學生調(diào)查報告

學生調(diào)查報告八篇

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的學生調(diào)查報告9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生調(diào)查報告 篇1

　　在經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，人們的生活水平不斷提高，但是，由于人們沒有較強的環(huán)境意識，環(huán)境問題日益突出。為了使我們的生活環(huán)境更加美好，為了實現(xiàn)與環(huán)境的和諧相處，我在上周末，對小區(qū)、街道的環(huán)境問題進行了調(diào)查。

　　一、調(diào)查目的

　　通過對社區(qū)環(huán)境的調(diào)查，了解造成環(huán)境污染的原因，提出針對性的解決措施，從自身做起，為保護環(huán)境，建設(shè)美好家園貢獻一份力量。

　　二、調(diào)查范圍：

　　所在小區(qū)、街道、垃圾處理點、人群聚集點

　　三、調(diào)查方法：

　　實地調(diào)查

　　四、調(diào)查情況

　　通過對小區(qū)、街道的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)造成小區(qū)環(huán)境污染比較嚴重。街道兩旁的垃圾箱，不僅影響小區(qū)形象，而且造成大氣污染，很多垃圾溢出了垃圾箱，很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固體廢棄物污染的主要來源。小區(qū)的大氣污染同樣不可忽視，小區(qū)的附近有一家燒烤店，每到晚上，空氣中彌漫著油煙，使整個小區(qū)籠罩在陰影中，白天不時有小販在小區(qū)叫賣。社區(qū)的管理還不夠嚴格，沒有人定期對社區(qū)的環(huán)境進行清理。

　　五、結(jié)果分析

　　以上結(jié)果顯示，造成環(huán)境污染的原因是多方面的：

　　首先，人們的環(huán)保意識淡薄是主要的原因。多數(shù)人對環(huán)境問題并不關(guān)注，認為與己無關(guān)，不自覺的亂扔垃圾，吐痰，對于別人破壞環(huán)境的行為更是熟視無睹。對于保護環(huán)境的活動也未能身體力行地參加。

　　其次，餐廳、燒烤店的任意排放油煙造成了嚴重的大氣污染。垃圾填滿占用大量土地，而且很長一段時間無法降解，使得土壤板結(jié)，影響居民生活。垃圾焚燒造成空氣的二次污染。

　　再次，政府及相關(guān)部門所采取的措施未能下達到各階層，環(huán)境保護部門整體能力欠缺，不能進行有力及具體的規(guī)范，出現(xiàn)政策方面的漏洞，是環(huán)境保護工作陷入癱瘓，阻礙工作的整體進度。

　　最后，人們思想道德水平不一，素質(zhì)有差距，對環(huán)境保護的看法不一，所采取的措施不同，對孩子的環(huán)保教育也不同，增加了環(huán)保工作的難度。

學生調(diào)查報告 篇2

　　一、大學生使用信用卡的基本情況

　　我國信用卡市場已經(jīng)初見雛形，但與境外成熟信用卡市場相比，我國信用卡市場的市場規(guī)模還很小。不過中國信用卡的增長速度卻非常驚人，以標準貸記卡為例，到20xx年中國信用卡已經(jīng)突破一億張。隨著各大商業(yè)銀行發(fā)卡量的不斷提高，也帶來了一系列問題：死卡比重大、各大銀行無序競爭、學生透資難以還清貸款等等。為了更好了解大學生使用信用卡情況，正確引導(dǎo)大學生信用卡消費，我對內(nèi)蒙古財經(jīng)大學09級大學生信用卡的現(xiàn)狀、存在問題等內(nèi)容進行了調(diào)查，重點對大學生信用卡消費狀況進行了分析，并提出了相應(yīng)的對策。

　　本次調(diào)研活動采用了問卷調(diào)查法，并采用了隨機調(diào)查的方式, 共發(fā)放200份調(diào)查表，調(diào)查對象主要是目前在內(nèi)蒙古財經(jīng)大學09級就讀的大學生。

　　二、大學生使用信用卡情況的調(diào)查分析

　�。ㄒ唬┐髮W生消費過度

　　圖1 大學生使用信用卡消費金額情況

　　從調(diào)查結(jié)果看，大多數(shù)學生每月消費額度大約為300-600，其中占了57%。但我們應(yīng)該知道，在校大學生沒有固定收入，大學生信用卡很容易陷入債務(wù)問題,而往往發(fā)生后,沒有很好的解決方法。大學生消費過度，普遍認為刷卡消費沒有付現(xiàn)金的那種心疼感，消費起來大手大腳。這致使家長受累，由于大學生沒有固定的經(jīng)濟收入，消費一般要靠父母。使用信用卡的不理性消費，不但不能培養(yǎng)其理財意識，反而助長了他們的過度消費行為，給家長造成經(jīng)濟負擔。

　�。ǘ�）信用卡市場業(yè)務(wù)開展拓展困難

　　據(jù)調(diào)查顯示，當前阻礙辦卡的原因有12%是申請的途徑不方便或手續(xù)麻煩， 11%得不到父母的同意，23%的學生認為附近可用信用卡消費的場所不多,使用不方便，54%擔心刷卡引起的過度消費,引起經(jīng)濟困難。有很大一部分大學生是不知道國家已經(jīng)建立個人信用檔案,在使用中往往因為未按時還款而被記錄黑名單,對將來的個人金融活動造成比較大的影響,也使大學生對使用信用卡產(chǎn)生反感。大學生對國有銀行以外的其他商業(yè)銀行的信任度不高，使其他商業(yè)銀行市場拓展任務(wù)艱巨。整個信用卡業(yè)務(wù)各大銀行的之間的競爭是十分激烈的。而我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，人們對農(nóng)業(yè)銀行的熟知度是最高的達45%，依次排名分別為工商、建設(shè)、中國、招商，其中中信的知名度相對而言極低，而擁有者更是少之又少，僅占2.5%。

