幼兒園親子手工方案

幼兒園親子手工方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園親子手工方案，歡迎大家分享。

幼兒園親子手工方案1

　　設(shè)計意圖

　　幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次親子活動設(shè)計了這個美術(shù)親子活動，希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗成功帶來的愉悅。

　　活動目標

　　1.培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

　　2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂。

　　活動準備

　　1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

　　2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的'音樂。

　　活動過程

　　一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。

　　1.師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

　　2.幼兒自由講述

　　二、出示圖畫紙

　　1.師：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當設(shè)計師，把它設(shè)計得漂漂亮亮的好嗎?

　　2.請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

　　三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。

　　1.請家長裁剪，幼兒裝飾。

　　2.鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。

　　3.制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。

幼兒園親子手工方案2

　　活動意圖：

　　本次活動是結(jié)合我班正在進行的課題《幼兒感恩教育實驗研究》來開展的。剛好趕在6月份“父親節(jié)”的時候，以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親都被我們遺忘了。結(jié)合父親節(jié)以及我們正在實施的課題，我設(shè)計了《爸爸，我愛你》這個主題活動。通過我們活動的開展，可以讓孩子對父親有一個全面的`了解，體驗和爸爸在一起的愉快、安全和甜蜜的感覺，并能大膽地在集體面前講述愛爸爸的理由，進一步增進父子之間的親情。

　　活動目標：

　　1、體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從而培養(yǎng)他們懂得尊敬、感激別人。

　　2、通過親子活動讓幼兒學會愛爸爸，主動關(guān)心感謝身邊的人。

　　重、難點：

　　活動準備：

　　動感影集、音樂、請各位幼兒的爸爸到場、襯衣

　　活動過程：

　　一、兒歌導入

　　師：今天，我們請爸爸來參加我們的活動，小朋友們高興嗎?那我們?yōu)槭裁匆�請爸爸來參加活動�?(引出父親節(jié))

　　師：今天是爸爸的節(jié)日，我們該對爸爸說什么呢?我們怎樣來慶祝呢?現(xiàn)在，我們一起來給爸爸念一首兒歌吧!

　　爸爸好，爸爸好，爸爸的力氣真不小。

　　做得多，說得少，臟活累活他全包。

　　爸爸好，爸爸好，爸爸的肚量真不小。

　　掙得多，花得少，剩菜剩飯他全包。

　　二、看動感影集并進行談話

　　小朋友、家長和老師一起坐下來一起觀看動感影集，首先請幼兒談話。

　　1、你看見了什么?

　　2、說說你爸爸是什么樣的?

　　3、他是怎樣來照顧你、愛你的呢?

　　4、請幼兒說說自己“愛爸爸”的表現(xiàn)。

　　請個別家長談話

　　1、介紹一下自己如何培養(yǎng)孩子的。

　　三、給爸爸穿衣活動

　　師：爸爸為小朋友做了這么多，現(xiàn)在，讓我們來為爸爸做件事吧。每個為自己的爸爸穿上一件襯衣。

　　師：現(xiàn)在，爸爸們都穿上了孩子們給你穿上的衣服，心里感覺怎么樣呢?(請個別家長談?wù)勛约含F(xiàn)在的感想)

　　師：現(xiàn)在，請我們小朋友在爸爸的耳邊給他說一句甜甜話吧!

　　四、親子活動結(jié)束

　　親子游戲《三輪車》，由每位幼兒和爸爸一起完成。

幼兒園親子手工方案3

　　一、活動目的：

　　為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

　　三、活動地點：

　　x幼兒園

　　四、活動對象：

　　全園孩子和家長

　　五、活動主題：

　　紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

　　六、活動內(nèi)容

　　《幼兒園指導綱要》指出：家庭是幼兒園的`重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20__年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“”的親子手工制作活動。

　　七、活動安排和要求：

　　1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。

　　2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。

　　3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

　　4、開展交流評比活動，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

　　5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)

