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漢字聽寫大賽方案（通用15篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的漢字聽寫大賽方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漢字聽寫大賽方案 1
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
三、參加對象
全體學(xué)生。
四、活動(dòng)主題及內(nèi)容
主題：弘揚(yáng)漢字文化書寫美麗人生
內(nèi)容：各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的.常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
1、一年級考本年級字詞
2、二年級以上考一年級至所學(xué)年級的字詞
五、活動(dòng)安排
賽前準(zhǔn)備：各年級語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)（高年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），對易混易錯(cuò)的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，每個(gè)年級必須要有2首古詩詞，并保證師生人手一份。
活動(dòng)形式：活動(dòng)以年級組為單位，先在組內(nèi)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，并進(jìn)行選拔，每組選出班級50％的學(xué)生組成代表隊(duì)，參加學(xué)校的決賽。
六、活動(dòng)環(huán)節(jié)
“無規(guī)矩不成方圓”，為貫徹執(zhí)行弘揚(yáng)漢字文化的政策，鞏固學(xué)生聽寫能力，本活動(dòng)須有計(jì)劃，有階段的進(jìn)行。
第一階段（11月4日11月10日）
各年級語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)（高年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），對易混易錯(cuò)的字，易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，每個(gè)年級必須要有2首古詩詞，并保證師生人手一份。
第二階段（11月11日9月17日）
各年級組織學(xué)生進(jìn)行賽前復(fù)習(xí)。
第三階段（11月18---20日）
各年級組進(jìn)行組內(nèi)選拔。
第四階段（11月22日）
每個(gè)年級組組成一個(gè)代表隊(duì)參加決賽，決賽采取現(xiàn)場聽寫方式進(jìn)行，各年級評選出冠軍一人。小學(xué)評出前三名的團(tuán)隊(duì)、初中評出前二名的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
七、聽寫要求
1、在20秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報(bào)的詞語，并做到不倒筆。
念完答題在40秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假
漢字聽寫大賽方案 2
一、活動(dòng)背景：
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。
在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的'中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。
現(xiàn)在，越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會(huì)，正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)財(cái)信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽寫大會(huì)”聽寫比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解漢字真正內(nèi)涵。
二、活動(dòng)主題：
讀中文書，寫中國字，做中國人，圓中國夢
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年3月。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
二階梯
五、參與對象：
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校全校在校學(xué)生
六、主辦單位：
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校校團(tuán)委；農(nóng)xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)信息部，農(nóng)財(cái)信息部學(xué)生會(huì)。
七、前期準(zhǔn)備：
1、學(xué)習(xí)部召開學(xué)委會(huì)議，向?qū)W委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳，組織報(bào)名工作。
2、請宣傳部制作精美海報(bào)，將做好海報(bào)或者展板放在教學(xué)樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3、由語文老師準(zhǔn)備初賽時(shí)需要的詞語（包括拼音和解釋），整理并印發(fā)給參賽學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
4、由班主任組織人員，將名單報(bào)到各部德育干事處。
5、需使用器材：大宣傳板（3塊）粗油性筆一盒（或黑板、粉筆）白報(bào)紙若干A3大小的題板、答案計(jì)時(shí)器
八、報(bào)名方式：
以班級單位每班選出五人組隊(duì)參賽。
九、初賽選拔及參賽方式：
初賽選拔：（3月14日前完成）
1、首先各教學(xué)部分別舉行初賽，初賽形式和場次由各部自行安排。
2、規(guī)則：每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的詞語，拼寫錯(cuò)誤者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晉級決賽。
3、參賽選手需在主持人（普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰）念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下，在三十秒內(nèi)拼寫出被聽寫的詞語，否則即淘汰。
