【精華】實施方案范文集錦7篇
為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的實施方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
實施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生“想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書”的良好習(xí)慣，以海量閱讀為切入點，形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
當(dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，促進(jìn)教師專業(yè)成長，精心打造一支師志堅、師品高、師風(fēng)正、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊伍，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
二、活動目的
1、實現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，在師生共讀中，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。讓學(xué)生充實起來,聰明起來，文雅起來。讓老師豐富起來,深刻起來，儒雅起來。讓學(xué)校形成閱讀氛圍，充滿學(xué)術(shù)氣息，充滿濃濃的文化氣氛。為建設(shè)書香校園，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。
三、活動原則
1、教育性原則。通過海量閱讀，增長師生的知識，開闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養(yǎng)師生的文學(xué)素養(yǎng)，并在閱讀中感悟真善美的真諦。
2、活動性原則。把閱讀與活動相結(jié)合，通過活動，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，把師生從繁重的訓(xùn)練中解脫出來，增長他們的才干，努力達(dá)到樂學(xué)善教的境地。
3、指導(dǎo)性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識，主動接受教育。
四、活動主題
讀書，為精神打底，為人生奠基。
五、活動口號
一年級：讀書快樂，快樂讀書 二年級：讀書伴我成長行
三年級：我讀書 我快樂 我成長 四年級：讓讀書成為習(xí)慣
五年級：與知識為友，與書本為友
六年級：讀書讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔 六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：劉進(jìn) ； 副組長：曾曉琴； 組員：全體教師
六、活動基本要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書：
1、班級圖書角：
創(chuàng)建班級圖書箱，要求每生帶一本書到班級與其他同學(xué)共享。各班每月定期集中向?qū)W校圖書室借閱圖書，全班共享。
2、學(xué)生讀書時間：
周一、周三、周五中午16：00—16：30，六年級鼓勵課外閱讀。
3、集中讀書時間要求：各班教師要確保時間，不得占用作為上課或講作業(yè)等；二是各班老師要加強(qiáng)對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，開始階段主要是激發(fā)閱讀的興趣；
4、每學(xué)期讀書量要求：生均每學(xué)期讀書不少于10冊。
5、各班班主任和語文老師要指導(dǎo)每個學(xué)生做好讀書筆記，開展摘好詞好句好段活動； 6、各班主任要寫出讀書計劃，要定期舉行各種活動激發(fā)學(xué)生讀書興趣：讀書交流主題班隊會，讀書活動專題黑板報、手抄報評比、班級故事大王比賽、優(yōu)秀讀書筆記展、童詩童謠自由撰寫征稿等活動。
�。ǘ┙處熥x書：
1、讀書內(nèi)容：一是名人傳記、二是教育家的書、三是專業(yè)書、四是現(xiàn)代科技書、五是學(xué)習(xí)方法書。
2、活動要求：
�。�1）學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記。
�。�2）每位教師購買教育圖書。
�。�3）堅持“五個一”制度： 老師每人每天自學(xué)一個小時；
辦公室每月開展一次讀書交流會；各教研組每月向本組教師推薦一本好書。
每月讀一本書，閱讀時要在書中適當(dāng)圈畫批注（自己書），45周歲以下教師每學(xué)期寫一篇讀書心得，（不少于1000字）。
每學(xué)期上交教導(dǎo)處至少一篇讀書心得，每學(xué)年撰寫一篇教育教學(xué)論文（不少于1500字）。
（4）學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書報告會，請教師作主題發(fā)言，并展開討論。學(xué)校每學(xué)期對教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié)，學(xué)期末寫一篇調(diào)研報告，每學(xué)年舉辦一次讀書節(jié)。教導(dǎo)處要及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學(xué)校讀書活動情況。
（5）認(rèn)真做好書籍管理和交換工作。
（一）校級個人各種比賽獲獎隊員予以獎狀、紀(jì)念獎品。
�。ǘ┮陨汐@獎?wù)呔鶎嵭腥９�，并相�?yīng)班級加上學(xué)期考核分
�。ㄈ┇@集體一、二、三等獎的分別頒發(fā)獎狀和紀(jì)念獎品。
實施方案 篇2
