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貧困學(xué)生幫扶方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的貧困學(xué)生幫扶方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
貧困學(xué)生幫扶方案1
為在全省率先全面建成小康社會(huì)，加快脫貧致富步伐，全面消除貧困人口，根據(jù)中央、省、市、市關(guān)于精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作的一系列部署，辦事處黨委、行政決定在全處開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧行動(dòng)，其工作方案如下。
一、總體思路
把扶貧開(kāi)發(fā)作為重大政治問(wèn)題、重大發(fā)展問(wèn)題和第一民生工程，將精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧作為全處工作大局和中心任務(wù)，以建檔立卡貧困人口為主要對(duì)象，堅(jiān)持開(kāi)發(fā)扶貧與社會(huì)保障兩輪驅(qū)動(dòng)，確保20xx年建檔立卡貧困人口全部“銷(xiāo)號(hào)”，貧困戶(hù)穩(wěn)定脫貧，貧困村全部“出列”，貧困地區(qū)發(fā)展差距明顯縮小。
二、目標(biāo)任務(wù)
按照提前全省三年、提前兩年的要求，確保20xx年實(shí)現(xiàn)全處貧困村“出列”、貧困戶(hù)脫貧的目標(biāo)（辦事處精準(zhǔn)脫貧計(jì)劃一覽表附后）。全處共兩個(gè)貧困村（坳口村、白龍村），貧困人口1581人。20xx年，360人脫貧；20xx年，兩個(gè)貧困村“出列”，1581人脫貧。所有貧困戶(hù)實(shí)現(xiàn)“一有、兩不愁、四保障”（即建立檔案卡的扶貧戶(hù)通過(guò)扶貧開(kāi)發(fā)有穩(wěn)定的收入來(lái)源，不愁吃、不愁穿，義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房和養(yǎng)老有保障）的目標(biāo)。
三、政策措施
�。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)扶貧帶動(dòng)。因村、因戶(hù)制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)社會(huì)資本幫助發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。每個(gè)貧困村至少有一個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，至少組建一個(gè)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織，每個(gè)有勞動(dòng)能力的貧困家庭至少掌握一門(mén)實(shí)用技術(shù)，消除產(chǎn)業(yè)空白村組戶(hù)。按照“龍頭帶動(dòng)、一村一品”的思路，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)到貧困村發(fā)展，重點(diǎn)支持發(fā)展柑橘、蔬菜、畜牧、水產(chǎn)、花卉苗木、食用菌等農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)。
�。ǘ┗A(chǔ)設(shè)施提升。通過(guò)整合資金、向上爭(zhēng)取、指標(biāo)傾斜和農(nóng)民籌資籌勞，重點(diǎn)解決貧困群眾出行、用水、用電三大難題。到20xx年，在路基改造達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)組組通砂石路，常住人口100人以上的村民小組和群聚地全部實(shí)現(xiàn)道路硬化，實(shí)現(xiàn)村村通客車(chē)、村村通快遞。深入實(shí)施“安全飲水惠農(nóng)家”行動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)城鎮(zhèn)供水管網(wǎng)延伸，全面解決農(nóng)村貧困人口安全飲水問(wèn)題。統(tǒng)籌解決防洪除澇、灌溉供水和農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保障生產(chǎn)灌溉用水。實(shí)施新一輪農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)，加大貧困地區(qū)配電網(wǎng)建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)生活用電戶(hù)戶(hù)通。
（三）住房改善安居。結(jié)合新農(nóng)村村莊整治和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，整合危房改造、以工代賑、因?yàn)?zāi)倒房等項(xiàng)目資金，加大農(nóng)村危房改造步伐。提高貧困戶(hù)危房改造補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金，對(duì)整棟危房（D級(jí)）全部拆除重建，對(duì)局部危險(xiǎn)（C級(jí)）的破舊土坯房實(shí)施結(jié)構(gòu)加固。出臺(tái)補(bǔ)助貧困家庭生活必需品的具體政策，在農(nóng)村集鎮(zhèn)設(shè)立“陽(yáng)光超市”，整合慈善資金和社會(huì)資金，引導(dǎo)社會(huì)各界參與捐資捐贈(zèng)，為貧困家庭配齊“八大件”（餐桌、木椅、床、棉被、衣柜、電視機(jī)、電扇、電飯煲），滿(mǎn)足基本生活需求。
�。ㄋ模┍Ｕ暇戎档住＝⒌捅�(biāo)準(zhǔn)、五保標(biāo)準(zhǔn)自然調(diào)整機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)條件下應(yīng)保盡保，逐步實(shí)現(xiàn)低保線(xiàn)和貧困線(xiàn)“兩線(xiàn)合一”。繼續(xù)實(shí)施“情暖特殊苦難群眾行”活動(dòng)，實(shí)施常規(guī)救助政策之后，對(duì)生活上仍然存在各種困難的特殊困難群眾實(shí)施“保上加�！保瑢�(shí)現(xiàn)“有飯吃，有衣穿、有床睡、有電用、有安全水喝、有安全房住、有法定監(jiān)護(hù)人”的基本目標(biāo)。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村福利院“星光工程”，完善集中供養(yǎng)設(shè)施。多種渠道籌資設(shè)立大病關(guān)愛(ài)基金，提高貧困戶(hù)大病報(bào)銷(xiāo)比例和救助標(biāo)準(zhǔn)，遏制因病致貧和因病返貧。
�。ㄎ澹┙逃嘤�(xùn)扶智。制定貧困戶(hù)子女教育優(yōu)惠政策，阻斷貧困代際傳遞。實(shí)行貧困戶(hù)子女學(xué)費(fèi)全免，基本生活費(fèi)全免，落實(shí)普通高中和中職國(guó)家助學(xué)金及困難大學(xué)生扶助政策。進(jìn)一步完善貧困戶(hù)學(xué)生救助體系，確保順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。整合“希望工程”、“金秋助學(xué)”、“金鳳工程”等資源，支持民營(yíng)企業(yè)設(shè)立助學(xué)基金會(huì)，資助貧困戶(hù)大學(xué)生繳納瘦臉學(xué)費(fèi)。整合農(nóng)業(yè)技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)力量，完善農(nóng)技服務(wù)入戶(hù)制度，加大對(duì)貧困戶(hù)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移培訓(xùn)力度，教育一批新型職業(yè)農(nóng)民和產(chǎn)業(yè)技能農(nóng)民工，讓每個(gè)有勞動(dòng)力的困難家庭至少掌握一門(mén)實(shí)用技能。
四、時(shí)間安排
全處扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)從20xx年8月中旬開(kāi)始，至20xx年底結(jié)束，分3個(gè)階段開(kāi)展。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)（8月中旬至9月上旬）
8月中旬，安排部署，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議。9月上旬，完成入戶(hù)精準(zhǔn)識(shí)別。
�。ǘ┚珳�(zhǔn)脫貧（9月中旬至20xx年底）
在精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶(hù)基礎(chǔ)上，進(jìn)村入戶(hù)開(kāi)展精準(zhǔn)脫貧工作，認(rèn)真制定貧困村出列、貧困戶(hù)脫貧、貧困人口銷(xiāo)號(hào)規(guī)劃，分步實(shí)施，確保全處按期整體脫貧。
�。ㄈz查驗(yàn)收（20xx年1月上旬）
迎接省、市、市檢查考核、驗(yàn)收。
五、組織保障
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)主體責(zé)任。全面落實(shí)村支部、村民委員會(huì)主體責(zé)任，建立處、村兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。成立全處精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)部署全處精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧行動(dòng)各項(xiàng)工作。確保完成精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧任務(wù)。相關(guān)處直部門(mén)、各村要組建強(qiáng)有力的工作專(zhuān)班，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并認(rèn)真組織實(shí)施。
（二）制定配套方案。由相關(guān)處直責(zé)任部門(mén)制定特色產(chǎn)業(yè)扶貧、生態(tài)扶貧、交通扶貧、水利扶貧、電力扶貧、危房改造扶貧、醫(yī)療衛(wèi)生扶貧、教育扶貧、低保五保救助及養(yǎng)老扶貧、培訓(xùn)與就業(yè)保障扶貧、文化事業(yè)扶貧、網(wǎng)格化管理扶貧等十二個(gè)配套實(shí)施方案。
�。ㄈ┙M建工作隊(duì)伍。由市、處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)連帶村、包戶(hù)的工作機(jī)制。按照整合資源、強(qiáng)弱搭配的原則，從黨政機(jī)關(guān)組建12支駐村扶貧工作隊(duì)。對(duì)明年“出列”的兩個(gè)貧困村，由市選派一名第一書(shū)記幫助工作，并協(xié)調(diào)安排一名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個(gè)貧困村。
（四）強(qiáng)化投入保障。堅(jiān)持以對(duì)上爭(zhēng)取為基礎(chǔ)，以本級(jí)財(cái)政投入為重點(diǎn)，以社會(huì)資金為輔助，以村自籌為補(bǔ)充，積極整合資金，加大扶貧投入。充分發(fā)揮“第一書(shū)記”和駐村工作隊(duì)的幫扶作用。大力引導(dǎo)社會(huì)扶貧，動(dòng)員全社會(huì)通過(guò)捐資捐物扶項(xiàng)目等方式參與精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作。
�。ㄎ澹┡鄡�(yōu)基層組織。加大從優(yōu)秀外出務(wù)工人員、鄉(xiāng)土能人、復(fù)退軍人和大學(xué)生村官中選拔村干部的力度，發(fā)揮村組干部帶頭致富、帶領(lǐng)致富的作用。深化農(nóng)村集體股份合作模式，發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)貧困造血功能。
�。﹪�(yán)肅考核問(wèn)責(zé)。建立有計(jì)劃、有措施、有目標(biāo)、有考核的.考核問(wèn)責(zé)機(jī)制，把精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧完成情況納入年度綜合目標(biāo)責(zé)任制考核。20xx年進(jìn)行考核總結(jié)評(píng)比表彰的推進(jìn)工作機(jī)制，確保全處精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作取得實(shí)效。
（七）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。大力宣傳各村和廣大干部群眾自強(qiáng)不息、自力更生、決戰(zhàn)貧困的先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，形成堅(jiān)決打贏精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，率先全面建成小康社會(huì)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。
�。ò耍﹪�(yán)格工作紀(jì)律。駐村工作組在開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作時(shí)要嚴(yán)守工作紀(jì)律，切實(shí)貫徹落實(shí)遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“六條意見(jiàn)”。對(duì)基層只能予、不能�。恢荒軒�、不添亂。做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)向基層提任何不合理的要求，不準(zhǔn)接受基層的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)收受基層饋贈(zèng)的錢(qián)物，不準(zhǔn)抹牌賭博和參與公款?yuàn)蕵?lè)消費(fèi)，不準(zhǔn)做違背群眾意愿、侵害群眾利益的事情，不準(zhǔn)層層搞陪送和迎接。工作隊(duì)干部到基層要注意言行舉止，樹(shù)立良好形象。
貧困學(xué)生幫扶方案2
為切實(shí)做好普通高中貧困生資助工作，把黨和政府的惠民政策真正落到實(shí)處，本著“公平、公正、公開(kāi)、透明”的原則，特制定當(dāng)涂一中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助辦法。
一、資助范圍：
縣教育局計(jì)劃內(nèi)錄取的在籍學(xué)生（不含擇校生、高三復(fù)習(xí)生）。
二、資助條件：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生；
2、民政部門(mén)確認(rèn)的城鄉(xiāng)低保戶(hù)，父母雙亡或一方己故，父母雙殘或單殘，家庭主要成員長(zhǎng)期患病或喪失勞動(dòng)能力造成生活困難的學(xué)生以及殘疾學(xué)生；
3、因重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生；
4、計(jì)劃生育獨(dú)生子女和雙女絕育戶(hù)家庭的學(xué)生。
5、文件規(guī)定除以上四個(gè)條件以外的其他情況導(dǎo)致的家貧學(xué)生。
三、資助程序：
1、在學(xué)校廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，由符合條件的學(xué)生自愿提出書(shū)面申請(qǐng)，并提供相應(yīng)的證明材料。
2、班主任按學(xué)生申請(qǐng)和提供的`相關(guān)佐證材料，對(duì)照資助范圍和條件，并結(jié)合學(xué)生在校思想表現(xiàn)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，學(xué)習(xí)生活情況和分配各額，做初步評(píng)審后將結(jié)果報(bào)學(xué)校政教處。
3、政教處復(fù)核，報(bào)學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過(guò)后，在學(xué)校公布欄內(nèi)進(jìn)行公示，并填寫(xiě)有關(guān)表格，建立檔案資料。
4、公示無(wú)異議，將公示結(jié)果報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。
四、資助內(nèi)容：
1、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)減免。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，每學(xué)年的學(xué)雜費(fèi)視情況予以一定的減免，具體為：?jiǎn)蜗聧?00～400元；雙下崗400～500元；單方亡500～600元；雙方亡600～850元。
2、中央彩票公益助學(xué)。根據(jù)當(dāng)涂縣教育局“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳認(rèn)真做好彩票公益資助普通高中家庭特困學(xué)生工作的通知”的文件要求，我校每年根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排，對(duì)我校的學(xué)生實(shí)施資助。
3、馬鞍山市慈善助學(xué)。馬鞍山市慈善總會(huì)開(kāi)展的慈善一日捐活動(dòng)對(duì)我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助，按照馬鞍山市慈善總會(huì)的安排對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助。
4、安徽夢(mèng)都慈善基金會(huì)“希望之星”慈善助學(xué)。安徽夢(mèng)都慈善基金會(huì)每年給予1000元的助學(xué)款。受助人名單一經(jīng)確定，只要保持受助條件，基金會(huì)將資助其完成高中三年的學(xué)業(yè)（即每年獲得1000元助學(xué)款）。
5、各級(jí)政府，人民團(tuán)體，慈善協(xié)會(huì)，各熱心教育的公司企業(yè)等對(duì)我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，以及其他。
五、資助款的管理與發(fā)放：
1、學(xué)校對(duì)上級(jí)撥附的資金設(shè)專(zhuān)門(mén)帳戶(hù)管理，專(zhuān)款專(zhuān)用，不得截留，擠占和挪用，資金到帳后，由學(xué)校政教處依照批文，印制學(xué)生資助金發(fā)放表，報(bào)校長(zhǎng)審批后，交學(xué)校財(cái)務(wù)室，學(xué)生憑有效證件在財(cái)務(wù)室簽字領(lǐng)取，并將領(lǐng)款表復(fù)印件報(bào)上級(jí)主管部門(mén)，原件存學(xué)校財(cái)務(wù)專(zhuān)帳。
2、各年級(jí)、各班要對(duì)受資助學(xué)生款的使用給予必要的指導(dǎo)，凡發(fā)現(xiàn)亂花費(fèi)者除進(jìn)行批評(píng)教育外以后不再資助。
貧困學(xué)生幫扶方案3
