1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 幼兒園小班數(shù)學教學方案

        時間:2023-04-11 16:20:02 方案 我要投稿

        幼兒園小班數(shù)學教學方案15篇

          為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學教學方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園小班數(shù)學教學方案15篇

        幼兒園小班數(shù)學教學方案1

          一、 活動實例

          老師:春天到了,外面的樹都穿上了新衣裳,可是這些樹寶寶(指用雪比碧做成的樹)還是光禿禿的,怎么辦呢?

          幼兒:給它穿新衣服。

          老師:好,今天我們就用這些花發(fā)卡、葉子和花朵來打扮樹寶寶(出示幾張物體排列模式圖式)你們可以照著圖上面的樣子把花和葉子夾在樹枝上,也可 以自己想出不同樣式來夾?凑l把樹寶寶打扮得最漂亮。

          幼兒:兩人一組開始自由地操作。師參與游戲。幼兒興趣盎然,十分投入。12個幼兒中主要不同表現(xiàn)形式有:

          1、按夾子的大小間隔夾 (1個幼兒)

          2、一把夾子一片葉子 (2個幼兒)

          3、3把夾子一朵花 (1個幼兒)

          4、一片葉子一朵花 (3個幼兒)

          5、兩片葉子一朵花 (2個幼兒)

          6、兩片葉子兩朵花 (1個幼兒)

          7、沒有規(guī)律隨意夾 (兩個幼兒)

          最后,幼兒分別講述自己是怎樣打扮樹寶寶的。

          二、 活動反思

          本次活動,游戲中融貫著“物體排列、認數(shù)”的教學任務,活動內(nèi)容中包含著幼兒需掌握的游戲規(guī)則,幼兒在夾夾玩玩的過程中,既發(fā)展了手部動作的靈活性,又增強了運用圖示的能力,習得了有關數(shù)學知識。每個幼兒都能按自己的能力進行操作,表現(xiàn)形式多種多樣,操作效果比較理想。從材料使用的情況來看,不同性別的幼兒有不同喜好。女孩用花的較多,男孩用葉的較多,年齡小的幼兒在玩的'過程中,容易受材料的吸引而忘了操作目的。因此,在以游戲作為幼兒作業(yè)教學途徑的活動中,教師必須正確把握教學和游戲之間的度,把幼兒主動建構(gòu)的思想和教學結(jié)構(gòu)形式有機結(jié)合。教師既是游戲伙伴,又是特殊的“語言”載體,保證幼兒在游戲自由愉快的同時,獲得相應的知識經(jīng)驗。這樣,才能真正促進幼兒自主學習,而不是自由學習。

          三、 活動背景

          “串木珠”、“填空格”是小班幼兒學習將物體有規(guī)律排列的基本主題活動,但由于“規(guī)律”一詞,是一種較難用語言概括講述明白的理性概念,只能意會。因此,在實際操作過程中,幼兒間會出現(xiàn)較大的差異。有的幼兒只要老師稍加點撥,就能獨立操作,有的幼兒經(jīng)過老師個別輔導后,操作也能按規(guī)則進行,而有的幼兒經(jīng)過老師個別輔導后,仍然不能理解操作要求。針對這種情況,我們設計了“打扮樹寶寶”的數(shù)學活動,以游戲形式讓幼兒在夾夾玩玩的過程中,體驗物體的不同排列模式,認識數(shù)概念。

        幼兒園小班數(shù)學教學方案2

          活動目標

          1.能指認和命名三角形、正方形、長方形、圖形。

          2.會用釘板做三角形、正方形、長方形。

          3.能按圖形的外形特征分類。

          4.引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

          5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          活動重難點

          認識不同形狀的長方形和三角形。

          活動準備

          在活動區(qū)中提供硬卡紙和彩色紙制成的三角形、正方形、長方形和圓形。釘板和橡皮筋。分類盒。

          活動過程

          探索活動--求同,拼搭,制作--討論活動--指認,命名,分類--復習活動--拼搭,制作

          1.通過探索活動讓幼兒感知、體驗三角形、正方形、長方形、圖形的.不同特征。

          (1)求同活動是讓幼兒根據(jù)盒子上的圖形標記進行匹配活動,即將標記相同的圖形放在一起。求同活動的材料要有層次,首先提供與標記完全相同的圖形,然后再提供同類變式圖形。