根據(jù)市財政局、市農(nóng)委、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行市分行關(guān)于印發(fā)《市種糧農(nóng)民農(nóng)資綜合補(bǔ)貼實施方案》和《市對種糧大戶實行直接補(bǔ)貼實施方案》的通知（渝財農(nóng)〔〕42號）精神，在總結(jié)我區(qū)對種糧農(nóng)民農(nóng)資綜合補(bǔ)貼工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)實際，制定種糧農(nóng)民農(nóng)資綜合補(bǔ)貼實施方案。
一、農(nóng)資綜合補(bǔ)貼政策
通過實施種糧農(nóng)民直接補(bǔ)貼，更好地調(diào)
動廣大農(nóng)民的種糧積極性，鼓勵種糧農(nóng)民多產(chǎn)糧、產(chǎn)好糧，促進(jìn)糧食的穩(wěn)定發(fā)展與規(guī)模種植，提高糧食單產(chǎn)水平，促進(jìn)農(nóng)民增收。農(nóng)資綜合補(bǔ)貼政策要求是：
（一）堅持誰種糧、誰享受補(bǔ)貼的原則。不得將“農(nóng)資綜合補(bǔ)貼”變?yōu)椤案匮a(bǔ)貼”。
（二）嚴(yán)禁對未種糧的撂荒地以及煙葉、蔬菜、漁業(yè)養(yǎng)殖、農(nóng)家樂開發(fā)、竹木及花卉種植等非種糧農(nóng)地進(jìn)行補(bǔ)貼。
（三）補(bǔ)貼向糧食主產(chǎn)地和種糧大戶傾斜。種植糧食的同一地塊，享受種糧農(nóng)民農(nóng)資綜合補(bǔ)貼與享受種植糧食大戶補(bǔ)貼不重復(fù)享受補(bǔ)貼，與享受種植糧食服務(wù)大戶并列補(bǔ)貼。
（四）補(bǔ)貼政策公平、公正、公開；補(bǔ)貼辦法簡便易行，便于操作。
（五）補(bǔ)貼兌現(xiàn)及時，保證農(nóng)資綜合補(bǔ)貼資金用于春耕生產(chǎn)。
（六）嚴(yán)禁截留、挪用、集體代領(lǐng)，嚴(yán)禁抵扣任何款項，嚴(yán)禁抵頂村內(nèi)“一事一議”籌資和其它經(jīng)營服務(wù)性費(fèi)用。
二、資金分配原則和辦法
�。ㄒ唬⿲︽�(zhèn)鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)）、街道補(bǔ)貼資金的核定
（二）補(bǔ)貼()款劃轉(zhuǎn)和兌付
區(qū)財政局向區(qū)郵政儲蓄銀行制發(fā)種糧農(nóng)民農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金撥款通知（代為批復(fù)鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道的文件），同時抄送區(qū)農(nóng)發(fā)行，區(qū)農(nóng)發(fā)行收到區(qū)財政局撥款支票后，應(yīng)在兩個工作日內(nèi)撥出資金。區(qū)郵政儲蓄銀行收到資金后，應(yīng)在三個工作日內(nèi)將補(bǔ)貼資金存入補(bǔ)貼對象存折帳戶，確保補(bǔ)貼資金于5月31日前兌付到農(nóng)戶手中。同時，鎮(zhèn)鄉(xiāng)郵政儲蓄所要及時告知所在鎮(zhèn)鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)）、街道財政所農(nóng)民補(bǔ)貼資金到帳情況，由財政所在補(bǔ)貼資金到帳五個工作日內(nèi)發(fā)放補(bǔ)貼通知書，通知中應(yīng)明確補(bǔ)貼項目、畝數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)和金額等，讓農(nóng)戶切實體會到國家對種糧農(nóng)民的關(guān)懷。
區(qū)郵政儲蓄銀行及其所轄郵政儲蓄所兌付種糧農(nóng)民農(nóng)資綜合直補(bǔ)資金的方式，必須是將補(bǔ)貼資金直接存入?yún)^(qū)財政局提供的補(bǔ)貼對象存折賬戶。不論何種原因，不論金額大小，一律不得發(fā)放現(xiàn)金，也不得集體代領(lǐng)或委托代領(lǐng)。
區(qū)郵政儲蓄銀行對能夠兌付部分及時兌付，對不能兌付部分，由鎮(zhèn)鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)）、街道及時查明原因重新審核上報。補(bǔ)貼對象信息具體糾錯工作按照萬州區(qū)財政局、萬州區(qū)林業(yè)局、萬州區(qū)郵政儲蓄銀行《關(guān)于當(dāng)前退耕還林折現(xiàn)直補(bǔ)和種糧直補(bǔ)工作有關(guān)問題的通知》（萬州財商〔〕32號）規(guī)定執(zhí)行
三、強(qiáng)化措施、嚴(yán)肅紀(jì)律，確保直補(bǔ)工作的圓滿完成
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識，落實責(zé)任
農(nóng)資綜合補(bǔ)貼工作關(guān)系到廣大農(nóng)民的切身利益，各地要進(jìn)一步加強(qiáng)對補(bǔ)貼工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，穩(wěn)定和充實工作人員，按照行政首長負(fù)責(zé)制的要求，鎮(zhèn)鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)）、街道政府主要領(lǐng)導(dǎo)和住村干部對本地農(nóng)資綜合補(bǔ)貼工作負(fù)全責(zé)，要成立農(nóng)資綜合補(bǔ)貼工作領(lǐng)導(dǎo)小組，財政所、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、土地流轉(zhuǎn)中心等相關(guān)部門分工協(xié)作、密切配合，確保農(nóng)資綜合補(bǔ)貼工作平穩(wěn)推進(jìn)。
（二）完善制度，加大宣傳