4、參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡潔，不寫連筆字。
5、其間，每位同學(xué)之間不得交頭接耳，相互幫忙，違反規(guī)定者直接淘汰。
決賽方式及要求：（3月28日前完成）
1、各部初賽完成后將進(jìn)入決賽的名單報(bào)到農(nóng)財(cái)部，每部10人，按部組隊(duì)。
2、比賽為循環(huán)淘汰制，即每輪每隊(duì)各有一名選手出賽，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答出者淘汰。但只淘汰該隊(duì)沒有答出或答錯(cuò)的參賽人員，其余隊(duì)員繼續(xù)參賽；
3、參賽選手不得重復(fù)作答，若隊(duì)內(nèi)只剩兩人，輪流作答，只剩一人時(shí)依次作答。
4、時(shí)間到后，要求停筆，大家就不可以再作修改。
5、最后根據(jù)留在場上的隊(duì)伍都得出集體一、二、三、等獎(jiǎng)的隊(duì)伍。
個(gè)人決賽加時(shí)賽：
在場上剩余的選手，再次進(jìn)行車輪戰(zhàn)，最后得出冠軍得主。
評委設(shè)置：初賽：語文老師四位，正副部長，干事
決賽：語文老師四位，正副部長，干事，校領(lǐng)導(dǎo)
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)（一名）、二等獎(jiǎng)（一名）、三等獎(jiǎng)（一名）、優(yōu)勝獎(jiǎng)（兩名）
個(gè)人獎(jiǎng)：冠軍（一名）、亞軍（一名）、季軍（一名）
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
舉辦活動(dòng)中所需的獎(jiǎng)品：集體獎(jiǎng)獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)200元二等獎(jiǎng)150元三等獎(jiǎng)100元優(yōu)勝獎(jiǎng)50元/名
個(gè)人獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：50/40/20
漢字聽寫大賽方案 3
為弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范書寫、正確書寫，提高小學(xué)語文教師的基本素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定在全縣小學(xué)舉行漢字聽寫大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽對象
在職在崗小學(xué)語文教師，年齡不限。
二、參賽時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年5月16日下午14：30楊家廠小學(xué)
三、參賽內(nèi)容
小學(xué)語文1--6年級（上下冊）教材中出現(xiàn)的漢字，以詞語、成語形式聽寫
四、組織與實(shí)施
聽寫內(nèi)容制定：
聽寫內(nèi)容報(bào)讀：
評審組成：
組長：
評委：
五、比賽規(guī)則
1、參賽教師當(dāng)日14:00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入賽場，對號入座。除書寫需要的黑色簽字筆外，不準(zhǔn)攜帶任何物品進(jìn)入賽室。
2、聽寫以現(xiàn)場播報(bào)形式進(jìn)行，有專門的聽寫紙、草稿紙，每詞報(bào)讀三遍，個(gè)別同音以及較難的詞語會(huì)有一遍意義闡述，每詞聽寫時(shí)間不超過40秒，詞語報(bào)讀完畢10分鐘后，統(tǒng)一上交聽寫紙。
3、書寫要求用正楷，做到規(guī)范、準(zhǔn)確，不準(zhǔn)使用涂改液、透明膠、改正紙等，可以在寫錯(cuò)的.漢字旁進(jìn)行更改，整份聽寫紙更改次數(shù)允許3處以內(nèi)，超過3處，在個(gè)人總分中直接扣除2分。
4、聽寫中嚴(yán)禁翻閱資料、使用夾帶、使用手機(jī)（包括接打電話）、交頭接耳、下位走動(dòng)、看他人書寫，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視為作弊，記為0分，記入團(tuán)體總分，不參與個(gè)人評獎(jiǎng)。
5、聽寫詞語70個(gè)，其中雙音節(jié)詞語40個(gè)，每詞記1分，錯(cuò)一字不得分；四字成語30個(gè)，每詞記2分，錯(cuò)一字不得分。
六、評獎(jiǎng)辦法
1、個(gè)人：根據(jù)聽寫得分情況，評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。頒發(fā)證書。
2、團(tuán)體：根據(jù)團(tuán)體總分得出均分，取前10名，分別評出金獎(jiǎng)2名，銀獎(jiǎng)3名，銅獎(jiǎng)5名。頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
七、其他事項(xiàng)
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、局直小學(xué)、育苗小學(xué)各選派10名小學(xué)語文教師參賽。請各單位在全體小學(xué)語文教師中認(rèn)真做好選拔工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，做好賽前復(fù)習(xí)、鞏固事宜。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄小學(xué)均要有教師參賽。
2、參賽教師報(bào)名單請于20xx年5月8日前發(fā)送到教研室小學(xué)股郵箱。
3、各單位安排好參賽教師的交通、食宿等事項(xiàng)，注意安全。
4、大賽收取參賽費(fèi)30元/人。
請各單位接此通知后，做好相關(guān)安排，按時(shí)參賽。
漢字聽寫大賽方案 4
一、活動(dòng)背景
漢字,淵遠(yuǎn)流長，至少有五千年的歷史了。它源起的歷史就是中國古代文明的歷史開端，成為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)它當(dāng)之無愧。然而，漢字的地位在當(dāng)今社會(huì)卻有所減弱。
現(xiàn)在，學(xué)生手寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力逐年下降。這就要求我們在認(rèn)識漢字的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)識記能力，正確地書寫漢字。因此，提高學(xué)生漢字的書寫能力成為我校語文教學(xué)工作的重點(diǎn)。
二、活動(dòng)目的