　　三、 對大學生使用信用卡的建議

　　目前，信用卡的業(yè)務(wù)僅僅局限在透支、刷卡、分期付款等方面，而當前大學生的合理花費又主要集中在學費、上補習班費及考證費用上。因此，銀行應(yīng)拓寬信用卡的業(yè)務(wù)渠道，使更多需要吸取知識而又一時缺乏資金的大學生能夠利用信用卡進行學習，更大程度上發(fā)揮大學生信用卡的積極作用。

　　大學生信用卡是把雙刃劍，如果處理得好，對銀行既保證了一定的收入和擁有了一個潛在的優(yōu)質(zhì)客戶而對學生可以提高自己的生活質(zhì)量，達到科學理財?shù)哪康�；但是如果使用得不恰當，銀行不僅會有一筆呆帳，而且光死卡費用就令人擔憂，而大學生的過度透支、逾期不還會對他的一生產(chǎn)生負面影響。根據(jù)對大學生使用信用卡情況的分析，提出如下建議：

　　1．學校應(yīng)相應(yīng)地對大學生進行關(guān)于“消費道德”、“理性消費”及“誠信”教育，引導(dǎo)大學生正確使用信用卡進行消費。為了避免大學生濫用信用卡造成攀比之風與拖欠款項，高校應(yīng)從加強大學生的道德理念著手，開設(shè)相關(guān)課程，將“消費道德”、“理性消費”及“誠信”教育引入課堂，教育即將真正步入社會的大學生們?nèi)绾握�確、理性、合法地消費。

　　2．由于大學生對于因刷卡產(chǎn)生的債務(wù)，自己基本上無力償還，建議將他們所辦的信用卡，與其父母的銀行卡捆綁，使其可以在刷完卡后，不必頭疼還款問題。但為了防止，因此而產(chǎn)生的責任風險，可以根據(jù)父母或本人意愿規(guī)定其每月的刷卡總額，不論是否透支，中止刷卡功能。

　　3．許多學生并無能力或根本沒有使用信用卡，使所辦的卡成為睡眠卡，因此常為交年費而煩惱，導(dǎo)致有一部分學生會將信用卡注銷。對此，我們建議是否根據(jù)大學生的學年，免去他們在校期間的年費，以留住潛在客戶。有一部分學生因為家庭狀況，對于所辦的信用卡只有沉睡或注銷的結(jié)果，造成很大的人力物力資源浪費，吃力不討好，建議根據(jù)狀況對一部分學生發(fā)放信用卡。并且政府、銀行與學校要共同監(jiān)管大學生信用卡的發(fā)放過程，努力建立有關(guān)信用卡和銀行卡使用的法律環(huán)境、支付基礎(chǔ)環(huán)境、信用風險評估和征信管理體系。

　　四、結(jié)論

　　1．高校大學生信用卡市場將是一個十分具有前景的潛力市場。通過調(diào)查我們可以得出，大約只有三分之一的高校大學生持有信用卡，并且大部分都只擁有一張信用卡，所以信用卡的發(fā)展空間是相當大的。信用卡在大學生中產(chǎn)生與流通是不可避免的。

　　盡管在校大學生沒有穩(wěn)定的收入來源、職業(yè)和資產(chǎn)，不符合銀行發(fā)放信用卡的申請標準，但是大學生知識結(jié)構(gòu)高，畢業(yè)之后可以迅速補充到社會的各個領(lǐng)域，成為社會的中堅力量，從這個意義上講，大學生就是發(fā)展信用卡市場上的一個潛在的優(yōu)質(zhì)客戶群，與其高風險高收益的內(nèi)涵相吻合。從長遠意義上看，高校大學生是未來的中高收入者，他們對新鮮事物的接受能力比較強，應(yīng)用新產(chǎn)品的意愿也比較強，他們將成為未來銀行卡持卡人的主力軍。因此，從誠信角度與長遠角度上考慮，高校大學生信用卡市場的開發(fā)前景相當巨大。

　　2．從一定意義上講，信用卡在高校中的流通與使用，確實給高校大學生的消費結(jié)構(gòu)與觀念帶來了一定的影響，刺激了大學生使用信用卡進行消費，擴大了總需求，刺激了經(jīng)濟的增長。實際上，發(fā)行真正的信用卡，其實就是對中國傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)。而如何從正面健康地引導(dǎo)，樹立起新一代人正確的理財與消費觀念，是包括教育機構(gòu)、發(fā)卡銀行在內(nèi)的所有社會成員應(yīng)當思考的問題。

學生調(diào)查報告 篇3

　　當代大學生基本上是在80年以后出生的，由于受到社會、學校、家庭和自我等多方面的影響，部分大學生存在明顯的人際交往困難，從而引發(fā)一系列的不良校園問題，偶爾也成為社會關(guān)注的焦點之一。本文就大學生的交往問題找出原因及其解決辦法。大學生交往問題原因建議：