要進(jìn)一步完善鎮(zhèn)鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)）、街道和村（居委會）兩級公示、檔案管理等規(guī)章制度，加強(qiáng)補(bǔ)貼資金監(jiān)管，落實各級審核責(zé)任。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)）、街道和相關(guān)部門要加大宣傳力度，加強(qiáng)對農(nóng)資綜合補(bǔ)貼政策的宣傳，做到補(bǔ)貼范圍和依據(jù)宣傳到戶，補(bǔ)貼金額核定到戶，糧食補(bǔ)貼申請表填寫到戶，補(bǔ)貼數(shù)額公布到戶，補(bǔ)貼通知發(fā)放到戶，補(bǔ)貼資金兌現(xiàn)到戶，做到農(nóng)資綜合補(bǔ)貼政策家喻戶曉，有效調(diào)動農(nóng)民種糧積極性。
�。ǘ⿵�(qiáng)化督查，兌現(xiàn)獎懲
各地要根據(jù)直補(bǔ)工作進(jìn)展情況，組織督查組深入村組進(jìn)行督促檢查。區(qū)財政局、區(qū)農(nóng)業(yè)局將聯(lián)合區(qū)紀(jì)檢部門等進(jìn)行明查暗訪，對違反補(bǔ)貼政策的行為，區(qū)財政局將停止撥付或郵政儲蓄銀行停止兌付補(bǔ)貼款。追究相關(guān)人員和審核人員的責(zé)任，并收回補(bǔ)貼資金。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)）、街道、村組，不論補(bǔ)貼金額大小，一律不得集體代領(lǐng)補(bǔ)貼資金。對嚴(yán)重違規(guī)的區(qū)財政局、區(qū)農(nóng)業(yè)局將依據(jù)《財政違法違紀(jì)處罰處分條例》相關(guān)規(guī)定處理；對觸犯黨紀(jì)、政紀(jì)或法律的，按規(guī)定移交紀(jì)委、監(jiān)察或司法機(jī)關(guān)處理。對落實補(bǔ)貼政策不到位的鎮(zhèn)鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)）、街道，將直接扣減補(bǔ)貼工作經(jīng)費(fèi)，對違反補(bǔ)貼政策、農(nóng)民舉報反映屬實的鎮(zhèn)鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)）、街道，明年在分配補(bǔ)貼資金時將直接扣減10-20%。
�。ㄈ┘皶r兌現(xiàn)，抓好落實
各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)）、街道要在5月20日前完成數(shù)據(jù)錄入上報審核補(bǔ)貼工作，5月31日前向區(qū)財政局、區(qū)農(nóng)業(yè)局報送農(nóng)資綜合補(bǔ)貼工作總結(jié)。區(qū)級要在5月31日前完成匯總審核兌付補(bǔ)貼工作，6月10日前將補(bǔ)貼面積、資金匯總表和農(nóng)資綜合補(bǔ)貼工作總結(jié)經(jīng)區(qū)財政局、區(qū)農(nóng)業(yè)局兩家蓋章后分別報市財政局、市農(nóng)委。
在綜合直補(bǔ)工作期間，從下到上建立周報制度，每周三各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)）、街道要將農(nóng)資綜合補(bǔ)貼工作進(jìn)度和動態(tài)落實專人分別上報區(qū)財政局、區(qū)農(nóng)業(yè)局，以便及時上報市財政局、市農(nóng)委。
由于今年農(nóng)資綜合直補(bǔ)涉及農(nóng)戶多，工作量大，如果處理不好容易引發(fā)矛盾，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)）、街道要按照分級負(fù)責(zé)、歸口管理的原則，認(rèn)真落實好農(nóng)資綜合補(bǔ)貼中的信訪工作責(zé)任制，建立信訪預(yù)報、預(yù)警機(jī)制，及時掌握信訪動態(tài)和排查隱患，耐心細(xì)致地做好思想工作，化解矛盾，重大問題要及時上報，確保農(nóng)村的社會穩(wěn)定。
各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)）、街道應(yīng)妥善保存好直補(bǔ)工作檔案，隨時供農(nóng)戶查詢和上級檢查。
實施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
課堂是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生的最主要場所，課堂教學(xué)是學(xué)校最基本的形式和最主要的渠道，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的最根本的途徑。緊緊抓住課堂教學(xué)的主陣地，學(xué)習(xí)與借鑒先進(jìn)教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效率，探索適合我校實際的有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的低負(fù)高效。以科學(xué)化、精細(xì)化管理為保證，突出重點，深入研究，全面提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
1、“一個中心”：要始終圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)。把握住課堂教學(xué)、教材的重點，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂效率。抓課堂教學(xué)質(zhì)量，開展一系列的課堂教學(xué)的觀摩、比賽、研討、交流等活動。
2、“一條原則”：不放棄每個學(xué)生的原則。讓每個學(xué)生都有所學(xué)，有所發(fā)展。
3、“五項工作”：抓好教學(xué)常規(guī)的科學(xué)管理與質(zhì)量；強(qiáng)化落實并抓好備課組集體研究教材備課的管理；抓好課堂教學(xué)中教師教和學(xué)生學(xué)的環(huán)節(jié)的基本要求；強(qiáng)化課后反思及教學(xué)問題的研究與解決；抓好青年教師的管理與校本培訓(xùn)的工作。從這五項工作入手，科學(xué)、細(xì)致、有重點的開展活動，逐步提高課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。