根據(jù)教育局確定的三類(lèi)重點(diǎn)學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶工作要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)教育的實(shí)效性，結(jié)合我校教育實(shí)際和學(xué)生幫扶需求，為切實(shí)做好三類(lèi)學(xué)生教育，促進(jìn)三類(lèi)學(xué)生健康、快樂(lè)和全面進(jìn)步，使問(wèn)題學(xué)生有效轉(zhuǎn)化，特制訂本工作計(jì)劃。
一、留守學(xué)生幫扶
1、采取自愿原則，師生結(jié)對(duì)并在網(wǎng)上向社會(huì)公示留守學(xué)生信息，接受社會(huì)愛(ài)心有教育經(jīng)驗(yàn)的志愿者結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。
2、工作目標(biāo)：使學(xué)生感受到有人關(guān)懷，有人教育，有人監(jiān)護(hù)，不孤獨(dú)，不因父母外出無(wú)人管理逃學(xué)、逃課、學(xué)不長(zhǎng)進(jìn)，放縱失教。
3、工作措施：
�、僦辽倜恐芨鷮W(xué)生進(jìn)行一定談心交流，交談學(xué)習(xí)情況，生活情況，課余假期活動(dòng)情況和交友情況。
�、诿吭屡c家長(zhǎng)進(jìn)行一次通話(huà)，匯報(bào)學(xué)生在校居家學(xué)習(xí)生活和思想變化情況，學(xué)生通過(guò)教師電話(huà)與家長(zhǎng)進(jìn)行一次交流。
�、勖繉W(xué)期指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一封書(shū)信，向家長(zhǎng)全面匯報(bào)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷，交流思想。④每年至少陪學(xué)生過(guò)一個(gè)節(jié)日。
�、輰W(xué)校建立留守學(xué)生活動(dòng)室，遵從學(xué)生需要組織周末假日活動(dòng)。
二、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶：
1、學(xué)校黨員和領(lǐng)導(dǎo)以及教師志愿者與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。
2、工作目標(biāo)：使困難學(xué)生感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)心與幫助，自強(qiáng)不息，滿(mǎn)懷戰(zhàn)勝困難的信心，不因家庭經(jīng)濟(jì)困難棄學(xué)、失學(xué)。
3、工作措施：
�、倜吭赂鷮W(xué)生進(jìn)行一次交流詢(xún)問(wèn)生活情況，學(xué)習(xí)情況，征詢(xún)幫扶
意見(jiàn)。及時(shí)掌握學(xué)生生活學(xué)習(xí)方面的困難和要求。
�、诿繉W(xué)期至少有一次實(shí)質(zhì)性的衣物、學(xué)習(xí)用品和資金方面的資助。
�、勖繉W(xué)期進(jìn)行一次家訪(fǎng)。
三、學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶：
以學(xué)科學(xué)習(xí)困難學(xué)生為主要幫扶對(duì)象，由學(xué)科教師與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。
1、工作目標(biāo)：使學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)心、期待和幫助，立足進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，充滿(mǎn)學(xué)習(xí)信息，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
2、工作措施：
①每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次有效輔導(dǎo)，作業(yè)至少面批一次，教育幫助學(xué)生獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)。
�、诿看慰荚嚽爸笇�(dǎo)學(xué)生有效復(fù)習(xí)，每次考試結(jié)束與學(xué)生共同
分析試卷。
�、蹘徒M學(xué)生做好節(jié)假日學(xué)習(xí)計(jì)劃，并每學(xué)期至少進(jìn)行一次學(xué)生家庭學(xué)習(xí)訪(fǎng)問(wèn)。
四、問(wèn)題學(xué)生幫扶。
1、對(duì)于不思學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)，思想消極，不服管理，有不良表現(xiàn)，易發(fā)生不良問(wèn)題的.學(xué)生實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶。
2、工作目標(biāo)：使學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)懷和期待，樹(shù)立成長(zhǎng)意識(shí)，不斷修正缺點(diǎn)，自覺(jué)改正錯(cuò)誤，違紀(jì)行為日逐減少，無(wú)逃學(xué)逃課，結(jié)伙打架，欺詐弱小，頂撞師長(zhǎng)等嚴(yán)重違規(guī)犯罪行為發(fā)生。
3、工作措施：
�、賹W(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次問(wèn)題學(xué)生座談會(huì)，統(tǒng)一相關(guān)教育者的教育
認(rèn)識(shí)和教育方法。
�、诿恐芨鷮W(xué)生進(jìn)行一次促膝交談，給學(xué)生一個(gè)肯定，一個(gè)忠告，一個(gè)期望。
�、勖恐芨嘀魅魏拖鄳�(yīng)學(xué)科任課教師交流一次幫扶學(xué)生有關(guān)教育方面的問(wèn)題。
�、苊吭轮辽倥c家長(zhǎng)進(jìn)行一次交流。
�、菝吭聨椭鷮W(xué)生進(jìn)行一次進(jìn)步盤(pán)點(diǎn)，思想行為總結(jié)。
�、薨嘀魅�、學(xué)校對(duì)學(xué)生違紀(jì)教育與處理時(shí)，尊重幫扶教師的教育建議和處理意見(jiàn)。
五、幫扶工作成效考核：
1、結(jié)對(duì)幫扶工作每學(xué)期考核一次，考核結(jié)果作為教師教育成效的重要內(nèi)容，納入年度述職考核。完成幫扶工作目標(biāo)，取得良好幫扶效果，按照下列辦法量化積分。每幫扶一個(gè)留守學(xué)生，積2分，每幫扶一個(gè)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生積1分，每幫扶一個(gè)問(wèn)題學(xué)生積5分。
2、考核內(nèi)容：
�、賻头龉ぷ饔泴�(shí)手冊(cè)和相應(yīng)工作資料。
�、趲头鰧�(duì)象問(wèn)卷調(diào)查反饋評(píng)價(jià)。
③幫扶工作目標(biāo)完成情況。
出現(xiàn)下列情形之一者，幫扶視為無(wú)成效：
a、逃學(xué)、逃課，棄學(xué)、輟學(xué)。
B、私自離校、夜不歸宿、離家出走。
C、結(jié)伙打架、欺詐弱小，嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)或?qū)W校紀(jì)律安全管理規(guī)定。
d、學(xué)困生學(xué)習(xí)進(jìn)步率小于1.1，其它幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步率小于1.05。(進(jìn)步率等于=(本學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)÷級(jí)學(xué)生平均學(xué)業(yè)成績(jī))/(上學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)÷級(jí)學(xué)生平均學(xué)業(yè)成績(jī)))
貧困學(xué)生幫扶方案4
實(shí)施建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生幫扶是落實(shí)精準(zhǔn)扶貧機(jī)制，增強(qiáng)扶貧內(nèi)生動(dòng)力，阻斷貧困代際傳遞，加快脫貧致富步伐的一項(xiàng)重要舉措，是專(zhuān)項(xiàng)扶貧工作的重要內(nèi)容。為全面實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)“兩不愁，三保障”的目標(biāo)，現(xiàn)就扎實(shí)推進(jìn)我縣貧困學(xué)生幫扶工作制定如下工作方案。
一、工作目標(biāo)
完善全縣建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生電子信息庫(kù)和教育系統(tǒng)貧困學(xué)生電子信息庫(kù)，建立貧困學(xué)生助學(xué)幫扶機(jī)制，協(xié)調(diào)組織開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，確保所有義務(wù)教育階段貧困學(xué)生不輟學(xué)，確保所有高中、高（中）職特困學(xué)生得到資助。
二、幫扶范圍
建檔立卡貧困戶(hù)及其他需要幫扶的特困家庭子女。
三、主要措施
�。ㄒ唬┩晟平n立卡貧困戶(hù)和貧困家庭學(xué)生電子信息庫(kù)
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生信息按照縣建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生電子信息庫(kù)的要求逐戶(hù)比對(duì)、核實(shí)，對(duì)不完善和需更正的信息重新確認(rèn)，建立本鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生臺(tái)賬，并按要求將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生電子信息上報(bào)縣脫貧攻堅(jiān)指揮部貧困學(xué)生幫扶組（QQ群“貧困學(xué)生幫扶”賬號(hào)***），縣脫貧攻堅(jiān)指揮部貧困學(xué)生幫扶組建立全縣建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生電子信息庫(kù)。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心學(xué)校和縣屬學(xué)校都要建立學(xué)校貧困學(xué)生臺(tái)賬，在本校就讀屬建檔立卡貧困戶(hù)的學(xué)生，學(xué)校必須要求學(xué)生提供本人家庭持有的“扶貧工作手冊(cè)”予以登記確認(rèn)，在學(xué)校貧困學(xué)生臺(tái)賬中予以注明“建檔戶(hù)”�？h教育局建立教育系統(tǒng)貧困學(xué)生電子信息庫(kù)。
3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校必須在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月內(nèi)對(duì)建檔立卡貧困戶(hù)或貧困學(xué)生異動(dòng)信息進(jìn)行更新，并分別上報(bào)縣脫貧攻堅(jiān)指揮部貧困學(xué)生幫扶組和縣教育局，及時(shí)掌握建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生流向，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，確保幫扶對(duì)象精準(zhǔn)。
（二）開(kāi)展縣鄉(xiāng)干部幫聯(lián)貧困家庭學(xué)生活動(dòng)
1、幫聯(lián)安排。按照縣委**發(fā)〔20xx〕1號(hào)文件要求，全縣副科級(jí)以上干部、二層骨干和學(xué)校正副校長(zhǎng)、村（居）黨組織書(shū)記、“兩代表一委員”中的企業(yè)法人至少幫聯(lián)1名建檔立卡貧困戶(hù)或其他特困戶(hù)家庭學(xué)生。幫聯(lián)可采取“一幫一”或“一幫多”等方式，確保全縣建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生幫聯(lián)全覆蓋。
2、對(duì)象確定。原則上建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生優(yōu)先選擇幫聯(lián)。對(duì)口扶貧點(diǎn)村建檔立卡戶(hù)貧困學(xué)生原則上由縣直副科以上單位和駐**單位（以下簡(jiǎn)稱(chēng)后盾單位）干部幫聯(lián)，不足幫聯(lián)對(duì)象的由后盾單位與對(duì)口扶貧點(diǎn)村所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府聯(lián)系，在就近其他非貧困村建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生中確定；對(duì)口扶貧點(diǎn)村以外的其他建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生原則上由鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、站所干部、學(xué)校正副校長(zhǎng)、村（居）黨組織書(shū)記、“兩代表一委員”中的企業(yè)法人幫聯(lián)；市委對(duì)口扶貧點(diǎn)村貧困學(xué)生由所駐點(diǎn)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)與市委駐村工作隊(duì)聯(lián)系確定幫聯(lián)；其他自愿參與的社會(huì)組織、團(tuán)體或愛(ài)心人士的幫聯(lián)對(duì)象與縣教育局聯(lián)系確定。
3、對(duì)象上報(bào)。縣委點(diǎn)村各后盾單位幫聯(lián)貧困學(xué)生情況歸口各后盾單位分別上報(bào)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市委點(diǎn)村后盾單位幫聯(lián)貧困學(xué)生情況歸口鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一上報(bào)；其他自愿幫聯(lián)貧困學(xué)生情況歸口縣教育局上報(bào)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、后盾單位必須確保建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生對(duì)象和干部結(jié)對(duì)幫聯(lián)全覆蓋，并建好貧困學(xué)生幫聯(lián)臺(tái)賬，并將幫聯(lián)結(jié)對(duì)情況按照縣作風(fēng)辦設(shè)計(jì)的表格格式要求，由各責(zé)任單位負(fù)責(zé)以紙質(zhì)文檔（加蓋單位公章、主要負(fù)責(zé)人簽字）和excel電子文檔二種形式，分別報(bào)送縣作風(fēng)辦和縣脫貧攻堅(jiān)指揮部貧困學(xué)生幫扶組審核備案。
4、工作要求。每名干部幫聯(lián)的貧困學(xué)生對(duì)象每年資助金額1000元以上，其經(jīng)費(fèi)可在單位幫聯(lián)協(xié)會(huì)資金中列支；同時(shí)要加強(qiáng)心理關(guān)愛(ài)，幫聯(lián)干部每年走訪(fǎng)幫聯(lián)學(xué)生對(duì)象不少于4次，主動(dòng)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，開(kāi)展適合學(xué)生身心健康的`家庭互動(dòng)活動(dòng)，幫聯(lián)情況應(yīng)在民情日記中詳細(xì)記載。
（三）落實(shí)國(guó)家助學(xué)普惠政策
縣教育部門(mén)要主動(dòng)對(duì)接好現(xiàn)有國(guó)家助學(xué)普惠政策，實(shí)現(xiàn)與扶貧部門(mén)建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生電子信息庫(kù)互聯(lián)互通，確保建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生國(guó)家助學(xué)普惠政策人人享受，就高不就低全覆蓋。
1、中職免學(xué)費(fèi)：100%學(xué)生享受，每生每期1200元；
2、中職助學(xué)金：14%學(xué)生享受，每年1000元、3000元、4000元三個(gè)檔次；
3、普高助學(xué)金：14％學(xué)生享受，每年1000元、3000元、4000元三個(gè)檔次；
4、義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助：25%學(xué)生享受，小學(xué)生每年1000元，初中生每年1250元；
5、幼兒入園補(bǔ)助（僅指公辦園和普惠性民辦園）：7.5％幼兒享受，每年1000元；
6、大學(xué)新生入學(xué)（依上級(jí)下達(dá)指標(biāo)確定）： 省內(nèi)每生500元，省外每生1000元；
7、生源地助學(xué)貸款：應(yīng)貸盡貸，大學(xué)生每生每年8000元。
縣扶貧部門(mén)要在其他部門(mén)的配合下落實(shí)好建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生雨露計(jì)劃。嚴(yán)格按照操作程序和條件，對(duì)建檔立卡貧困戶(hù)就讀職業(yè)學(xué)歷教育（含中職、中專(zhuān)、技校、全日制普通大專(zhuān)、高職院校、技師學(xué)院等）的學(xué)生按照秋季、春季兩期分別資助1000元；對(duì)因面臨失學(xué)、輟學(xué)就讀義務(wù)教育、普高教育、高等教育階段的建檔立卡貧困戶(hù)特困學(xué)生每年資助20xx元。
�。ㄋ模�(zhēng)取社會(huì)資助，優(yōu)先扶助建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生
1、繼續(xù)開(kāi)展“幫聯(lián)解民難，愛(ài)心助學(xué)子”活動(dòng)，每年籌集資金150萬(wàn)元以上，資助貧困大學(xué)新生300名以上。
2、繼續(xù)辦好中央彩票公益金助學(xué)項(xiàng)目，通過(guò)滋惠計(jì)劃、勵(lì)耕計(jì)劃、潤(rùn)雨計(jì)劃實(shí)施教育扶貧；
3、積極引導(dǎo)公益組織、社會(huì)團(tuán)體或愛(ài)心人士開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，對(duì)建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生實(shí)施精準(zhǔn)扶助。
四、工作保障
1、營(yíng)造氛圍。各級(jí)各單位要注重發(fā)掘扶貧助學(xué)工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，及時(shí)通過(guò)各種媒體廣泛宣傳，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注、支持開(kāi)展幫聯(lián)貧困學(xué)生活動(dòng)。