由于我校學(xué)生中很大部分語文基礎(chǔ)薄弱，不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字，所以，加強(qiáng)我校學(xué)生聽寫能力已經(jīng)刻不容緩。為了提高我校學(xué)生聽寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力，特此開展聽寫活動(dòng)，以幫助大家共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
略。
四、活動(dòng)時(shí)間
初賽時(shí)間：20xx年12月30日決賽時(shí)間:20xx年1月2日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
初賽：各班教室自行組織。
決賽：學(xué)校五樓講學(xué)廳舉行。
六、活動(dòng)對象
峨眉四中初一、初二年級學(xué)生。
七、活動(dòng)賽制
活動(dòng)分初賽，決賽兩個(gè)階段。
初賽由各班自行組織，選出本班優(yōu)秀選手5人進(jìn)入決賽。決賽由學(xué)校統(tǒng)一安排，各班參與選手以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽。注意：決賽前六名選手將獲得代表峨眉山市參與樂山市市級漢字聽寫大賽的.機(jī)會(huì)，表現(xiàn)優(yōu)異者，將有幸參與省級漢字聽寫大賽。
八、活動(dòng)流程
本次活動(dòng)選用新華詞典（第六版）中有代表性的字詞，以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。具體活動(dòng)過程如下：
初賽方式：各班通過集體聽寫或采用《漢字聽寫大會(huì)》的方式?jīng)Q定本班參加決賽選手5人。
決賽方式：各班選出選手同時(shí)參加，由主持人讀出詞語（詞組+解釋、出處等），選手按順序進(jìn)行聽寫，直接在A4紙/聽寫板上書寫，對錯(cuò)由評委評定。正確留下，錯(cuò)誤退場，直接產(chǎn)生前六名。
九、評委會(huì)組成
1.初賽評委：各教學(xué)班語文教師。
2.決賽評委：由學(xué)校統(tǒng)一安排,主考官一名，評委共三人。
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.絕對保證大賽的公平性，賽前做好保密工作。
2.必須聲明本次大賽是以新華詞典（第六版）為比賽參考字典。
3.決賽過程中，秩序的維護(hù)、設(shè)備的使用及效果由專門人員負(fù)責(zé)。
漢字聽寫大賽方案 5
一、活動(dòng)意義:
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及，很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字，提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的'認(rèn)識，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
二、活動(dòng)目的：
1、讓同學(xué)們意識到以漢字為代表的傳統(tǒng)文化面臨的危機(jī)，引起對傳統(tǒng)文化傳承和延續(xù)的思索；
2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識；
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
三、活動(dòng)主題：
漢字——中華民族的驕傲
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫。
2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
五、比賽時(shí)間：
20xx年10月16日
六、比賽地點(diǎn)：
六樓多媒體教室
七、活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織，設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，找出書寫中的問題，討論漢字書寫傳承等方面的話題。
八、參與人員：
高一年級每班選派三人代表本班參賽
漢字聽寫大賽方案 6
漢字是華夏文明最為重要的組成部分，自發(fā)明的那天起，直到現(xiàn)在一直被中國人使用。然而，在電腦、智能手機(jī)普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的現(xiàn)象比比皆是。為進(jìn)一步推進(jìn)我校規(guī)范漢字，關(guān)注青少年對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，體現(xiàn)漢字之美，鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛漢字，鐘情傳統(tǒng)文化的.發(fā)展，特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、大賽主題：
“工工整整寫字，堂堂正正做人”
二、參加對象：
四、五、六年級學(xué)生
三、比賽時(shí)間與形式：
1.班級選拔賽（集體聽寫）：各班語文教師自行安排。
2.校級預(yù)選賽（比賽模擬）：11月1日周五下午。
3.參加鎮(zhèn)《小學(xué)生漢字大賽》：11月中下旬。
四、組織機(jī)構(gòu)：
組長：
主持：
評委：
五、漢字聽寫范圍：
小學(xué)語文課本以及中華經(jīng)典詩文讀本中歷史、人文、地理、風(fēng)景名勝等字、詞。
六、比賽過程：
1、準(zhǔn)備階段（10月23日10月25日）：學(xué)校制定活動(dòng)方案；聯(lián)系語文教研組，做好各個(gè)比賽階段的聽寫題目匯編，統(tǒng)一交到教導(dǎo)處；各班安排學(xué)生收看“中國漢字聽寫大會(huì)”。
2、選拔階段（10月28日10月30日）：各班進(jìn)行聽寫選拔。由教務(wù)處下發(fā)聽寫詞匯單，四五六年級各語文老師負(fù)責(zé)讀詞和聽寫批改，每班選出5名學(xué)生參加預(yù)選賽。
3、比賽階段（11月1日下午）四、五、六年級語文教師準(zhǔn)備詞卡，考官從中隨機(jī)抽取50個(gè)詞語，選手寫在學(xué)校提供的白紙上，每聽對一個(gè)得2分，總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮(zhèn)級比賽。
七、比賽地點(diǎn)：
選拔賽：四五六年級各班教室
預(yù)選賽：三樓多媒體教室
八、相關(guān)工作人員
1、多媒體音響負(fù)責(zé)、新聞報(bào)道：
2、白紙負(fù)責(zé)：
漢字聽寫大賽方案 7
一、指導(dǎo)思想：
