大三就業(yè)準備調(diào)研報告

大三就業(yè)準備調(diào)研報告

　　導讀：大學生，由從前天之驕子的地位到現(xiàn)在就業(yè)難的尷尬境地。對于畢業(yè)生要如何去面對就業(yè)?對于在校生又應(yīng)該怎樣準備就業(yè)?我們對于這些問題進行了簡單的調(diào)查，希望由此略知一二。此次調(diào)查，以廣州大學的部分學生為對象，從他們身上我們可以簡單的了解到大學生們對就業(yè)的看法和對就業(yè)的準備。

　　關(guān)鍵詞：廣州大學 大學生 就業(yè)準備 就業(yè)意識

　　調(diào)查主題：大學生就業(yè)準備情況

　　調(diào)查對象介紹：調(diào)查對象為廣州大學各年級的大學本科生。

　　調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

　　調(diào)查者單位：廣州大學商學院

　　有一句話是這樣說的：機會總是留給有準備的人。沒錯，充足的準備對就業(yè)有更大的勝算。我們不打無把握的仗，只有真正的人才才能在就業(yè)大軍中脫穎而出。面對就業(yè)，大學生們在四年的學習中各展拳腳，用各種方式為就業(yè)做著準備。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學生們是如何面對的呢?此次調(diào)查我們得出了以下幾個結(jié)論;

　　(一)大學生就業(yè)意識普遍較高，在較早的時候就已經(jīng)對就業(yè)有所準備。

　　在問卷的第四題“您是從什么時候開始關(guān)注就業(yè)的?”，有27%的同學是從高中就開始關(guān)注就業(yè)的，并且有近50%的人從大一就開始關(guān)注就業(yè)。由此可以看出絕大多數(shù)的大學生對于就業(yè)有較早的認識，并對此予以一定重視。一下為第四題調(diào)查結(jié)果：

　　在第五題：您從什么時候開始未就業(yè)做各種準備?有近42%的同學是在大一做準備，另外在大二大三做準備的同學也有約42%的人。以下是第五題的調(diào)查結(jié)果：

　　大學生為何那么早就開始關(guān)注就業(yè)，有的甚至從高中就開始關(guān)注?并且在關(guān)注的同時又很早未就業(yè)做了各種準備?如此緊張就業(yè)的問題已成為大勢。我將原因分析如下：

　　1、 當今大學生嚴峻的就業(yè)現(xiàn)狀。這是主要原因，也是根本原因。找不到工作的大學生比比皆是，這無形中給未畢業(yè)的大學生們產(chǎn)生了壓力。

　　2、 高校近幾年來不斷的擴招，大學生多如牛毛，使大學生失去了原本物稀為貴的優(yōu)勢。甚至是優(yōu)勢變成了劣勢。

　　3、 在高考填寫志愿時了解專業(yè)，從而對就業(yè)有了一定關(guān)注。

　　(二)絕大多數(shù)大學生對于自己的叫職業(yè)生涯有規(guī)劃，并通過各種實踐活動來充實自己的社會經(jīng)驗。

　　社會經(jīng)驗不足是當今大學生在就業(yè)的時候面臨的一大難題。而在校大學生又是如何去解決這一難題呢?其中首當其沖的方式就是參加各種兼職活動。第二個就是考取各類技能或職業(yè)資格證書。其中的原因分析如下：

　　1、 從過兼職來體驗工作并且收集工作經(jīng)驗是普遍的方式。大學生兼職在自食其力的同時也為自己積累了一定得工作經(jīng)驗，是一舉兩得的好辦法。

　　2、 技能或資格證書是個人能力的證明。在一定程度上可以獲得更多的信任，也不失為一個就業(yè)準備的好辦法。希望借此可以抵消企業(yè)大學生沒有工作經(jīng)驗的偏見。