2、確保精準(zhǔn)�？h扶貧辦建檔立卡貧困家庭數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的學(xué)生對(duì)象，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要認(rèn)真核實(shí)上報(bào)，縣脫貧攻堅(jiān)指揮部將會(huì)同縣有關(guān)部門(mén)對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行抽查審核，確保對(duì)象精準(zhǔn)識(shí)別。對(duì)建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生國(guó)家助學(xué)普惠政策全覆蓋，社會(huì)資助優(yōu)先扶助，其他特困戶(hù)家庭子女同步享受，確保對(duì)象精準(zhǔn)幫扶。
3、抓好考評(píng)。扶貧助學(xué)工作作為 “脫貧攻堅(jiān)”重要內(nèi)容，納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣直單位年終績(jī)效考評(píng)。
貧困學(xué)生幫扶方案5
為了五年一班貧困學(xué)生賈文琪同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)高度重視該生的具體情況，多次會(huì)議研究決定，對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
為貫徹黨的十九大精神，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。將學(xué)�！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施
強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢(qián)，向貧困生獻(xiàn)愛(ài)心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛(ài)心捐助活動(dòng)，在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。
三、幫扶方式
1、定期對(duì)其進(jìn)行家訪(fǎng)，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難;
2、以“校園幫扶站”為載體，每期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的'幫扶。
3、以賈文琪科任老師為主，對(duì)賈文琪進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。
四、幫扶內(nèi)容
1、思想上解惑
鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng);激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找賈文琪談心。
2、生活上資助
貧困生賈文琪平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿(mǎn)足他最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開(kāi)學(xué)給賈文琪購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過(guò)難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高
為了避免賈文琪由于客觀(guān)條件的影響，造成成績(jī)不如人意。為賈文琪未來(lái)的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
貧困學(xué)生幫扶方案6
為深入貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于全力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》（遼委發(fā)〔20xx〕3號(hào)）文件精神，進(jìn)一步提高我市教育發(fā)展的整體水平，更好發(fā)揮教育在扶貧中的重要作用，實(shí)現(xiàn)“不讓一名學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)”的教育精準(zhǔn)扶貧工作目標(biāo)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，圍繞省市制定的“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”的`基本方略，聚焦貧困人口對(duì)接受教育最迫切、最關(guān)鍵、最突出的困難和問(wèn)題，找準(zhǔn)突破口，切實(shí)保障中小學(xué)貧困學(xué)生平等接受教育，提高貧困人口基本素質(zhì)和自我發(fā)展能力，加快貧困人口脫貧致富步伐，充分發(fā)揮教育強(qiáng)民、技能富民、資助惠民的作用。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)我市脫貧攻堅(jiān)總體規(guī)劃，67個(gè)市直部門(mén)廣大黨員、干部對(duì)904名中小學(xué)貧困學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。打造全市合力脫貧攻堅(jiān)的大格局，形成全社會(huì)關(guān)注教育扶貧、關(guān)注貧困學(xué)生的濃厚氛圍。
三、幫扶對(duì)象
全市在校的小學(xué)、初中、高中（中職）貧困學(xué)生。
四、幫扶內(nèi)容
激勵(lì)和引導(dǎo)市直部門(mén)黨員、干部為貧困學(xué)生家庭辦實(shí)事、解難事，開(kāi)展送惠民政策、送貼心服務(wù)、送愛(ài)心款物“三送”行動(dòng)。黨員、干部結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭，具體要做到“五個(gè)一”，即：3名黨員、干部最少結(jié)對(duì)幫扶1戶(hù)貧困學(xué)生家庭；對(duì)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，黨員、干部每月電話(huà)聯(lián)系1次以上；每季度上門(mén)服務(wù)1次以上；每年給予一定的資金或物資扶持；每年至少解決1個(gè)以上具體問(wèn)題。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┐_定幫扶對(duì)象。4月20日前，市教育局根據(jù)《市直部門(mén)結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生任務(wù)分解表》（附件1）向市直部門(mén)提供相關(guān)學(xué)校貧困學(xué)生名單及情況，市直各部門(mén)要組織黨員、干部認(rèn)領(lǐng)確定幫扶對(duì)象。
�。ǘ┘皶r(shí)報(bào)到對(duì)接。5月20日前，各部門(mén)、各單位組織黨員、干部走訪(fǎng)結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭，并填寫(xiě)《市直部門(mén)黨員干部結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭情況登記表》（附件2），于5月28日前報(bào)市扶貧辦。
�。ㄈ┲贫◣头鲇�(jì)劃。5月30日前，黨員、干部針對(duì)結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭狀況和需求，在對(duì)貧困學(xué)生家庭“三清”（家庭情況清、致貧原因清、幫扶需求清）的基礎(chǔ)上制定幫扶計(jì)劃。幫扶計(jì)劃應(yīng)因戶(hù)制宜，一戶(hù)一策。對(duì)于幫扶難度較大的家庭，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭實(shí)行“多幫一”。
（四）深入結(jié)對(duì)幫扶。黨員、干部要根據(jù)幫扶家庭的具體情況，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，切實(shí)將各項(xiàng)保障政策和救助措施落實(shí)到幫扶家庭，保障好基本生活；積極幫助貧困學(xué)生家庭成員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)上報(bào)情況。各部門(mén)、各單位對(duì)照黨員、干部結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)幫扶工作情況，于12月10日前將開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭活動(dòng)總結(jié)及活動(dòng)圖片上報(bào)市扶貧辦。
六、工作要求
（一）提高思想認(rèn)識(shí)。開(kāi)展黨員、干部結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭活動(dòng)，不僅是當(dāng)前解決貧困學(xué)生及其家庭具體困難的一項(xiàng)民心工程，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、密切黨群干群關(guān)系的一項(xiàng)重要舉措。黨員、干部要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭工作的重要意義，認(rèn)真幫助貧困學(xué)生和學(xué)生家庭解決最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)自立意識(shí)，努力尋找解困出路，盡快脫貧致富。
（二）強(qiáng)化聯(lián)系溝通。黨員、干部要詳細(xì)了解聯(lián)系對(duì)象的住址、家庭成員、就業(yè)、生活等方面的情況，并將本人的單位職務(wù)、聯(lián)系方式告知幫扶對(duì)象。黨員、干部與幫扶對(duì)象保持經(jīng)常聯(lián)系，通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、上門(mén)走訪(fǎng)等多種形式，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，增進(jìn)與幫扶對(duì)象的感情，做到有事幫把忙、無(wú)事拉家常。每次聯(lián)系幫扶情況及時(shí)在《黨員干部結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭活動(dòng)工作記錄表》（附件3）上進(jìn)行登記。
（三）切實(shí)幫解難題。廣大黨員、干部要緊緊依靠聯(lián)點(diǎn)村（社區(qū)）黨組織開(kāi)展工作，把握好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)的角色定位，要深入了解貧困學(xué)生家庭真實(shí)情況，切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。根據(jù)幫扶對(duì)象的具體情況，突出重點(diǎn)，為他們辦實(shí)事、解難事，促進(jìn)貧困學(xué)生生存有保障，生活有尊嚴(yán)，發(fā)展有基礎(chǔ)。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位成立黨員、干部結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，副職領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，所有黨員干部任成員，任命一名聯(lián)絡(luò)員，具體負(fù)責(zé)對(duì)市扶貧辦聯(lián)絡(luò)工作。
貧困學(xué)生幫扶方案7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣上5月19日在村召開(kāi)的縣“走基層”暨精準(zhǔn)扶貧工作推進(jìn)會(huì)會(huì)議精神，切實(shí)做好精準(zhǔn)扶貧“回頭看”工作。
二、工作目標(biāo)
對(duì)扶貧建檔立卡工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面整改，時(shí)間要求是在6月15日對(duì)前期精準(zhǔn)扶貧建檔立卡中存在的.問(wèn)題（程序問(wèn)題、農(nóng)戶(hù)信息錯(cuò)漏問(wèn)題、該進(jìn)未進(jìn)貧困戶(hù)問(wèn)題、不該進(jìn)而進(jìn)農(nóng)戶(hù)問(wèn)題）進(jìn)行更正，并建立好兜底扶貧臺(tái)賬（孤兒、五保、無(wú)勞動(dòng)力、無(wú)明白人）及死亡銷(xiāo)戶(hù)臺(tái)賬。同時(shí)要對(duì)干部駐村幫扶存在的問(wèn)題，扶貧項(xiàng)目建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。
三、基本原則
（一）村為主體，分級(jí)負(fù)責(zé)
鎮(zhèn)成立“走基層”暨精準(zhǔn)扶貧“回頭看”工作領(lǐng)導(dǎo)組，以各村為主體，按照領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)村、部門(mén)駐村、干部駐村原則分級(jí)負(fù)責(zé)，有序開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧回頭看各項(xiàng)工作。
�。ǘ┕_(kāi)、公平、公正、公認(rèn)
要確保公平、公正、公開(kāi)、透明，確保無(wú)上訪(fǎng)。
四、精準(zhǔn)扶貧“回頭看”工作整改內(nèi)容及措施
第一部分，建檔立卡方面
一、程序問(wèn)題包括三個(gè)方面的內(nèi)容:
1、組上未召開(kāi)評(píng)議會(huì)，
2、村上未召開(kāi)評(píng)議會(huì)、
3、未在村組公示。
方法：要求按程序重新操作。對(duì)已進(jìn)入系統(tǒng)的但不該進(jìn)系統(tǒng)農(nóng)戶(hù)，采取自行脫貧；對(duì)該進(jìn)未進(jìn)農(nóng)戶(hù)進(jìn)行建立檔案登記造冊(cè)，采取其它民政、冬今款等方式進(jìn)行扶持。
二、農(nóng)戶(hù)信息問(wèn)題包括：
1、農(nóng)戶(hù)信息錯(cuò)誤，
2、農(nóng)戶(hù)信息不完善。
方法:以鎮(zhèn)下發(fā)各村貧困戶(hù)登記表為參考，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)對(duì)各農(nóng)戶(hù)信息進(jìn)行逐項(xiàng)核實(shí)更正。
三、幾套臺(tái)賬建立（兜底扶貧臺(tái)賬、死亡銷(xiāo)戶(hù)臺(tái)賬、該進(jìn)未進(jìn)臺(tái)賬、不該進(jìn)而進(jìn)入系統(tǒng)臺(tái)賬）
方法：對(duì)各建檔立卡農(nóng)戶(hù)信息進(jìn)行核對(duì)，分別建立相應(yīng)臺(tái)帳。
第二部分，干部駐村幫扶方面
1、進(jìn)一步豐富幫扶內(nèi)容（產(chǎn)業(yè)、貸款、民政、捐贈(zèng)、修路等等；）。
2、幫扶規(guī)劃與到戶(hù)計(jì)劃（制定三年解貧）。
3、切實(shí)抓好入戶(hù)幫扶工作。
第三部分扶貧項(xiàng)目建設(shè)工作
6月10日前，20xx年精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目到戶(hù)項(xiàng)目全部完成，各駐村工作隊(duì)完成初步驗(yàn)收，并報(bào)鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦。
五、工作要求
1、進(jìn)一步認(rèn)清開(kāi)展好走基層和扶貧工作形勢(shì)和背景；
2、理清楚走基層和精準(zhǔn)扶貧的關(guān)系；
3、明確走基層和精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)和重點(diǎn)；
4、加強(qiáng)對(duì)走基層和精準(zhǔn)扶貧的組織領(lǐng)導(dǎo)。
貧困學(xué)生幫扶方案8
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)
（一）指導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)市委、市政府脫貧攻堅(jiān)總體部署，以建檔立卡貧困家庭學(xué)齡人口為主要對(duì)象，以建檔立卡貧困家庭為延伸，提升貧困家庭勞動(dòng)力素質(zhì)，提高貧困家庭脫貧能力，讓教育成就更多孩子和家庭的夢(mèng)想，從源頭上阻斷貧困代際傳遞，為圓滿(mǎn)完成全市脫貧攻堅(jiān)任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）目標(biāo)任務(wù)：到20xx年，貧困地區(qū)義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%以上，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到80%以上，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到80%以上。到20xx年，普及學(xué)前教育和高中階段教育，辦學(xué)水平進(jìn)一步提升。
改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件、加快普及學(xué)前教育、實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃等措施，提高貧困地區(qū)和貧困村教育普及程度和辦學(xué)質(zhì)量，提高貧困人口的基本素質(zhì)，阻斷貧困代際傳遞。
實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)資教育資源共享。
完善困難學(xué)生資助體系，實(shí)現(xiàn)建檔立卡家庭困難學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育資助全覆蓋。
以提高就業(yè)致富能力為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)建檔立卡家庭困難學(xué)生接受中等職業(yè)教育機(jī)會(huì)全覆蓋。
構(gòu)建關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)建檔立卡家庭留守兒童關(guān)愛(ài)全覆蓋。
二、基本原則
堅(jiān)持以人為本。圍繞“人人受教育，個(gè)個(gè)有技能，家家能致富”的要求，全面落實(shí)各項(xiàng)教育惠民政策，著力解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的教育問(wèn)題。
堅(jiān)持精準(zhǔn)施策。按照定點(diǎn)、定向的原則，對(duì)接建檔立卡的貧困村、貧困戶(hù)和貧困人口，因地制宜，因校謀劃，因生施策，確保扶持到校、資助到生、全面覆蓋。
堅(jiān)持改革驅(qū)動(dòng)。針對(duì)制約貧困地區(qū)教育發(fā)展的瓶頸因素和關(guān)鍵領(lǐng)域，在教育扶貧工作推進(jìn)機(jī)制、資源配置方式、人才培養(yǎng)模式等方面深化改革，著力破除制約發(fā)展的體制機(jī)制障礙。
三、工作措施
根據(jù)省市扶貧工作部署要求，對(duì)確定的451個(gè)省、市級(jí)貧困村進(jìn)行全面摸底，梳理貧困村教育需求，托清底數(shù)，列出清單，建立臺(tái)賬，制定計(jì)劃，精準(zhǔn)扶貧。重點(diǎn)實(shí)施十大行動(dòng)，力爭(zhēng)20xx-20xx年基本完成工作任務(wù)，20xx年進(jìn)行掃尾和驗(yàn)收工作。