三、具體實施措施
1、切實抓好校本研究，有針對性的開展課堂教學(xué)的一系列活動。如學(xué)科組活動，以學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、經(jīng)驗、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等內(nèi)容為主，開展說課、評課、交流、講座研討活動；教研組活動，以問題研討、教后交流等內(nèi)容為主，開展有主題的組內(nèi)研討活動，使組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)；備課組活動，以集體研究教材、集體備課為主，共同設(shè)計教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法，達(dá)到資源共享的目的。
2、建立校級的教學(xué)常規(guī)管理制度
�。�1）備課：作到個人備課和集體備課相結(jié)合，超時備課。備課的個環(huán)節(jié)完整，每一課后有針對自己教學(xué)設(shè)計的短小的課后反思；單元后有全面的客觀的教學(xué)反思，及時分析教學(xué)中的得與失，改進(jìn)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，體現(xiàn)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性、全面性。嚴(yán)格執(zhí)行侯課制度。課堂上教師精講，學(xué)生多練，把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲。杜絕教師的隨意課和一言堂。
�。�3）作業(yè)布置：作業(yè)布置作到少而精，分層布置，讓各類學(xué)生有所學(xué)。
3、加強(qiáng)備課組的集體備課
“集體備課，資源共享”，使學(xué)校教師均衡發(fā)展，每月的前兩周時間的各學(xué)科組集體備課活動。有發(fā)言人，組內(nèi)成員和分管領(lǐng)導(dǎo)積極參加，探討教學(xué)重難點，以及教法、學(xué)法和精典問題的設(shè)計，真正作到多人一備，一課多備，達(dá)到深鉆教材、資源共享的效果。
4、領(lǐng)導(dǎo)以“推門課”為主渠道，深入課堂聽課評課
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，每周要深入課堂進(jìn)行聽課和一對一的評課指導(dǎo)。對于個別教師在一段時間內(nèi)進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)指導(dǎo)，使其進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要不斷學(xué)習(xí)，與教師共同成長，在業(yè)務(wù)上學(xué)校內(nèi)上下形成學(xué)習(xí)、上進(jìn)、提高的氛圍。
5、課后反思細(xì)思量
每一堂課后，教師要及時對自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行反思，在一段時間內(nèi)對發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行研究與反思，解決問題，得到提高。如學(xué)校一直堅持的教師一月一次的教學(xué)病例收集，針對典型問題進(jìn)行的交流研討等。這些都是對課堂教學(xué)質(zhì)量提高的有效促進(jìn)。
6、使用現(xiàn)代教育技術(shù)
充分使用現(xiàn)代教育設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行備課和課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
7、校內(nèi)培訓(xùn)練本領(lǐng)
學(xué)校對青年教師進(jìn)行基本功的培訓(xùn)。如演講、鋼筆字、粉筆字的現(xiàn)場書寫比賽，課例分析、課件制作等。通過這些培訓(xùn)，一學(xué)期一賽，提高教師的個人素質(zhì)，練就扎實的基本功。
8、外出學(xué)習(xí)開眼界
“低頭拉車，不抬頭看路”會走許多彎路，所以對青年教師，學(xué)校派出學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變觀念，提高個人的執(zhí)教水平，形成個人的教學(xué)風(fēng)格。
9、教師自學(xué)充能量
作為一名教師，只有自己有淵博的知識，才能教給學(xué)生知識。所以學(xué)校提倡教師并規(guī)定教師自學(xué)業(yè)務(wù)方面的有關(guān)知識，充實自己，提高業(yè)務(wù)水平。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最主要陣地。學(xué)校通過切實有效的各項措施，保證并促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，真正作到為了一切的學(xué)生和為了學(xué)生的一切。
實施方案 篇4
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，積極構(gòu)建 “全員參與”的德育工作體系，進(jìn)一步提升學(xué)校德育工作水平，特制定“德育導(dǎo)師制”實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持“以人為本”的教育理念，以“教好每一個學(xué)生”為目標(biāo)，動員多方力量，整合多種資源，對廣大未成年人進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)，形成著眼全體、關(guān)注全面、既管又導(dǎo)、整體推進(jìn)的“全員參與個別輔導(dǎo)相結(jié)合”的德育工作體系。
