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      2. 讀書日策劃方案

        時間:2022-04-24 11:09:51 方案 我要投稿

        讀書日策劃方案

          為了確保工作或事情順利進(jìn)行,時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的讀書日策劃方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        讀書日策劃方案

        讀書日策劃方案1

          為促進(jìn)我校“書香工程”的深入開展,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,努力提高學(xué)生的文化素養(yǎng),學(xué)校將進(jìn)行“書香少年”評比活動,具體評比方案如下:

          一、評比內(nèi)容:

          書香少年、書香示范少年、書香十佳少年

          二、評比條件:

          (一)“書香少年”評比條件:

          (1)愛惜圖書、熱愛讀書,節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書,有良好的閱讀習(xí)慣。

          (2)喜歡與別人交流自己的讀書感受,能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

          (3)每天有二十分鐘以上的閱讀時間,善于積累,養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習(xí)慣。每半年(1-6月;7-12月,下同)能認(rèn)真完成學(xué)校和班級推薦的閱讀篇目,閱讀書籍達(dá)10本。

          評選名額:

          凡符合以上要求的學(xué)生都可評為校級“書香少年”,將頒發(fā)獎狀予以表彰。

          (二)“書香示范少年”評比條件:

          (1)在閱讀完成學(xué)校和班級推薦的閱讀篇目外,能進(jìn)行自主閱讀,每半年閱讀書籍達(dá)15本及以上。

          (2)能主動寫讀后感或好書推薦,每半年有2篇較高質(zhì)量的讀后感或好書推薦發(fā)表在班級主頁上。

          (3)能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動,在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀,能在全班起模范帶頭作用。

          (符合條件1,未符合條件2的降為“書香少年”)

          評選名額:

          凡符合以上要求的學(xué)生都可評為校級“書香示范少年”,將頒發(fā)獎狀予以表彰。

          (三)“書香十佳少年”評比條件:

          每半年閱讀數(shù)量在年級組前十名的學(xué)生。

          評選名額:

          每個年級組十名,將在迎元旦、迎六一大型慶;顒訒r進(jìn)行表彰。

          三、評比要求:

          1、每學(xué)年5月底、12月底進(jìn)行評定,符合“書香少年”“書香示范少年”評比要求的學(xué)生先由班級申報,再德育處核實,最后學(xué)校審批。

          2、“書香十佳少年”由德育處根據(jù)年級閱讀實際情況進(jìn)行評比。最終評選為“書香十佳少年”的學(xué)生須上交介紹其特色的材料一份(200字左右,可讓學(xué)生自我介紹讀書簡況,包括:學(xué)生讀書照片,讀書格言及感受、各種讀書活動的參與情況與結(jié)果等。校園網(wǎng)將擇優(yōu)刊登)。

        讀書日策劃方案2

          一、活動目的

          為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍,鼓勵學(xué)生以書為友,進(jìn)行豐富的課外瀏覽,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,進(jìn)步全體學(xué)生瀏覽愛好,增強讀書實效,終究享受讀書之樂,擬在學(xué)校展開瀏覽,讓博學(xué)和睿智豐富我們的讀書系列活動。

          二、活動內(nèi)容

          1、創(chuàng)建書香班級(16);

          2、爭做讀書小標(biāo)兵(16);

          3、舉行讀書故事會(16);

          4、舉行我愛書征文活動(46);

          5、展開以讀書為主題的板報比賽(16);

          三、活動時間

          4月12日至6月31日

          四、參與對象

          全體學(xué)生

          五、具體安排

          (一)、預(yù)備發(fā)動階段:

          1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組;

          2、召開班主任工作會議;

          3、各班預(yù)備宣傳發(fā)動;

          (二)、活動展開階段

          1、落實書香班級、讀書小標(biāo)兵評比細(xì)則;

          2、落實、展開讀書故事會、我愛書征文活動;

          3、舉行以讀書為主題的'板報比賽(園地);

          (三)、成果匯總展現(xiàn),表彰活動。

          六、參賽規(guī)則

          1、活動必須在學(xué)校的同一安排下進(jìn)行,分低高年段進(jìn)行;

          2、團體比賽各班須全員參與,每項比賽均需參加不得棄權(quán);

          3、全部活動結(jié)束后將對優(yōu)越班級和個人進(jìn)行表彰。

          七、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:xx

          副組長:xx

          成員:各班班主任xx

          書香班級讀書小標(biāo)兵評比細(xì)則

          一、書香班級

          [評選條件]