為了有效落實(shí)《xx市教育局關(guān)于在中小學(xué)組織開展?jié)h字（成語）聽寫活動(dòng)指導(dǎo)意見》的文件精神，提高全校師生對漢字（成語）積累活動(dòng)的思想認(rèn)識，為有效傳承中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生對漢語言文字的了解、理解、掌握和運(yùn)用，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)上級要求和學(xué)校年度工作計(jì)劃安排，決定實(shí)效開展“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽活動(dòng)”。具體情況如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23、24日，共計(jì)兩天。
三、參加人員：
學(xué)校一至六年級全體學(xué)生。
四、日程安排及相關(guān)事宜：
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1.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日
2.具體做法：
各班級自行組織，以年段為單位統(tǒng)一命題。命題數(shù)量為25道題。
3.相關(guān)要求：
年段內(nèi)統(tǒng)一答題紙，本年組教師按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的順序串批試卷，最后批卷人負(fù)責(zé)將所批班級學(xué)生成績登錄統(tǒng)計(jì)后上報(bào)到教導(dǎo)處。
�。ǘ┬＜墢�(fù)賽
1.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日
2.具體做法：
學(xué)校在四樓會(huì)議室統(tǒng)一組織校級復(fù)賽。1——6年級每班在班級初賽的基礎(chǔ)上推選5人參加校級復(fù)賽。復(fù)賽由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，命題數(shù)量為50道題。
3.相關(guān)要求：
各班級要按學(xué)校的方案要求組織本班5名學(xué)生及時(shí)參加校級復(fù)賽。學(xué)生要在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的答題紙上答題，書寫要正確、工整、規(guī)范。
4.結(jié)果運(yùn)用：
在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱試卷的.前提下，最終確定參加學(xué)校決賽的人員名單。
�。ㄈ┬＜墰Q賽
1.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月24日
2.具體做法：
學(xué)校在四樓會(huì)議室組織校級決賽。聘請進(jìn)修學(xué)校學(xué)區(qū)辦主任邱裕仁擔(dān)任本次活動(dòng)的專家評委。
3.成立組織：
學(xué)校成立“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”領(lǐng)導(dǎo)小組和“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”組委會(huì)。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)三人，其他為三等獎(jiǎng)。同時(shí)設(shè)冠、亞、季軍各一人。
5.結(jié)果運(yùn)用：
學(xué)校按照學(xué)生的最終成績，選5人參加xx市級第二屆漢字聽寫大賽活動(dòng)。
五、相關(guān)要求：
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要高度重視此次活動(dòng)的重要性，認(rèn)真做好活動(dòng)的宣傳工作。
2.班主任教師要按照學(xué)校方案要求組織好本班的初賽活動(dòng)。做好所負(fù)責(zé)批閱班級學(xué)生試卷的批閱，成績的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。
3.班主任教師要積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽和決賽活動(dòng)。
4.各負(fù)責(zé)人在決賽期間要保證自己所負(fù)責(zé)工作的質(zhì)量，確保學(xué)校決賽的順利進(jìn)行。
漢字聽寫大賽方案 8
一、活動(dòng)背景
漢字是中國古代文明的歷史開端，成為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)。然而，漢字的地位在當(dāng)今智能網(wǎng)絡(luò)的'社會(huì)卻有所減弱。
現(xiàn)在，學(xué)生書寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力逐年下降，這就要求我們在認(rèn)識漢字的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)識記能力，正確地書寫漢字。
二、活動(dòng)目的
由于我校學(xué)生中很大部分語文基礎(chǔ)薄弱，不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地書寫漢字。所以，加強(qiáng)我校學(xué)生聽寫能力已經(jīng)刻不容緩。因此，提高學(xué)生漢字書寫能力成為我校語文教學(xué)工作的重點(diǎn)。特此開展?jié)h字聽寫活動(dòng)，以幫助大家共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)時(shí)間
初賽時(shí)間：20xx年xx月xx日
決賽時(shí)間：20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
高橋中學(xué)敏學(xué)樓
五、活動(dòng)對象
七、八年級參賽選手
六、活動(dòng)流程及內(nèi)容策劃
本次活動(dòng)嚴(yán)格遵照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主，具體活動(dòng)過程如下：
1、初賽選拔方式：
各班自行組織同學(xué)集體參加聽寫（內(nèi)容可以是語文書中課下注釋的詞語），主持人讀出30個(gè)詞（詞組+解釋+出處等）。選手按順序進(jìn)行聽寫，直接書寫在A4紙上或聽寫板上。評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個(gè)詞加5分，選出班級前5名的選手參加決賽。
2、決賽選拔方式：
由學(xué)校統(tǒng)一安排各班參與選手進(jìn)行比賽，由主持人讀出詞語50個(gè)（詞組+解釋+出處等），選手按順序進(jìn)行聽寫，直接書寫在A4紙上或聽寫板上。評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個(gè)詞加5分，評出個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名）和團(tuán)體獎(jiǎng)（各班總成績年組前三名）。