　　大班組制作：機器人

　　最佳觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。

　　最佳制作獎：外觀美觀、做工精致。

　　最佳意趣獎：設(shè)計生動有趣，富有童趣。

　　最佳創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。

　　最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。

幼兒園親子手工方案4

　　活動背景

　　幼兒天生就有強烈的好奇心，這使每個幼兒都有一雙敏銳的眼睛，任何身邊的新鮮事物都能引起他們的注意。而托班的寶寶對小動物特別感興趣，他們每天不厭其煩地談?wù)撝�小動物、模仿著小動物，為進一步激發(fā)寶寶的好奇心，培養(yǎng)寶寶熱愛小動物的情感，增進親子情感，我以家長開放日活動為契機，結(jié)合月主題《動物真有趣》，設(shè)計了此次親子活動《可愛的小動物》。

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)寶寶熱愛小動物的情感。

　　2、培養(yǎng)寶寶觀察力、理解力及語言表達能力，提高寶寶手指靈活性。

　　3、增進家園、親子情感，使寶寶樂意與同伴、家長一起參加活動。

　　活動準備

　　1、音樂磁帶(包括哈嘍問好歌曲、我愛我的小動物)。

　　2、彩色幕布一塊、響板每個家庭一個。

　　3、感統(tǒng)教具(平衡步道組成小路;萬象組做成小橋;彩虹接龍搭成山洞;手印、腳印兩套)。

　　4、小動物模型教具(寶寶人數(shù)的3倍)。

　　5、每個家庭一張A4紙(紙上畫有五艘分別標有1—5數(shù)字的小船)，5張標有數(shù)字的小動物圖片及一個固體膠。

　　6、每個家庭一張A4紙(紙上畫有1只小刺猬)，紅、綠兩種顏色皺紋紙條各5張。

　　7、彩虹傘一個。

　　活動過程

　　一、問候時間

　　1、Hello歌

　　教師帶領(lǐng)家長和寶寶一起唱Hello歌，召集家長、寶寶圍坐成半圓形。

　　益處使寶寶喜歡集體活動。

　　2、主題宣布

　　教師媽媽，寶寶們，你們好!在今天的親子派對時間里，媽媽和寶寶要一起來玩音樂游戲《我愛我的小動物》，通過讓寶寶模仿小動物的叫聲，來提高寶寶聽辨能力和反應(yīng)能力;在探險時間里，媽媽和寶寶要一起來玩一個《救救小動物》的游戲，以提高寶寶鉆、走等技能，促進寶寶的平衡能力的發(fā)展;在聰明時間里，媽媽和寶寶要進行《小動物乘船》的認知活動和《小刺猬背果子》的手工活動，以此來鞏固寶寶對數(shù)字的認識，提高寶寶的動手操作能力;在彩虹傘的時間里，媽媽和寶寶要一起來玩彩虹傘游戲《躲貓貓》，以增進親子情感。

　　3、點名游戲打電話

　　教師唱歌曲《打電話》，邊唱邊依次問每位寶寶“你叫什么名字?”“你喜歡什么動物?”家長提示寶寶用相應(yīng)的曲調(diào)回答教師的問題。

　　益處培養(yǎng)寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

　　二、親子派對

　　1、主題宣布

　　教師接下來，我們要來玩一個音樂游戲《我愛我的小動物》。

　　2、親子游戲我愛我的'小動物

　　(1)請寶寶與家長面對面坐，將彩色幕布隔在寶寶和家長中間(幕布拉開)。

　　(2)教師播放歌曲《我愛我的小動物》，引導寶寶和家長做游戲

　　第一遍音樂聽音樂有節(jié)奏地拍手、模仿小動物叫;

　　第二遍音樂聽音樂有節(jié)奏敲擊響板、模仿小動物叫;

　　音樂停止時教師將幕布拉上，然后播放電話鈴的錄音，錄音結(jié)束后，請一位家長在幕后模仿動物叫“喵-，喵-”。請寶寶猜一猜這是誰的爸爸媽媽?然后請這個寶寶找到自己的爸爸媽媽。

　　益處提高寶寶聽辨能力和反應(yīng)能力。

　　三、探險時間

　　1、主題宣布

　　教師媽媽、寶寶們，在今天的探險時間里，我們要玩一個《救救小動物》的游戲，通過這個活動，來提高寶寶的鉆、走等技能，促進寶寶平衡能力的發(fā)展。

　　2、講解游戲方法，對家長進行指導

　　教師利用彩虹接龍和萬象組組合分別搭成小路、小橋、山洞等不同的路徑，讓寶寶利用鉆、走等技能沿著腳印所指示的方向?qū)ⅰ靶�動物�?小動物模型教具)逐一從被困地帶解救出來(每次只能救一個小動物)。