　　一、大學生交往障礙種種

　　大學生以專業(yè)分班級、以學科分院系，班級和院系是他們生活的團體，一個單純的高中學生上大學后，若不小心被別人鄙視或被拒絕于團體活動之外，而他又不善于交往，不在改變中得到提高的話，就有可能進入孤獨、壓抑的境界，從而可能困擾大學四年的生活，甚至影響未來的行為。大學生由于閱歷較淺，一般都缺乏處理人與人關(guān)系的經(jīng)驗。大學生的交際困難主要表現(xiàn)為他們一方面在本能狀態(tài)驅(qū)動下渴望融入集體，另一方面他們又習慣于后天養(yǎng)成的惟我的行為模式，有時他們適應(yīng)不了，接受不了，理解不了同齡人之間那種平等的爭吵、合理的沖撞和正常的磨合的自然法則，因此客觀上群體包容不了他們；主觀上自己也容納不下群體。主要癥狀：

　　①自我封閉：生活在自己的世界，對外界的事物不適應(yīng)或不感興趣，不愿與他人交往。

　　②容易沖動：對于身邊發(fā)生的一點點小事常會以過激的行為去解決。

　　大學生在校期間人際關(guān)系處理得好壞直接影響他們的學習、生活和工作。融洽的人際關(guān)系可以使人身心愉快，從而促進學習，提高工作效率。但是，現(xiàn)在有相當數(shù)量的大學生處在冷漠、疏遠的人際關(guān)系中，他們心情不愉快，有時還產(chǎn)生敵對、憎惡的態(tài)度，從而導(dǎo)致攻擊性行為，有損身心健康。

　　二、大學生交往障礙的原因影響大學生交際問題的原因很多

　　綜合起來大概有以下幾點：

　　1、社會人口政策發(fā)展及家庭生活的影響。

　　新人口政策下的家庭生活往往使孩子形成"以自我為中心"的行為模式，這些孩子聚在一個集體里，會出現(xiàn)中國特色的人口問題。上世紀80年代以前，中國的家庭不僅存在縱向"關(guān)系，而且還存在"橫向"關(guān)系。"橫向"關(guān)系體現(xiàn)為每個家庭基本有兩個孩子以上，鄰里之間的孩子相互串門。小伙伴在嬉笑玩耍中避免不了受傷掛彩，吵嘴哭鼻子，但是孩子們在做游戲的過程中學會了競爭與合作，形成人際觀念。自從我國實施"一對夫妻一個孩子"的計劃生育政策以后，中國的家庭多為獨生子女，"橫向"關(guān)系沒有了，孩子享受的是"縱向"血親爺奶、父母帶來的呵護甚至溺愛，從小缺乏集體環(huán)境而導(dǎo)致缺乏集體榮譽感與合作精神；家長的過分包辦使獨生子女上大學后缺乏最起碼的獨立生活及為人處世的能力；缺乏坦誠的心態(tài)和理解偏激等等。小伍上大學了，沒過多久，他覺得宿舍太窄，班級無聊，獨自在校外租房，又把一個來自西北的女學生招來同居，他免費供她吃住，她則每天洗衣做飯，陪他睡覺，說不清是小兩口兒還是主仆關(guān)系。這消息傳到了小伍的家鄉(xiāng)，母親覺得孩子鬧騰得太過分，于是打來長途電話興師問罪。沒想到孩子挺著脖頸蠻有理："你們從小對我嬌生慣養(yǎng)，我又不會洗衣做飯，一個人怎么生存？"。"一葉知秋"，從小伍的家庭可以看出當代校園的新問題。

　　2、校園環(huán)境的影響。

　　大學具有比較開放的學習環(huán)境，生活在其中的學生吸納多方面的思想觀念、行為方式，處理不當就會產(chǎn)生矛盾。與中學比，大學的管理模式較為松散，強調(diào)的是個人的興趣與發(fā)展。中學時期住宿比較集中或居家，每天的安排有固定的規(guī)律，班主任也一任數(shù)年，天天相見。熟悉的面孔、相似的語言、習俗，構(gòu)成自己熟悉的生活環(huán)境�？邕M大學，周圍的人來自不同地區(qū)，素昧平生，語言、習俗各不相同，要靠自己的交往能力來適應(yīng)這個環(huán)境。大學是走向社會的橋梁，大學生可以與社會人員交往，可以自由上網(wǎng)吧甚至在宿舍中直接上互聯(lián)網(wǎng)。

