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      2. 中小學(xué)生輟學(xué)問題的調(diào)查報(bào)告

        時(shí)間:2020-11-08 09:58:46 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

        中小學(xué)生輟學(xué)問題的調(diào)查報(bào)告

          中小學(xué)生輟學(xué)問題應(yīng)該得到廣大社會(huì)愛心人士的關(guān)注,因?yàn)橛泻艽笠徊糠质且驗(yàn)榧彝ヘ毨Р坏貌枯z學(xué)打工的,他們也同樣渴望知識(shí),渴望未來。以下是小編整理的中小學(xué)生輟學(xué)問題的調(diào)查報(bào)告,我們一起來探討一下!更多精彩敬請(qǐng)關(guān)注本站,謝謝!

        中小學(xué)生輟學(xué)問題的調(diào)查報(bào)告

          XX鎮(zhèn)坐落在xx縣的北部邊緣,處于紅河州與曲靖地區(qū)交界處,全鎮(zhèn)總面積2.7平方公里,常住人口二萬四千余人,在職教師350余人,全鎮(zhèn)在校學(xué)生三千余人,但全鎮(zhèn)70%的是山區(qū),交通閉塞,經(jīng)濟(jì)落后,全鎮(zhèn)范圍內(nèi)沒有一座現(xiàn)代化的工廠、企業(yè),甚至就連私營(yíng)作坊也沒有,人民只是靠種地和出外打工維持生計(jì)。因此,全鎮(zhèn)學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重,為了具體了解我鎮(zhèn)學(xué)生輟學(xué)的現(xiàn)狀和原因,我利用業(yè)余時(shí)間走訪了我鎮(zhèn)的很多學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生,以及學(xué)校和校區(qū)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)我鎮(zhèn)教育的現(xiàn)狀有了較為全面地了解和認(rèn)識(shí)。

          下面是我鎮(zhèn)小學(xué)XX——XX學(xué)年下學(xué)期1——6年級(jí)學(xué)生輟學(xué)人數(shù)的統(tǒng)計(jì):

          一年級(jí):學(xué)期開學(xué)總數(shù)524人,學(xué)期結(jié)束總數(shù)478人,輟學(xué)人數(shù)46人;

          二年級(jí):學(xué)期開學(xué)總數(shù)472人,學(xué)期結(jié)束總數(shù)435人,輟學(xué)人數(shù)37人;

          三年級(jí):學(xué)期開學(xué)總數(shù)436人,學(xué)期結(jié)束總數(shù)412人,輟學(xué)人數(shù)24人;

          四年級(jí):學(xué)期開學(xué)總數(shù)456人,學(xué)期結(jié)束總數(shù)425人,輟學(xué)人數(shù)31人;

          五年級(jí):學(xué)期開學(xué)總數(shù)447人,學(xué)期結(jié)束總數(shù)428人,輟學(xué)人數(shù)19人;

          六年級(jí):學(xué)期開學(xué)總數(shù)439人,學(xué)期結(jié)束總數(shù)417人,輟學(xué)人數(shù)22人;

          從以上統(tǒng)計(jì)中可看出:XX鎮(zhèn)小學(xué)在學(xué)期開學(xué)時(shí),學(xué)生總數(shù)達(dá)2771人,學(xué)期結(jié)束時(shí),學(xué)生總數(shù)2595人,輟學(xué)人數(shù)共176人。

          另外,我又走訪了我鎮(zhèn)唯一的一所中學(xué),該中學(xué)XX年9月——XX年3月輟學(xué)情況是這樣的:

          初一年級(jí):學(xué)期開學(xué)學(xué)生總數(shù)425人,到3月份只有356人,輟學(xué)人數(shù)達(dá)69人

          初二年級(jí):學(xué)期開學(xué)學(xué)生總數(shù)410人,到3月份只有348人,輟學(xué)人數(shù)達(dá)62人

          初三年級(jí):學(xué)期開學(xué)學(xué)生總數(shù)350人,到月份只有297人,輟學(xué)數(shù)達(dá)53人,

          從以上統(tǒng)計(jì)中可看出:該中學(xué)在學(xué)期開學(xué)時(shí),學(xué)生總數(shù)達(dá)1265人,學(xué)期結(jié)束時(shí),學(xué)生總數(shù)1001人,輟學(xué)人數(shù)共184人。