　　教師邊講解邊對家長進行平衡步道、彩虹接龍、萬象組合等器械的指導，提醒家長組織幼兒游戲時需注意事項。

　　3、幼兒游戲，教師進行指導

　　(1)平衡步道的指導;

　　(2)彩虹接龍的指導;

　　(3)萬象組組合的指導;

　　四、聰明時間

　　1、主題宣布

　　教師在今天的聰明時間里，媽媽和寶寶要一起來進行《小動物乘船》的認知活動和《小刺猬背果子》的手工活動。

　　2、認知活動小動物乘船

　　教師發(fā)給每個家庭一張畫有五艘小船的A4紙(小船上面分別標著1—5的數(shù)字)，同時，發(fā)給每個家庭五張標有數(shù)字的小動物圖片和一個固體膠，請媽媽引導寶寶為每個小動物都找到相對應(yīng)數(shù)字的小船。

　　益處鞏固寶寶對數(shù)字的認識。

　　3、手工活動小刺猬背果子

　　教師發(fā)給每個家庭一張畫有小刺猬的A4紙一張,紅、綠兩種顏色的皺紋紙條各五張。請家長引導寶寶用手將皺紋紙條團成小紙球，然后用固體膠粘在“小刺猬”身上，為小刺猬背果子。

　　益處發(fā)展寶寶動手操作能力，提高寶寶手指靈活性。

　　五、彩虹傘時間

　　1、主題宣布

　　教師媽媽、寶寶們，在今天的彩虹傘時間里，我們要一起玩《躲貓貓》的游戲。

　　2、傘上活動手指謠《躲貓貓》

　　家長和寶寶面對面坐在彩虹傘上，教師帶領(lǐng)家長和寶寶邊說兒歌邊做手指謠。

　　喵!喵!躲貓貓，喵!(雙手5指張開，在嘴前做小貓的動作)

　　貓貓不見了(雙手把眼睛捂上)

　　喵!喵!躲貓貓，喵!(雙手5指張開，在嘴前做小貓的動作)

　　摸到一只小貓(媽媽去抓寶寶)

　　可根據(jù)寶寶的興趣，反復進行游戲2—3遍。

　　益處增進親子情感。

　　3、傘下活動貓捉老鼠

　　玩法家長拉成大圓圈，幼兒來當小老鼠，一邊說兒歌一邊做游戲，當說到咔嚓一下抓住你時，家長把手放下，看看抓住了幾只小老鼠。游戲可反復進行。

　　游戲要求要求寶寶遵守游戲規(guī)則，不亂跑。

　　附兒歌《貓捉老鼠》

　　老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我來搭個老鼠籠，咔嚓一下抓住你。

　　益處鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。

　　4、再見歌。

　　活動反思

　　《幼兒園教育指導綱要》中明確指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！�

　　我本著“為家長提供親子機會，為幼兒借助親子互動與父母同化”的教學理念設(shè)計了此次親子教學活動。本次親子活動以幼兒最喜愛的小動物為出發(fā)點，通過為寶寶和家長提供“模仿小動物”、“救救小動物”、“為小動物背果子”、“躲貓貓”等互動游戲，激發(fā)了寶寶對小動物的情感，培養(yǎng)了寶寶表達的勇氣和能力，使親子情感得到滿足和溝通，同時也教給了家長一些科學的育兒知識和方法。

　　如在點名游戲《打電話》活動中，我通過打電話的形式，讓寶寶在輕松自由的狀態(tài)中，學會在集體面前與人打招呼和介紹自己;在聰明時間里，我為寶寶和家長提供了《小動物乘船》的認知活動和《小刺猬背果子》的手工活動，通過寶寶與家長的協(xié)商合作，讓寶寶體驗到成功的喜悅，鞏固和發(fā)展了親子關(guān)系;在彩虹傘時間里，我為寶寶和家長提供的手指謠《躲貓貓》，把親子情感進一步推向高潮……。在一連串親子活動后，寶寶和家長的臉上都洋溢著幸福的笑容。這些活動即增進了親子情感，又融洽了家園關(guān)系，同時，也拓寬了家庭教育的新途徑。