　　3、大學生自身因素。

　　大學是人的一生中心理變化最激烈、最明顯的時期之一，若不能正確評價自己和他人、不能正確地自我選擇和自我發(fā)展，就會影響一生。大學生在校園里具有較大的自主空間。大學生可以鉆研浩瀚的專業(yè)知識，也可以在廣闊虛擬的Internet空間里漫游。糟糕的是迷戀游戲的同學，在"反恐"、"傳奇"等界面中不能自拔，忽視同學、朋友、老師之間的人際活動，因為實際的遠不如虛擬的精彩。這樣的大學生如果自控能力弱小，就會覺得自己不順，甚至對別人出手。另外，不注意人際關(guān)系培養(yǎng)的大學生，在激烈競爭社會中喜歡單打獨干，易于自我封閉，不善與人交流合作，以防止自我暴露和競爭力的喪失。小靈是個文靜內(nèi)向的學生，以較高分數(shù)從鄉(xiāng)下考入大學，剛開始滿懷激情，但不久后發(fā)現(xiàn)自己不知道怎樣與別人交流，看著別人開開心心地談天說地，高高興興地參加各種各樣的活動，她感到心理極其緊張和不安，甚至不愿意在人多的地方出現(xiàn)，曾有不如回家算了的念頭。從認知心理學方面理解，人際交往的認知意象來自經(jīng)歷與感受。與他人交往的經(jīng)歷就像輸入大腦的信息，交往時所產(chǎn)生的感受好像一個軟件包，經(jīng)過當時的加工處理與實施則組合成文件。像小靈及那些常一個人在家里的孩子們，中學時期以學習為主要任務(wù)平時極少與他人接觸，他們在成長過程中缺少與人交往的客觀環(huán)境，缺乏與人語言交流的能力，所以形成不了與人交往的經(jīng)歷和與人交往的現(xiàn)實感受，因此也就無從形成人際交往的認知意象。這就使得他們在大學校園相對豐富多彩的生活中感到手足無措和缺乏信心。

　　三、提高大學生交際能力的建議

　　根據(jù)內(nèi)因主導(dǎo)外因的辯證思想，要提高大學生的交際能力，首先要設(shè)立必修課程，以求改變他們的思想；然后，發(fā)展針對個體的信息咨詢活動，做到"點、面"結(jié)合。

　　1、設(shè)立交際與心理的專業(yè)必修課，進行公開的正面宣傳教育。

　　每個人都有發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)心秘密的欲望，一般來說只有敞開自己的心扉，才可能走進別人的心里，主動向別人示好是取得思想上的溝通、感情上融洽的第一步。交往的過程中遇到意見不一致的時候，通過角色置換來看待問題，也許你會得到前所未有的理解。同時要明白每個人都有保留自己意見和按照自己意愿去生活的權(quán)利，不要強制改變別人，尊重他人，不過高要求別人，以豁達心胸與他人合作。室友的好友來訪，熱情接待，休息時間，切勿大聲喧嘩，良好的人際關(guān)系是從身邊的每一件小事開始的。

　　2、發(fā)展心理咨詢服務(wù)，提高心理咨詢的作用。

　　學校心理咨詢是增進學生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。大學生性格日趨成熟與穩(wěn)定，其價值觀，世界觀基本成型，在很多問題上都表現(xiàn)出自己獨特的觀點，但也可能易趨固執(zhí)、鉆牛角尖。一些學生雖然平時不愿意與身邊的同學交流，但對心理咨詢卻有一定的需求，他們可能從學校心理咨詢老師那里得到解釋和慰藉。在目前"校校通"和"舍舍通"的條件下，建議學校在計算機網(wǎng)絡(luò)上設(shè)立采用"不見面、不記名"的文字、語音同步咨詢服務(wù)，以便能使該項工作能得到廣大學生的喜愛，成為學校的現(xiàn)代教育品牌之一。

　　3、加強學校與家庭的溝通，形成學生、家長與老師的教育合力。

　　家長是孩子的第一任老師，家庭教育在一個人的教育經(jīng)歷中顯得尤為重要，孩子的情感、認識及價值觀很大程度上受家庭教育的影響。大學生是以寄宿為主，對于孩子在學校的表現(xiàn)，家長并不能及時了解，學校和家庭應(yīng)通過多種途徑加強溝通，互相配合對孩子進行心理疏導(dǎo)，可以達到事半功倍的教育效果。

學生調(diào)查報告 篇4

　一、問題的提出

　　以前一提起眼鏡，大家都認為是教師、科學家、大學生的專利，而近幾年，我們卻發(fā)現(xiàn)，同學當中有不少人也戴上了眼鏡，還有一部分視力較差的同學由于沒有及時配戴眼鏡，看不清黑板報上的字，影響了學習。據(jù)調(diào)查日顯示，小學高年級學生的近視率達到了20%，初中學生的近視率達到了60%，高中則達到了90%。這些情況引起老師和同學們的足夠重視。造成小學生近視的原因是什么？應(yīng)該如何防治？我們決定對皮做一番調(diào)查研究。

　　二、研究目的

　　近些年來，在校小學生配戴眼鏡的人數(shù)逐年上升，怎樣預(yù)防和矯正近視成為人們普遍關(guān)注的問題。通過本課題的研究，了解在校小學生的近視率，了解近視產(chǎn)生的原因，以及近視的矯正方法、近視的預(yù)防措施，增強保護眼睛的意識，預(yù)防和減少近視眼。