二、基本原則
1．發(fā)展性原則。導(dǎo)師的工作必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生確立科學(xué)合理的發(fā)展目標(biāo)。
2．個性化原則。導(dǎo)師要認(rèn)真分析研究受導(dǎo)學(xué)生的情感、智能、興趣、愛好等特點，促進(jìn)學(xué)生的特長和個性發(fā)展。
3．人本化原則。導(dǎo)師要堅持以人為本，尊重受導(dǎo)學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個人隱私，真誠關(guān)愛學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。
4．漸進(jìn)性原則。導(dǎo)師要根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展特點、道德水平和認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，逐步提高學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。
5．整體性原則。學(xué)校要以班級為單位組建德育導(dǎo)師組，發(fā)揮團(tuán)隊的力量開展指導(dǎo)工作。
三、方法和步驟
1．組織建設(shè)。本校在區(qū)教育部門指導(dǎo)下，建立“德育導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和職能處室，并具體落實德育導(dǎo)師的組織與管理工作；以班級為單位組建德育導(dǎo)師組，全校建立德育導(dǎo)師工作團(tuán)。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z
副組長：z
成員：z 各年級組長
職責(zé)：主要負(fù)責(zé)制定“德育導(dǎo)師制”實施方案，落實德育導(dǎo)師的資格預(yù)審工作，確定德育導(dǎo)師的聘請名單；負(fù)責(zé)《“德育導(dǎo)師制”實施方案》的落實，確定受導(dǎo)學(xué)生的名單，并負(fù)責(zé)對德育導(dǎo)師隊伍的培訓(xùn)、管理與考核工作。
2．摸底調(diào)查。
（1）調(diào)查能夠勝任德育導(dǎo)師的學(xué)校教職員工。
（2）調(diào)查需要導(dǎo)師的學(xué)生及輔導(dǎo)的主要內(nèi)容（學(xué)習(xí)、道德、行為、心理、體育、藝術(shù)等）。需要導(dǎo)師的學(xué)生初步確定后，班主任要提供并填寫受導(dǎo)學(xué)生情況登記表，形成包括學(xué)生興趣愛好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、學(xué)習(xí)弱勢、學(xué)習(xí)風(fēng)格、同伴關(guān)系、個性特點、家庭背景等初步材料，作為導(dǎo)師選擇學(xué)生的依據(jù)和導(dǎo)師開展工作的基礎(chǔ)。特別要關(guān)注家境貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭、留守兒童等特殊學(xué)生群體。
3．選配使用
�。�1）對象：學(xué)校全體教職員工。
�。�2）確定：我校將遵循自主、公開原則，采取個人自愿和集體推薦相結(jié)合的辦法，結(jié)合個人的特長、個性、興趣愛好等情況選配導(dǎo)師，明確工作職責(zé)，并頒發(fā)聘書。
�。�3）使用：德育導(dǎo)師人選確定后，將在校園內(nèi)張榜公布，并在各班提交受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行雙向選擇最后確定。原則上1位導(dǎo)師可指導(dǎo)3—5名學(xué)生，每個德育導(dǎo)師與所指導(dǎo)的學(xué)生構(gòu)成一個小組。
四、職責(zé)與制度
1．德育導(dǎo)師主要職責(zé)。
（1）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為，幫助并指導(dǎo)他們形成良好的思想道德品質(zhì)；
（2）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)；
�。�3）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及特長發(fā)展，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力；
�。�4）指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)他們參加積極向上的文化娛樂活動；
（5）經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長及其它科任教師溝通，協(xié)調(diào)各方面力量幫助他們成長。
2．德育導(dǎo)師工作制度
（1）導(dǎo)師聘任制度。凡被聘任為德育導(dǎo)師的教職員工均由學(xué)校頒發(fā)聘書，德育導(dǎo)師與學(xué)校德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組簽訂目標(biāo)責(zé)任書。
�。�2）學(xué)生檔案制度。為每位學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，對學(xué)生每一周或每一月的表現(xiàn)逐一登錄分析對照，繪制學(xué)生學(xué)業(yè)、行為等變化曲線。建立指導(dǎo)學(xué)生成長的檔案袋，記錄所帶學(xué)生成長過程中的閃光點和不足之處，對癥下藥，制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。