七、活動(dòng)要求
1、認(rèn)真準(zhǔn)備比賽時(shí)所需要的紙張A4，鋼筆。
2、聽寫漢字的范圍嚴(yán)格依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中需要掌握的字詞。
3、工作人員維持現(xiàn)場秩序，監(jiān)督參賽者，不可出現(xiàn)作弊行為。
漢字聽寫大賽方案 9
一、指導(dǎo)思想
為豐富校園文化氣氛，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，特開展此次聽寫大賽。
二、參加對象
我校四年級學(xué)生中每班1人，五年級每班1人。
三、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（6月1日前）
1.各班按照參賽規(guī)則，在網(wǎng)上注冊，務(wù)必使學(xué)校注冊率達(dá)到30%。
2.在班級活動(dòng)的基礎(chǔ)上，四五年級每班評出1名優(yōu)秀選手。
�。ǘ┘�(xùn)階段（8月31日前）
1.完成每天的25道網(wǎng)絡(luò)測試題和練習(xí)題。
2.蘇教版和人教版的課后生字，每天一個(gè)單元，進(jìn)行默寫練習(xí)。
3.注冊完成后的題庫中的.詞條，每天掌握十個(gè)，務(wù)必到到會(huì)讀會(huì)寫，理解詞語的大意。
4.每天自行搜集8-10個(gè)四字詞語，查找漢語詞典中的詞意，在微信群中互相交流。
四、評價(jià)反饋
1.最終評選出的參賽選手，需加入微信群中，互相交流練習(xí)心得，展示自己的練習(xí)成果。
2.每人需準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本，平時(shí)的練寫、聽寫、搜集的詞語都要寫在本子上，一周檢查一次。
3.爭取家長的配合，每天按要求定時(shí)、定量完成布置的任務(wù)，暑假期間需將訓(xùn)練成果拍照上傳微信群。
漢字聽寫大賽方案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
漢字用來記寫漢語并傳承著幾千年來的中華文化，隨著電子工具的普及， 對于漢字書寫的能力明顯受到影響。作為傳遞文明、傳遞文化，并且作為漢字書寫基礎(chǔ)的小學(xué)，更需要積極參加這一活動(dòng)，重新審視檢查自己對于漢字的.掌握程度，欣賞漢字之美，體味漢字之韻，在學(xué)生中率先垂范，關(guān)注漢字書寫，關(guān)注中華傳統(tǒng)文化，為建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而努力。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月11日晚6:00——7:00
活動(dòng)地點(diǎn)：合班教室
參加對象：全體教師（包括九龍校區(qū)）
裁 判：
主考官：
計(jì) 分：
比賽方法：
一、活動(dòng)要求
1、以年級組為單位，每個(gè)組別選好三名參賽選手，并確定比賽順序。要求必須有一名以上非語文學(xué)科教師參加。
2、比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為黑板書寫，第二環(huán)節(jié)為鋼筆書寫，第三環(huán)節(jié)為搶答
3、活動(dòng)評獎(jiǎng)為1個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)。不設(shè)三等獎(jiǎng)
二、比賽程序
第一環(huán)節(jié)【十面埋伏】
聽寫十個(gè)詞語，每個(gè)詞語計(jì)20分，共計(jì)20xx。每個(gè)詞語及釋義分別報(bào)兩遍。由每隊(duì)一號選手參加比賽。
第二環(huán)節(jié)【一舉兩得】
每隊(duì)2號選手抽取信封，現(xiàn)場公布題目，直接書寫在投影儀上。每個(gè)信封內(nèi)兩道題，本環(huán)節(jié)可使用場外求助一次（禁止用除新華字典外的其余工具提供）
第三環(huán)節(jié)【狹路相逢】
按考官要求書寫相應(yīng)的題目。抽簽分組兩兩對戰(zhàn)，勝者積100分，敗方0分。
漢字聽寫大賽方案 11
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，開辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運(yùn)動(dòng)，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的`深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機(jī)迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽寫能力和規(guī)范書寫能力，特制訂本方案。
一、活動(dòng)主題：
規(guī)范漢字，展我風(fēng)采
二、活動(dòng)對象：
七至九年級所有學(xué)生
三、活動(dòng)內(nèi)容
以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
向長峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語文老師
五、活動(dòng)步驟
第一階段（20xx年11月底前）：
�。ㄒ唬⑿麄靼l(fā)動(dòng)，召開分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語文教師專題會(huì)，明確此項(xiàng)工作意義、要求。
�。ǘ┰谳o導(dǎo)站中，七八年級各開設(shè)兩個(gè)“漢字聽寫及詩文朗誦”班初中漢字聽寫大賽方案初中漢字聽寫大賽方案。
第二階段（20xx年12月底——20xx年3月底）：各單位制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施。
�。ㄒ唬�、讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，利用升旗儀式國旗下講話、倡議書、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營造“規(guī)范漢字，展我風(fēng)采”的氛圍。）
各年級語文老師根據(jù)課本，將語文生字新詞進(jìn)行總結(jié)（九年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），并保證學(xué)生人手一份。
�。ǘ⒏髂昙壵Z文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組，并根據(jù)本班進(jìn)度寫出學(xué)習(xí)進(jìn)度表。并根據(jù)進(jìn)度明確聽寫任務(wù)，學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�。ㄈ�、班級內(nèi)進(jìn)行小組賽，選出優(yōu)秀的三組。