　　三、研究計劃

　　1、研究內(nèi)容

　　（1）本校學生的視力情況。

　�。�2）造成近視的原因。

　�。�3）怎樣預(yù)防近視

　　2、調(diào)查方法

　�。�1）查閱有關(guān)書籍，了解普通人是怎么近視的；

　�。�2）通過多種途徑，了解目前青少年近視狀況

　　（3）上網(wǎng)查與相關(guān)資料

　　3、研究步驟：

　　（1）從本校抽取1~6年級各一個班的同學，調(diào)查了解本校學生的視力情況。

　　（2）觀察記錄近視同學平時的讀書、寫字、坐姿，調(diào)查學生看電視、打電腦游戲等情況。

　�。�3）咨詢眼科醫(yī)生和查閱資料，了解近視的成因及了防治的措施。

　�。�4）對觀察調(diào)查材料進行分析總結(jié)，寫出調(diào)查報告，并組織專題講座。

　　4、成員分工：分兩面三刀組進行，一組觀察調(diào)查做好記錄，另一組咨詢醫(yī)生和查閱資料，分工合作，共同進行。

　　5、成果表達形式：調(diào)查報告。

　　6、完成時間：兩周。

　　四、研究過程

　�。ㄒ唬┰诒拘＿M行抽樣調(diào)查，了解學生的視力情況

　　從本校1~6個級各抽一個班學生，課題組成成員利用班會時間對其視力情況逐班進行調(diào)查統(tǒng)計，并做好詳細記錄。

　�。ǘ�）觀察調(diào)查近視同學，了解平時用眼鏡情況。

　　在對發(fā)上六全班的學進行觀察調(diào)查后，我們了解多數(shù)同學不注意用眼衛(wèi)生。

　�。ㄈ�）咨詢眼科醫(yī)生和查閱資料，了解近視的成因及防治的措施

　　雙休日，課題組的同學到部分圖書館去查閱有關(guān)資料，其余同學互本鎮(zhèn)醫(yī)院向眼科醫(yī)生咨詢，并做了詳細記錄。

　　（四）對調(diào)查材料進行總結(jié)分析，寫出調(diào)查報告，

　　調(diào)查研究訪問結(jié)束后，我們將調(diào)查采訪的資料進行整理、分析、寫出課題研

　　究報告，并且在老師的協(xié)助下，在本校開展專題講座，使用權(quán)同學們了解近視眼的危害、成因及防治措施，并能自學注意用眼衛(wèi)生，并保護好自己的眼睛。

　　通過調(diào)查分析，我發(fā)現(xiàn)：

　　1.從整體來看，多數(shù)同學作業(yè)負擔較重，并且年級越高，負擔越重；

　　2.多數(shù)同學在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息；

　　3.近視人數(shù)雖然遠遠高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題重視不夠！

　　五、建議

　　1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。

　　2、學習時要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

　　3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

　　4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應(yīng)當休息10分鐘。

　　5、看電視的次數(shù)不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠。

　　要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習慣：看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要??。

　　六、體會

　　眼睛是人體重要的器官,是心靈的窗口,是人們生活、學習、工作的第一要素，人對外界信息的獲取90%有賴于視覺。我們每個人都需要通過眼睛觀察和感知美麗的大千世界，如果不能從小預(yù)防、矯正近視，就會影響今后長遠的工作和生活。讓我們共同努力，關(guān)心小學生的視力健康，讓每一個孩子都有一雙明亮的眼睛。篇二：關(guān)于小學生近視的調(diào)查報告關(guān)于小學生近視的調(diào)查報告

學生調(diào)查報告 篇5

　　本班近視人數(shù)：7人。

　　近視原因：

　　原因（1）：最主要是看書�？磿�多、學習好的大多視力差。因為有些同學看書姿勢不正確，沒做到三個“一”，眼睛離書本太近，導(dǎo)致眼睛疲勞，看不清東西。

　　原因（2）：人躺下后，身體與支持面（如床）接觸面積增大，壓強變小，人體處于一種舒適的狀態(tài)中，于是神經(jīng)中樞就會使人感到困倦，以促使大腦及身體得到休息（即睡覺）。此時人的大腦比較遲鈍，記憶力也大幅下降，十分不利于學習。而且躺倒看書眼睛容易疲勞，眼肌纖維彈性變小，因而易近視。

　　原因（1）的問題該如何解決：

　�。�1）眼睛離書本要有一尺遠；

　　（2）看書不要在暗處看，光線適度，不宜過強或過暗；

　　（3）看書不要看太久,每40～50分鐘后, 需休息10～15分鐘,讓眼睛向遠處看,越遠越好，防止眼睛過度疲勞；

　�。�4）不要看字跡太小或字跡模糊的書；

　�。�5）不要趴在桌子上、歪著頭、或躺在床上看書。

　　原因（2）的問題該如何解決：

　　因為躺著看書看報時，書和眼睛很難保持合適的距離，往往一會兒遠，一會兒近，使得眼睛的晶狀體必須不斷地進行調(diào)節(jié)，這樣就很容易引起眼睛的疲勞。同時，躺著看書時眼睛的血管容易充血，加上平躺時燈的光線不理想，時間一長眼睛就比較累，也容易患近視眼。所以在看書看報時，應(yīng)該注意姿勢，不僅要光線充足，而且要讓眼睛與書保持適當?shù)木嚯x，不要躺著看書。

　　所以，我提醒大家，一定要愛護好自己的眼睛，眼睛可是心靈的窗子喲！

學生調(diào)查報告 篇6

　　一、調(diào)查內(nèi)容

　　隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已在學生中形成了一股熱潮，特別受廣大學生青睞。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對少年兒童的學習、生活的影響、迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因，認識互聯(lián)網(wǎng)對少年兒童的各種作用，我于20xx年3月份，開展了此次社會調(diào)查。

　　二、調(diào)查對象

　　我鎮(zhèn)轄區(qū)學校的四--六年級的學生。

　　三、調(diào)查方法

　　抽樣調(diào)查，問卷分析，統(tǒng)計歸納。

　　四、調(diào)查結(jié)果(見下表)

四年級學生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表

五年級學生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表

六年級學生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表

　　五、調(diào)查結(jié)果分析

　　1、上網(wǎng)對象及年齡特點：對于上網(wǎng)，學生隨著年級的升高，基本上都會上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來越高，且男生多于女生。