          在國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育,特別是實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策的今天,輟學(xué)率仍如此之高,這不得不引起社會(huì)各界有識(shí)之士的注意,尤其是教育工作者的思考。

          通過我這近半年時(shí)間對(duì)大量學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師以及教育主管部門的調(diào)查,學(xué)生輟學(xué)的原因主要是以下幾個(gè)方面:

          一、家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。大部分農(nóng)村落后地區(qū),農(nóng)民家庭生活比較貧困,雖基本解決了溫飽問題,但還承擔(dān)不起一些學(xué)習(xí)費(fèi)用,如校服費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等。雖然國(guó)家的“兩免一補(bǔ)”政策有所傾斜,但有些家庭子女多,兩三個(gè)子女在校讀書,而家里耕地面積少,無經(jīng)濟(jì)來源,就更承擔(dān)不起這些學(xué)習(xí)費(fèi)用,這是造成學(xué)生輟學(xué)的主要原因。

          二、家長(zhǎng)教育意識(shí)淡薄。目前在大部分農(nóng)村落后地區(qū)的農(nóng)民群眾中,由于《中華人民共和國(guó)教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)的宣傳教育力度不夠,教育法規(guī)沒有做到家喻戶曉,人人皆知。再加上人民群眾無知識(shí)、無文化,思想覺悟低,依法辦教育、依法送子女讀書得不到更好的落實(shí)。他們認(rèn)為不送子女上學(xué)讀書,是父母親自己的事,是家庭的事,別人無權(quán)干涉,有的家長(zhǎng)雖然得到了幫困資金可仍不讓子女上學(xué),他們只圖眼前利益,他們認(rèn)為上學(xué)沒有什么用,還不如打工或者留在身邊幫忙干農(nóng)活,孩子長(zhǎng)大了出去打工或幫家里干農(nóng)活,可以緩解家里的壓力,而讀書即使考上了大學(xué)也沒錢上,他們沒有想過只有知識(shí)才可以改變他們一切。因而,不把自己的子女送入校學(xué),或中途輟學(xué)。

          三、成績(jī)差,厭學(xué)而輟學(xué)。有些學(xué)生從小學(xué)升入初中的成績(jī)比較好,而進(jìn)入中學(xué)后由于科目增多,作業(yè)量也增多,加上學(xué)生本人貪玩好耍,不愿刻苦學(xué)習(xí),當(dāng)學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),不是勇往直前,而是退卻而輟學(xué)。有的學(xué)生受到老師的批評(píng)后,對(duì)老師產(chǎn)生逆反心理,用不學(xué)習(xí)和逃學(xué)來對(duì)抗老師。久而久之,這些學(xué)生的成績(jī)一落千丈,越來越差,紀(jì)律也差,最后變成了“雙差生”而輟學(xué)。

          四、辦學(xué)條件差,教學(xué)方法和教學(xué)落后,因而失學(xué)。大多數(shù)農(nóng)村落后地區(qū)由于歷史和所處的地理環(huán)境等原因,交通不便,經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后,群眾生活困難。致使山區(qū)學(xué)校教具缺乏,文體設(shè)施差,沒有教學(xué)儀器,教學(xué)對(duì)學(xué)生缺乏吸引力。初中規(guī)模較小,辦學(xué)條件差,有一部分小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)不了初中,導(dǎo)致初中入學(xué)率上不來。

          五、其他原因。如:有些學(xué)生入學(xué)時(shí)年齡偏大,有些學(xué)生因受傳統(tǒng)風(fēng)俗的影響,“早婚早生早享福”、“多子多孫多富貴”的封建意識(shí)還比較嚴(yán)重,不同程度地出現(xiàn)了早婚現(xiàn)象。因此,在初中階段較早回家做家務(wù)、干農(nóng)活。原因有兩點(diǎn):

          第一農(nóng)村落后地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,生產(chǎn)力低下,還沒有走出傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式,一些山區(qū)群眾無知識(shí),無文化,致富無辦法,只顧眼前利益只想減輕家庭負(fù)擔(dān),過早的讓子女輟學(xué)回家勞動(dòng)。

          第二,由于當(dāng)今時(shí)代出現(xiàn)教育并軌,大部分山區(qū)農(nóng)民認(rèn)識(shí)不足,他們認(rèn)為孩子讀書,成績(jī)?cè)俸茫既≈袑、讀書費(fèi)錢,畢業(yè)不包分工,沒啥意思,不如回家干勞動(dòng),從而輟學(xué)。