�。�3）家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長接待日和不定期的家訪、電話聯(lián)絡(luò)制度，每月至少與學(xué)生家長聯(lián)系一次，及時與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長改進(jìn)家庭教育。德育導(dǎo)師必須對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對其家庭情況進(jìn)行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組、掛靠的更要作為重點）。密切與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共同探索教育方法。
（4）談心交流制度。德育導(dǎo)師堅持每月至少一次與學(xué)生進(jìn)行較深入的個別談心，及時了解學(xué)生思想狀況，在學(xué)習(xí)時間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實可行的'計劃。要求學(xué)生每周向?qū)焻R報生活學(xué)習(xí)情況。建立導(dǎo)師工作臺帳，記錄師生活動全過程。
（5）小組活動制度。組內(nèi)活動：德育導(dǎo)師定期與本小組學(xué)生集體交流，導(dǎo)師需營造寬松的談話氛圍，學(xué)生可以將自己在學(xué)習(xí)、思想、心理等方面取得的進(jìn)步或遇到的困難等講出來，導(dǎo)師與其他成員均可發(fā)表自己的見解，形成師生之間、學(xué)生之間的交流。組間活動：德育導(dǎo)師之間可以進(jìn)行交流，將同類型的小組成員（如同屬學(xué)習(xí)、道德、行為、心理等某一方面尋求指導(dǎo)的學(xué)生）組織在一起進(jìn)行交流，以擴(kuò)大學(xué)生之間的思想碰撞，取得更好的德育效果。
�。�6）導(dǎo)師培訓(xùn)制度。學(xué)校定期組織導(dǎo)師進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識的培訓(xùn)，舉辦德育導(dǎo)師工作研討及案例交流等活動，不斷提高德育導(dǎo)師的育人能力、工作水平及研究水平。
（7）考核獎勵制度。學(xué)校德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組采取定性與定量、過程與結(jié)果相結(jié)合的方法，通過檢查導(dǎo)師工作的日常工作運(yùn)作記載、結(jié)對學(xué)生的反饋和發(fā)展表現(xiàn)、查看學(xué)生成長檔案袋材料和班主任、教師學(xué)生家長的情況反映等對受聘的德育導(dǎo)師進(jìn)行考核評價，并作為績效考核和評先、評優(yōu)、評職等重要條件，學(xué)校也將對優(yōu)秀德育導(dǎo)師給予表彰獎勵。
實施方案 篇5
(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各村、各機(jī)關(guān)單位把消防安全工作作為維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、確保人民群眾生命財產(chǎn)安全的大事，擺上重要議事日程，切實抓緊、抓好、抓出成效。一是鄉(xiāng)政府成立了由鄉(xiāng)長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長的消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組，，全面加強(qiáng)對全鄉(xiāng)消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)工作，切實落實了消防安全工作黨政一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的方針。各村成立了防火安全工作小組，負(fù)責(zé)日常的防火監(jiān)督檢查和組織火災(zāi)撲救等工作。二是層層落實消防工作責(zé)任。年初，鄉(xiāng)政府與各村、各機(jī)關(guān)單位簽定責(zé)任書，專門召開消防工作會議，研究部署消防工作，村委會與各村民小組、村民家庭分別簽訂了《消防安全責(zé)任書》、《村民防火公約》。通過層層簽訂責(zé)任制，做到目標(biāo)、任務(wù)、措施、責(zé)任、考核五到位，使我鄉(xiāng)的消防安全工作做到了有組織、有計劃、有步驟的運(yùn)行，確保了消防安全工作的正常、順利開展。三是適時召開全鄉(xiāng)防火安全工作專題會議，研究安排消防工作。年初下發(fā)了《趙五家灣鄉(xiāng)20xx年消防工作實施意見》，安排部署20xx年消防工作。四是鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)帶頭，聯(lián)合各村、各機(jī)關(guān)單位深入農(nóng)村檢查指導(dǎo)工作，解決農(nóng)村消防工作的難點和疑點問題。今年以來，全鄉(xiāng)共組織開展防火檢查指導(dǎo) 6次，解決群眾生產(chǎn)生活中的實際困難和問題。
(二)廣泛宣傳，全員參與
在認(rèn)真深入地分析當(dāng)前消防安全形勢，牢牢汲取以往經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把工作的出發(fā)點和落腳點放在提高消防安全意識上。一是開展好消防安全常識教育。緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹《消防法》，積極開展消防安全常識教育。以“消防安全進(jìn)村莊，平安伴我奔小康”為主題，充分利用村的道路、村級活動陣地等公眾場所以制作墻報、出黑板報、懸掛或粘貼消防宣傳標(biāo)語及發(fā)放宣傳資料等方式進(jìn)行宣傳，向廣大村民宣傳消防法律法規(guī)，普及防火、滅火和自救逃生等知識。全年來，共制作宣傳欄5次，粘貼標(biāo)語8次，出黑板報9次，散發(fā)傳單600份。二是開展好消防宣傳陣地教育。充分發(fā)揮“學(xué)�！焙汀按逦瘯眱蓚�消防宣傳陣地，以中心小學(xué)為主，將消防安全融入德育教育之中，由法制副校長每月進(jìn)行消防安全教育，把消防安全教育納入日常教學(xué)內(nèi)容中，組織師生進(jìn)行自救逃生訓(xùn)練，在學(xué)校開展消防專刊黑板報評比，形成“一個孩子帶動一個家庭”，全鄉(xiāng)農(nóng)村人人講安全，戶戶懂消防的良好氛圍。三是我鄉(xiāng)加強(qiáng)對商店、餐館、家庭式小作坊等經(jīng)營場所業(yè)主和從業(yè)人員的宣傳教育，使他們掌握安全用火、用電、用油的基本常識和疏散、逃生的基本技能。為我鄉(xiāng)消防安全建設(shè)創(chuàng)造良好的***氛圍。