　　2、上網(wǎng)的目的：主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料學習。

　　3、上網(wǎng)方式：在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的、家庭氛圍過于壓抑(原因是有家長管)的那些學生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

　　4、上網(wǎng)時間：學生上網(wǎng)時間，一般選擇在雙休日、放學回家時，平均每星期上網(wǎng)時間為2-3小時，做到有節(jié)制與適度;但有一部分學生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時間至少5小時以上，幾乎是天天想去。

　　5、上網(wǎng)感受：對于上網(wǎng)的感覺，有絕大多數(shù)學生覺得開心、舒暢、爽、刺激。

　　6、上網(wǎng)的經(jīng)濟來源：多數(shù)是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，有的是向同學借的，還有的選擇其它，不愿細說。

　　7、父母對上網(wǎng)的態(tài)度：由于農(nóng)村父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識的較少，對于孩子上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的也不多，大多家長是談網(wǎng)色變，禁止孩子上網(wǎng)。

　　六、調(diào)查體會

　　針對以上現(xiàn)象和成因，我有一些想法：如何讓學生正確處理上網(wǎng)與學習、娛樂間的關(guān)系談幾點意見：

　　(一)從學校方面出發(fā)

　　1、加強思想教育。 網(wǎng)絡(luò)一方面帶給了少年兒童巨大而無形的積極因素，另一方面也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。小學生由于年齡小，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進一步增強。作為教育者，應(yīng)加強學生的思想道德建設(shè)，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進行意志力、控制力、責任心的培養(yǎng)，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。著名教育家朱智賢教授指出：離開了兒童心理發(fā)展的內(nèi)因或內(nèi)部矛盾，教育這個外因或外部矛盾是無法起作用的。蘇霍姆林斯基也指出：只有激起學生去自我教育的教育，才是真正教育。因此，在矯治學生癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時，讓他們自我教育，進行自律是很重要的。但是，要真正讓癡迷于網(wǎng)絡(luò)中的學生自拔卻不是一件易事，除了對學生加強自律，進行自我教育外，還必須讓他們進行他律，對他們的外部施加準則與控制。

　　2、把電腦作為研究性學習的工具。對于學生的思想教育，除了課堂教學這個主渠道，還要以活動訓練為載體，讓學生通過對人物采訪、辯論會、資料查詢等活動，發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。他們在活動中說說、看看、查查、寫寫，從而達到潛移默化的教育效果。由于活動中學生是以主體活動者的角色出現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動進程。因此，學生有了獨特的親身感受，才會不知不覺中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制，進而達到自我克制的目的。

　　3、以“愛”感染學生。學校是塑造學生人格的場所，無論孩子在家庭中有多么特殊，在學校里他們都是平等的，一視同仁的。特別是對于離異家庭的孩子，教師首先應(yīng)了解他們的現(xiàn)狀，擬定教育方案，加強愛的教育，發(fā)揮班集體的作用，在生活、學習、同學交往上給他們多加關(guān)心和照顧。

　　4、轉(zhuǎn)換教師角色。 據(jù)調(diào)查研究，部分學生因為上網(wǎng)影響了學業(yè)，根本原因并不在于網(wǎng)絡(luò)，而是學生的現(xiàn)實生活中、學習中出了問題。網(wǎng)絡(luò)對人的影響是因人而異的：那些學習成績不理想，又常受老師訓斥比較多或缺少朋友的`學生，他們很容易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。中國青少年研究中心副主任孫云曉說：讓孩子在生活中獲得成功，是抵制不良信息的關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)為學生提供與教師交流的平臺，把自己當作學生的朋友，學習的引路人，正確了解學生的年齡特征、心理特征，努力走進學生的內(nèi)心世界。

　　5、轉(zhuǎn)變學習方式。 進入新世紀，信息化時代沖擊著教育，以前相對簡單的講和答的課堂教學模式日趨失去其主導(dǎo)地位。利用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化了學生的學，課堂教學不再是枯燥無味的人灌或人機灌，而是可以自由且自主的尋找與課堂教學相關(guān)的資料，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，學生通過網(wǎng)絡(luò)可以更深入地認識世界，了解世界，明確自己的學習目的。我們教育者積極倡導(dǎo)把網(wǎng)絡(luò)當作學生自主學習的認知工具，課堂的延伸，成為學生課程學習的一種有效的技術(shù)支持，而不是將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲、聊天的代名詞，應(yīng)讓學生的主體發(fā)展、能動發(fā)展和綜合發(fā)展得以實現(xiàn)。

　　6、進一步豐富課外活動。 現(xiàn)在的小學生，除了學校，就是家庭，活動空間狹小。因此，為了豐富學生的課外生活，拓展了學生學習、生活的空間，減輕學業(yè)負擔，讓學生利用網(wǎng)絡(luò)查查資料，交流體會，盡量把學生的課外生活豐富多彩起來，用有益的方式來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進身心健康。

　　(二)從家庭方面出發(fā)

　　1、正確對待網(wǎng)絡(luò)。從問卷調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)家長對于網(wǎng)絡(luò)存在著兩種不同的態(tài)度：要么放任不管;要么嚴加管制，談網(wǎng)色變。其實這兩種態(tài)度都很極端，很偏激，不易于正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。作為家長，要以全新的觀念面對網(wǎng)絡(luò)，以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，既要看到網(wǎng)絡(luò)所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時，也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時間,家長應(yīng)該與孩子建立安全上網(wǎng)規(guī)則，如：善于在網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息;要控制上網(wǎng)時間，有一定的自制力。