�。ㄒ唬┴毨Т鍖W(xué)前教育普及行動(dòng)
1.加大貧困村幼兒園建設(shè)力度。20xx年—20xx年新建和改擴(kuò)建貧困村幼兒園23個(gè)，其中，新建幼兒園12個(gè)，改擴(kuò)建幼兒園11個(gè)。實(shí)現(xiàn)貧困村公共學(xué)前教育資源全覆蓋，提高貧困村公共學(xué)前教育資源覆蓋率和適齡兒童入園率。20xx年，新建、改擴(kuò)建8所幼兒園，新增幼兒學(xué)位770個(gè)；20xx年，新建、改擴(kuò)建15所幼兒園，新增幼兒學(xué)位1480個(gè)；20xx年，完成幼兒園建設(shè)收尾工作，新建幼兒園全部投入使用。
2.改善幼兒園辦園條件。按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，對(duì)現(xiàn)有貧困村幼兒園進(jìn)行全面徹底排查，對(duì)存在危房和達(dá)不到相應(yīng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，分期分批進(jìn)行改造，按要求加固改造或拆除重建，徹底消除危房和各種安全隱患。配足配齊幼兒園辦公設(shè)備、玩教具及圖書(shū)等，改善辦園條件，滿(mǎn)足保教活動(dòng)需求。
3.提高幼兒園保教質(zhì)量。按照《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》《山東省教育廳關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等，加強(qiáng)對(duì)貧困村幼兒園的指導(dǎo)，提高幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量，使適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，促進(jìn)教育起點(diǎn)公平。
責(zé)任科室、單位：基教科，各縣市區(qū)教育局
（二）義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造行動(dòng)
按照“抓統(tǒng)籌、�；�、促全面”的原則，科學(xué)制定“全面改薄”工作實(shí)施方案，將“全面改薄”與解決大班額統(tǒng)籌實(shí)施，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)所有改薄項(xiàng)目20xx年底前全部開(kāi)工，20xx年底前全部完成。20xx—20xx年總規(guī)劃投入資金6.71億元，其中校園建設(shè)類(lèi)資金5.37億元，設(shè)備購(gòu)置類(lèi)資金1.34億元；規(guī)劃建設(shè)校舍38.04萬(wàn)平方米，室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地25萬(wàn)平方米。同時(shí)對(duì)貧困村中有改薄需求的30所義務(wù)教育階段學(xué)校重點(diǎn)予以扶持。
責(zé)任科室、單位：計(jì)財(cái)科，各縣市區(qū)教育局
�。ㄈ┴毨Ъ彝W(xué)生資助行動(dòng)
對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生，從學(xué)前教育到高等教育實(shí)行資助全覆蓋。會(huì)同相關(guān)部門(mén)健全完善資助政策體系，完成與扶貧部門(mén)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)互通共享，狠抓貫徹落實(shí)和管理服務(wù)，力爭(zhēng)20xx年完成構(gòu)建覆蓋各教育階段的精準(zhǔn)資助體系。
20xx年起，免除建檔立卡貧困家庭適齡兒童學(xué)前教育保教費(fèi)，并優(yōu)先發(fā)放學(xué)前教育政府助學(xué)金。免除建檔立卡貧困家庭普通高中學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，并優(yōu)先發(fā)放普通高中國(guó)家助學(xué)金。在全部免除中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生學(xué)費(fèi)的基礎(chǔ)上，對(duì)建檔立卡的貧困家庭在校中職生優(yōu)先發(fā)放國(guó)家助學(xué)金。對(duì)升入市屬高校的我市建檔立卡貧困家庭大學(xué)生，按“綠色通道”辦理入學(xué)手續(xù)，優(yōu)先發(fā)放國(guó)家信用助學(xué)貸款并貼息，優(yōu)先發(fā)放國(guó)家助學(xué)金，優(yōu)先安排勤工助學(xué)崗位。對(duì)升入市外高校的我市建檔立卡貧困家庭大學(xué)生，優(yōu)先發(fā)放國(guó)家信用助學(xué)貸款并貼息。20xx年，擴(kuò)大義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助范圍，由15%擴(kuò)大至30%，確保建檔立卡貧困家庭寄宿學(xué)生全覆蓋。20xx年，由市教育局牽頭對(duì)各縣市區(qū)建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助項(xiàng)目進(jìn)展情況、政策落實(shí)情況、資金管理和使用情況進(jìn)行檢查和績(jī)效評(píng)估，進(jìn)一步完善資助措施，鞏固資助成效，確保對(duì)各學(xué)段建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助全覆蓋的目標(biāo)如期完成。
責(zé)任科室、單位：學(xué)生資助中心，各縣市區(qū)教育局
�。ㄋ模┼l(xiāng)村教師支持行動(dòng)
實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，加強(qiáng)鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，促進(jìn)鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
1.強(qiáng)化短缺學(xué)科教師補(bǔ)充。落實(shí)中小學(xué)編制政策規(guī)定，按新標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)核定達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)班額的村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)教師編制。中小學(xué)有空編的.縣（市、區(qū)）做到“有編即補(bǔ)”，滿(mǎn)編超編的按照“退補(bǔ)相當(dāng)”的原則建立臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制專(zhuān)戶(hù)予以補(bǔ)充短缺學(xué)科教師。
2.開(kāi)展教師交流輪崗工作。加快推進(jìn)“縣管校聘”管理體制改革和校長(zhǎng)教師交流輪崗工作，推動(dòng)城鎮(zhèn)學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師向村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。將新招聘的教師70%以上安排到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。將省下達(dá)的“三區(qū)”支教初中小學(xué)教師指標(biāo)安排到鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)學(xué)校。盡可能多的安排大學(xué)生到鄉(xiāng)村貧困地區(qū)實(shí)習(xí)支教。
3.加大對(duì)貧困村貧困地區(qū)教師培訓(xùn)力度。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校音體美等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。實(shí)施中華傳統(tǒng)文化鄉(xiāng)村教師公益培訓(xùn)計(jì)劃。實(shí)施送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)計(jì)劃，組織名師、名校長(zhǎng)、特級(jí)教師等參加的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)團(tuán)，采取送教下鄉(xiāng)、送培上門(mén)形式，對(duì)鄉(xiāng)村中小學(xué)校長(zhǎng)和教師進(jìn)行培訓(xùn)。加大鄉(xiāng)村教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)力度。建立城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體，城鎮(zhèn)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校采取多種形式，共享校本培訓(xùn)。
責(zé)任科室、單位：人事科、師訓(xùn)科，各縣市區(qū)教育局
�。ㄎ澹┞殬I(yè)教育精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)
以“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，脫貧一個(gè)家庭”為目標(biāo)，著力培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能型人才，帶動(dòng)貧困家庭脫貧致富。20xx-20xx年，全市每年完成各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)3萬(wàn)人次，各職業(yè)學(xué)校每年舉辦1-2次主要面向貧困生的招聘活動(dòng)。
1.實(shí)施智力扶貧。對(duì)農(nóng)村和城市貧困家庭有學(xué)習(xí)意愿的初中畢業(yè)生做到應(yīng)招盡招，加大對(duì)未升學(xué)高中畢業(yè)生的招生力度。對(duì)職業(yè)學(xué)校家庭貧困學(xué)生實(shí)施“定向招生、訂單培養(yǎng)、精準(zhǔn)脫貧”，開(kāi)通“入學(xué)、就業(yè)”直通車(chē)。落實(shí)中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策，為建檔立卡貧困家庭學(xué)生建立就業(yè)檔案，開(kāi)展“一對(duì)一”個(gè)性化幫扶。組織專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)，優(yōu)先推薦農(nóng)村貧困畢業(yè)生就業(yè)。
2.實(shí)施技能扶貧。拓展職業(yè)教育的社會(huì)培訓(xùn)功能，加強(qiáng)社區(qū)各類(lèi)教育文化資源的統(tǒng)籌，構(gòu)建城鄉(xiāng)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者、未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生等各類(lèi)勞動(dòng)者開(kāi)展多種形式的就業(yè)技能培訓(xùn)，推動(dòng)發(fā)展以需定培、以培供需、定向輸出的訂單培訓(xùn)。開(kāi)展多種形式的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)要求和培訓(xùn)愿望、具備一定創(chuàng)業(yè)條件的農(nóng)村各類(lèi)勞動(dòng)者參加培訓(xùn)，提高受培訓(xùn)者的創(chuàng)業(yè)能力。
責(zé)任科室、單位：職成教科，各縣市區(qū)教育局
（六）農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)
全面摸清農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀，全面建立留守兒童檔案，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童、特別是貧困村留守兒童的關(guān)愛(ài)服務(wù)體系建設(shè)，使他們進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。
1.建立完善留守兒童情況登記上報(bào)制度。以農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園為單位，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)完成信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。在全面填報(bào)的基礎(chǔ)上，摸清各貧困村留守兒童的情況，為每個(gè)留守兒童建立專(zhuān)門(mén)檔案，做到“一人一案”。
2.加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛(ài)體系建設(shè)。各中小學(xué)、幼兒園要根據(jù)各自實(shí)際，制定本校（園）切實(shí)可行的留守兒童關(guān)愛(ài)工作方案，要成立學(xué)校（幼兒園）主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)機(jī)構(gòu)，制定富有個(gè)性的關(guān)愛(ài)“套餐”，廣泛開(kāi)展“師生結(jié)對(duì)子”、“生生手拉手”等活動(dòng)。
3.加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。充分運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪(fǎng)和“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等形式，開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
責(zé)任科室、單位：基教科，各縣市區(qū)教育局
（七）義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)
組織引導(dǎo)城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)與貧困村中小學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶、聯(lián)建共建。20xx年4月前各縣市區(qū)確定城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村1對(duì)1幫扶學(xué)校和具體幫扶形式、內(nèi)容并組織實(shí)施，幫扶活動(dòng)在市域內(nèi)全部推開(kāi)，與貧困村中小學(xué)結(jié)對(duì)率達(dá)到100%；20xx年，各項(xiàng)幫扶工作深入開(kāi)展，取得明顯成效，被幫扶學(xué)校整體辦學(xué)水平顯著提高。
1.教育教學(xué)幫扶。實(shí)施聯(lián)合教研制度，統(tǒng)籌聯(lián)合組織教研科研活動(dòng)，開(kāi)展“基于云平臺(tái)、同步大教研”活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校優(yōu)秀課程資源共建共享。
2.學(xué)校管理幫扶。實(shí)施管理人員掛職交流活動(dòng)，指導(dǎo)受援學(xué)校建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度，建設(shè)學(xué)校章程，制定發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展定位、辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)。
3.教師發(fā)展幫扶。建立教師交流機(jī)制，幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人，聯(lián)合開(kāi)展課題研究，共建教學(xué)團(tuán)隊(duì)和名師工作室，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
4.教學(xué)裝備幫扶。根據(jù)辦學(xué)實(shí)際，向受援校捐贈(zèng)本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書(shū)資料等，向受援學(xué)校學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)館、功能教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)基地等教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
責(zé)任科室、單位：基礎(chǔ)教研室、教科所，各縣市區(qū)教育局
�。ò耍┍∪鯇W(xué)校信息化幫扶行動(dòng)
督促縣市區(qū)多方面籌集資金，增加學(xué)校出口帶寬。開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，提高師生獲取信息、利用信息的能力，提高貧困區(qū)域?qū)W校師生的信息化素養(yǎng)。廣泛開(kāi)展專(zhuān)遞課堂、城鄉(xiāng)同步課堂等活動(dòng)，讓農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)孩子公平享受優(yōu)質(zhì)教育資源。20xx年完成增加學(xué)校出口帶寬任務(wù)，同時(shí)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、應(yīng)用工作。20xx年組織專(zhuān)項(xiàng)督查，查缺補(bǔ)漏，確保工作準(zhǔn)確到位。
責(zé)任科室、單位：條裝辦，各縣市區(qū)教育局
（九）東平庫(kù)區(qū)移民教育扶助行動(dòng)
完善東平湖庫(kù)區(qū)移民社區(qū)教育資源配置；定期舉辦移民培訓(xùn)，全面提高庫(kù)區(qū)移民創(chuàng)業(yè)致富能力。20xx年，完成州城街道第二中學(xué)學(xué)生宿舍樓、老湖鎮(zhèn)王臺(tái)小學(xué)綜合樓、斑鳩店鎮(zhèn)西堂子小學(xué)綜合樓項(xiàng)目主體建設(shè)；完成各類(lèi)移民培訓(xùn)1000人次；年內(nèi)為東平庫(kù)區(qū)中小學(xué)、幼兒園建設(shè)爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金1200萬(wàn)元。20xx年，完成舊縣鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生宿舍樓、新湖鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生宿舍樓項(xiàng)目主體建設(shè)；完成各類(lèi)移民培訓(xùn)1000人次；年內(nèi)為東平庫(kù)區(qū)中小學(xué)、幼兒園建設(shè)爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金1200萬(wàn)元。
責(zé)任科室、單位：計(jì)財(cái)科，東平縣教育局
（十）教育志愿者服務(wù)行動(dòng)