(三)完善設(shè)施，優(yōu)化環(huán)境
針對我鄉(xiāng)消防工作基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、群眾傳統(tǒng)式生活習(xí)俗，火災(zāi)隱患依然突出，致災(zāi)因素普遍存在的問題，我們在優(yōu)化環(huán)境上狠下功夫。一是實施道路改造，解決消防通道和防火間距問題。針對普遍存在道路交通條件差，沒有消防通道，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成火燒連營的實際，我鄉(xiāng)著重解決道路問題。二是開展“三堆” (柴堆、草堆、糞堆)專項治理。結(jié)合精神文明鄉(xiāng)、文明村建設(shè)，將我鄉(xiāng)“三堆”的規(guī)劃治理作為我鄉(xiāng)消防工作的重點，秋冬季鄉(xiāng)政府均召開會議對“三堆”問題進(jìn)行部署，把責(zé)任落實到各家各戶，讓老百姓將灶臺邊、過道上和房梁上的柴堆、草堆和房前屋后的糞堆搬到就近的堆場，統(tǒng)一堆放，對無法設(shè)置堆場或離堆場遠(yuǎn)、無法就近堆放的，嚴(yán)格規(guī)定“三堆”的堆放間距和高度，杜絕由于隨意堆放生活用品而引起的民房火災(zāi)。通過“三堆”治理，極大的改善了我鄉(xiāng)消防安全環(huán)境。
三、農(nóng)村消防工作的經(jīng)驗和體會
(一) 鄉(xiāng)政府重視是做好消防工作的前提。政府高度重視，撥出�？�2萬元，用于購置消防裝備，同時，建立健全了全鄉(xiāng)的各級消防組織，使全鄉(xiāng)的消防工作有人組織，有人負(fù)責(zé)，有人落實，形成以鄉(xiāng)為主導(dǎo)，村委會為依托，廣大群眾共同參與的消防工作運(yùn)行機(jī)制，為消防工作的順利開展提供了強(qiáng)有力的組織保障。
(二)充分發(fā)動群眾是做好消防工作的關(guān)鍵。目前，消防部門警力有限，而人民群眾的力量是無限的，只有全力推進(jìn)消防宣傳進(jìn)村、進(jìn)單位，才能提高農(nóng)村群眾的消防安全意識，讓他們積極主動的參與到這項工作中來，只有將農(nóng)村消防工作扎根于群眾之中，相信群眾，一切依靠群眾，充分發(fā)揮群眾的聰明才智，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
(三)整合資源是做好消防工作的基矗農(nóng)村消防工作是一項系統(tǒng)工程，在推進(jìn)農(nóng)村消防建設(shè)過程中，各單位必須通力合作，才能使農(nóng)村消防工作與精神文明建設(shè)、安全工作、社會治安綜合治理、學(xué)校的安全教育等工作有機(jī)結(jié)合，最大限度地利用有限的財力、物力和人力資源，切實保障農(nóng)村消防安全。
近年來，我鄉(xiāng)在防火工作中做了大量工作，村民消防安全意識得到明顯提高，整體抗御火災(zāi)的能力明顯增強(qiáng)，取得了良好的社會效果。但我們也清醒地認(rèn)識到，我鄉(xiāng)消防工作仍存在著消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)未同步進(jìn)行、村民消防安全意識還不高、部分村民消防安全責(zé)任制不盡完善、各村火災(zāi)隱患不同程度存在等問題。
總之，我們一定要以今年消防工作為基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒全縣先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)消防工作，對公共場所、學(xué)校等人口密集區(qū)采取切實有效的消防措施，最大限度地預(yù)防和減少火災(zāi)的發(fā)生，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定創(chuàng)造更加良好的消防安全環(huán)境。
實施方案 篇6
班級簡介：
班級總共55位同學(xué)，25位男生，30位女生。班級總體的成績在三個重點班中屬于基礎(chǔ)比較薄弱的班級 ，人數(shù)最多，后進(jìn)生也是最多的。學(xué)生絕大部分來自農(nóng)村，有四十幾位同學(xué)都屬于留守學(xué)生。家庭貧困生有十來位，有四位為單親家庭的孩子。班級里的大部分學(xué)生性格都比較內(nèi)向， 上課發(fā)言和活動中表現(xiàn)不是很積極，不敢展現(xiàn)自己。
計劃：
一、欣賞自我，展示自我。
鑒于大部分孩子比較內(nèi)向，并且有自卑的心理，所以要幫助學(xué)生進(jìn)行正確的自我定位，認(rèn)識到自己的長處，進(jìn)行賞識教育。
關(guān)注每一個學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，密切關(guān)注學(xué)生思想動向。密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。引進(jìn)競爭機(jī)制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距，找原因，以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。
二、通過各項活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