          (2)拼搭活動是讓幼兒用幾何圖形復制圖紙上的物體,如照圖紙拼出一艘船。提供給幼兒的幾何圖形,可以和圖紙上的一樣大小,也可以是按比例放大或縮小的圖形,以增加復制的難度。

          (3)制作活動既可以讓幼兒給某類圖形涂上指定的顏色,又可以讓幼兒在有幾種圖形的紙上剪下某一類圖形,還可以讓幼兒用釘板勾出圖紙上的幾何圖形。

          2.通過討論活動使幼兒能指認和命名三角形、正方形、長方形、圓形及它們的變式,(重點是三角形與長方形的各種變式)理解四種圖形的不同特征。

          3.通過復習活動加深幼兒對四種圖形的認識。

          (1)復習活動中的拼搭應該讓幼兒自己用幾何圖形構(gòu)建各種物體,并將拼出的物體粘在紙上陳列在活動室里。

          (2)讓幼兒在釘板上用幾何圖形勾出各種物體。

          (3)讓幼兒數(shù)出圖紙上某種圖形的數(shù)目,并在相應的數(shù)字上畫圈。

          (4)讓幼兒找出圖形排列的規(guī)律接著往下排。

        幼兒園小班數(shù)學教學方案3

          設計思路:

          當我看到《收集東收集西》這篇有趣又富有幻想的散文詩時,就迫不及待地把它講給班上的孩子們聽。詩歌從自己的收集延伸到他人的收集、進而延伸到自然界,以媽媽的收集為結(jié)尾,既滲透著母愛,又拉近了文學作品與幼兒生活體驗之間的距離,為幼兒的理解、模仿及創(chuàng)造提供了空間。

          正值秋季,戶外活動時孩子們經(jīng)常撿拾院子里掉落的小葉子、小花瓣、花種子、樹根,甚至小石子。像找到寶貝似的攥在手里。這些在成人看來毫不起眼的東兩卻分外吸引孩子,他們還套用了散文詩中的句子――這是他們的收集。我想,既然孩子們那么喜歡撿拾自然物,何不滿足他們,讓他們把自己撿拾的自然物收集起來呢?在撿拾和游戲中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對點數(shù)及類概念還不太清楚,因此,幼兒的收集正是積累分類經(jīng)驗的好機會,還能發(fā)展他們的點數(shù)能力。

          活動目標:

          1、利用文學作品激發(fā)幼兒收集的興趣。

          2、利用幼兒收集的自然物、發(fā)展幼兒點數(shù)及分類的能力。

          活動準備:

          1、欣賞散文濤《收集東收集西》。

          2、秋天的自然物,信封、大白紙、小筐等。

          活動過程:

          1、激發(fā)幼兒撿拾多種自然物的興趣。

          老師:小朋友每天都能在院子里收集到許多大自然送給我們的寶貝、尹老師發(fā)給每個人一個小信封。請你們把寶貝裝在信封中,看誰收集到的寶貝多,而且它們的樣子還不一樣。幼兒自選信封。

          2、到戶外指導幼兒撿拾多種自然物。

          老師:你都收集到什么了?哪種最多?還能收集到其他東西么?

          老師:你撿到的樹葉真多呀、還能收集到什么其他的寶貝嗎?

          老師:你都有什么寶貝?是從哪撿到的?

          3、回教室指導幼兒把收集的寶貝進行分類。

          老師:你們收集的東西真是太豐富了、尹老師發(fā)給每個小朋友一張大大的白紙,把你們收集的寶貝都倒在大白紙上,看看你收集的寶貝有沒有長得一樣的,我們把它放在一起。

          老師:你收集到什么了?

          幼兒:我收集到了好多種樹葉。

          老師:它們都是樹葉、都有什么樣子的樹葉呢?

          幼兒:有楊樹葉、小扇子葉、像小手的葉子,好多種呢。

          老師:這是什么葉子呢?

          幼兒:楊樹葉。

          老師:你能挑出和這片葉子一樣的'樹葉放在一起嗎?

          幼兒:我撿到的東兩名字都不一樣。

          老師:都有什么?