�。ㄋ模�、優(yōu)秀的三個(gè)小組進(jìn)行決賽，評出最佳團(tuán)隊(duì)、“聽寫狀元”、“漢字聽寫十強(qiáng)”個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各班級以擂臺賽、晉級淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項(xiàng)工作，讓學(xué)生動(dòng)起來是此項(xiàng)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。
第三階段（4月份）：以校為單位，按年級分組，組織首屆漢字聽寫大會(huì)。每班10%推薦，確定參賽選手。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
設(shè)集體獎(jiǎng)（最佳團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)）和個(gè)人獎(jiǎng)（優(yōu)秀指導(dǎo)、聽寫冠軍等）
評估年級組設(shè)：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（過程材料占20%，實(shí)地觀摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%）
七、評選規(guī)則
1、按次序進(jìn)行抽題，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答案寫在黑板上，未答完或答錯(cuò)者將被淘汰。
2、時(shí)間到后，老師要求同學(xué)們停筆時(shí)，大家就不可以再作修改。
3、不得作弊，不得弄虛作假
八、各年級可根據(jù)本年級學(xué)生實(shí)際，采用與書寫、誦讀結(jié)合的方式，使此項(xiàng)工作常規(guī)化。學(xué)校每一年將組織一場聽寫大會(huì)（具體日期待定）。
漢字聽寫大賽方案 12
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，然而，在電腦、智能手機(jī)普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的比例超過90%，漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢。
xx市第二十五中學(xué)是重點(diǎn)接收外來務(wù)工子女的學(xué)校，外來務(wù)工子女與城市學(xué)生相比較，無論是家庭環(huán)境還是學(xué)習(xí)環(huán)境，都有一定的差距。我校大多數(shù)中學(xué)生從小普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)、漢字聽寫不夠規(guī)范等現(xiàn)象特別嚴(yán)重，為提高我校學(xué)生對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，展現(xiàn)我校良好的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、暢想“中國夢”，特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、大賽主題：
暢想華夏之夢，書寫漢字之美。
二、參加對象：
全校學(xué)生。
三、比賽時(shí)間安排：
1、準(zhǔn)備：xx月xx日至xx日。
2、班級選拔：xx月xx日至xx日。
3、年級預(yù)賽：xx月xx日至xx日。
4、全校決賽：xx月xx日。
四、比賽過程：
1、準(zhǔn)備階段：
（1）xx月xx日至xx日，語文組做好各個(gè)比賽階段各年級的聽寫題目匯編，xx日把試題交于團(tuán)委匯總，范圍如下：
初一年級：試題由小學(xué)語文一年級至初中語文一年級；（xx老師負(fù)責(zé)）
初二年級：試題由小學(xué)語文一年級至初中語文二年級；（xx老師負(fù)責(zé)）
初三年級：試題由小學(xué)語文一年級至初中語文三年級。（xx老師負(fù)責(zé)）
�。�2）xx月xx日至xx日，各班語文老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)比賽范圍內(nèi)字詞。
2、班級選拔階段：
xx月xx日至xx日，各班在班主任和語文老師組織下利用班會(huì)課或第九節(jié)課進(jìn)行聽寫選拔。每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加班級選拔，每班選拔兩人組成代表隊(duì)代表班級參加年級預(yù)賽。各班上交所有聽寫選拔的資料，以便收集資料備案。
3、年級預(yù)賽階段：
xx月xx日至xx日，每班的兩人代表隊(duì)參加各年級組織的預(yù)賽，兩人合作輪流聽寫，各年級預(yù)賽前兩支隊(duì)伍進(jìn)入最終決賽。
4、全校決賽階段：
xx月xx日，進(jìn)入決賽的6支隊(duì)伍參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的聽寫比賽，兩人合作輪流聽寫，決出最終名次。
五、比賽地點(diǎn)：
1、選拔賽：各班級。
2、預(yù)賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室。
3、決賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
七、主持人（讀詞考官）安排：
1、選拔賽由各班語文老師擔(dān)任。
2、預(yù)賽階段由年級部指定本年級一名語文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語文老師擔(dān)任裁判。
3、決賽階段由語文組指派1名老師擔(dān)任讀詞考官，各年級選派一名語文老師擔(dān)任裁判。
八、比賽細(xì)則：
1、初賽：
�。�1）語文教研組根據(jù)不同年級，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個(gè)不同難度的詞匯，范圍：
�、俪跻荒昙�，試題由小學(xué)語文一年級至初中語文一年級上冊。
②初二年級，試題由小學(xué)語文一年級至初中語文二年級上冊。
�、鄢跞昙墸囶}由小學(xué)語文一年級至初中語文三年級上冊。
�。�2）每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加選拔，最終各班語文老師根據(jù)初賽成績選拔2名學(xué)生組成參加年級預(yù)賽的兩人代表隊(duì)。
2、預(yù)賽：