本期活動較多，對學(xué)生積極引導(dǎo)，讓他們?nèi)硇耐度牖顒又�，并在活動中體驗快樂和集體的溫暖。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績激勵學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，"我為班級，班級為我"的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。不斷進(jìn)步！
實施方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以項目建設(shè)為核心，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，抓住省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)包扶的機(jī)遇，科學(xué)利用我鄉(xiāng)現(xiàn)有的資源，把握有關(guān)獎補(bǔ)政策，以大力發(fā)展畜牧（笨雞）、干果經(jīng)濟(jì)林（核桃）、蔬菜（拱棚、暖棚）、雜糧（小麻）四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為依托，創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制與體制，實現(xiàn)農(nóng)民增收的目標(biāo)，努力推動全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。
二、實施原則
（一）堅持科學(xué)規(guī)劃，因地制宜、實事求是、注重實效的原則；
�。ǘ﹫猿止こ探ㄔO(shè)與生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會效益相統(tǒng)一的原則；
�。ㄈ﹫猿纸y(tǒng)一規(guī)劃、規(guī)模發(fā)展、分戶經(jīng)營的原則;
�。ㄋ模﹫猿洲r(nóng)戶自愿與政策引導(dǎo)相結(jié)合的原則。
三、目標(biāo)任務(wù)
（一）干果產(chǎn)業(yè)（核桃經(jīng)濟(jì)林）
按照全縣核桃經(jīng)濟(jì)林發(fā)展任務(wù)分解，今年全鄉(xiāng)任務(wù)為2600畝（力爭完成6060畝），計劃落實6900畝，到20xx年底全鄉(xiāng)實現(xiàn)人均1畝的目標(biāo)。
（二）蔬菜產(chǎn)業(yè)（拱棚、暖棚）
利用我鄉(xiāng)近幾年蔬菜產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，今年全鄉(xiāng)落實暖棚、拱棚600畝。
�。ㄈ┬竽廉a(chǎn)業(yè)（笨雞）
按照全縣“十二五”期間發(fā)展規(guī)劃，全力爭取享受縣政府笨雞養(yǎng)殖基地的優(yōu)惠政策，20xx年全鄉(xiāng)新發(fā)展優(yōu)質(zhì)笨雞50000只。
�。ㄋ模╇s糧產(chǎn)業(yè)（小麻)
結(jié)合我鄉(xiāng)的實際，依托小麻油知名品牌，全鄉(xiāng)決定大力種植小麻，20xx年種植小麻5000畝。
四、采取措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為了順利完成全鄉(xiāng)四大產(chǎn)業(yè)的工程建設(shè)任務(wù)，我鄉(xiāng)成立了由鄉(xiāng)黨委書記為組長，鄉(xiāng)長、人大、副書記、紀(jì)檢書記為副組長，其他班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組成員全面負(fù)責(zé)工程的組織領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)人大主席張童負(fù)責(zé)蔬菜產(chǎn)業(yè)；常務(wù)副鄉(xiāng)長苗衛(wèi)兵負(fù)責(zé)核桃經(jīng)濟(jì)林；副鄉(xiāng)長張亮珍負(fù)責(zé)笨雞養(yǎng)殖、小麻、雜糧種植。各成員各司其職、密切配合，確保全鄉(xiāng)四大產(chǎn)業(yè)工程建設(shè)任務(wù)順利完成，為我鄉(xiāng)打造四大支柱產(chǎn)業(yè)提供強(qiáng)有力的組織保障。
（二）提供政策保障
核桃經(jīng)濟(jì)林按照全縣核桃經(jīng)濟(jì)林發(fā)展實施方案中全省林業(yè)工作會議提出的“任務(wù)+x”的補(bǔ)助辦法進(jìn)行補(bǔ)助，對今年新發(fā)展的核桃經(jīng)濟(jì)林，列入上級任務(wù)之內(nèi)的享受上級的扶持補(bǔ)助資金，未列入上級任務(wù)的每畝至少補(bǔ)助200元；笨雞養(yǎng)殖在享受縣補(bǔ)助政策，抓住省、市、縣包扶的機(jī)遇，實行戶戶養(yǎng)笨雞，能人建大戶，確保全鄉(xiāng)50000只笨雞任務(wù)圓滿完成；蔬菜發(fā)展繼續(xù)按照我鄉(xiāng)20xx年的補(bǔ)助辦法進(jìn)行獎補(bǔ)，拱棚每座補(bǔ)5000元，暖棚每座補(bǔ)20000-24000元；小麻、雜糧利用小麻油品牌公司，采取“公司+農(nóng)戶”的模式，以保底價每斤5元與農(nóng)戶簽訂合同，保證5000畝種植任務(wù)順利完成。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化督查力度
為了確保四大產(chǎn)業(yè)工程的順利完成，按照任務(wù)要責(zé)任到人，實行各司其職，工程開工后，鄉(xiāng)黨委、政府要實行定期不定期的督查，在建設(shè)過程中存在的問題和情況各村要及時進(jìn)行解決，切實有效的抓好各個環(huán)節(jié)，對落實不力，故意影響工程的的人和事，要強(qiáng)化責(zé)任追究，確保工程建設(shè)全面順利完成。
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