          幼兒:小花瓣、小草,還有樹葉,還有……都數(shù)不出來了,我先把一樣的放在一塊兒再數(shù)就行了。

          老師:對,那我們把一樣的放在一起,然后再數(shù)數(shù)。

          幼兒:我找到了5樣寶貝呢。

          幼兒:老師,我自己分了11種。

          老師:你是怎么知道的?我們一起分分好么?

          幼兒:花種子放在一起,小樹枝放在一起……原來我撿到了4類東西呀,我撿到了11片核桃葉,還以為是11種東西呢。

          幼兒:我收集到8種東西,樹枝是一種,但是有楊樹枝和泡桐樹枝,樹葉是一種,也有很多種樹葉、

          老師:一種東兩也可以分很多,對么?

          幼兒:因為它們都不是一種樹上的樹枝和樹葉……

          4、利用集體分類幫助幼兒更加明確類的概念。

          老師把幼兒收集的每類中取出一個,放在不同的大筐中。小朋友們帶著自己分好類的寶貝去給它們找家。

          老師:請小朋友把自己分好類的收集分別放在屬于它的家葉,看看我們?nèi)?/p>

          班小朋友共收集到幾類寶貝。

          5、我們今天收集了許多寶貝、小朋友們平時在回家的路上、小公園中發(fā)現(xiàn)了什么新鮮的東兩還可以收集起來,和大家一起用這些寶貝玩游戲。

          活動延伸:

          1、鼓慟幼兒開動腦筋想出各種游戲的玩法,如,比比誰的樹葉項鏈長、樹葉拼擺畫、樹枝長短的排列、裝飾畫等。

          2、家園配合激發(fā)孩子收集自己喜歡的東西的興趣,如各種各樣的書等。

        幼兒園小班數(shù)學教學方案4

          一.目標

          1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關節(jié)的'柔韌性。

          2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

          二. 準備

          若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。

          三. 過程

          1、制造紙球 幼兒自己動手,把廢舊報紙搓成一個個紙球,然后用細繩捆綁一下。

          2、踢球練習 幼兒自由結(jié)伴,相互踢紙球。

          3、踢球入門 幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

          4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,可開展踢足球比賽。

        幼兒園小班數(shù)學教學方案5

          區(qū)域活動:

          數(shù)學區(qū):

          1、種小樹(排序)

          材料:卡紙做的小樹,顏色相同,樹冠不同的兩種。用曲別針固定在后面成立體。背景裝飾、公路、提示卡。

          玩法:幼兒根據(jù)不同的提示卡,將小樹按一定的排序規(guī)律沿公路邊插放好。

          2、分類:喂小動物

          材料:將可樂瓶貼上小動物的頭飾。下面挖出不同形狀的幾何圖形(如正方形、三角形、長方形等)。

          玩法:幼兒根據(jù)小動物不同的嘴型,投放相應的'圖形喂小動物。

          3、點數(shù):開火車

          材料:各種小動物卡片若干、小盒子制作的小車廂5個,分別有1—5的數(shù)字或圓點、火車頭一個。

          玩法:幼兒根據(jù)不同車廂上的數(shù)字或小圓點,投放相應的小動物。要求邊放邊數(shù)數(shù)。

          益智區(qū):

          材料:將蔬菜、不同形狀的汽車等圖片貼在薄泡沫上成立體狀。將圖面分成4—6塊(可根據(jù)幼兒具體情況而定)。提示板。

          玩法:幼兒根據(jù)提示板上的畫面進行拼圖。

        幼兒園小班數(shù)學教學方案6

          活動目標

          1.會手口一致正確點數(shù)數(shù)量為4的實物并說出總數(shù)。

          2.認讀數(shù)字"4",初步理解數(shù)字"4"的意義。

          3.能進行4以內(nèi)實物卡片、圓點卡片、數(shù)字卡片的匹配。

          活動準備

          1.教育情景圖《馬路上》,幼兒操作活動材料《1-5數(shù)字卡》。

          2.小花瓶(上面貼有1-4的數(shù)字卡片)若干,自制的花若干。

          活動過程

          一、手指游戲,激發(fā)幼兒學習的`興趣

          游戲1-3《手指變變變》初步感知點數(shù)節(jié)律。

          "1根手指頭,一根手指頭,變變變,變成毛毛蟲,爬呀爬。2根手指頭,2根手指頭,變變變,變成小小腳,121,121 。3根手指頭3根手指頭,變變變,變成小小貓,喵呀喵。4根手指頭,4根手指頭,變變變,變成小小鳥,飛呀飛。"

          二、探究新知

          1.出示情景畫面一:小汽車,復習點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

          提問:(1)馬路上開來了什么車?