�。�1）每一輪各參賽隊(duì)輪流派一位選手上場聽寫一個(gè)詞匯，考題為6套50個(gè)不同難度的詞匯，各隊(duì)題目抽簽決定，根據(jù)發(fā)音和詞條解釋進(jìn)行聽寫。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續(xù)留在賽場，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊(duì)的'2名隊(duì)員都不能繼續(xù)留在賽場，則該隊(duì)淘汰。
�。�2）比賽中要書寫正確，規(guī)范的程度也是裁判評判的重要依據(jù)。例如，書寫“日冕”，“冕”字上面是“小保即帽字頭）而不是“日”或“曰”。
注意三者區(qū)別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“小痹蛄膠峋不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“小輩皇恰霸弧保等等。
3、決賽：
�。�1）賽制與預(yù)賽相同，考題為每個(gè)年級2套100個(gè)不同難度的詞匯，各隊(duì)抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續(xù)比賽。若一隊(duì)兩名隊(duì)員都不能繼續(xù)比賽，該隊(duì)淘汰。
�。�2）根據(jù)淘汰順序，最先淘汰的3個(gè)隊(duì)伍為三等獎(jiǎng)，比賽到最后勝出的隊(duì)伍為一等獎(jiǎng)，其余兩隊(duì)為二等獎(jiǎng)。
漢字聽寫大賽方案 13
為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，讓學(xué)生感受中華文化漢字之美，進(jìn)一步濃郁我�！罢f普通話，寫規(guī)范字”的活動(dòng)氛圍，我校決定組織開展“中華漢字聽寫大賽”活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，現(xiàn)制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：
二、活動(dòng)主題：
愛中華文化、寫規(guī)范漢字
三、參加對象：
四-六年級學(xué)生
四、聽寫范圍：
本年級段應(yīng)掌握的詞語占90%，課外詞語占10%。
五、活動(dòng)形式：
初賽：以班組織，全體參與。
決賽：在初賽基礎(chǔ)上，每班選3名學(xué)生參加。
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月16日---12月25日
12月16日--12月20日為初賽階段(以班級自行組織)
12月24日--26日為決賽階段(學(xué)校組織比賽)
七、活動(dòng)地點(diǎn)
初賽：各班教室
決賽：學(xué)校大會(huì)議室
八、活動(dòng)步驟
(一)班級初賽階段(12月16日--12月20日)
1.各班按照參賽規(guī)則，班主任與語文教師，在班級內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。
2.經(jīng)過班級漢字聽寫比賽后，推選出3名優(yōu)秀選手參加學(xué)校組織的比賽。
(二)校級決賽階段(12月24日--12月26日)
在班級活動(dòng)的`基礎(chǔ)上組織開展學(xué)校聽寫大賽活動(dòng)。
九、比賽規(guī)則
(一)比賽按年級組分成四年級組、五年級組和六年級組，每班3名選手，每組參賽選手為18人;
(二)聽寫大賽采用積分與淘汰制相結(jié)合的方法進(jìn)行。
第一輪：主考按序宣讀聽寫內(nèi)容，要求18位選手同寫5個(gè)詞語，在考官念完后的30秒內(nèi)書寫在白紙上(字盡量寫大點(diǎn))。每聽寫完一詞，選手舉起白板亮出書寫的漢字，評委根據(jù)參賽選手書寫是否正確決定得分(寫對一組詞語得2分，有一個(gè)字寫錯(cuò)不得分。每組每位選手所得分之和即為本組本輪得分)。
第二輪：主考按序宣讀聽寫內(nèi)容，要求每組相同編號的學(xué)生同時(shí)聽寫相同的詞語，寫對一組得2分，有一個(gè)字寫錯(cuò)不得分。(共聽寫5輪)
第三輪：每個(gè)選手聽寫不同的詞語，寫對一組得2分。(共聽寫5輪)
第四輪：風(fēng)險(xiǎn)題：設(shè)有10分、15分、20分三個(gè)等級的題目，每組選手根據(jù)自己情況進(jìn)行選擇，抽題之后，三位選手可共同商量答題。寫對得滿分，不對扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，三位選手可共同答題。
漢字聽寫大賽方案 14
一、活動(dòng)背景
漢字作為中華文化的瑰寶，承載了豐富的歷史和文化內(nèi)涵。然而，在信息化高速發(fā)展的今天，漢字書寫的機(jī)會(huì)逐漸減少，導(dǎo)致許多人出現(xiàn)“提筆忘字”的現(xiàn)象。為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高國民的漢字書寫能力，我們特舉辦此次漢字聽寫大賽。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承漢字書寫藝術(shù)。
2. 激發(fā)青少年對漢字書寫的興趣，提高漢字書寫能力。
3. 擴(kuò)大漢字文化的影響力，提升國民的文化素養(yǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
比賽時(shí)間：20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)對象
面向中小學(xué)生、大學(xué)生及社會(huì)人士，分為學(xué)生組和社會(huì)組。
五、比賽形式
1. 預(yù)賽：采用線上形式進(jìn)行，參賽者需在線提交手寫漢字作品。作品內(nèi)容涵蓋常用漢字、成語、古詩詞等。評審團(tuán)將根據(jù)書寫正確性、規(guī)范性和美觀性進(jìn)行評分，選拔出各組別的優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。
2. 決賽：采用現(xiàn)場聽寫形式進(jìn)行，設(shè)置多個(gè)輪次，每輪聽寫一定數(shù)量的.漢字。選手需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將聽到的漢字正確書寫在答題紙上。評審團(tuán)將根據(jù)書寫正確性、速度和美觀性進(jìn)行評分，最終決出各組別的冠、亞、季軍。
六、活動(dòng)流程
1. 報(bào)名階段：通過線上平臺或現(xiàn)場報(bào)名方式，接受參賽者報(bào)名。報(bào)名時(shí)需填寫個(gè)人信息、所屬組別等。
2. 預(yù)賽階段：參賽者在線提交手寫漢字作品，評審團(tuán)進(jìn)行評分并選拔出優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。
3. 決賽階段：選手現(xiàn)場聽寫漢字，評審團(tuán)進(jìn)行評分并決出名次。