          1、有爭創(chuàng)書香班級的計劃與總結(jié)。計劃或總結(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)建思路,并且主題明顯,切實可行;有總結(jié)經(jīng)驗或論文,學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變,親子瀏覽積極展開。

          2、班級人均具有合適本年段瀏覽的圖書兩本,成立班級讀書角,建立借閱制度,構(gòu)成一定的活動,并落實專人管理。

          3、班級讀書氛圍濃厚,讓班上的墻壁、黑板、書柜布滿著濃郁的書香。人人認(rèn)真瀏覽推薦書目,經(jīng)典朗誦鍥而不舍。

          4、每人每學(xué)期瀏覽合適本年段瀏覽水平的讀書量,從班級圖書借閱登記本體現(xiàn)。

          5、建立好書交換站。

          同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間建立好書交換站,定期舉行好書換著看的活動。

          6、建立讀書成長冊。(也叫采蜜本)

          每個學(xué)生都要建立一本讀書成長冊,將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言、心得體會,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

          7、展開富有特點的課外瀏覽活動,構(gòu)成自己班級的活動個性。如:班級可舉行讀書展覽會,以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的xx、好書推薦等小板塊,向同學(xué)們先容自己看過的新書、好書,交換自己在讀書活動中的心得體會。還可以舉行故事會、演講比賽、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯等。

        讀書日策劃方案3

          20xx年4月23日是世界讀書日。讀書不能改變?nèi)松拈L度,但可改變?nèi)松暮穸;讀書不能改變?nèi)松钠瘘c,但可改變?nèi)松慕K點。為進(jìn)一步推進(jìn)“大閱讀”工程,引導(dǎo)廣大師生”多讀書、讀好書、好讀書”,在學(xué)校內(nèi)外形成讀書熱潮,積淀文學(xué)底蘊,提高文化素養(yǎng),特制定XX小學(xué)世界讀書日活動方案如下:

          一年級:曬曬我的小書架

          你的書架上有多少本書?你最喜歡其中的哪一本?讓我們借著世界讀書日的春風(fēng),曬出自己的獨一無二的小書架,讓我們一起快樂閱讀!

          活動要求:拍攝一張照片,以書架為背景,展現(xiàn)親子閱讀場景,定格家庭閱讀的溫馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹,也可以寫下自己的閱讀感受、分享親子閱讀趣事。

          每班4月xx上交6份紙質(zhì)彩印稿到教導(dǎo)處。

          二年級:書簽設(shè)計

          書簽是我們讀書的貼心伴侶,好看的字,優(yōu)美的話,巧妙地設(shè)計,精美的版式,警醒的話語等等,匯集在一張小小的書簽中,既增添了我們讀書的樂趣,又減輕了視覺疲勞。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,展示學(xué)生個性化書簽設(shè)計和制作能力,舉行此次書簽設(shè)計比賽。

          一、活動時間

          xx上交作品至教導(dǎo)處

          二、參加對象

          二年級全體學(xué)生

          三、制作要求

          1、材料:紙質(zhì)不限

          2、大。捍笮∵m宜,形狀不限,不超過12×12cm,美觀大方。

          3、版面:設(shè)計美觀,圖文并茂,單面設(shè)計。色彩搭配合理、鮮艷,整體版面力求富有藝術(shù)感。

          4、每個書簽需要打孔,并穿上繩子,班主任選取較好的書簽10份粘貼在A4紙上(每張紙可以貼兩張、三張,按照作品大小自行安排),并在作品對應(yīng)的位置寫上班級、姓名。

          未盡事宜,另行通知。

        讀書日策劃方案4

          一、活動宗旨

          引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識,擴大他們的知識面,培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),使他們從小熱愛讀書,渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,掌握良好的讀書方法,及早掌握獲取和處理信息的本事,使他們愉快學(xué)習(xí),利用這種本事去發(fā)展自我,貢獻(xiàn)社會。同時,讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

          二、主題

          做歡樂的讀書人

          三、宣傳口號

          1、愛讀書,會讀書,讀好書。

          2、獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。

          3、用珠寶裝扮自我,不如用知識充實自我。

          4、生活的全部意義,在于無窮地探索未知的東西,在于不斷地增加更多的知識。

          5、人不但要有知識,更要有文化。

          6、書是人類提高的階梯。

          四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

          組長:

          副組長:

          組員:

          五、活動時間

          20xx年4月。

          六、主要形式與資料

          操作條件:充分利用班級圖書角,增加圖書數(shù)量,在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室,營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體,各班在班級比賽的基礎(chǔ)上,推薦學(xué)生參加校比賽,學(xué)生的個人比賽成績計入班級總分。