          (2)有幾輛?

          請幼兒進行點數(shù),鞏固手口一致點數(shù)的方法。

          2.學習"4"。

          (1)出示情景畫面二:嘟嘟嘟,馬路上又開來了公共汽車。

          提問:①又開來了什么車?

          ②有幾輛?

          引導幼兒比較小汽車和公共汽車的數(shù)量,鼓勵幼兒說出:小轎車和公共汽車一樣多。

          (2)又開來了一輛公共汽車,引導幼兒手口一致地點數(shù),引導幼兒直觀感知3輛車添上一輛車是4輛車。

          引導語:現(xiàn)在有幾輛公共汽車?讓我們一起數(shù)一數(shù)。

          3.認讀數(shù)字卡片"4",引導幼兒認讀。

          (1)引導語:4輛公共汽車可以用數(shù)字幾表示?"4"像什么?

          (2)請幼兒從1-5的數(shù)字卡片中拿出數(shù)字卡"4"。

          (3)把數(shù)字"4"貼在公共汽車的旁邊,引導幼兒知道4輛公共汽車可以用數(shù)字"4"表示。

          4.幼兒分組活動,鞏固4以內(nèi)的數(shù)。

          (2)插花:小花瓶,花瓶上貼有4以內(nèi)的數(shù)字卡片,請幼兒將相應的數(shù)量花朵裝入花瓶中。

        幼兒園小班數(shù)學教學方案7

          活動目標:

           1、復習5一杯的計數(shù),進一步感知5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

          2、通過操作,學習5以內(nèi)的等量對應。

          3、培養(yǎng)觀察力和對數(shù)的興趣。

          活動準備:

          1、教具:數(shù)量1—5的拼圖卡片。

          2、幼兒用書,油畫棒。

          活動過程:

          一、復習5以內(nèi)的計數(shù)和等量對應

          1、今天老師帶來了一些漂亮的拼圖,漂亮拼圖都藏在這些五顏六色的小花后面,只要找出數(shù)量相同的小花就能拼出美麗的圖畫,大家快來找找吧。

          2、教師拿出其中一張卡片:我們一起來數(shù)一數(shù)這張卡片上有幾朵小花?哪張卡片上的小花和紅色色的數(shù)量一樣多?

          3、小朋友說藍色的小花和紅色的小花一樣多,我們一起來數(shù)數(shù)看。(用一一對應的方法感知等量關系。)

          4、3朵紅色的花可以用幾個圓點來表示?3朵藍色的話用幾個圓點來表示?所以這兩種小花一樣多,我們來看看對不對?(拼圖驗證)

          5、還有誰來把剩下的拼圖找出來?

          二、鞏固5以內(nèi)的.等量對應

          1、還有一些小動物帶著漂亮的氣球和彩旗,我們一起來看看吧。(發(fā)放幼兒用書,引導幼兒看第3頁的內(nèi)容。)

          2、小老虎拿了幾個氣球?誰拿的彩旗和小老虎的氣球數(shù)量一樣多?我們用筆把它們連起來。

          3、數(shù)一數(shù)還有哪兩個小動物拿的氣球和彩旗數(shù)量是相同的呢?請小朋友用筆把它們連起來。

          4、幼兒操作。

          三、展示部分幼兒作業(yè),收拾操作材料,結(jié)束活動。

        幼兒園小班數(shù)學教學方案8

          活動準備

          PPT課件、小動物手偶

          活動目標

          通過看和聽,積極參與點數(shù)活動,大膽回應老師的提問。

          樂于和家長一起參與游戲,萌發(fā)數(shù)數(shù)的興趣。

          活動流程

          一、引入

          師:寶寶們,我們一起學小司機開一開好嗎?

          幼兒跟著教師一起開開小汽車。

          二、看一看

          師:馬路上的車子好多哦,我們來看看有什么車呀?數(shù)一數(shù)有幾輛?

          如:出示圖片小貓。"有幾輛警車?"(3輛)"那三輛警車可以用數(shù)字幾表示呢?"小結(jié):數(shù)數(shù)的時候要從左到右數(shù),有幾輛車就用數(shù)字幾表示。

          三、聽一聽

          師:小動物要坐車,你們聽這是什么小動物呀?我們一起來聽聽它叫了幾聲?它叫了幾下就表示它要坐幾號車?