　　根據(jù)《可愛的小動物》這一教學活動，我們延伸了一個《喜歡動物的寶寶》的親子活動，以進一步增強寶寶對小動物的情感。

幼兒園親子手工方案5

　　目標：

　　練習雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習彈跳力的方法之一。

　　準備：

　　呼啦圈，事先畫好起點和終點

　　玩法：

　　1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。

　　2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

　　3、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。

　　1、快樂一家人

　　游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

　　2、拾方塊

　　游戲準備：自己準備方塊(石子)5塊。

　　游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

　　游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

　　3、搶板凳--戶外游戲

　　游戲準備：12張板凳(分兩組，每組各放6張)、鼓。

　　游戲玩法：(分年級幼兒進行，家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

　　4、比比誰的眼力好--室內(nèi)游戲

　　游戲準備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

　　游戲玩法：每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設(shè)定好)投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

　　5、你扔我接--戶外游戲名稱

　　游戲準備：吸盤球5個、場地準備。

　　游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝

　　游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。

　　6、剪羊毛

　　游戲規(guī)則：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上若干的夾子，家長抱起寶寶，沿著大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的.家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝

　　7、滾筒樂

　　游戲目標：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)性。

　　游戲道具：滾筒6個

　　游戲規(guī)則：家長滾動滾筒，幼兒在桶內(nèi)爬行，從起點出發(fā)至終點，快者獲勝。

　　8、穿鞋比賽

　　游戲目標：

　　1、培養(yǎng)孩子思維的靈活性和發(fā)散能力。

　　2、練習跳躍等動作。

　　游戲規(guī)則：出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋帶。然后雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。

　　9、接球游戲

　　游戲目標：練習投擲動作，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　游戲道具：球、塑料桶

　　游戲規(guī)則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規(guī)定的時間內(nèi)，誰接的球最多誰獲勝。(限時1分鐘)

　　10、小白兔拔蘿卜

　　游戲目標：發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力;體驗親子活動的樂趣。

　　游戲道具：泡沫墊子12塊，在終點處放置蘿卜模型。

　　游戲規(guī)則：家長交替移動兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳躍過橋，起點出發(fā)，至終點拔蘿卜后親子攜手跑回起點，用時最短者獲勝。

幼兒園親子手工方案6

　　活動流程：

　　一、親子創(chuàng)意設(shè)計

　　1。家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品

　　2。老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。

　　二、親子手工制作活動

　　1。組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

　　2。目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習慣。

　　3。分組活動：

　　A。區(qū)域（桌面）活動創(chuàng)設(shè)材料；

　　B。布絨玩具制作區(qū)；

　　C。桌面活動創(chuàng)設(shè)材料；

　　三、親子參觀活動

　　家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。

　　四、活動準備及要求：

　　1。召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。

　　2。教師下載有關(guān)DIY布絨玩具的的`音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。

　　3。各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。

　　4。提前一周出通知，請家長做好材料準備，設(shè)計好創(chuàng)作思路。

　　五、安全預案：

　　1。親子活動人多擁擠，各班要調(diào)整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。

　　2。手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用；戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。

　　3。管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。

幼兒園親子手工方案7

　　【活動目標】

　　1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

　　2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

　　3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

　　4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

　　【活動準備】

　　1、紙箱若干、膠帶若干。

　　2、錄音機、磁帶(背景音樂)。

　　【活動過程】

　　一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

　　二、用紙箱做游戲

　　告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

　　1、游戲：小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)

　　(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了�！�

　　(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

　　2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名)

　　請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

　　3、引導幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩)。

　　孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼，怎么辦呢?(引導幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。

　　4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

　　(1)與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的.智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。

　　(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。)

　　(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

　　a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。

　　b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

　　c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。

　　三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好?(開著車輪在音樂聲中結(jié)束)

幼兒園親子手工方案8

　　一、活動時間：

　　20xx年5月22日

　　二、活動組織人：

　　王靜

　　活動小組：大班年級組及大班家長委員會成員

　　三、活動內(nèi)容：

　　親子手工大賽

　　寶寶和家長手拉手結(jié)對成家庭組合，1小時的規(guī)定時間里地利用廢舊材料進行手工制作。

　　四、活動準備：

　　1、各班教師發(fā)動家長積極參與，幫助家長自由組成參賽隊（三個家庭一組）。

　　2、指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設(shè)計手工制作（可以做成樣品或繪制成圖樣）。