　　調(diào)查報告第六題證明了這一結(jié)論，結(jié)果如下：

　　而第七題的調(diào)查結(jié)果顯示絕大多數(shù)的大學生對于就業(yè)有所規(guī)劃。其中有超過一般的人有短期的規(guī)劃，同樣也有25%的人有長期的規(guī)劃。說明大學生職業(yè)規(guī)劃有了較深刻的認識，并且有條不紊的進行著就業(yè)的準備。但是，同樣有叫少數(shù)的人對于職業(yè)規(guī)劃并沒有準備。結(jié)果分析如下：

　　出現(xiàn)上述現(xiàn)象原因有如下幾點:

　　1、 個人就業(yè)意識不強。對于就業(yè)沒有很好的認識，得過且過。

　　2、 處于迷茫狀態(tài)。雖然知道就業(yè)形勢嚴峻，但是還摸不清方向，不知道自己該干什么。

　　3、 沒有就業(yè)壓力。家庭環(huán)境較好，父母早已為其安排好工作。

　　針對以上問題，對就業(yè)沒有準備的同學提出幾個建議：

　　1、 加強就業(yè)意識。通過了解時事，了解就業(yè)問題，與同學老師的交流來增強個人的就業(yè)意識。為就業(yè)增加緊張感，促使自己進步。

　　2、 為自己尋找就業(yè)方向。通過對自己的全面分析，確定自己適合做什么工作，然后在這個方向上作出努力，以擺脫迷茫的狀態(tài)。

　　3、 要樹立獨立自主的精神，凡事要靠自己。父母安排好工作自然生去了很多麻煩，但我們也會因此失去許多鍛煉和成長的機會，那樣子我們只能永遠原地踏步。

　　(三)大學生注重就業(yè)多過于擇業(yè)，注重發(fā)展空間多過于薪酬待遇。

　　參與調(diào)查的同學中，超過70%的人選擇先就業(yè)后擇業(yè)。這也從側(cè)面反映出當今大學生就業(yè)難的社會現(xiàn)狀。大學生明顯的處于就業(yè)的劣勢一方，大學生沒有過多的選擇權(quán)。這是導致帶學生先就業(yè)后擇業(yè)的一個重要原因。第八題：

　　而對于就業(yè)選擇要考慮的因素的選擇的問題上，超過一半的人認為發(fā)展空間是首要因素，其次才是薪酬待遇。結(jié)果表明，大學生注重自己的發(fā)展多過物質(zhì)層面的享受。這也一定程度上反映了隨著社會主義的發(fā)展，人們正由追求物質(zhì)的滿足轉(zhuǎn)向追求精神層面的滿足。擁有更大的發(fā)展空間的企業(yè)對于大學生更有吸引力，這也在一定程度上對企業(yè)提出了一定的要求。企業(yè)在追求利潤的同時，也應(yīng)越來越注重為員工創(chuàng)造更多的發(fā)展空間。當然也有相當一部分的同學會根據(jù)自己的興趣愛好來選擇職業(yè)。第九題結(jié)果顯示如下：

　　(四)專業(yè)對口是大學生就業(yè)的一大主題。

　　眾所周知，如今大學生就業(yè)的另外一個打問題就是專業(yè)不對口。這其中的一個重要原因是高校的培育計劃與社會的實際需求脫節(jié)。某些崗位需要的人多，但是培養(yǎng)的少。有些崗位提供的數(shù)量少，但這方面的人才又太多。于是出現(xiàn)了很多人從事于自己當初的專業(yè)不對口的工作。對于從事的工作沒有興趣，自己從前學的專業(yè)也漸漸被荒廢，大學生們處于一種十分尷尬的境地。這也導致了許多學生在沒有畢業(yè)的時候就有一個共同的愿望，那就是;專業(yè)對口。

　　我們來看一下第十題和第十一題的分析結(jié)果：

　　對于專業(yè)不對口的問題，提出了幾點建議供參考:

　　1、 對于大學生自身而言，應(yīng)該努力學習，拓寬知識面。第二個是多實踐，培養(yǎng)自己的工作能力。最后是要擺正心態(tài)，培養(yǎng)自己的興趣愛好。

　　2、 對于高校，所要做的都有兩方面。第一個是培養(yǎng)綜合性人才，第二個是調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。以此來適應(yīng)社會勞動力的需求變化。