          如:教師出示小狗圖片同時播放小狗的叫聲,"小朋友誰注意聽了,剛才小狗叫了幾聲?"(3聲)。"那我們再一起仔細聽聽剛才小狗到底叫幾聲?" (播放小狗的.叫聲),(4)"我們可以用數(shù)字及表示呢?"(4)(同時屏幕上出現(xiàn)數(shù)字4)。(依次出現(xiàn)小動物圖片聽聲音說出數(shù)量,讓幼兒感知6以內(nèi)的數(shù)量)。

          小結(jié):除了眼睛看能數(shù)數(shù),用耳朵聽也可以數(shù)數(shù)。

          四、游戲

          師:小汽車開了那么就要停到停車場去休息一下了,但是請小司機請注意,可不能隨便停車哦,請你仔細聽。

         。ㄐ∑嚨蔚蔚危_到東,開到西?禳c開進停車場,3輛小車在一起。)

          師:我們和爸爸媽媽一起來玩游戲吧。

        幼兒園小班數(shù)學教學方案9

          活動目標:

          活動準備:動物卡片,(一只雞,二只鴨,三只兔,四只虎,五頭牛),背景圖,1-5的點卡人手一套,操作練習

          學習難點:按數(shù)量從少到多的排序

          活動過程:

          一、實物分類計類(感知5以內(nèi)的數(shù)量)

          數(shù)完以后兩手合攏,說說:幾只動物我拍手幾下。答:**動物有1只。

          二、乘火車學習1~5的排序

          1、出示方格,小動物要去乘火車了,誰會幫小動物找座位。

         。ㄏ胍幌耄l放在最前面,誰放在中間?誰放在最后面呢?)

          1、出示點卡給小動物送點卡

          卡上的'圓點有幾個,(數(shù)數(shù)點卡上的數(shù)量)它會和誰做好朋友呢?

          2、給點卡排隊

          它們也想排隊了,請你從小旗這里開始排,要從少到多的排隊,指導幼兒在實物卡下面擺上相應的數(shù)量的點卡

        幼兒園小班數(shù)學教學方案10

          幼兒園小班數(shù)學活動教案《餅干寶寶總動員》活動目標:

          活動重點:

          活動難點:

          活動準備:

          活動過程:

          1、教師出示有小包裝餅干的盤子:請每個小朋友拿一袋餅干,摸一摸、猜一猜里面是什么東西?

          3、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn):餅干有各種各樣的`,有大的,有小的;有圓形,有方形;有不同顏色;有的上面還有花??

          4、教師:聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?

          1、觀察“餅干”。

          活動延伸:

        幼兒園小班數(shù)學教學方案11

          設計意圖:

          根據(jù)小班幼兒的年齡特點,以精心設計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中,每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點,與此同時,各個游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進式的連帶關系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,較扎實和透徹地掌握有關1和許多的知識。

          活動一

          活動名稱:我們?nèi)ソ加?/p>

          活動目標:

          認識一個物體和許多個物體,知道哪些是一個,哪些是許多。

          活動準備:

          環(huán)境布置---

          1、積木圍成的池塘,池塘里有一條大魚,許多條小魚。一只青蛙,許多只小蝌蚪。

          2、樹模型一個,樹上掛著一只大鳥,多只小鳥,多個蘋果。

          活動與指導:

          1、談話引出課題:“今天的'天氣可真好,讓我們一起去郊游好不好?”(教師與幼兒一同統(tǒng)計活動的人數(shù),讓幼兒明確知道只有一個老師,有許多個小朋友。)

          2、教師帶領幼兒來到池塘邊,引導幼兒說出這是什么地方?(池塘)

          3、池塘里有什么?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀察,想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。

          4、小朋友圍坐在大樹下休息,引導幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。

          活動二

          活動名稱:小猴兒摘桃子

          活動目標:

          通過動手操作,讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個。

          活動準備:小猴頭飾、桃樹模型。

          活動過程:

          1、小朋友扮演小猴兒,圍著桃樹唱歌、跳舞。并引導他們說出“樹上有許多桃子!