　　3、活動小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場地，竟可能的.提供工具。

　　4、準備：標簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。

　　五、活動安排：

　　1、2：00—2：15入場，宣布第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動表演。

　　2、2：15—2：30主持人宣布比賽規(guī)則，介紹評比方法及統(tǒng)計員。

　　3、2：30—3：30各家庭組合手工制作。

　　4、3：30—4：00請中班幼兒入場投票，統(tǒng)計員統(tǒng)計結(jié)果。

幼兒園親子手工方案9

　　一、活動目的：

　　為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的'主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

　　三、活動地點：__幼兒園

　　四、活動對象：全園孩子和家長

　　五、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

　　六、活動內(nèi)容

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的_，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

　　七、活動安排和要求：

　　1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。

　　2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。

　　3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

　　4、開展交流評比活動，評選出創(chuàng)意獎、制作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。

　　5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)

　　大班組制作：機器人

　　觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。

　　制作獎：外觀美觀、做工精致。

　　意趣獎：設(shè)計生動有趣，富有童趣。

　　創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。

　　人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。

幼兒園親子手工方案10

　　活動時間：

　　20xx年4月24日第一次親子種植活動

　　活動地點：

　　幼兒園院子

　　活動目標：

　　和植物的親密接觸

　　1、通過活動讓幼兒體驗種植的樂趣，初步了解感知種植的步驟，萌發(fā)幼兒保護小苗及保護其他植物的情感。

　　2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽，發(fā)展幼兒觀察力、語言表達及動手操作能力。

　　3、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。

　　活動口號：

　　行動起來，為地球增添一點綠色。

　　活動準備：

　　教師準備：土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機或攝像機、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實物：蔬菜、水果、五谷等。

　　幼兒家庭準備：小花盆、種子(各種豆子等五谷類，青菜種子、土豆、白菜根……)

　　活動形式：

　　親子共同參與種植活動。

　　活動流程：

　　一、認識部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對種子的興趣。

　　1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問：小朋友們，你們認識它嗎?你們知道它們長大后會變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)

　　2、尋找、認識水果的種子。

　　提問：

　　(1)這是什么水果?

　　(2)找一找它的種子在哪里?說說它是什么樣子的?

　　3、尋找、認識部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。

　　提問：

　　(1)你們認識這些蔬菜嗎?

　　(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導家長告訴幼兒它們的種子在哪里?)

　　二、了解植物的成長，親子種植植物。

　　1、教師示范：清晰種植步驟。

　　講解種植步驟：

　　首先，在花盆里裝滿土，在中間挖一個小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點水，放到陽光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。

　　2、動手操作：親子種植小植物。

　　講解種植要求：

　　爸爸媽媽要記得種的過程引導、啟發(fā)寶寶說出：

　　(1)你們種的是什么種子?

　　(2)種子發(fā)芽后是什么樣子?

　　(3)要怎樣照顧種子才會發(fā)芽長大?

　　(4)會接什么樣的果實?

　　親子種植：

　　(1)教師先將種子和果實(或圖片)相對應(yīng)放在桌子上展示，供家長和幼兒前來選擇。

　　(2)每桌準備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。

　　(3)家長和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。

　　3、制作標簽，鞏固對種植小植物的認識。

　　(1)家長與寶寶一起制作個性的標簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。

　　(2)寫上：植物名稱、主人姓名。

　　(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標簽或花盆上，有助于幼兒日后對小苗與種子的對比。

　　(4)啟發(fā)寶寶對植物說一句話。

　　4、介紹與分享，促進幼兒的語言表達。

　　請家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說的話。

　　三、拼圖游戲：苗苗找朋友(選擇活動)。

　　教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖，家長與寶寶一起進行拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒觀察及動手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識。

　　玩法：A4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班：2——6塊，中大班：20塊以上)。

　　活動延伸：

　　1、在家中和幼兒園建立植物種植角。

　　(1)提出植物角建立要求，幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物，建立責任感;

　　(2)幼兒每天堅持對自己的植物說上一句話。

　　2、觀察記錄：教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長情況。

　　(1)發(fā)生變化的：發(fā)芽了。

　　引導幼兒用語言表達出來，并用筆記錄下來：

　　幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長出了兩片小葉子。

　　幼2：我的綠豆也發(fā)芽了，比他的青菜長得高，葉子也比較大。

　　幼3：我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?