1.建立教育系統(tǒng)志愿扶貧服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。拓展泰安市學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)中心服務(wù)功能，針對(duì)家庭貧困學(xué)生、農(nóng)村留守兒童提供綜合性、一站式、個(gè)性化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)上下一體、橫向貫通，構(gòu)建起市縣鄉(xiāng)校四級(jí)教育系統(tǒng)志愿扶貧服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
2.開(kāi)展教育下鄉(xiāng)惠民活動(dòng)。以貧困村的學(xué)校、學(xué)生和家庭需求為導(dǎo)向，開(kāi)通“教育惠民大篷車(chē)”，做到每年開(kāi)展活動(dòng)達(dá)20場(chǎng)，預(yù)計(jì)受益學(xué)校達(dá)20所；開(kāi)展“泰山公益大講堂”系列公益講座，每年開(kāi)辦20場(chǎng)；成立“手拉手·齊步走”學(xué)生志愿幫扶學(xué)院，結(jié)扶貧對(duì)子，精準(zhǔn)幫扶所有貧困村的貧困學(xué)生；開(kāi)展“名師義教”活動(dòng)，在全市設(shè)立100個(gè)公益輔導(dǎo)站、提供100項(xiàng)輔導(dǎo)內(nèi)容，建成100個(gè)名師“微”工作室；開(kāi)展“泰山家長(zhǎng)義教”志愿服務(wù)活動(dòng)，為貧困學(xué)校提供藝術(shù)、科技等9大系列百余種課程資源。
責(zé)任科室、單位：團(tuán)委，各縣市區(qū)教育局
四、組織實(shí)施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持市級(jí)統(tǒng)籌、縣抓落實(shí)，建立市、縣（市區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校四級(jí)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。成立由張勇華同志任組長(zhǎng)，鞠允平同志任副組長(zhǎng)，局有關(guān)科室參加的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全市教育扶貧工作。各縣市區(qū)教育局要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作隊(duì)伍，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)；積極爭(zhēng)取黨委政府的重視和支持，主動(dòng)加強(qiáng)與同級(jí)扶貧辦的溝通，會(huì)同有關(guān)部門(mén)，定期研究解決存在的問(wèn)題，形成推進(jìn)合力。
責(zé)任科室：辦公室、各教育扶貧項(xiàng)目牽頭科室，各縣市區(qū)教育局
�。ǘ⿵�(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。堅(jiān)持把教育扶貧擺在教育資源配置的戰(zhàn)略?xún)?yōu)先地位，積極爭(zhēng)取財(cái)政支持，加大貧困地區(qū)教育扶貧投入力度。加強(qiáng)教育扶貧項(xiàng)目與資金、預(yù)算績(jī)效管理，開(kāi)展教育扶貧經(jīng)費(fèi)績(jī)效考評(píng)，提高資金效益。對(duì)弄虛作假、套取騙取或違規(guī)使用扶貧資金的，嚴(yán)肅依法依規(guī)處理。
責(zé)任科室：計(jì)財(cái)科、各教育扶貧項(xiàng)目牽頭科室，各縣市區(qū)教育局
�。ㄈ⿵�(qiáng)化考核評(píng)估。建立“鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查、縣級(jí)復(fù)查、市級(jí)考評(píng)”的教育精準(zhǔn)扶貧檢查制度。縣市區(qū)教育局在學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查基礎(chǔ)上，對(duì)所有扶貧項(xiàng)目進(jìn)行檢查；市教育局根據(jù)各縣市區(qū)復(fù)查情況進(jìn)行考評(píng)。
責(zé)任科室：辦公室、各教育扶貧項(xiàng)目牽頭科室，各縣市區(qū)教育局
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化動(dòng)態(tài)扶貧。建立動(dòng)態(tài)扶貧臺(tái)賬，細(xì)化貧困村教育扶貧需求，對(duì)經(jīng)幫扶脫貧的對(duì)象實(shí)行跟蹤服務(wù)，對(duì)隨時(shí)產(chǎn)生的新貧困對(duì)象及時(shí)納入臺(tái)賬進(jìn)行精準(zhǔn)施策幫扶。建立完善信息溝通機(jī)制，各縣市區(qū)教育行政部門(mén)按照“月調(diào)度、季匯總、半年通報(bào)”的要求，及時(shí)將貧困村教育扶貧需求和扶貧工作開(kāi)展情況報(bào)市教育局。
責(zé)任科室：辦公室、各教育扶貧項(xiàng)目牽頭科室，各縣市區(qū)教育局
（五）強(qiáng)化輿論宣傳。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要加大宣傳力度，著力宣傳中央、省委和市委市政府關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的總體部署，著力宣傳教育扶貧的政策措施；著力培樹(shù)和宣傳推進(jìn)教育扶貧中的先進(jìn)典型和典型案例，進(jìn)一步凝聚力量、激發(fā)熱情、增強(qiáng)信心，形成人人知曉教育扶貧、人人支持教育扶貧的良好氛圍。
責(zé)任科室：辦公室、各教育扶貧項(xiàng)目牽頭科室，各縣市區(qū)教育局
貧困學(xué)生幫扶方案9
一、指導(dǎo)思想
按照“扶貧先扶智，阻斷貧困代際傳遞”的要求，構(gòu)建到校、到人的教育扶貧體系，落實(shí)多元教育扶持與資助政策，以資助建檔立卡貧困家庭大學(xué)生就學(xué)，幫扶貧困群眾消除因?qū)W致貧，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步脫貧為目的，開(kāi)展建檔立卡貧困家庭大學(xué)生資助工作，提升貧困家庭自我發(fā)展能力，從根本上阻斷貧困代際傳遞。
二、基本原則
堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與和公開(kāi)公正，應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)的原則。
三、資助項(xiàng)目
�。ㄒ唬┛h助學(xué)補(bǔ)貼
1.資助對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)：資助全縣建檔立卡貧困戶(hù)中接受普通高等教育全日制本科在校學(xué)生，每人每年3000元。資金從縣財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)扶貧資金中列支。
2.申請(qǐng)、發(fā)放程序
（1）凡符合資助條件的貧困大學(xué)生，由本人填寫(xiě)《阜南縣建檔立卡貧困家庭大學(xué)生助學(xué)補(bǔ)貼申請(qǐng)表》（附件1）三份，提供戶(hù)主及學(xué)生居民戶(hù)口簿、學(xué)生本人身份證、高校學(xué)生證（新生憑高校錄取通知書(shū)或電子學(xué)籍）、一卡通存折等證件到戶(hù)籍所在的村委會(huì)申請(qǐng)，村委會(huì)進(jìn)行初審，初審?fù)ㄟ^(guò)后留證件復(fù)印件。村委會(huì)在申請(qǐng)工作結(jié)束后，將擬受助人員名單在本村不少于5個(gè)工作日公示。公示無(wú)異議后，交鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧部門(mén)進(jìn)行復(fù)核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)核后，將擬受助人員名單位在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。
�。�2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、公示結(jié)束后，將《阜南縣建檔立卡貧困家庭大學(xué)生助學(xué)補(bǔ)貼花名冊(cè)》（附件2）及學(xué)生申請(qǐng)材料等資料上報(bào)縣教育局。縣教育局審批結(jié)束后，向縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組提出補(bǔ)助資金申請(qǐng)并提供受助人員名單，資金撥付到位后由縣教育部門(mén)10日內(nèi)通過(guò)“一卡通打卡”方式發(fā)放到戶(hù)。
3.時(shí)間節(jié)點(diǎn)：
學(xué)生申請(qǐng)時(shí)間：8月1日—8月31日
鄉(xiāng)、村審核時(shí)間：9月1日—9月10日
縣教育局審批時(shí)間：9月15日之前
打卡發(fā)放時(shí)間：分批打卡發(fā)放，在9月20日之前結(jié)束。
4.其他要求：縣助學(xué)補(bǔ)貼發(fā)放工作結(jié)束后，縣扶貧辦、教育局要及時(shí)總結(jié)，并于10月30日前將總結(jié)和《阜南縣建檔立卡貧困家庭大學(xué)生助學(xué)補(bǔ)貼花名冊(cè)》上報(bào)到市扶貧辦和市教育局。
（二）國(guó)家助學(xué)金
1.資助對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)家助學(xué)金用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的全日制普通高校本專(zhuān)科（含高職、第二學(xué)士學(xué)位）學(xué)生，資助面約為全國(guó)全日制普通高校本專(zhuān)科（含高職、第二學(xué)士學(xué)位）在校學(xué)生總數(shù)的20%，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3000元，可分設(shè)2-3檔。
2.申請(qǐng)、發(fā)放程序：國(guó)家助學(xué)金由高校負(fù)責(zé)組織實(shí)施，建檔立卡貧困家庭大學(xué)生向就讀大學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)審核、公示后，由高校進(jìn)行發(fā)放。
�。ㄈ┥吹刂鷮W(xué)貸款
1.資助對(duì)象及內(nèi)容：生源地信用助學(xué)貸款是指國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行等金融機(jī)構(gòu)向符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難的普通高校新生和在校生(以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)生)發(fā)放的，學(xué)生和家長(zhǎng)(或其他法定監(jiān)護(hù)人)向阜南縣學(xué)生資助管理中心申請(qǐng)辦理的，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生支付在校學(xué)習(xí)期間所需的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的助學(xué)貸款。生源地信用助學(xué)貸款為信用貸款，不需要擔(dān)保和抵押，學(xué)生和家長(zhǎng)(或其他法定監(jiān)護(hù)人)為共同借款人，共同承擔(dān)還款責(zé)任。
2.貸款政策
�。�1）貸款額度。全日制普通本專(zhuān)科學(xué)生（含第二學(xué)士學(xué)位、高職學(xué)生）每人每年申請(qǐng)貸款額度不超過(guò)8000元，且不低于1000元。年度學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)總和低于8000元的，貸款額度可按照學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)總和確定。
�。�2）貸款利息。借款學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的利息由財(cái)政全額貼息，畢業(yè)后貸款本金和利息由學(xué)生和共同借款人共同負(fù)擔(dān)。
3.受理時(shí)間、程序及部門(mén)
�。�1）現(xiàn)場(chǎng)受理時(shí)間:一般為8月1日至9月15日（正常工作日）。
�。�2）學(xué)生持本人簽字的《申請(qǐng)表》、高校新生錄取通知書(shū)（或?qū)W生證）、所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）扶貧部門(mén)出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明及共同借款人雙方身份證、戶(hù)口簿到阜南縣教育局辦理。
建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生首次貸款和續(xù)貸學(xué)生無(wú)需進(jìn)行資格認(rèn)定（不需開(kāi)具家庭貧困證明），憑《扶貧手冊(cè)》可直接優(yōu)先辦理。
�。ㄋ模┢胀ǜ咝＜彝ソ�(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目
1.資助對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)：普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目資助普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生中參加高考并被全日制普通高等院校錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，作為赴校交通費(fèi)及短期生活費(fèi)。資助標(biāo)準(zhǔn)為省內(nèi)院校錄取的新生每人500元，省外院校錄取的`新生每人1000元。為貫徹落實(shí)《中共安徽省委安徽省人民政府關(guān)于堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定精神》，切實(shí)做好建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，20xx年新生入學(xué)資助項(xiàng)目對(duì)所有符合條件的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行全覆蓋。擴(kuò)面后資助資金不足部分由受助學(xué)生就讀普通高中學(xué)校通過(guò)校內(nèi)資助資金解決。
2.資助申請(qǐng)程序：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生向?qū)W校提交《家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生入學(xué)資助項(xiàng)目申請(qǐng)表》，縣教育局對(duì)學(xué)校報(bào)來(lái)的擬受助人員組織評(píng)審。并將評(píng)審結(jié)果在本級(jí)進(jìn)行不少于5天的公示。公示無(wú)異后，受資助學(xué)生憑錄取通知書(shū)（核查原件后留存復(fù)印件），在《普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目資金發(fā)放簽領(lǐng)表》中簽名領(lǐng)取資助資金。
�。ㄎ澹┴毨Ъ彝プ优邮苤械�、高等職業(yè)教育扶持
1.扶持對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)。扶持對(duì)象為子女接受中等職業(yè)教育（含普通中專(zhuān)、成人中專(zhuān)、職業(yè)高中、技工院校）、高等職業(yè)教育的經(jīng)精準(zhǔn)識(shí)別進(jìn)入最新一輪建檔立卡數(shù)據(jù)庫(kù)的貧困家庭。符合條件的貧困學(xué)生無(wú)論在何地就讀，均可在戶(hù)籍所在地申請(qǐng)扶貧助學(xué)補(bǔ)助，申請(qǐng)成功后，每生每年3000元左右的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助，補(bǔ)助資金通過(guò)一卡通（一折通）直接補(bǔ)給貧困家庭。
2.申請(qǐng)、發(fā)放程序。
�。�1）上網(wǎng)申報(bào)。職業(yè)教育補(bǔ)助一律通過(guò)全國(guó)雨露計(jì)劃信息管理服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行申報(bào)。符合條件的學(xué)生可通過(guò)手機(jī)安裝“雨露百事通”APP按提示填報(bào)，或登錄國(guó)務(wù)院扶貧辦雨露計(jì)劃網(wǎng)站（實(shí)名注冊(cè)提交申請(qǐng)。貧困家庭沒(méi)有條件通過(guò)網(wǎng)絡(luò)申報(bào)的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧部門(mén)、教育部門(mén)、駐村干部和幫扶責(zé)任人在征得貧困家庭同意后，提供及時(shí)幫助和服務(wù)。
�。�2）系統(tǒng)審核。雨露計(jì)劃信息管理服務(wù)系統(tǒng)與國(guó)務(wù)院扶貧辦建檔立卡系統(tǒng)和教育部、人力資源和社會(huì)保障部中、高等職業(yè)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)自動(dòng)比對(duì)，判斷申報(bào)者是否來(lái)自貧困家庭和在校學(xué)生。
�。�3）公示監(jiān)督。審核通過(guò)的擬補(bǔ)助扶貧對(duì)象名單及相關(guān)信息在貧困家庭所在行政村進(jìn)行公示，接受村民監(jiān)督。公示現(xiàn)場(chǎng)拍攝照片，上傳管理服務(wù)系統(tǒng)留存。對(duì)群眾舉報(bào)的不符合條件的補(bǔ)助對(duì)象，經(jīng)查實(shí)后由縣級(jí)扶貧部門(mén)核準(zhǔn)后取消補(bǔ)助對(duì)象資格。由于信息填報(bào)不完整、返貧人口尚未納入信息系統(tǒng)等原因，未通過(guò)網(wǎng)上審核，而又確實(shí)符合補(bǔ)助條件的貧困家庭，經(jīng)縣級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)后給予補(bǔ)助。具體認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、工作流程和操作方法由縣級(jí)扶貧辦實(shí)施。
�。�4）資金發(fā)放。由縣扶貧辦將經(jīng)過(guò)確認(rèn)的補(bǔ)助對(duì)象名單交同級(jí)財(cái)政局，由財(cái)政局負(fù)責(zé)將補(bǔ)助資金發(fā)放到貧困家庭的一卡通賬戶(hù)。
3.時(shí)間安排。每年分春秋兩季報(bào)，具體時(shí)間為全國(guó)雨露計(jì)劃信息管理服務(wù)系統(tǒng)開(kāi)放后，由縣扶貧辦通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
四、工作要求