          還有個(gè)別學(xué)生因嚴(yán)重違規(guī)違矩而被勸退,還有個(gè)別學(xué)生外出打工等。

          上述幾方面的問題,嚴(yán)重阻礙了山區(qū)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,文化素質(zhì)的提高。在少數(shù)民族山區(qū),由于歷史、文化、交通和經(jīng)濟(jì)等方面的原因,適齡兒童不入學(xué),在校學(xué)生輟學(xué)是當(dāng)前教育較為突出的一個(gè)問題。因而發(fā)展農(nóng)村落后地區(qū)基礎(chǔ)教育關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的提高和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我認(rèn)為農(nóng)村落后地區(qū)普及九年義務(wù)教育的難點(diǎn)是動(dòng)員適齡孩子入學(xué)和杜絕學(xué)生輟學(xué)。有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)九年義務(wù)教育法結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際制定一些措施和辦法,從而促進(jìn)邊遠(yuǎn)山區(qū)民族地區(qū)的教育發(fā)展。

          在目前,解決農(nóng)村落后地區(qū)學(xué)生失學(xué)的問題,可從以下三個(gè)方面下功夫:

          1、最關(guān)鍵也是最根本的是要從改變農(nóng)民的思想意識(shí)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)入手。

          我曾經(jīng)問一個(gè)孩子,“你是否想過別人為什么那么富而你們卻那么窮?是否想過要通過自己的努力改變自己的命運(yùn)?”“沒有”。很多學(xué)生和家長(zhǎng)思想意識(shí)的落后,思想的麻木不仁,是造成很多學(xué)生輟學(xué)的最根本的原因,因此,要從根本上改變農(nóng)村落后地區(qū)中小學(xué)生嚴(yán)重輟學(xué)的問題,最根本的是要啟發(fā)廣大學(xué)生家長(zhǎng)的思想覺悟,發(fā)展本地的經(jīng)濟(jì)。

          2、各級(jí)黨委、政府,尤其是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村民委員會(huì)的.黨政領(lǐng)導(dǎo)要積極與教育部門配合,齊抓共管,落實(shí)九年義務(wù)教育分級(jí)管理的責(zé)任。

          廣泛宣傳教育法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和云南省的實(shí)施辦法的宣傳和教育。認(rèn)真實(shí)施、依法治教,越是貧困的地區(qū),越是民族文化落后的地區(qū),越要堅(jiān)定不移地依法治教,做到家喻戶曉,人人皆知。接受教育是國(guó)家賦予每個(gè)適齡兒童的權(quán)利和義務(wù)。

          3、開展豐富多彩的課外文體活動(dòng)。

          4、要盡可能多渠道籌措經(jīng)費(fèi)、改善辦學(xué)條件,盡可能減免農(nóng)村落后地區(qū)學(xué)生的學(xué)雜費(fèi),對(duì)家庭特別困難的學(xué)生,有關(guān)部門和社會(huì)各界人士要給予扶持,獻(xiàn)出一片愛心,建立貧困地區(qū)民族學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度,不能讓一個(gè)孩子因貧困而輟學(xué)。

          5、加強(qiáng)德育教育。

          山區(qū)民族學(xué)生由于受傳統(tǒng)觀念、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)家庭和社會(huì)意識(shí)等方面的影響,有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有較明確的學(xué)習(xí)方法和目的,沒有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),因而學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)普遍都差,針對(duì)學(xué)生這一思想,教育主管部門、學(xué)校在全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向,堅(jiān)持德育為首,加強(qiáng)德育法規(guī)教育中,要特別對(duì)民族學(xué)生加強(qiáng)德育工作,經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義、理想道德、法律法規(guī)教育,切實(shí)把傳授知識(shí)和陶冶情操,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來,把個(gè)人成才同國(guó)家前途命運(yùn)結(jié)合起來,幫助他們認(rèn)識(shí)社會(huì),了解國(guó)情,從而增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、振興中華的責(zé)任感,樹立為祖國(guó)、為人民、為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)而刻苦學(xué)習(xí)的決心和信心,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。

          這次廣泛的調(diào)查和走訪,給我內(nèi)心以極大的震動(dòng),他也使我不得不思考很多問題,也是我認(rèn)識(shí)到,我國(guó)教育發(fā)展的任重道遠(yuǎn),中國(guó)教育要能夠有一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展,需要全國(guó)各階層人士的公共努力。

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