4. 頒獎(jiǎng)階段：舉行頒獎(jiǎng)典禮，對獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行表彰，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)
1. 書寫正確性：漢字書寫必須準(zhǔn)確無誤，無錯(cuò)別字、漏字、多字等現(xiàn)象。
2. 書寫規(guī)范性：漢字書寫應(yīng)符合漢字書寫規(guī)范，筆畫順序正確，結(jié)構(gòu)勻稱。
3. 書寫美觀性：漢字書寫應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和美觀性，字體工整、流暢、有韻味。
八、活動(dòng)宣傳
1. 線上宣傳：通過社交媒體、官方網(wǎng)站等渠道發(fā)布活動(dòng)信息，吸引更多關(guān)注和參與。
2. 線下宣傳：在學(xué)校、社區(qū)等公共場所張貼海報(bào)、懸掛橫幅等方式進(jìn)行宣傳，提高活動(dòng)的知名度和影響力。
3. 合作宣傳：與教育機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)等合作，共同推廣漢字聽寫大賽，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
九、活動(dòng)預(yù)算
根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和實(shí)際需求，制定詳細(xì)的預(yù)算方案，包括場地租賃、設(shè)備購置、獎(jiǎng)品采購、宣傳推廣等費(fèi)用。
十、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評估，分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見和建議，為今后的漢字聽寫大賽提供參考。
漢字聽寫大賽方案 15
一、活動(dòng)目的
為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美，促進(jìn)學(xué)生熱愛并規(guī)范使用漢字，努力營造書香校園，特舉行本次漢字聽寫比賽。希望通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生規(guī)范寫字，培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力。
二、活動(dòng)主題
感悟漢字深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明。
三、參賽對象
二至六年級所有學(xué)生。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 學(xué)生賽前進(jìn)行詞語的充分復(fù)習(xí)。
2. 班級提前做好選拔工作，組成參賽代表隊(duì)。
3. 各代表隊(duì)熟知比賽規(guī)則。
4. 準(zhǔn)備比賽所需的紙張（A4）和書寫工具（如鋼筆）。
五、比賽內(nèi)容
二至六年級學(xué)生累計(jì)所學(xué)一字至四字詞語。
六、比賽時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：具體日期由學(xué)�；蚪M織方確定，通�？砂才旁谀持艿奶囟〞r(shí)間段。
地點(diǎn)：多功能教室或其他適宜進(jìn)行比賽的場地。
七、比賽流程
1. 開幕式：宣布比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。
2. 初賽階段：進(jìn)行漢字聽寫的'初步篩選，淘汰一部分選手。每寫正確一個(gè)詞加5分，選出班級前5名的選手參加決賽。
3. 決賽階段：決出各個(gè)年級和班級的冠軍、亞軍和季軍。評出個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名）和團(tuán)體獎(jiǎng)（各班總成績年組前三名）。
4. 頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：對各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行頒發(fā)。
八、比賽規(guī)則
1. 以團(tuán)隊(duì)為組織單位的賽事：各班選出五名選手組成參賽隊(duì)。各隊(duì)按抽簽決定方陣排序，方陣內(nèi)本隊(duì)座次排序由各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在賽前提交，單場競賽過程中不得更改變動(dòng)。
2. 每位選手的競賽方式：
選手候場：比賽開始前10分鐘，所有選手在指定位置候場。
上場及聽題：各隊(duì)輪流派出一名隊(duì)員比賽。選手可以要求考官提供解釋詞義、提示詞性及詞匯來源�？脊僖部梢灾鲃�(dòng)提供上述信息。
計(jì)時(shí)：每位選手有90秒時(shí)間書寫答案。計(jì)時(shí)的最后10秒，現(xiàn)場有專用的提示音提示；計(jì)時(shí)終止則有終止音。
3. 字形標(biāo)準(zhǔn)：以《現(xiàn)代漢語通用字表》為準(zhǔn)，書寫應(yīng)清晰規(guī)范。
4. 注音和解釋：對于通俗易懂的字詞不加解釋，標(biāo)注漢語拼音；對于比較難懂的詞語由主考給予適當(dāng)?shù)慕忉�，但不注音�?/p>
九、總結(jié)與反思
比賽結(jié)束后，組織參賽選手和老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，分享比賽中的收獲和不足，并進(jìn)一步完善漢字聽寫教學(xué)方法，提高學(xué)生的漢字聽寫能力。
十、獎(jiǎng)勵(lì)措施
1. 個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)：對獲得各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的選手，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品作為個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。
2. 學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)：對獲得優(yōu)異成績的學(xué)校，給予榮譽(yù)稱號或獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌作為學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。
十一、宣傳推廣
通過校園廣播、校報(bào)、媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行比賽的宣傳推廣，提升比賽的知名度和影響力，吸引更多學(xué)生參與。
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