　　2、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。作為家長，對互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手，從而進一步引導(dǎo)孩子用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。從問卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有相當一部分家長根本不懂網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，只有少數(shù)家長比較熟悉。為了改變這一現(xiàn)象，最好的辦法是家長首先要熟悉網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子安全使用網(wǎng)絡(luò)。作為家長，只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識，才能教育好自己的孩子。父母可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問題，這樣，既可以了解孩子，又可以增進父母與孩子的親子關(guān)系。

　　(三)社會提供環(huán)境

　　社會----少年兒童生活的大環(huán)境，應(yīng)該以育人為主，培養(yǎng)健康一代為主，不妨多提供給他們學習、活動的場所�？闪钊藫鷳n的是現(xiàn)在青少年活動場所越來越少，街頭網(wǎng)吧卻一家連一家，網(wǎng)吧事件牽動著許多人的心。我們真誠期望管理部門聯(lián)合起來，加強工作力度，使網(wǎng)吧管理走上正�；�軌道，還孩子一片晴朗的天空。

　　(四)統(tǒng)一認識，加強管理。

　　對于少年兒童上網(wǎng)問題，家庭、學校、社會首先要統(tǒng)一觀點，加強管理。一切為了孩子，為了孩子的一切，我們有義務(wù)，有責任為少年兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。家庭、學校、社會，統(tǒng)一認識，既要支持、鼓勵少年兒童上網(wǎng)，又要承擔監(jiān)督管理的責任、引導(dǎo)疏通的義務(wù)，將他們的興趣引導(dǎo)到對更多網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)、利用上來，讓他們用更多的時間去摸索互聯(lián)網(wǎng)上其它異彩紛呈的內(nèi)容，而不僅僅是游戲和聊天。

學生調(diào)查報告 篇7

　　一、調(diào)查對象 集美大學在校大學生125名，分別是文學院、外國語學院、輪機學院、政法學院、工程技術(shù)學院各隨機選取25名同學。

　　二、調(diào)查方式 我們采用不記名問卷調(diào)查的方式，在文學院、外國語學院、輪機學院、政法學院以及工程技術(shù)學院發(fā)放問卷，當天發(fā)放，當天收回，發(fā)放125份，收回125份，有效率為100%。

　　三、調(diào)查時間 20xx年10月13日

　　四、調(diào)查內(nèi)容 主要包括針對大學生的減肥意向、減肥原因、減肥方式、對減肥和健康關(guān)系的認識等方面，問卷共向大學生提出了15個問題

　　五、調(diào)查結(jié)果

　　1、大學生普遍存在減肥事實

　　我們此次的調(diào)查中，其中有男生58名，女生67名。接受調(diào)查的人群還是較為普遍的存在減肥行為(參見圖1)。有減肥意向或減肥行為的同學占了56.8%，這就意味著超過了半數(shù)的同學投身于減肥事業(yè)之中。另外，有66%的同學周圍有人正在減肥，正好說明了大學生對于減肥還是熱衷的。

　　2、大學生減肥原因

　　大學生減肥的原因，因為審美追求而減肥的占據(jù)了69.01%，成為了減肥的最大原因。其實這部分人減肥并不是因為身體肥胖給他們帶來了健康上的困擾，主要是出于個人對美的追求。

　　同時，另一個方面也是社會上“以瘦為美”的風氣，尤其是在明星大肆宣揚骨感美的好處，造成了這部分人雖然不胖，但仍覺得自己胖，刻意要減肥。這些人對肥胖的關(guān)注，主要是從美學觀點出發(fā)，關(guān)注的是身體局部的感官美和形體美。因此當他們在減肥的時候，就不太關(guān)注甚至是忽略體重對健康的影響。大部分主動減肥的人都是為了美，而事實上，肥胖的真實身份是疾病：第一，它有明確的診斷標準，那么減肥就不是“想不想”，而是“該不該”;第二，它對健康的危害要遠遠大于對外表的影響，那么減肥的方式就應(yīng)當恰當、健康、有效。

　　3、運動和節(jié)食是減肥的熱門方式

　　關(guān)于選擇哪種方式減肥(參見圖3.1)，54.93%的人會選擇運動減肥，26.76%則傾向于選擇節(jié)食減肥，也有11.27%選擇了其他，比如瑜伽。另外的中醫(yī)針灸和藥物減肥兩種方式只占了小部分的比例，運動和節(jié)食成為了大學生最主要的減肥方式。我們針對這兩種減肥方式進行深入分析，發(fā)現(xiàn)大學生在減肥過程中有存在不當，影響著自身健康。

　　根據(jù)我們的統(tǒng)計(參見圖3.2) ，大部分人的運動時間集中在1小時內(nèi)和1-2小時這兩個時間段，二者分別占了51%和46%。專業(yè)人員的研究表明，運動減肥因人而異，運動時間要在一定范圍內(nèi)才能起到減肥的作用。青年人普遍的能進行中等強度的運動，個別可以嘗試高等強度的運動。減肥每次的運動持續(xù)時間最好在30分鐘-1小時之間，不然很難起到減肥的作用。減肥做運動最忌諱是，每次運動5分鐘或是更短時間之后，就中途停止或是休息，然后再運動，這樣運動多長時間都不會有效果，每次運動至少要在30分鐘以上。如果是有心臟病等疾病的人，最好不要做劇烈運動。建議和醫(yī)生溝通過，再決定是否做運動，做何運動，否則損害了身體健康，得不償失。

