讀書日策劃方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的讀書日策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書日策劃方案1
為促進(jìn)我校“書香工程”的深入開展，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，努力提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，學(xué)校將進(jìn)行“書香少年”評(píng)比活動(dòng)，具體評(píng)比方案如下：
一、評(píng)比內(nèi)容：
書香少年、書香示范少年、書香十佳少年
二、評(píng)比條件：
(一)“書香少年”評(píng)比條件：
(1)愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習(xí)慣。
(2)喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。
(3)每天有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的良好習(xí)慣。每半年(1-6月;7-12月，下同)能認(rèn)真完成學(xué)校和班級(jí)推薦的閱讀篇目，閱讀書籍達(dá)10本。
評(píng)選名額：
凡符合以上要求的學(xué)生都可評(píng)為校級(jí)“書香少年”，將頒發(fā)獎(jiǎng)狀予以表彰。
(二)“書香示范少年”評(píng)比條件：
(1)在閱讀完成學(xué)校和班級(jí)推薦的閱讀篇目外，能進(jìn)行自主閱讀，每半年閱讀書籍達(dá)15本及以上。
(2)能主動(dòng)寫讀后感或好書推薦，每半年有2篇較高質(zhì)量的讀后感或好書推薦發(fā)表在班級(jí)主頁(yè)上。
(3)能積極參加班級(jí)、年級(jí)組、大隊(duì)部、德育處組織的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。
(符合條件1,未符合條件2的降為“書香少年”)
評(píng)選名額：
凡符合以上要求的學(xué)生都可評(píng)為校級(jí)“書香示范少年”，將頒發(fā)獎(jiǎng)狀予以表彰。
(三)“書香十佳少年”評(píng)比條件：
每半年閱讀數(shù)量在年級(jí)組前十名的學(xué)生。
評(píng)選名額：
每個(gè)年級(jí)組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶祝活動(dòng)時(shí)進(jìn)行表彰。
三、評(píng)比要求：
1、每學(xué)年5月底、12月底進(jìn)行評(píng)定，符合“書香少年”“書香示范少年”評(píng)比要求的學(xué)生先由班級(jí)申報(bào)，再德育處核實(shí)，最后學(xué)校審批。
2、“書香十佳少年”由德育處根據(jù)年級(jí)閱讀實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)比。最終評(píng)選為“書香十佳少年”的學(xué)生須上交介紹其特色的材料一份(200字左右，可讓學(xué)生自我介紹讀書簡(jiǎn)況，包括：學(xué)生讀書照片，讀書格言及感受、各種讀書活動(dòng)的參與情況與結(jié)果等。校園網(wǎng)將擇優(yōu)刊登)。
讀書日策劃方案2
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書為友，進(jìn)行豐富的課外瀏覽，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，進(jìn)步全體學(xué)生瀏覽愛好，增強(qiáng)讀書實(shí)效，終究享受讀書之樂,擬在學(xué)校展開瀏覽，讓博學(xué)和睿智豐富我們的讀書系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、創(chuàng)建書香班級(jí)(16);
2、爭(zhēng)做讀書小標(biāo)兵(16);
3、舉行讀書故事會(huì)(16);
4、舉行我愛書征文活動(dòng)(46);
5、展開以讀書為主題的板報(bào)比賽(16);
三、活動(dòng)時(shí)間
4月12日至6月31日
四、參與對(duì)象
全體學(xué)生
五、具體安排
(一)、預(yù)備發(fā)動(dòng)階段：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組;
2、召開班主任工作會(huì)議;
3、各班預(yù)備宣傳發(fā)動(dòng);
(二)、活動(dòng)展開階段
1、落實(shí)書香班級(jí)、讀書小標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則;
2、落實(shí)、展開讀書故事會(huì)、我愛書征文活動(dòng);
3、舉行以讀書為主題的'板報(bào)比賽(園地);
(三)、成果匯總展現(xiàn)，表彰活動(dòng)。
六、參賽規(guī)則
1、活動(dòng)必須在學(xué)校的同一安排下進(jìn)行，分低高年段進(jìn)行;
2、團(tuán)體比賽各班須全員參與，每項(xiàng)比賽均需參加不得棄權(quán);
3、全部活動(dòng)結(jié)束后將對(duì)優(yōu)越班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
七、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：各班班主任xx
書香班級(jí)讀書小標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則
一、書香班級(jí)
[評(píng)選條件]
1、有爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)的計(jì)劃與總結(jié)。計(jì)劃或總結(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)建思路，并且主題明顯，切實(shí)可行;有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或論文，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變，親子瀏覽積極展開。
2、班級(jí)人均具有合適本年段瀏覽的圖書兩本，成立班級(jí)讀書角，建立借閱制度，構(gòu)成一定的活動(dòng)，并落實(shí)專人管理。
3、班級(jí)讀書氛圍濃厚，讓班上的墻壁、黑板、書柜布滿著濃郁的書香。人人認(rèn)真瀏覽推薦書目，經(jīng)典朗誦鍥而不舍。