1.各地要將建檔立卡貧困家庭大學(xué)生資助政策行進(jìn)廣泛宣傳，努力做到建檔立卡貧困戶(hù)家喻戶(hù)曉。結(jié)合本地本單位工作實(shí)際，把握工作流程，全面落實(shí)建檔立卡貧困家庭大學(xué)生資助工作。
2.縣教育局要結(jié)合本地建檔立卡貧困家庭大學(xué)生在校受資助情況，加強(qiáng)與高校溝通，協(xié)調(diào)高校做好對(duì)本地建檔立卡貧困家庭大學(xué)生的資助工作。
3.各地要監(jiān)督鄉(xiāng)、村按年度做好各級(jí)各類(lèi)建檔立卡貧困家庭大學(xué)生受資助情況統(tǒng)計(jì)，做好資助幫扶措施和成效記錄工作，并在縣教育局、縣扶貧辦備案。
貧困學(xué)生幫扶方案10
為全面貫徹落實(shí)市委、市政府扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議精神，全面掌握我街道貧困人口真實(shí)情況和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，切實(shí)做到精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧，做好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略部署，全力做好我街道精準(zhǔn)扶貧工作，結(jié)合街道實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
全面貫徹落實(shí)《市貧困人口精準(zhǔn)識(shí)別工作方案》通過(guò)對(duì)貧困對(duì)象精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理，引導(dǎo)各類(lèi)扶貧資源優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)扶貧到社區(qū)到戶(hù)，著力提升貧困對(duì)象的生產(chǎn)生活條件和自我發(fā)展能力，確保我街道貧困人口整體脫貧。
二、扶貧對(duì)象
排查對(duì)象：全街道范圍內(nèi)低收入家庭，重點(diǎn)是現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的貧困人口（年人均純收入2800元以下）和相對(duì)貧困人口（年人均純收入5000元以下）。
排查方式：采取入戶(hù)走訪(fǎng)、逐戶(hù)填寫(xiě)《農(nóng)村貧困人口排查情況調(diào)查表》和《城市貧困人口排查情況調(diào)查表》，并匯總審核上報(bào)。
排查分工：各社區(qū)分別成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)排查工作的組織實(shí)施和統(tǒng)籌安排。各排查工作組可根據(jù)本社區(qū)人口規(guī)模及分布成立若干個(gè)調(diào)查小組，如期完成各社區(qū)排查信息數(shù)據(jù)的填報(bào)、錄入和街道匯總信息數(shù)據(jù)的.上報(bào)工作。各社區(qū)及時(shí)組織抽調(diào)人員編入排查工作組，確保不漏一戶(hù)、不落一人，并負(fù)責(zé)本社區(qū)貧困家庭基本情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的初審工作，確保采集各項(xiàng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，調(diào)查工作按期完成。
排查統(tǒng)計(jì)：各社區(qū)排查工作組先入戶(hù)調(diào)查，戶(hù)表要經(jīng)調(diào)查對(duì)象、調(diào)查員簽字確認(rèn)，由社區(qū)匯總后，填寫(xiě)本社區(qū)統(tǒng)計(jì)表，報(bào)街道進(jìn)行首次審核，并完成信息錄入工作。社區(qū)表由社區(qū)黨組織書(shū)記簽字、加蓋公章，一式三份于20xx年7月5日前報(bào)街道再次復(fù)核。
三、時(shí)間安排
�。ㄒ唬┣捌趧�(dòng)員階段
各社區(qū)制定貧困人口排查實(shí)施辦法，組建工作機(jī)構(gòu)和排查隊(duì)伍，完成排查工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。召開(kāi)居民、黨員代表大會(huì)，討論確定本社區(qū)低收入貧困家庭并公示，經(jīng)公示后確定入戶(hù)調(diào)查對(duì)象。
�。ǘ┤霊�(hù)調(diào)查摸底階段
各社區(qū)排查工作組入戶(hù)調(diào)查，逐戶(hù)填寫(xiě)戶(hù)表，匯總社區(qū)表，完成入戶(hù)信息錄入以及將戶(hù)表和社區(qū)表紙質(zhì)版、電子版上報(bào)工作。
�。ㄈ┴毨丝诖_認(rèn)階段
街道審核分析戶(hù)表和社區(qū)表信息，根據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，再次對(duì)摸排的貧困戶(hù)進(jìn)行二次核查，并征求社區(qū)班子意見(jiàn)，初步認(rèn)定現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的貧困人口和相對(duì)貧困人口規(guī)模和具體人員，由街道匯總，建立臺(tái)賬，一式三份報(bào)市扶貧開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各社區(qū)要加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的.組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)籌安排、落實(shí)責(zé)任。各社區(qū)書(shū)記是第一責(zé)任人，要狠抓工作落實(shí)，保證排查質(zhì)量，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)工作督導(dǎo)。各社區(qū)要按照街道排查工作統(tǒng)一部署，加強(qiáng)工作調(diào)度，及時(shí)解決排查中遇到的困難和問(wèn)題，確保如期完成排查工作。要重視排查數(shù)據(jù)質(zhì)量，保證排查數(shù)據(jù)的真實(shí)性和嚴(yán)肅性。街道扶貧開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將不定期對(duì)各社區(qū)進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)不按時(shí)公示、數(shù)據(jù)不實(shí)，認(rèn)定不準(zhǔn)，將追究其主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，限期整改，并在街道予以通報(bào)。
（三）統(tǒng)籌組織力量。發(fā)揮社區(qū)“兩委”班子的作用，選調(diào)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、肯吃苦的人員開(kāi)展調(diào)查工作。
貧困學(xué)生幫扶方案11
一、具體目標(biāo)任務(wù)
1.資助范圍：對(duì)具有肅南戶(hù)籍且被錄取到普通高校本科、專(zhuān)科（高職高專(zhuān)）20xx級(jí)的困難家庭子女進(jìn)行學(xué)業(yè)資助（包括城市低保全額保障家庭子女和農(nóng)村低保一、二類(lèi)保障家庭子女，“單人戶(hù)”施保對(duì)象，特困人員、孤兒、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童）。
2.資助標(biāo)準(zhǔn)：錄取到普通高校本科的20xx級(jí)新生一次性補(bǔ)助10000元；錄取到普通高校專(zhuān)科（高職高專(zhuān)）的20xx級(jí)新生一次性補(bǔ)助8000元。
二、實(shí)施步驟及時(shí)間安排
�。ㄒ唬┲贫▽�(shí)施細(xì)則（20xx年5月中旬前）。團(tuán)縣委牽頭研究制定《關(guān)于對(duì)城鄉(xiāng)低保家庭子女普通高校入學(xué)進(jìn)行資助的實(shí)施方案》。
（二）社會(huì)動(dòng)員（20xx年5月至6月）。團(tuán)縣委牽頭，各相關(guān)部門(mén)參與，通過(guò)傳統(tǒng)主流媒體和新媒體平臺(tái)向全社會(huì)廣泛宣傳省政府為民實(shí)事學(xué)生資助項(xiàng)目，讓全社會(huì)知悉惠民政策，使政策入民心、暖民心。
（三）確定資助對(duì)象。按照普通高校本科和專(zhuān)科錄取時(shí)間，對(duì)20xx級(jí)錄取新生，按照資助標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)分批進(jìn)行統(tǒng)計(jì)確定。第一批統(tǒng)計(jì)對(duì)象（20xx年8月5日前完成）：錄取到普通高校本科的20xx級(jí)新生。第二批統(tǒng)計(jì)對(duì)象（20xx年8月20日前完成）：錄取到普通高校專(zhuān)科（高職高專(zhuān)）的20xx級(jí)新生。
三、責(zé)任分工
1.縣教育局對(duì)具有肅南戶(hù)籍且被錄取到普通高校本科、專(zhuān)科（高職高專(zhuān)）20xx級(jí)的學(xué)生數(shù)量及基本信息分批進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，審核確認(rèn)后根據(jù)資助標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)造冊(cè)。
2.縣民政局根據(jù)教育部門(mén)提供的新生名冊(cè)，與享受城市低保全額保障家庭和農(nóng)村低保一、二類(lèi)保障家庭、“單人戶(hù)”施保對(duì)象，特困人員、孤兒、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童信息進(jìn)行比對(duì)，錄取到普通高校本科的20xx級(jí)新生審核比對(duì)工作于8月10日前完成，錄取到普通高校專(zhuān)科（高職高專(zhuān)）的.20xx級(jí)新生于8月25日前完成。
3.團(tuán)縣委根據(jù)同級(jí)民政部門(mén)提供的比對(duì)結(jié)果進(jìn)行公示。公示無(wú)異議后，將名單逐級(jí)上報(bào)團(tuán)省委匯總后，確定資助學(xué)生名單。
四、工作要求
（一）明確職責(zé)分工。為民實(shí)事學(xué)生資助項(xiàng)目由團(tuán)縣委牽頭負(fù)責(zé)，制定具體實(shí)施方案，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，統(tǒng)籌實(shí)施項(xiàng)目。
（二）嚴(yán)格統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)�？h教育部門(mén)要結(jié)合普通高校錄取時(shí)間，及時(shí)、準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)入學(xué)新生名單，并報(bào)送至民政部門(mén)。民政部門(mén)對(duì)名單所列人員中符合資助條件的學(xué)生進(jìn)行比對(duì)、審核、統(tǒng)計(jì)，要建立科學(xué)準(zhǔn)確的比對(duì)工作機(jī)制。團(tuán)縣委要做好公示和把關(guān)，保證資助資金真正用到符合條件的學(xué)生身上。
（三）加大宣傳力度。各相關(guān)部門(mén)要高度重視學(xué)生資助政策的宣傳工作，制定高效、覆蓋面廣、可行性高的宣傳方案，充分利用各種宣傳媒介，采取多種宣傳形式，使這項(xiàng)惠民政策家喻戶(hù)曉。同時(shí)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切問(wèn)題。
貧困學(xué)生幫扶方案12
根據(jù)《攀枝花市扶貧開(kāi)發(fā)規(guī)劃20xx-20xx》的相關(guān)要求和市扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的安排部署，結(jié)合司法行政職能，現(xiàn)就我局20xx年度定點(diǎn)扶貧工作制定如下實(shí)施方案:
一、定點(diǎn)扶貧幫村工作的指導(dǎo)思想
定點(diǎn)扶貧幫困工作要堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以富民惠民、改善民生作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)發(fā)揮本單位、本部門(mén)職能優(yōu)勢(shì)，采取智力的、科技的、經(jīng)濟(jì)的、科學(xué)的方法和措施，牢牢把握“奉獻(xiàn)愛(ài)心，共建和諧新村”這一主題，集中人力、物力、財(cái)力，幫助定點(diǎn)幫扶對(duì)象解決他們最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
二、定點(diǎn)扶貧幫村工作的原則
在定點(diǎn)扶貧幫村工作中，應(yīng)堅(jiān)持發(fā)揮法制宣傳、法律服務(wù)和法律援助的職能作用，本著“有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，無(wú)錢(qián)出個(gè)好主意”的原則，以實(shí)際行動(dòng)，努力落實(shí)黨的富民惠民政策和“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村”的方針，解決定點(diǎn)扶貧對(duì)象的實(shí)際困難，把扶貧幫困工作落到實(shí)處。
三、定點(diǎn)扶貧工作的對(duì)象
定點(diǎn)幫扶對(duì)象:按照市委、市政府扶貧幫困規(guī)劃和指示要求，以市扶貧辦下達(dá)的具體扶貧點(diǎn)和單位進(jìn)行扶貧。
四、定點(diǎn)扶貧工作的.主要內(nèi)容
根據(jù)攀委辦函〔20xx〕14號(hào)、攀扶貧辦函〔20xx〕6號(hào)文件精神，結(jié)合我局的職能優(yōu)勢(shì)和鹽邊縣漁門(mén)鎮(zhèn)十村的實(shí)際情況，擬從以下幾方面對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行定點(diǎn)幫扶:
1、由局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)局扶貧幫困小組成員，深入扶貧幫困村進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。
主要是摸清基本情況，特別是掌握低保戶(hù)、孤寡老人、病、殘人員和失學(xué)兒童等情況，了解群眾最迫切需要解決的問(wèn)題，使扶貧幫困工作對(duì)癥下藥，有的放矢，取得成效。
2、簽訂幫扶協(xié)議。
在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，與幫扶對(duì)象充分研究協(xié)商，擬定幫扶協(xié)議。幫扶協(xié)議一旦形成，并經(jīng)雙方確認(rèn)簽字后，則按協(xié)議條款逐條加以落實(shí)。
3、幫扶工作的重點(diǎn)。
一是提供智力支持。要結(jié)合司法行政工作自身實(shí)際，加大對(duì)幫扶對(duì)象智力支持的力度，引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)法律。在五·五普法期間，我們要經(jīng)常對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行法制宣傳教育，采取一定的方式，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)民群眾的實(shí)際情況，以給他們上法制課、贈(zèng)送法律書(shū)籍和音像制品的方式，教育群眾學(xué)法、用法、守法;以外出務(wù)工農(nóng)民工中取得成功的人士為典型事例，大力宣傳農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移是當(dāng)前貧困群眾擺脫貧困的一條重要途徑;以宣傳學(xué)文化、學(xué)科學(xué)為重點(diǎn)，引導(dǎo)農(nóng)民群眾打破傳統(tǒng)的種養(yǎng)殖模式，學(xué)會(huì)科學(xué)種田、科學(xué)養(yǎng)殖，千方百計(jì)提高農(nóng)副產(chǎn)品附加值，實(shí)現(xiàn)幫扶對(duì)象經(jīng)濟(jì)收入有較大的增長(zhǎng);以運(yùn)用法律服務(wù)和法律援助的手段，解決好幫扶對(duì)象的各類(lèi)矛盾糾紛，無(wú)償為他們提供公證、律師及法律援助服務(wù)，達(dá)到建設(shè)和諧、富裕的社會(huì)主義新農(nóng)村的目的。
二是提供經(jīng)濟(jì)支持。盡管目前司法行政經(jīng)費(fèi)有限，但我們要千方百計(jì)克服一切困難，為幫扶對(duì)象著想，積極籌措扶貧資金，盡最大努力給予他們經(jīng)濟(jì)上的支持。
本年度我們要在上年度扶貧資金的基礎(chǔ)上有所增加。扶貧資金的來(lái)源:采取行政擠一點(diǎn)，協(xié)會(huì)出一點(diǎn)，職工個(gè)人捐一點(diǎn)的辦法。在春節(jié)期間，向特困家庭提供一定的實(shí)物支持，鼓勵(lì)單位職工捐款、捐贈(zèng)衣物和其他用品。市局在條件允許的情況下，也可根據(jù)扶貧對(duì)象的實(shí)際情況，提供一些他們緊急所需的物資。
貧困學(xué)生幫扶方案13
一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。
二、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。
原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來(lái)并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長(zhǎng)的架子，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，厭煩乏味，這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說(shuō)法，動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。
三年輪回中，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入初二時(shí)，開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化，進(jìn)入“青春反叛期”，常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的'麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象，如課上睡覺(jué)，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為，我讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)，讓他們?cè)诜词≈惺芙逃�，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，尤其針對(duì)這些學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀(guān)察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未然。