　　針對大學生節(jié)食減肥程度的調(diào)查(參見圖3.3)，有64%的學生選擇了將食物攝入量控制在平時的50%-70%，而其他的各種程度都有學生選擇。出于對健康的考慮，建議減肥時減少的食量，最多不能超過原來未減肥時食量的一半，最后形成以減肥時期的食量為正常食量，并長期堅持。超過這個正常的比例，就屬于在危害自身的健康，會打亂身體的代謝過程，造成內(nèi)分泌紊亂。

　　值得一提的是，減肥人群在減肥期間堅持吃早餐，這種行為是理性、養(yǎng)生、健康的。

　　4、大學生有減肥必要的在于少數(shù)

　　參照國家身高體重健康標準，我們對有過減肥經(jīng)歷或有減肥想法的人進行了身體健康狀態(tài)的對照，其中大部分都屬于正�；蛘呤禽^低，甚至出現(xiàn)了營養(yǎng)不良的人。換言之，大部分的減肥人士并沒有減肥需要。由此我們可知現(xiàn)在的大學生將肥胖等同于體重大，過分的把注意力放在體重上，這其實就是認知錯誤。他們往往通過稱體重來判斷自己是否肥胖，而忽略了自身身體的成分構(gòu)成以及體型特點，例如身高和體重之間的關(guān)系、體內(nèi)的脂肪含量等等。正因如此，許多大學生減肥的目的并非是以自身的健康為出發(fā)點，而是為了“苗條美”，為了審美追求跟著減肥這股風。其中，尤以女大學生更為嚴重。

　　不難發(fā)現(xiàn)，女生比男生更有減肥的想法和欲望。肥胖固然會對給健康帶來了巨大的負擔，但過于消瘦也會對健康造成威脅。尤其是為了減肥而拼命節(jié)食更是不可取的，容易造成身體的衰竭，嚴重的甚至會導(dǎo)致死亡。根據(jù)我們的調(diào)查，減肥過的女生比例大大超過了男生，并且所有參加調(diào)查的女生中并未出現(xiàn)較重或者是超重的情況，完全沒有必要進行減肥。

　　六、調(diào)查總結(jié)

　　1、減肥在大學校園中是比較普遍的，但是大學生對于減肥存在著比較嚴重的誤區(qū)，在減肥過程中也存在不合理、不科學的方式。例如過量運動，節(jié)食過度，或是追求快速減肥。

　　2、多數(shù)人不以健康為出發(fā)點進行減肥，對于減肥認識盲目性很強，存在著胖或不胖都要減肥。

　　3、減肥人群則集中為女大學生，她們?nèi)菀资艿綔p肥廣告或者是媒體鼓吹的骨感美女的影響，認為自己的身材已經(jīng)到了胖的程度而加入了減肥行列。

學生調(diào)查報告 篇8

　　一 、課題提出的背景：

　　隨著我國計劃生育的實施，我們這一代90后幾乎都是獨生子女，在家里倍受父母長輩的呵護。但是身邊沒有兄弟姐妹使得我們的內(nèi)心變得孤單，脆弱，想要有別人給予我們溫暖。特別是處于青春期的我們，內(nèi)心對于愛情都有一種憧憬。所以現(xiàn)在中學生早戀的問題很嚴重，這不但影響了我們的學習，還會影響我們的身心健康發(fā)展，甚至毀了我們的一生。作為高中生，我們有必要研究中學生的早戀問題。

　　二、研究的目的和意義：

　　(一)研究的目的：

　　通過對于早戀問題的調(diào)查和研究，了解早戀的原因，并幫助同學們正確認識早戀問題，避免早戀。

　　(二)研究的意義：

　　通過這次研究，讓同學們學習自主研究的方法，并對早戀有一個深刻的認識，正確對待男女之間的關(guān)系。

　　三、研究方法

　　(一) 、文獻研究法:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料；

　　(二) 、實地考察法：在學校分發(fā)問答卷，然后再收集整理所獲得的答卷；

　　(三)、討論法：與同組同學、指導(dǎo)老師相互討論，交換心得。

　　四、實施步驟：

　　(一) 、準備階段：

　　第一周，與組員、指導(dǎo)老師共同商討研究計劃，制定可實施的研究方案；

　　(二) 、實施階段：

　　第二周，根據(jù)計劃查找資料，設(shè)計并分發(fā)答卷。

　　第三周，請指導(dǎo)老師參與，全體成員共同討論，分析所搜集的答卷，作出評價，并做下記錄，寫出心得。

　�。ㄈ�）、總結(jié)階段：

　　第四周，整理討論結(jié)果，撰寫研究報告，寫出自己的收獲，準備結(jié)題。

　　五、預(yù)期成果：

　　完成研究報告，對早戀有一個正確的認識，

　　六、條件分析：

　　主觀條件：全體成員對課題很感興趣，十分積極。團結(jié)協(xié)作：

　　客觀條件：學校有微機室，方便查閱資料；學校處于城內(nèi)，有利于搜集資料，交通方便，老師十分配合。

　　經(jīng)費來源；經(jīng)費要求低。

　　七、參考文獻：

　　【1】《告訴世界，我能行》

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