4、每人每學(xué)期瀏覽合適本年段瀏覽水平的讀書量，從班級(jí)圖書借閱登記本體現(xiàn)。
5、建立好書交換站。
同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動(dòng)。
6、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)。(也叫采蜜本)
每個(gè)學(xué)生都要建立一本讀書成長(zhǎng)冊(cè)，將讀書活動(dòng)中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。
7、展開富有特點(diǎn)的課外瀏覽活動(dòng)，構(gòu)成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性。如：班級(jí)可舉行讀書展覽會(huì)，以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的xx、好書推薦等小板塊，向同學(xué)們先容自己看過的新書、好書，交換自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。還可以舉行故事會(huì)、演講比賽、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等。
讀書日策劃方案3
20xx年4月23日是世界讀書日。讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可改變?nèi)松暮穸�；讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)“大閱讀”工程，引導(dǎo)廣大師生”多讀書、讀好書、好讀書”，在學(xué)校內(nèi)外形成讀書熱潮，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文化素養(yǎng)，特制定XX小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案如下：
一年級(jí)：曬曬我的小書架
你的書架上有多少本書？你最喜歡其中的哪一本？讓我們借著世界讀書日的春風(fēng)，曬出自己的獨(dú)一無二的小書架，讓我們一起快樂閱讀！
活動(dòng)要求：拍攝一張照片，以書架為背景，展現(xiàn)親子閱讀場(chǎng)景，定格家庭閱讀的溫馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹，也可以寫下自己的閱讀感受、分享親子閱讀趣事。
每班4月xx上交6份紙質(zhì)彩印稿到教導(dǎo)處。
二年級(jí)：書簽設(shè)計(jì)
書簽是我們讀書的貼心伴侶，好看的字，優(yōu)美的話，巧妙地設(shè)計(jì)，精美的版式，警醒的話語(yǔ)等等，匯集在一張小小的書簽中，既增添了我們讀書的樂趣，又減輕了視覺疲勞。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，展示學(xué)生個(gè)性化書簽設(shè)計(jì)和制作能力，舉行此次書簽設(shè)計(jì)比賽。
一、活動(dòng)時(shí)間
xx上交作品至教導(dǎo)處
二、參加對(duì)象
二年級(jí)全體學(xué)生
三、制作要求
1、材料：紙質(zhì)不限
2、大�。捍笮∵m宜，形狀不限，不超過12×12cm，美觀大方。
3、版面：設(shè)計(jì)美觀，圖文并茂，單面設(shè)計(jì)。色彩搭配合理、鮮艷，整體版面力求富有藝術(shù)感。
4、每個(gè)書簽需要打孔，并穿上繩子，班主任選取較好的書簽10份粘貼在A4紙上（每張紙可以貼兩張、三張，按照作品大小自行安排），并在作品對(duì)應(yīng)的位置寫上班級(jí)、姓名。
未盡事宜，另行通知。
讀書日策劃方案4
一、活動(dòng)宗旨
引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的本事，使他們愉快學(xué)習(xí)，利用這種本事去發(fā)展自我，貢獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí)，讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
二、主題
做歡樂的讀書人
三、宣傳口號(hào)
1、愛讀書，會(huì)讀書，讀好書。
2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自我，不如用知識(shí)充實(shí)自我。
4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。
5、人不但要有知識(shí)，更要有文化。
6、書是人類提高的階梯。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月。
六、主要形式與資料
操作條件：充分利用班級(jí)圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本（可讓學(xué)生自帶）。開放圖書室，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。比賽分個(gè)人和團(tuán)體，各班在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上，推薦學(xué)生參加校比賽，學(xué)生的個(gè)人比賽成績(jī)計(jì)入班級(jí)總分。
七、設(shè)獎(jiǎng)
1、每次比賽個(gè)人（團(tuán)體）評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得3分，三等獎(jiǎng)得2分。
2、班級(jí)團(tuán)體總分為班級(jí)所有學(xué)生比賽得分之和。
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撸l(fā)獎(jiǎng)狀、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
八、活動(dòng)資料
1、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。
上交時(shí)間：4月6日
參加對(duì)象：三——六年級(jí)各班學(xué)生。
活動(dòng)安排：參賽年級(jí)每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評(píng)選。從中評(píng)選一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
2、讀書手抄報(bào)評(píng)比。
