關(guān)于小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析的調(diào)查報(bào)告
一、試卷分析
本次試卷的試題題量適中，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不但能保證答完試題，而且有比較充分的時(shí)間進(jìn)行檢查，試題難易程度適中，重點(diǎn)突出，知識(shí)考查全面，題型靈活，訓(xùn)練了學(xué)生思維的靈活性，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的雙重考察，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系。
二、錯(cuò)題情況分析
1、填空第2小題“填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q”部分學(xué)生填錯(cuò)，如：我國(guó)領(lǐng)土面積960萬(wàn)（平方千米），有學(xué)生填“公頃”或“平方米”，再如“數(shù)學(xué)課本封面的面積是320（平方厘米）”有學(xué)生填“平方分米”，還有學(xué)生填長(zhǎng)度單位“厘米”。
2、填空第9小題填“＞”“＜”“=”部分學(xué)生填錯(cuò)主要原因是比較時(shí)不仔細(xì)，缺少認(rèn)真態(tài)度，還有個(gè)別學(xué)生不太會(huì)比較小數(shù)的大小。
3、填空第10小題填錯(cuò)的有一小部分學(xué)生，主要原因是用平均數(shù)除以3來(lái)求和了。
4、選擇題錯(cuò)的比較多主要錯(cuò)在3、4、5這三道題，主要原因是考慮問(wèn)題不全面。
5、計(jì)算題部分學(xué)生出錯(cuò)，主要原因是計(jì)算能力不強(qiáng)，計(jì)算時(shí)不仔細(xì)，做完不會(huì)檢查。
6、解決問(wèn)題部分學(xué)生不會(huì)分析題意，理解能力差，還有學(xué)生讀題不仔細(xì)，不認(rèn)真檢查，還有的同學(xué)得數(shù)算錯(cuò)。
7、操作題有的學(xué)生畫(huà)圖不規(guī)范，還有的學(xué)生方向弄混，還有的`學(xué)生看統(tǒng)計(jì)圖不準(zhǔn)確。
三、改進(jìn)措施
1、從教師自身找原因，平時(shí)教師還應(yīng)多研究教材，多研究題型，對(duì)所教知識(shí)教師要做到思路開(kāi)闊，教學(xué)靈活，舉一返三，讓學(xué)生靈活掌握。
2、以問(wèn)題為中心，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力及合作研究的能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題。做到精講多練。
3、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題，書(shū)寫(xiě)及認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、多關(guān)注差等生，對(duì)差生要有耐心，對(duì)癥下藥，并且要少批評(píng)，多鼓勵(lì)，要從基礎(chǔ)抓起。
5、注重教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，注重應(yīng)用及發(fā)展。
6、平時(shí)注重教研，互相探究，開(kāi)闊思路，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
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