四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心，使其轉(zhuǎn)化。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪(fǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。
2、對(duì)差生分層次分類(lèi)別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移興趣，變“無(wú)所事事”為“有所事事”，比如，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對(duì)籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì)。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。
3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣(mài)力，可以委任其勞動(dòng)委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長(zhǎng)日久，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。當(dāng)自己所帶的班級(jí)進(jìn)入到初三了，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在班會(huì)課上經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型競(jìng)賽，比如背誦、朗讀、演講、書(shū)寫(xiě)、辯論等比賽，絕大多數(shù)班干、科代表依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”。
貧困學(xué)生幫扶方案14
為全面深入貫徹區(qū)委四屆十七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神和中共市區(qū)委《關(guān)于實(shí)施“1583”扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略確保全面建成小康社會(huì)的決定》精神，按照“五個(gè)一批”扶貧計(jì)劃，充分發(fā)揮生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧的基礎(chǔ)作用，大力發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)，帶動(dòng)群眾增收致富，全面完成我區(qū)扶貧攻堅(jiān)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，特制定本方案。
一、對(duì)象范圍
生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧對(duì)象為：全區(qū)適宜于生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困村，重點(diǎn)是山脈、山脈的貧困村和丘陵地帶的插花貧困村中扶持有養(yǎng)殖基礎(chǔ)和意愿的農(nóng)戶(hù)發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖。位于中心城區(qū)規(guī)劃區(qū)，飲用水源保護(hù)地，主流域兩岸500米范圍內(nèi)的貧困村不列入生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧對(duì)象。生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)減貧2488人。按產(chǎn)業(yè)劃分為：生態(tài)肉羊養(yǎng)殖業(yè)減貧988人；生態(tài)林地雞減貧300人；適度規(guī)模生豬養(yǎng)殖減貧1200人。
二、目標(biāo)與進(jìn)度
按照“三年奮戰(zhàn)攻堅(jiān)、一年鞏固提升”的要求，確保20xx至20xx年三年扶貧2488人。
20xx年扶持貧困農(nóng)戶(hù)發(fā)展適度規(guī)模的肉羊生態(tài)養(yǎng)殖場(chǎng)77個(gè)，生態(tài)林地雞養(yǎng)殖戶(hù)75戶(hù)，適度規(guī)模的生豬養(yǎng)殖戶(hù)340戶(hù)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)減貧1138人。
20xx年扶持貧困農(nóng)戶(hù)發(fā)展適度規(guī)模的肉羊生態(tài)養(yǎng)殖場(chǎng)50個(gè)，生態(tài)林地雞養(yǎng)殖戶(hù)75戶(hù)，適度規(guī)模的生豬養(yǎng)殖戶(hù)260戶(hù)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)減貧870人。
20xx年扶持貧困農(nóng)戶(hù)發(fā)展適度規(guī)模的肉羊生態(tài)養(yǎng)殖場(chǎng)120個(gè)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)減貧480人。
三、工作措施
�。ㄒ唬┓龀謱�(duì)象精準(zhǔn)
生態(tài)肉羊養(yǎng)殖基地扶貧項(xiàng)目選擇的扶貧對(duì)象為天然牧草資源豐富，農(nóng)作物秸稈等農(nóng)業(yè)副產(chǎn)物豐富的，有肉羊養(yǎng)殖基礎(chǔ)的長(zhǎng)丘山的盤(pán)鰲鄉(xiāng)、秦家、萬(wàn)勝、多悅、廣濟(jì)5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施。
生態(tài)林地雞扶貧項(xiàng)目選擇生態(tài)林地雞養(yǎng)殖基礎(chǔ)好、林地資源豐富、專(zhuān)業(yè)合作社帶動(dòng)能力強(qiáng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施。
適度規(guī)模生豬養(yǎng)殖扶貧項(xiàng)目選擇生豬養(yǎng)殖基礎(chǔ)好的長(zhǎng)丘山、丘陵地帶的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施。
各扶貧項(xiàng)目實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)按本規(guī)劃下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)聚焦貧困戶(hù)，對(duì)扶貧對(duì)象實(shí)施精細(xì)化識(shí)別，動(dòng)態(tài)化管理，做到任務(wù)清、責(zé)任清。
（二）扶貧項(xiàng)目精準(zhǔn)
區(qū)畜牧獸醫(yī)局組織精兵強(qiáng)將編制《生態(tài)肉羊養(yǎng)殖基地扶貧項(xiàng)目實(shí)施方案》，爭(zhēng)取省財(cái)政現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展肉羊項(xiàng)目資金1650萬(wàn)元，按照資金渠道不變、資金用途不變、民辦公助的原則全部投入生態(tài)肉羊養(yǎng)殖基地扶貧項(xiàng)目的項(xiàng)目建設(shè)。
區(qū)畜牧獸醫(yī)局在可自由安排的項(xiàng)目資金中安排225萬(wàn)元，按照民辦公助的原則，全部投入生態(tài)林地雞扶貧項(xiàng)目和適度規(guī)模生豬養(yǎng)殖扶貧項(xiàng)目建設(shè)，其中：20xx年125萬(wàn)元，20xx年100萬(wàn)元。
（三）資金使用精準(zhǔn)
各扶貧項(xiàng)目實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)按本規(guī)劃制定的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和額度將扶貧項(xiàng)目補(bǔ)助資金準(zhǔn)確投放到扶貧對(duì)象，確保扶貧資金的精準(zhǔn)使用。
�。ㄋ模┓鲐毚胧┚珳�(zhǔn)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在實(shí)施生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧項(xiàng)目的.產(chǎn)業(yè)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，要因人困地施策，產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持到村到戶(hù)，致富能力的提升到村到戶(hù)。
�。ㄎ澹┟撠毘尚Ь珳�(zhǔn)
生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧項(xiàng)目以扶貧成效精準(zhǔn)為目標(biāo)，扶持一戶(hù)，鞏固一戶(hù)，確保受扶持的貧困群眾年人均收入達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)。
四、扶持政策
�。ㄒ唬┥鷳B(tài)肉羊養(yǎng)殖基地扶貧項(xiàng)目
在盤(pán)鰲、廣濟(jì)、萬(wàn)勝、秦家、多悅扶持貧困農(nóng)戶(hù)發(fā)展年出欄肉羊150只的適度規(guī)模生態(tài)肉羊養(yǎng)殖場(chǎng)247個(gè)，每戶(hù)新建標(biāo)準(zhǔn)化圈舍180平米，高床144平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)192平方米，堆肥池15立方米，補(bǔ)助6.564萬(wàn)元。項(xiàng)目共計(jì)新建標(biāo)準(zhǔn)化圈舍44460平方米，高床35568平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)47424平方米，堆肥池3705立方米。項(xiàng)目總投資3705萬(wàn)元。其中：財(cái)政補(bǔ)助資金1621.308萬(wàn)元。
�。ǘ┥鷳B(tài)林地雞扶貧項(xiàng)目
在柳圣等適宜于林地雞發(fā)展的貧困村扶持具有養(yǎng)殖場(chǎng)地和基本設(shè)施的150戶(hù)貧困戶(hù)從事林地雞養(yǎng)殖。每戶(hù)引進(jìn)林地雞200只，共計(jì)引進(jìn)林地雞3萬(wàn)只。每戶(hù)補(bǔ)助引種資金1200元，投入品補(bǔ)助1800元。按民辦公助的原則精準(zhǔn)投放財(cái)政補(bǔ)助資金45萬(wàn)元，其中：引種補(bǔ)助18萬(wàn)元，投入品補(bǔ)助27萬(wàn)元。
�。ㄈ┻m度規(guī)模生豬養(yǎng)殖扶貧項(xiàng)目
在金花、土地、三蘇、萬(wàn)勝等適宜于生豬發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶持具有養(yǎng)殖場(chǎng)地和基本設(shè)施的600戶(hù)貧困戶(hù)從事適度規(guī)模的生豬養(yǎng)殖，每戶(hù)引進(jìn)二雜母豬1頭，共計(jì)引進(jìn)二雜母豬600頭。每戶(hù)補(bǔ)助引種資金1500元，投入品補(bǔ)助1500元。按民辦公助的原則精準(zhǔn)投放財(cái)政補(bǔ)助資金180萬(wàn)元，其中：引種補(bǔ)助90萬(wàn)元，投入品補(bǔ)助資金90萬(wàn)元。
（四）扶貧資金的申請(qǐng)和撥付
生態(tài)肉羊養(yǎng)殖扶貧項(xiàng)目扶貧資金的申請(qǐng)和撥付按照省財(cái)政廳批復(fù)的《區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展肉羊項(xiàng)目實(shí)施方案》規(guī)定執(zhí)行。生態(tài)林地雞扶貧項(xiàng)目、適度規(guī)模生豬養(yǎng)殖扶貧項(xiàng)目扶貧資金的申請(qǐng)和撥付程序?yàn)椋河杀痉桨赶逻_(dá)畜牧扶貧任務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府落實(shí)有林地雞和生豬養(yǎng)殖基礎(chǔ)和意愿的貧困戶(hù)名單，并根據(jù)貧困戶(hù)的具體情況確定引種數(shù)量，經(jīng)貧困村第一書(shū)記簽字確認(rèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核同意后，報(bào)區(qū)畜牧扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后執(zhí)行。對(duì)有支付能力的貧困戶(hù)，補(bǔ)助資金實(shí)行先行后補(bǔ)、先購(gòu)后補(bǔ)、憑票報(bào)賬，采取“一卡通”的方式直接撥付；對(duì)無(wú)支付能力的貧困戶(hù)，由貧困戶(hù)自行確定供種供料企業(yè)，賒購(gòu)種豬、飼料，出具委托書(shū)，由區(qū)財(cái)政局將補(bǔ)助資金直接撥付給供種供料企業(yè)。
五、保障措施
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
成立生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，由畜牧獸醫(yī)局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，畜牧獸醫(yī)局班子成員任副組長(zhǎng)，局機(jī)關(guān)各站、股、室、所、中心主要負(fù)責(zé)人為成員組成，負(fù)責(zé)制定生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧規(guī)劃，落實(shí)生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧資金，下達(dá)生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧目標(biāo)任務(wù)，協(xié)調(diào)解決生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧工作中的重大問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)畜牧站，由畜牧站站長(zhǎng)任辦公室主任，負(fù)責(zé)制定生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧目標(biāo)任務(wù)的考核辦法，對(duì)生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧各年度目標(biāo)任務(wù)的完成情況進(jìn)行考核。
�。ǘ┘訌�(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)
成立生態(tài)肉羊扶貧項(xiàng)目、生態(tài)林地雞扶貧項(xiàng)目、適度規(guī)模生豬養(yǎng)殖扶貧項(xiàng)目3個(gè)專(zhuān)家組。3個(gè)專(zhuān)家組組長(zhǎng)分別由三名業(yè)務(wù)副局長(zhǎng)擔(dān)任，成員由四個(gè)業(yè)務(wù)站所負(fù)責(zé)人和技術(shù)骨干組成。專(zhuān)家組的職責(zé)：一是對(duì)所負(fù)責(zé)的扶貧項(xiàng)目的扶貧對(duì)象開(kāi)展畜禽標(biāo)準(zhǔn)化健康養(yǎng)殖、重大動(dòng)物疾病預(yù)防控、飼料投入品的規(guī)范使用等關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。二是指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧聯(lián)系人員和貧困村制定條理清楚、內(nèi)容簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)管用的產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。三是指導(dǎo)生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)規(guī)劃的鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報(bào)減貧資金。
�。ㄈ┲鸩浇⑸鷳B(tài)養(yǎng)殖業(yè)精準(zhǔn)扶貧的長(zhǎng)效機(jī)制
本規(guī)劃設(shè)計(jì)的生態(tài)林地雞扶貧項(xiàng)目、適度規(guī)模生豬養(yǎng)殖扶貧項(xiàng)目的扶貧對(duì)象普遍存在缺資金、缺技術(shù)、缺市場(chǎng)的現(xiàn)狀，扶貧項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)施后，扶貧對(duì)象通過(guò)滾動(dòng)發(fā)展，積累達(dá)到一定規(guī)模后，為確保扶貧對(duì)象長(zhǎng)效增收，同步邁入小康，積極引導(dǎo)貧困群眾與溫氏、正大、萬(wàn)家好等龍頭企業(yè)對(duì)接，發(fā)展生豬、林地肉雞、肉兔等產(chǎn)業(yè)，簽訂合作協(xié)議，破解貧困群眾在資金、技術(shù)、市場(chǎng)上的短板，確保實(shí)現(xiàn)貧困群眾的長(zhǎng)效增收。
�。ㄋ模┙⑹袌�(chǎng)化的防災(zāi)機(jī)制
為提高適度規(guī)模生豬扶貧項(xiàng)目扶貧對(duì)象抵御自然災(zāi)害和應(yīng)對(duì)重特大意外事故的能力，引導(dǎo)和鼓勵(lì)扶貧對(duì)象參與政策性生豬保險(xiǎn)，通過(guò)市場(chǎng)化的防災(zāi)機(jī)制確保扶貧對(duì)象的災(zāi)后重建能力。
貧困學(xué)生幫扶方案15
依據(jù)并幼教字12號(hào)文件《XX市教育局關(guān)于開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知》和《XX省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見(jiàn)》精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五星級(jí)幼兒園示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的科學(xué)指導(dǎo)，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，XX實(shí)驗(yàn)幼兒園現(xiàn)制定開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，依托省示范園和五星級(jí)幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和示范引領(lǐng)作用，結(jié)對(duì)幫助結(jié)對(duì)園在園務(wù)管理上趨于規(guī)范，在保育教育實(shí)施過(guò)程中能扭轉(zhuǎn)“小學(xué)化”傾向，在師資隊(duì)伍建設(shè)等方面能提高教師的教育技能，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒園地區(qū)、城鄉(xiāng)、園際之間的差距，促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育持續(xù)、健康發(fā)展。
二、幫扶對(duì)象
四所幼兒園：XX區(qū)寶寶幼兒園、XX區(qū)XX幼兒園、XX集團(tuán)幼兒園、XX幼兒園。