上交時(shí)間：4月7日
參加對(duì)象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評(píng)選。分別以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額分別為1、3、5。
3、讀書節(jié)專題黑板報(bào)比賽。
時(shí)間：4月8日午時(shí)
地點(diǎn)：各教室
參加對(duì)象：一——六年級(jí)各班
活動(dòng)安排：各班以做個(gè)歡樂讀書人為主題出一期黑板報(bào)（刊出新資料前須在擦掉原有資料），學(xué)校組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)比，分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名。
4、讀書筆記評(píng)比。
上交時(shí)間：4月11日
參加對(duì)象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會(huì)評(píng)選。以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額分別為1、3、5。
5、詩(shī)韻飄香古詩(shī)誦讀比賽。
比賽時(shí)間：4月14日
參加對(duì)象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體取總分最高分以年級(jí)為單位評(píng)出“最佳誦讀班級(jí)”。
6、展示、表彰總結(jié)（師生活動(dòng)）
時(shí)間：4月14日大課間活動(dòng)
地點(diǎn)：操場(chǎng)、宣傳欄
參加對(duì)象：全體師生
活動(dòng)安排：六個(gè)獲勝“書香班級(jí)”，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書（獎(jiǎng)狀）；在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。
說明：為鼓勵(lì)師生全體參與，班主任與副班主任可根據(jù)自我的特長(zhǎng)，選擇相關(guān)比賽資料輔導(dǎo)，并在報(bào)名時(shí)注明輔導(dǎo)教師姓名。
讀書日策劃方案5
一、活動(dòng)目的
為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長(zhǎng)”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成良好的學(xué)校文化氛圍。
二、活動(dòng)主題、口號(hào)
主題：讓好書伴我成長(zhǎng)
口號(hào)：“我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)”
三、宣傳標(biāo)語(yǔ)（橫幅）
今天你讀書了嗎？
好書伴我行，書香遍校園
書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園
與名著為伴，塑造美好心靈
與經(jīng)典同行，打好人生底色
開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬(wàn)里路——我們多讀書；學(xué)海無涯——我們勤讀書。
四、活動(dòng)時(shí)間
4月22日——4月23日
五、活動(dòng)流程：
4月22日上午第四節(jié)課各班開展好書推薦班會(huì)活動(dòng)。
4月22日下午發(fā)放告家長(zhǎng)書。
4月23日早上晨會(huì)進(jìn)行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。
4月23日活動(dòng)內(nèi)容：
1、主持人由六（2）班xx，負(fù)責(zé)老師。
2、副校長(zhǎng)xx講話
3、節(jié)目流程：
第一個(gè)節(jié)目：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)給年級(jí)段送書活動(dòng)。（校刊，每班5本，由每個(gè)年級(jí)的一班派一名學(xué)生上來領(lǐng)取。）
第二個(gè)節(jié)目：《古詩(shī)集體背誦》，由全校各班背詩(shī)大王帶著全校學(xué)生背誦。（負(fù)責(zé)老師）
第三個(gè)節(jié)目：《書，我終生的朋友》演講，由五（3）班z（負(fù)責(zé)老師）
第四個(gè)節(jié)目：《書前有你更美麗》由有四（6）班z等學(xué)生（負(fù)責(zé)老師）
第五個(gè)節(jié)目：由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
第六個(gè)節(jié)目：歌舞劇《丑小鴨》表演有五（4）班學(xué)生（負(fù)責(zé)老師）
溫馨提醒：請(qǐng)各班在4月23日星期三第二節(jié)下課鈴聲一打響，馬上下課排隊(duì)去操場(chǎng)集合。把握好時(shí)間，以免耽誤過多的上課時(shí)間，希望各班班主任認(rèn)真配合！
讀書日策劃方案6
一、活動(dòng)目的
給學(xué)生提供圖書交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書來源的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源共享，并進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育的思想，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí)，學(xué)會(huì)交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、組織、應(yīng)變與參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月xx日中午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
南操場(chǎng)足球場(chǎng)地（四年級(jí)中線以東，五年級(jí)中線以西）
每個(gè)班級(jí)5個(gè)攤位，每個(gè)攤位可安排2名學(xué)生擺攤。（攤位具體位置見下圖）
四、參加人員：
五年級(jí)全體師生
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)班準(zhǔn)備一張宣傳海報(bào)，聯(lián)系房麗媛老師，領(lǐng)取一個(gè)畫架，將海報(bào)貼畫架上，進(jìn)行個(gè)性化裝飾，當(dāng)天擺放于自己班級(jí)的第一個(gè)攤位前。
