求保育員使用不同消毒器具進行消毒，并評估其合理性和效果。
c）緊急情況處理能力：模擬緊急情況下對設施、物品和人員的快速且有效的消毒處理。
d）創(chuàng)新消毒方法和設備：鼓勵保育員提出創(chuàng)新的消毒方法和設備，并現場演示其使用效果。
2、參賽要求：
a）參賽保育員需具備一定的專業(yè)知識和經驗，并持有相關資格證書。
b）參賽保育員需自備所需消毒器具和設備，比賽現場提供基礎洗手液、消毒液等消毒物品。
c）參賽保育員需在規(guī)定的時間內完成各項比賽項目，并根據評分標準展示其技能水平。
三、比賽流程和評分標準：
1、比賽流程：
a）報名階段：發(fā)布比賽通知，參賽保育員可以通過線上或線下方式報名參賽。
b）初賽選拔：初賽將分為兩個階段，進行消毒原理知識測試和消毒器具使用技能評估。
c）決賽篩選：根據初賽表現進行決賽選手的篩選，并進行緊急情況處理能力和創(chuàng)新消毒方法和設備評估。
d）頒獎典禮：根據總分評選出一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎金。
2、評分標準：
a）消毒原理知識測試得分將根據答題正確率進行評定。
b）消毒器具使用技能將根據消毒過程中的操作規(guī)范、時間、適宜度和效果等進行綜合評分。
c）緊急情況處理能力評估將根據應變能力、處理速度和處理有效性等進行評定。
d）創(chuàng)新消毒方法和設備評估將根據創(chuàng)新程度、實用性和消毒效果進行評分。
結語：
通過這場保育員消毒技能比賽，我們將為保育員提供了一個學習、交流和展示個人技能的平臺，促進他們的專業(yè)水平和職業(yè)發(fā)展。同時，比賽的舉辦也將對提高學校、托兒所等教育機構的衛(wèi)生水平產生積極的影響，從而更好地保障兒童的健康和安全。希望這個富有生動和創(chuàng)意的比賽方案能獲得大家的支持和認可！
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