幫扶園所現(xiàn)狀：
�。�1）XX區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級(jí)民辦幼兒園，現(xiàn)有12個(gè)班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個(gè)，保育員12個(gè)，教職工共50人，其中大專(zhuān)教師17人，教師穩(wěn)定性差。
�。�2）XX區(qū)XX幼兒園是20xx年5月新成立的區(qū)屬公辦園。幼兒園現(xiàn)有六個(gè)班（小班2個(gè)，中班2個(gè)，大班2個(gè)），幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學(xué)一線(xiàn)。另有3名在編教師，一名負(fù)責(zé)保教工作，一名負(fù)責(zé)事務(wù)工作，僅有一名在編教師在一線(xiàn)崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩(wěn)定性差，工作經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)歷大多為中專(zhuān)。保育教師學(xué)歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊(duì)伍很不穩(wěn)定。
（3）XX集團(tuán)幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊(duì)集體企事業(yè)辦園，幼兒園現(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，大中小各2個(gè)班。教師隊(duì)伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。
�。�4）XX幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊(duì)集體企事業(yè)辦園，現(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，其中大中小各2個(gè)班，共有13名教師，學(xué)期教育專(zhuān)業(yè)教師10名，非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定。
三、幫扶目標(biāo)：
1.根據(jù)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì)，本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對(duì)園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規(guī)工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)的組織等幾方面有一定的改善和提高。
2．圍繞四個(gè)設(shè)計(jì)：頂層設(shè)計(jì)（辦園理念）、路徑設(shè)計(jì)（辦園特色）、制度設(shè)計(jì)（適合本園）、環(huán)境設(shè)計(jì)（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達(dá)到以文化的品味辦有文化的教育。
2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦園水平。
四、實(shí)施階段及步驟
第一階段：20xx年3—6月 啟動(dòng)階段 規(guī)范園務(wù)管理
目標(biāo)：改變管理理念、建立健全制度、逐步規(guī)范園務(wù)管理
（一） 成立機(jī)構(gòu)確定方案
1.成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任
組 長(zhǎng)：申 XX
副組長(zhǎng)：王XX
成 員：王XX
2．幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定“本園幫扶工作制度”。
�。ǘ┳�?wù){(diào)查，了解幫扶園情況
1.請(qǐng)幫扶園填寫(xiě)調(diào)查表，座談
2.制定切實(shí)可行的幫扶實(shí)施方案，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園結(jié)合實(shí)際擬定“三年發(fā)展規(guī)劃”
�。ㄈ┖炗啂头鰠f(xié)議
1．與結(jié)對(duì)園簽訂幫扶協(xié)議（3月31日）
責(zé)任人：申XX 王XX
2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導(dǎo)。
�。ㄋ模┺D(zhuǎn)變思維模式，重塑新形象
責(zé)任人：申XX
第二階段：20xx年9月—20xx年6月 實(shí)施階段
（一）20xx年9月—12月 提升教育理念
目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念，樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的理念
1幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《指南》規(guī)范一日生活及教學(xué)安排。
工作重點(diǎn)：幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《指南》，制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。責(zé)任人：王XX
2.示范引領(lǐng)：請(qǐng)幫扶園參加示范園園本教研活動(dòng)：責(zé)任人：王XX
教研主題：貫徹落實(shí)《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
采用共同開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式，給教研員做示范引領(lǐng)
�。ǘ�20xx年3月-6月 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境
目標(biāo)：根據(jù)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀(guān)念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念，因地制宜創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，改善校園環(huán)境。
1、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”觀(guān)摩。結(jié)對(duì)園派2名教師到我園實(shí)地觀(guān)摩環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，讓結(jié)對(duì)園教師直觀(guān)感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。
2、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。（工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀(guān)念。）
3、指導(dǎo)結(jié)對(duì)園教師自制區(qū)域、戶(hù)外活動(dòng)材料、教玩具。結(jié)對(duì)園階段工作匯報(bào)，
4、到結(jié)對(duì)園對(duì)教師進(jìn)行關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索的專(zhuān)題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要性，以及區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略對(duì)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)
5.“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”觀(guān)摩。各示范性幼兒園為幫扶園準(zhǔn)備一節(jié)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)觀(guān)摩，讓結(jié)對(duì)園教師直觀(guān)感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。（重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放、活動(dòng)的開(kāi)展方面進(jìn)行手把手的幫教。）
�。ㄈ�20xx年9-12月 強(qiáng)化專(zhuān)題指導(dǎo)
目標(biāo)：針對(duì)各園前期的調(diào)研，解決困惑。加強(qiáng)教研活動(dòng)的指導(dǎo)，督導(dǎo)常規(guī)工作的組織與實(shí)施，提升教師教育理念。
1.一次跟班式學(xué)習(xí)。組織各結(jié)對(duì)園園長(zhǎng)到實(shí)驗(yàn)幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動(dòng)暨教育活動(dòng)觀(guān)摩。
2．對(duì)民辦園寶寶幼兒園及教辦園XX幼兒園進(jìn)行如何克服小學(xué)化傾向
開(kāi)展討論及經(jīng)驗(yàn)分享，組織各種專(zhuān)題活動(dòng)：家長(zhǎng)講座，書(shū)香校園，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)內(nèi)容的引領(lǐng)等方面
3．對(duì)于XX幼兒園，一建集團(tuán)幼兒園解決教研活動(dòng)的組織實(shí)效性
4. 以各園為單位開(kāi)展公民辦“同課異構(gòu)”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
5.教師培訓(xùn)。對(duì)教師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規(guī)（試行）》《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》專(zhuān)題講座，幫助教師了解開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要性，以及區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略，重點(diǎn)從區(qū)角的'設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)。
6．充分發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的作用，采取教學(xué)觀(guān)摩點(diǎn)評(píng)與微型講座形式，幫助教學(xué)技能的提高。
�。ㄋ模�20xx年3月—6月 師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)
1、舉行“師徒結(jié)對(duì)” 簽約儀式 。開(kāi)展骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對(duì)。
2、“走下去聽(tīng)課”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽(tīng)課、評(píng)課的方式，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能。
3、開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)教學(xué)展示活動(dòng)。
第三階段：20xx年9-12月 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣階段
1．指導(dǎo)完善資料整理扶檔案資料歸檔。
2．做好總結(jié)匯報(bào)，迎接檢查。
3．做好幼兒園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)與交流工作。、
活動(dòng)方式
每期幫扶活動(dòng)周期為三年（20xx年——20xx年）。通過(guò)采取教學(xué)觀(guān)摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源，共同提高。
五、活動(dòng)措施
1.制定一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，深入到結(jié)對(duì)園了解園情，確立幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案，與結(jié)對(duì)園簽訂幫扶協(xié)議。
2、完善一套制度。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對(duì)園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善組織機(jī)構(gòu)、健全各項(xiàng)制度，推進(jìn)結(jié)對(duì)園園務(wù)管理規(guī)范化。
3、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個(gè)一”活動(dòng)
（1）一次綜合指導(dǎo)。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期初派教師到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助結(jié)對(duì)園制定學(xué)期班級(jí)保教工作計(jì)劃，指導(dǎo)園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。派保健醫(yī)、保育老師到結(jié)對(duì)園指導(dǎo)安全、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。
（2）一次跟班式學(xué)習(xí)。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期中開(kāi)展被幫扶園派出骨干教師到對(duì)方園跟班一周，并參與對(duì)方幼兒園組織的教研、集中學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
�。�3）一次專(zhuān)題講座。每學(xué)期XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派園長(zhǎng)或骨干教師根據(jù)被幫扶園實(shí)際需求提供一次專(zhuān)題講座。
�。�4）一次送教活動(dòng)。每學(xué)期XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派骨干教師送教下園，通過(guò)開(kāi)展示范性教學(xué)，同課異構(gòu)活動(dòng)，傳授先進(jìn)的保育教育理念和教育方法等，針對(duì)性地提高教師業(yè)務(wù)能力。
�。�5）一次觀(guān)摩學(xué)習(xí)。結(jié)對(duì)園XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園每學(xué)期到示范園觀(guān)摩學(xué)習(xí)，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”“游戲活動(dòng)的開(kāi)展”等內(nèi)容開(kāi)展。
4、建立幫扶檔案。結(jié)對(duì)園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動(dòng)資料分類(lèi)整理留存，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。每學(xué)期末對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況、工作成效和存在的問(wèn)題要進(jìn)行分析，形成結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)。
六、工作要求
1、高度重視，精心組織，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園成立幫扶小組。
領(lǐng)導(dǎo)組：申XX、王XX、王XX
參與成員：班級(jí)所有教師
領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：申XX（書(shū)記兼園長(zhǎng)）、王XX（保教主任兼常務(wù)負(fù)責(zé)人）
寶寶幼兒園負(fù)責(zé)人：程紅英；XX幼兒園：王XX：后勤；李XX：保��；采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪(fǎng)談、觀(guān)摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案，并與結(jié)對(duì)園簽訂“愛(ài)心拉手”幫扶協(xié)議。
2、結(jié)對(duì)幫扶，重在過(guò)程，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對(duì)園規(guī)范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會(huì)、教研組、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織；建立健全教研制度、檔案管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、制訂方案，抓好落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)XX市結(jié)對(duì)幫扶“五個(gè)一”活動(dòng)，做好資料收集。將結(jié)對(duì)幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數(shù)、教職工數(shù)、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話(huà)等基本情況制成表格報(bào)送教育局。
4.建立檔案，做好總結(jié)。結(jié)對(duì)幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
總之，開(kāi)展幼兒園“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)我區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是貫徹落實(shí)全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)的重要內(nèi)容，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財(cái)、物等方面予以支持。及時(shí)指導(dǎo)和幫助解決活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，對(duì)活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及典型事例要及時(shí)總結(jié)。
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