2、布置學(xué)生準(zhǔn)備幾本閑置書籍，為每一本書制作圖書漂流卡，可以寫下自己的留言與祝福，并貼于書籍的扉頁(yè)。
3、按照自愿報(bào)名的原則，結(jié)合帶來書籍的多少，挑選10名攤主，每2名攤主共同擁有一個(gè)攤位�；顒�(dòng)當(dāng)天，在自己攤位前就坐。其他學(xué)生可以拿著自己的書籍到各個(gè)攤位挑選、交換。
4、交換規(guī)則：自愿交換、自由交易；兩人達(dá)成交易后，不得反悔。
5、結(jié)束活動(dòng)后，各班要收拾好環(huán)境衛(wèi)生。
六、活動(dòng)流程及人員安排
1、4月xx日午飯后，班主任聯(lián)系林慧媛老師，領(lǐng)取5個(gè)小方墩子，擺放于自己班級(jí)的攤位上，用于標(biāo)記攤位的位置，4.1，5.1先擺放好，其他班級(jí)以4.1，5.1為標(biāo)準(zhǔn)，擺放整齊。
2、12點(diǎn)10分前，所有攤位的攤主就位，書籍?dāng)[放好。除班主任以外的語(yǔ)、數(shù)老師到攤位前指導(dǎo)、協(xié)助自己班的學(xué)生。
3、12點(diǎn)15分，四年級(jí)班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)地，開始互換圖書。先瀏覽四年級(jí)的攤位，10分鐘后，可以到五年級(jí)攤位挑選。
4、12點(diǎn)25分，五年級(jí)班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)地，先瀏覽四年級(jí)的攤位，再到五年級(jí)攤位。
5、四、五年級(jí)其他老師（訓(xùn)練隊(duì)除外）到足球場(chǎng)地外圍幫助監(jiān)管學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生。
6、橫幅：XX
東西兩個(gè)球門上懸掛橫幅——“閑置交換
共享書香”XX小學(xué)圖書跳蚤市場(chǎng)
7、攝影：XX（總）
班主任：每個(gè)班上交至少6張照片，
（1）擺攤前在教室寫漂流卡、留言卡，或展示自己要交換的書籍。
（2）整理攤位、招攬顧客
（3）海報(bào)、或攤主與海報(bào)合影等
�。�4）圖書交換場(chǎng)面1
（5）圖書交換場(chǎng)面2
�。�6）換到好書的開心、三兩人席地而坐讀書等。
照片活動(dòng)當(dāng)天結(jié)束后發(fā)到教導(dǎo)處空間相應(yīng)的“圖書跳蚤市場(chǎng)”文件夾內(nèi)。
8、根據(jù)學(xué)校安排，聽廣播返回教室。各班將畫板、小方墩子歸還原位。
未盡事宜，另行通知。
讀書日策劃方案7
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生居家快樂讀書，讓每一個(gè)學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成‘熱愛’書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。
一活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2.通過活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的模范，凈化自己的心靈。
3.通過活動(dòng)使學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，提高綜合實(shí)踐能力。
4.通過活動(dòng)，促使學(xué)生與經(jīng)典為友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。
二活動(dòng)主題
我讀書，我快樂！
三活動(dòng)過程
1.創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書
開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)新可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案，建立“班級(jí)圖書角#，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書的機(jī)會(huì)。對(duì)家長(zhǎng)積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長(zhǎng)不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2.提供交流平臺(tái)，讓學(xué)生樂意讀書
“愛好是最好的教師”，所以對(duì)于學(xué)生來說，首先要每個(gè)學(xué)生喜愛讀書，為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強(qiáng)自信。
3.營(yíng)造班級(jí)讀書成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書成果。
�。�1）充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
�。�2）每月利用閱讀課時(shí)間舉辦一次讀書交流活動(dòng)，以“讀書博覽會(huì)” “我最喜愛的一首詩(shī)” “好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動(dòng)中的，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
四展示方式
1.美文誦讀賽
語(yǔ)文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，激勵(lì)學(xué)生可以有感情地朗讀背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到‘祖國(guó)’語(yǔ)言文字的美好，逐步提高語(yǔ)言鑒賞能力。每周的語(yǔ)文課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。
2.親近名著經(jīng)典
下發(fā)一張推舉書目，向?qū)W生推舉好書。學(xué)生在閱讀活動(dòng)中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段讀后感悟讀書方法談）。
3.舉辦讀書博覽會(huì)
每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng)。
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