          2、請每只小猴子摘一個桃子,邊摘邊說“我摘了1只桃子。”親身感知許多可以分成1個1個。

          3、小猴子們每人舉起手中的桃子,大聲說出:“許多可以分成1個1個!

        幼兒園小班數(shù)學教學方案12

          教學目標:

          1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。

          3、魔術口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。

         。ㄒ唬⿲

          入主題,認識數(shù)字1、2、3

          今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)

          分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對應,讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

          教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數(shù)的實物,讓幼兒點數(shù),并

          用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù),同時糾正幼兒的錯誤手勢。教師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

          1、游戲:數(shù)字寶寶回家(加強對字形的感知和認識)

         。ㄐ∨笥褌冋姘,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。

         。ú萜荷蠑[放有數(shù)量是3的:積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的:蘋果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。

          把對1、2、3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力,又達到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力,對數(shù)字進行形象化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片,練習讓幼兒用手指表示個數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。

          幼兒小班數(shù)學教案:有趣的圖形娃娃

          活動目標:

          3、通過創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié),來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

          教師出示用幾何圖形拼組的畫,引起幼兒興趣。

          教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。

          3、游戲:娃娃請客[培養(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展]

          教師:“桌子有了,椅子還沒有,我們就用積木來拼做椅子吧!不過,圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的.桌子旁放正方形的椅子。

          4、游戲:送禮物

          教師:“圖形娃娃邀請我們來做客,我們可以做些什么?我們先送一個大蛋糕給它們,不過,圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕,正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕,如果送錯了,娃娃會不高興的。[用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形,用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。

          幼兒小班數(shù)學教案:小熊過生日

          活動目標:

          1、運用角色游戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2、復習

          區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進行簡單的交往,積累美好的情感體驗。重點:在游戲活動中積累生活經(jīng)驗,并愿意描述。

          一、引起興趣:

          3、告訴大家一個好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

          4、怎么去呢?買些什么禮物呢?

          5、每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。

          1、告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。2、按小動物分組把禮物送給小熊。

          2、小黑請每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?

          3、小白請大家動腦筋:

          1、我也準備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

        幼兒園小班數(shù)學教學方案13

          活動目標

          1.能分辨物體的長和短,并學會用語言表達。

          2.樂意參加操作活動。

          活動準備

          1.趣味練習:比較長短

          2.幼兒用畫紙、畫筆。

          教學具圖片

          活動過程

          1.誰的尾巴長

          出示圖片:小兔子,猴子

          請幼兒觀察比較,小兔子和猴子誰的的'尾巴長。(猴子的尾巴長)

          2.誰的耳朵長

          請幼兒觀察比較,小兔子和猴子誰的的耳朵長。(兔子的耳朵長)

          3.比較長短

          趣味練習:比較(3-1 3-2)

          --兩只長短不一的鉛筆

          這兩支鉛筆,哪支長?哪支短?

          幼兒觀察比較后說出,長長的鉛筆,短短的鉛筆。

          --兩只長短不一樣的釘子

          幼兒觀察比較好說出,長長的釘子,短短的釘子。

          4.畫長短

          --請小朋友畫兩根線,一根長線,一根短線。

          并能指著長線說:長長的線。指著短線說:短短的線。

          根據(jù)幼兒的興趣,再畫出其他長短不一樣的東西。

          5.評價

          能正確區(qū)分長短。

        幼兒園小班數(shù)學教學方案14

          設計思路:

          喜歡動物是每一個孩子的天性,小班孩子更是如此!秳游锏幕ɑㄒ隆分黝}開展至今,孩子們對身邊常見動物有了初步的了解,但由于個體差異,每個孩子對動物的認識程度有所不同,因此,我嘗試通過這樣一次集體活動,在猜猜、找找的過程中,幫助孩子梳理一些常見動物的特征,豐富他們的交流內(nèi)容,并且能結(jié)合動物身上的花紋進行點數(shù)對應的聯(lián)系,獲得新的知識和鞏固一些數(shù)經(jīng)驗。

          活動目標:

          1、在游戲的情境中進行5以內(nèi)手口一致點數(shù)并嘗試數(shù)物對應。

          2、喜歡親近動物,鞏固對常見動物特征的認識。

          活動準備:

          1、大教具一份。

          2、創(chuàng)設森林情境;斑點狗、奶牛、斑馬、長頸鹿、動物的皮毛

          活動過程:

          一、情境導入——小動物開舞會

          1、森林里要開舞會,看看誰來了?