          七、設(shè)獎

          1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎,一等獎得5分,二等獎得3分,三等獎得2分。

          2、班級團體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和。

          3、獎勵辦法:獲個人一、二、三等獎?wù)撸l(fā)獎狀、給予適當(dāng)獎勵。

          八、活動資料

          1、“學(xué)校是我家,環(huán)境靠大家”征文比賽。

          上交時間:4月6日

          參加對象:三——六年級各班學(xué)生。

          活動安排:參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評選。從中評選一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。

          2、讀書手抄報評比。

          上交時間:4月7日

          參加對象:全校學(xué)生

          活動安排:每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選。分別以年級為單位設(shè)一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。

          3、讀書節(jié)專題黑板報比賽。

          時間:4月8日午時

          地點:各教室

          參加對象:一——六年級各班

          活動安排:各班以做個歡樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新資料前須在擦掉原有資料),學(xué)校組成評委會進(jìn)行評比,分年級評出一等獎一名。

          4、讀書筆記評比。

          上交時間:4月11日

          參加對象:全校學(xué)生

          活動安排:各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設(shè)一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。

          5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

          比賽時間:4月14日

          參加對象:全校學(xué)生

          活動安排:各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個人獎和團體獎。個人設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

          6、展示、表彰總結(jié)(師生活動)

          時間:4月14日大課間活動

          地點:操場、宣傳欄

          參加對象:全體師生

          活動安排:六個獲勝“書香班級”,頒發(fā)獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。

          說明:為鼓勵師生全體參與,班主任與副班主任可根據(jù)自我的特長,選擇相關(guān)比賽資料輔導(dǎo),并在報名時注明輔導(dǎo)教師姓名。

        讀書日策劃方案5

          一、活動目的

          為打造綠色精神家園,我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,形成良好的學(xué)校文化氛圍。

          二、活動主題、口號

          主題:讓好書伴我成長

          口號:“我讀書、我快樂、我成長”

          三、宣傳標(biāo)語(橫幅)

          今天你讀書了嗎?

          好書伴我行,書香遍校園

          書籍點亮人生,書香洋溢校園

          與名著為伴,塑造美好心靈

          與經(jīng)典同行,打好人生底色

          開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學(xué)海無涯——我們勤讀書。

          四、活動時間

          4月22日——4月23日

          五、活動流程:

          4月22日上午第四節(jié)課各班開展好書推薦班會活動。

          4月22日下午發(fā)放告家長書。

          4月23日早上晨會進(jìn)行讀書節(jié)啟動儀式。

          4月23日活動內(nèi)容:

          1、主持人由六(2)班xx,負(fù)責(zé)老師。

          2、副校長xx講話

          3、節(jié)目流程:

          第一個節(jié)目:校長、副校長給年級段送書活動。(?,每班5本,由每個年級的一班派一名學(xué)生上來領(lǐng)取。)

          第二個節(jié)目:《古詩集體背誦》,由全校各班背詩大王帶著全校學(xué)生背誦。(負(fù)責(zé)老師)

          第三個節(jié)目:《書,我終生的朋友》演講,由五(3)班z(負(fù)責(zé)老師)

          第四個節(jié)目:《書前有你更美麗》由有四(6)班z等學(xué)生(負(fù)責(zé)老師)

          第五個節(jié)目:由校長、副校長頒發(fā)獲獎證書。

          第六個節(jié)目:歌舞劇《丑小鴨》表演有五(4)班學(xué)生(負(fù)責(zé)老師)

          溫馨提醒:請各班在4月23日星期三第二節(jié)下課鈴聲一打響,馬上下課排隊去操場集合。把握好時間,以免耽誤過多的上課時間,希望各班班主任認(rèn)真配合!

        讀書日策劃方案6

          一、活動目的

          給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間,拓寬圖書來源的渠道,讓學(xué)生學(xué)會資源共享,并進(jìn)一步深化體驗教育的思想,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在體驗角色的同時,學(xué)會交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、組織、應(yīng)變與參與社會實踐活動等能力。

          二、活動時間:

          4月xx日中午

          三、活動地點:

          南操場足球場地(四年級中線以東,五年級中線以西)

          每個班級5個攤位,每個攤位可安排2名學(xué)生擺攤。(攤位具體位置見下圖)

          四、參加人員:

          五年級全體師生

          五、活動準(zhǔn)備:

          1、每個班準(zhǔn)備一張宣傳海報,聯(lián)系房麗媛老師,領(lǐng)取一個畫架,將海報貼畫架上,進(jìn)行個性化裝飾,當(dāng)天擺放于自己班級的第一個攤位前。