　　(2)未發(fā)生變化的：未發(fā)芽。

　　與幼兒一起挖開土觀察，了解、分析種子不發(fā)芽的.原因。

　　(a)有的種子，如黃豆已爛了，是因澆水太多;有的種子埋得太深，難以發(fā)芽。

　　(b)幫這部分幼兒重新補種，以保留其對種子的關(guān)注興趣。評析：幼兒自己種植、自己管理，體現(xiàn)了幼兒的主動探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識。

　　3、讓幼兒以觀察畫的方式記錄種子的生長過程，再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中，使該系列活動持續(xù)深入地開展下去。

　　4、與家人一起開展同樣的活動。

　　活動后小結(jié)：

　　親子活動是幼兒園和家庭之間建立一種互動，信任、交流的方式，它不僅僅是家長與孩子的親情活動，更重要的是通過親子活動，引起家長關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

幼兒園親子手工方案11

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的動手動腦的能力，發(fā)展幼兒的小肌肉靈活能力，增進親子之間的情感。

　　2、嘗試利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。

　　活動準備：

　　1、材料包：造型紙卡、毛根

　　2、自備材料：

　　膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆

　　活動過程：

　　1、談話導入。

　　教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會把你的心愿帶給天使，天使就會幫助我們實現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現(xiàn)愿望嗎？

　　2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)

　　教師：摩天輪有哪些部位？

　　3、出示紙卡，討論制作方法。

　　教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？

　　教師:摩天輪的底座可以怎么做？

　　教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

　　教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的'圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動。

　　教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。

　　3、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導。

　　4、活動評價。

幼兒園親子手工方案12

　　活動目標：

　　1、喜歡用各種方式玩報紙，從中感受創(chuàng)造的快樂

　　2、學習折報紙、撕報紙等各種動手技能，發(fā)展精細動作。

　　3、體驗游戲的快樂，增進親子之間的感情。

　　活動準備：

　　人手一張大報紙，活動場地的墊子準備。

　　活動重點：

　　感受用各種辦法玩報紙的樂趣。

　　活動難點：

　　學習折報紙、撕報紙等動手技能。

　　活動過程：

　　一、出示手偶，引出主題

　　1、播放音樂，師：“寶寶，今天我們請來了爸爸媽媽和寶寶一起做游戲，你們開心嗎?

　　(開心)嗯!陳老師也很開心呢，天氣可真好呀，我們一起去和爸爸媽媽一起游玩吧，準備好了嗎?

　　師：“看，好舒服的草地呀，我們找塊地方坐下來休息會吧。

　　2、出示手偶，師：“今天我們這還來了一位小客人呢，你們找找在哪里?看!原來是好朋友思思呀!我們向思思打招呼吧。(思思，你好!)幼兒學說。今天思思給寶寶帶來了一樣好玩的東西。

　　出示報紙，師：“對啦!思思給我們帶來了一張報紙，她說這張報紙可神奇了，它可以變出許多許多的東西呢，你們想試試嗎?(想)

　　二、以故事形式進行游戲，鼓勵幼兒動手操作，組織家長幫助幼兒一起操作。

　　1、給孩子們每人發(fā)一張報紙，師：“現(xiàn)在每個寶寶都有了一張報紙，那我們一起和報紙做游戲吧。呀!今天的天氣可真熱呀，我們給爸爸媽媽做頂帽子吧。爸爸媽媽可以幫助幼兒一起操作。

　　2、師示范，幼兒與家長一起跟做。師：“瞧!一頂打帽子做好了，我們給寶寶戴上。(家長給寶寶戴上)寶寶給爸爸媽媽戴戴。(幼兒給家長戴)

　　3、師邊示范變指引：“玩了那么久寶寶一定餓了吧，我們給寶寶做個餅干吧�？�!這是什么?(正方形)對!是正方形的餅干，它有幾條邊呀?我們一起數(shù)一數(shù)(大家一起數(shù))嗯!他們的是尖尖的(師用動作表現(xiàn)“尖”)

　　4、放音樂《餅干歌》，師邊示范邊指導：“有的寶寶說我不喜歡吃正方形的餅干，沒關(guān)系，我們做個三明治吧!三明治上有許多好吃的東西，我們都好像吃啊。哇!三明治做好了，聞聞，香嗎?(香)我們一起吃吧!給爸爸媽媽吃吃，給陳老師吃吃，哇!真吃呀!