          2、長頸鹿媽媽要帶它的寶寶去參加舞會,可是長頸鹿寶寶太多了,長頸鹿媽媽都搞不清誰是他的寶寶了,請你們幫幫忙好嗎?

          3、長頸鹿媽媽說身上的`花紋和我身上的花紋一樣多的,是我的寶寶。

          4、我們一起來看看長頸鹿媽媽身上有幾塊花紋?

          5、請你們每個人去拿一個長頸鹿寶寶,數(shù)一數(shù)他身上的花紋有幾塊,把它送到長頸鹿媽媽的身邊,好嗎?

          小結(jié):長頸鹿媽媽都找到了自己的寶寶,開開心心的去參加舞會了。

          二、猜一猜——對常見動物特征的認識

          1、還有許多黑白皮毛的小動物要來參加舞會,你們猜猜會是誰來了?

          2、讓我們一起看看是誰來了?

          3、幼兒猜測

          4、小結(jié):斑馬的花紋是一條一條的,奶牛的花紋是一塊一塊的,斑點狗的花紋是一點一點的。

          三、找一找——嘗試數(shù)物對應

          1、還有許多黑白小動物也要參加舞會,他們還要穿上漂亮的花花衣,請你們幫幫忙好嗎。

          2、交待要求

          3、幼兒操作,教師指導。

          4、集體交流驗證。

          5、小結(jié):小動物都穿上了漂亮的花花衣,我們一起去參加舞會吧

        幼兒園小班數(shù)學教學方案15

          設計意圖

          3~4歲幼兒屬直覺行動思維階段,他們數(shù)概念的獲得要通過大量的具體的操作活動及游戲活動來完成。幼兒喜歡小動物,對動物都賦予了人性化的感情。本次活動在給小動物找家、喂養(yǎng)小動物的游戲活動中,讓幼兒體驗幫助小動物帶來的樂趣,又讓幼兒學習口手一致地點數(shù)3以內(nèi)的物體;復習按物體大小排序。把數(shù)學活動與有趣的游戲活動緊密結(jié)合起來,激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣,培養(yǎng)幼兒關愛動物的情感。

          活動目標

          1. 會口手一致點數(shù)3以內(nèi)的物體,并說出總數(shù)。

          2. 能按物體大小排序。

          3.對點數(shù)活動有興趣。

          活動準備

          各種大型積木;小狗、小豬、小兔標記圖卡;玩具小狗、小豬、小兔各3只(大中小);肉骨頭、魚、蘿卜卡片各3張(大中小)。

          過程建議

          1.給動物建房子。

          小狗、小豬、小兔的家被大水沖垮了,怎么辦?請每位幼兒取一塊積木在空地上為小動物建家,并在建好的房子上貼上小狗、小豬、小兔的`圖卡。數(shù)一數(shù),有幾座房子?伸出右手從左到右點數(shù),說出總數(shù)。

          2.送小動物回家。

          (1)送小狗回家。數(shù)一數(shù),有幾只小狗?點數(shù),說出總數(shù)3,把小狗按從大到小的順序排列。

          (2)送小豬、小兔回家,方法同上。

          3.給小動物送食。

          小動物愛吃什么?給每個動物送上相應的食物,點數(shù),并說出總數(shù)3。要求:大狗吃大骨頭,小狗吃小骨頭,最小的狗吃最小塊骨頭,其他動物同上。

          4.為小動物跳舞。

          請小朋友3人一組手拉手跳舞,做游戲。

          延伸提示

          1.每位幼兒為小動物選3件玩具;

          2.找一找,生活周圍有什么物體的數(shù)量是3。

        【幼兒園小班數(shù)學教學方案】相關文章:

        幼兒園小班數(shù)學教學方案04-11

        幼兒園小班數(shù)學教學方案(15篇)04-11

        幼兒園小班數(shù)學方案04-04

        幼兒園小班音樂教學方案03-25

        幼兒園小班美術教學方案03-05

        幼兒園小班數(shù)學方案15篇04-04

        幼兒園數(shù)學教學活動方案12-20

        幼兒園小班語言教學方案02-10

        幼兒園小班科學教學方案01-13

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>