          2、布置學(xué)生準(zhǔn)備幾本閑置書籍,為每一本書制作圖書漂流卡,可以寫下自己的留言與祝福,并貼于書籍的扉頁。

          3、按照自愿報名的原則,結(jié)合帶來書籍的多少,挑選10名攤主,每2名攤主共同擁有一個攤位;顒赢(dāng)天,在自己攤位前就坐。其他學(xué)生可以拿著自己的書籍到各個攤位挑選、交換。

          4、交換規(guī)則:自愿交換、自由交易;兩人達(dá)成交易后,不得反悔。

          5、結(jié)束活動后,各班要收拾好環(huán)境衛(wèi)生。

          六、活動流程及人員安排

          1、4月xx日午飯后,班主任聯(lián)系林慧媛老師,領(lǐng)取5個小方墩子,擺放于自己班級的攤位上,用于標(biāo)記攤位的位置,4.1,5.1先擺放好,其他班級以4.1,5.1為標(biāo)準(zhǔn),擺放整齊。

          2、12點10分前,所有攤位的攤主就位,書籍?dāng)[放好。除班主任以外的語、數(shù)老師到攤位前指導(dǎo)、協(xié)助自己班的學(xué)生。

          3、12點15分,四年級班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進(jìn)入場地,開始互換圖書。先瀏覽四年級的攤位,10分鐘后,可以到五年級攤位挑選。

          4、12點25分,五年級班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進(jìn)入場地,先瀏覽四年級的攤位,再到五年級攤位。

          5、四、五年級其他老師(訓(xùn)練隊除外)到足球場地外圍幫助監(jiān)管學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生。

          6、橫幅:XX

          東西兩個球門上懸掛橫幅——“閑置交換

          共享書香”XX小學(xué)圖書跳蚤市場

          7、攝影:XX(總)

          班主任:每個班上交至少6張照片,

          (1)擺攤前在教室寫漂流卡、留言卡,或展示自己要交換的書籍。

         。2)整理攤位、招攬顧客

         。3)海報、或攤主與海報合影等

         。4)圖書交換場面1

          (5)圖書交換場面2

         。6)換到好書的開心、三兩人席地而坐讀書等。

          照片活動當(dāng)天結(jié)束后發(fā)到教導(dǎo)處空間相應(yīng)的“圖書跳蚤市場”文件夾內(nèi)。

          8、根據(jù)學(xué)校安排,聽廣播返回教室。各班將畫板、小方墩子歸還原位。

          未盡事宜,另行通知。

        讀書日策劃方案7

          讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件,讓學(xué)生居家快樂讀書,讓每一個學(xué)生都親近書本,喜愛讀書,養(yǎng)成‘熱愛’書籍,博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實踐活動中,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開闊廣闊的視野。

          一活動目標(biāo)

          1.通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。

          2.通過活動,使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,查找生活的模范,凈化自己的心靈。

          3.通過活動使學(xué)生知識更新,思維活躍,提高綜合實踐能力。

          4.通過活動,促使學(xué)生與經(jīng)典為友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

          二活動主題

          我讀書,我快樂!

          三活動過程

          1.創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,使學(xué)生愿意讀書

          開展“書香校園”創(chuàng)建活動,為學(xué)生創(chuàng)新可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案,建立“班級圖書角#,為好讀書的學(xué)生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是催促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

          2.提供交流平臺,讓學(xué)生樂意讀書

          “愛好是最好的教師”,所以對于學(xué)生來說,首先要每個學(xué)生喜愛讀書,為每個孩子提供公平合理的展示機會,讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣,在展示中增強自信。

          3.營造班級讀書成果展臺,鞏固學(xué)生的讀書成果。

          (1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚先進(jìn),激勵后進(jìn)。

         。2)每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會” “我最喜愛的一首詩” “好書推舉”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的,交流自己在活動中的,在班級中形成良好的讀書氛圍。

          四展示方式

          1.美文誦讀賽

          語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章,激勵學(xué)生可以有感情地朗讀背誦,進(jìn)行美文誦讀賽,使學(xué)生充分感受到‘祖國’語言文字的美好,逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上,可以定時舉行美文誦讀賽,學(xué)生可以從讀過的好書中,選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦,而聽者也可以接受美的熏陶。

          2.親近名著經(jīng)典

          下發(fā)一張推舉書目,向?qū)W生推舉好書。學(xué)生在閱讀活動中寫出讀書筆記,(包括摘錄的優(yōu)美句段讀后感悟讀書方法談)。

          3.舉辦讀書博覽會

          每學(xué)期開兩次讀書主題活動。

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