　　5、師拍拍肚子：“我們都吃的飽飽的了，我們在去玩玩吧，哇!寧波的東錢湖可真美啊，上面有許多船呢，我們想不想去游船呀?(師示范幼兒與家長跟做)瞧!我們的.大船做好了，和爸爸媽媽一起去湖上游船去吧。

　　6、放音樂《小小的船》，寶寶帶著爸爸媽媽離開位置到中間游船。鼓勵寶寶主動帶著爸爸媽媽一起玩。也組織家長帶著孩子游船。

　　7、師故作緊張：“呀!不好了，船撞到尖尖的角了。這邊破了(撕到一邊的紙)，另一邊也破了(撕掉另一邊的紙)，中間也破了(撕掉中間的角)。呀!這可怎么辦啊?沒關(guān)系，沒關(guān)系，船上一定有救生圈、救生衣，我們打開看看，不要緊張，慢慢打開。把救生衣戴上。我們一起游上岸吧!

　　8、鼓勵幼兒大膽的離開位置去游泳，并能和同伴快快樂樂的一起玩游戲。

　　三、延伸活動

　　1、給予表揚，師：“今天我們寶寶可真能干呀!我們給寶寶拍拍手吧!寶寶喜歡這個游戲嗎?誰能告訴我，你認為報紙還可以怎么玩呢?(鼓勵幼兒大膽講述)

　　2、師小結(jié)：“寶寶說的可真不錯，報紙的游戲可多了。原來一樣很普通的東西也能做好多好玩的游戲呢。現(xiàn)在我們一起去做做剛才這些寶寶說的報紙游戲吧!

幼兒園親子手工方案13

　　設(shè)計思路：

　　中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——"太陽花"。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

　　活動目標：

　　1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

　　2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。

　　3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

　　活動準備：

　　紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。

　　活動過程：

　　一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

　　小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。

　　二、幼兒操作，教師講解示范。

　　1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

　　2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

　　3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

　　4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

　　小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

　　三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

　　1、幼兒共同欣賞，相互評價。

　　2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

　　小結(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

　　幼兒園親子手工制作活動方案6

　　一、活動目的：

　　為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的'主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

　　三、活動地點：

　　XX幼兒園

　　四、活動對象：

　　全園孩子和家長

　　五、活動主題：

　　紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

　　六、活動內(nèi)容：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

　　七、活動安排和要求：

　　1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。

　　2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。

　　3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

　　4、開展交流評比活動，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

　　5、小班組制作：交通工具（汽車） 中班組制作：動物（羊）

幼兒園親子手工方案14

　　活動目標：

　　1.初步學習撕紙的技能，提高手部的2.鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。

　　3.培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的.興趣。

　　活動準備：

　　1、菊花圖片2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程：

　　1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀？（黃色、藍色、紫色、白色）師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀？(長長的、細細的)2、幼兒嘗試練習撕皺紙。

　　師：看！姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！

　　3、探索撕菊花，再次學習撕紙技能

　�。�1）教師示范撕花瓣，強調(diào)輕輕慢慢的一片一片撕。

　�。�2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導幼兒要撕出許多長長細細的花瓣

　　4、活動評價（1）幼兒插花。

　　師：哇！小朋友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧

　　( 2 )小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮��？

幼兒園親子手工方案15

　　活動一:

　　一串紅

　　1.出示兩盆一串紅。

　　師:寶寶們，瞧，這盆花認識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽，還可以怎么說?美麗、好看，我教你們一個好聽的詞——鮮艷!

　　師:仔細看看，一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。

　　2.出示空白的制作紙，變魔術(shù)——范畫。

　　師:咦，這是什么?莖、這個呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來，一起數(shù)一二三，變變變!哈哈，花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來動手試一試，好嗎?

　　3.講解制作過程

　　師:我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的'紙上。

　　再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……

　　活動二:

　　蘋果

　　1.激發(fā)興趣

　　師:寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個美麗的季節(jié)許多鮮艷的花兒開了，秋天還是個豐收的季節(jié)，許多的水果成熟了，猜一猜，老師帶來了什么水果?

　　2.出示范畫——蘋果

　　師:這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細看、認真聽。

　　3.講解制作過程

　　師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復撕、貼，直到貼滿為止。

　　4.衛(wèi)生教育

　　師:在制作的時候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個愛清潔的好孩子。

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