寫給老師的道歉信模板錦集9篇
在平凡的生活中，我們經常會遇到要寫道歉信的情況，道歉信可以幫助我們達到致歉的目的，從而增進友誼和信賴。還是對道歉信一籌莫展嗎？下面是小編整理的寫給老師的道歉信9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫給老師的道歉信 篇1
XX同學：
對不起，這是老師第一次鄭重地向你道歉，其實我早就該這么做了，你是個聰明的孩子，看你上課踴躍發(fā)言的樣子，我就知道你想做的比誰都好，但老師關心你的學習卻忽略你的品行教育。你打人，是老師的錯，盡管老師有教育過不能打架，但或許你聽不到我說的話。你罵人，是老師的錯，盡管強調不能說臟話，但是忘了單獨對你說……你能原諒老師嗎?
第二天我當著全班同學的面讀完這封信并鄭重把信交給他，當時他覺得很有趣、很好玩，而班上的孩子覺得不可思議。接下去的日子，他依然犯錯，但他每一次犯錯我都給他寫封道歉信并對他說句“對不起”。漸漸地他不再覺得好玩，開始躲避我的眼神，漸漸地我說“對不起”的次數(shù)越來越少。每天放學，只要他當天沒犯錯，我總會在他出校門之前說聲“謝謝”。
在接下來的日子里，關于他得小報告漸漸減少了，而我的心里真的有說不出的高興。我從不去和孩子解釋我這么做的用意，但我相信他的行為已經告訴了我他的理解、他的改變。這一封封的道歉信不僅僅是寫給孩子的，更讓我在他的錯誤中一次次地反思：
教師是什么?教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是學生效仿的榜樣。教師是什么?教師是學生心靈的教育者，是學生思想、品行的引導者。可想而知，教師責之大，任之重。
任教的第二年，我接任了兩個班的數(shù)學教學，并擔任其中一個班級的班主任。繁重的教學壓力及其瑣碎的班主任工作已經讓我力不從心，我一直和孩子溝通，一直強調著“體諒老師，不給老師添麻煩”，然而孩子畢竟是孩子，問題接二連三地來，而所有的矛頭都指向班上的一名同學，他是全校出了名的愛打架、愛動手的孩子。
每天不斷有同學向我打小報告，而我亦是用盡了一切辦法，表揚、批評、談話、溝通、保證……甚至讓他一下課就跟著我，就是為了避免學生再因為他而受傷。但是事情依然發(fā)生：有一天下課，班上的一名同學和這個孩子開玩笑，故意拍了拍他就逃走了，結果這個孩子不由分說地沖著同學追過去并抓住他，把同學的頭往墻上撞。事情發(fā)生以后，這個孩子似乎并沒有意識到這個問題的嚴重性，當著我的面依舊大聲嚷：“是他先動手打我的�！蔽覈绤柡浅饬诉@個孩子，并讓他進行深刻檢討。
由于種種原因，這個孩子的媽媽為了更好地教育孩子就請假了兩天。第三天這個孩子來得時候手里拿著張保證書，寫著“保證從今以后再也不動手”。我當著全班同學的面批評了他先前所犯的錯誤，并肯定了他認識錯誤的態(tài)度。本以為能消停兩天，但一節(jié)課不到他又與同學打架，了解情況后還是這個孩子先動手。此時的我對這個孩子徹底失望，那時就想著這樣的孩子我真的不會教了，和家長溝通后就讓家長先帶回家教育。
XXX
寫給老師的道歉信 篇2
敬愛的張老師：
您好
對不起!我知道自己很對不起您，您當初對我那么好。而我…。
對不起。我也忘了，當初我們怎么弄的那么僵，也許，是我的幾個字把我們之間的關系弄僵了。那時，每天我的心都很亂。我其實知道自己錯了，也想過要去找您道歉。但我怕…我怕您的眼神。我知道自己讓您很失望了。所以，我選擇了錯下去。我知道自己快離開了。聽了你的話之后，想了許多。心里很內疚。慚愧。充滿了犯罪感。我讓那么多對我好的人，感到很失望。
您說我總是走一個后悔一個，不改自己的缺點。這次我真的清醒了。我學好了。我再也不會學壞了，也不會跟那些人接觸了。“予獨愛蓮出淤泥而不染”我能做到了!我現(xiàn)在的學習成績提高了許多。
您經常說要改掉我這個好說話的毛病，當初我不以為然，而后才想到了自己的過失，之前犯錯誤的時候總是想“人非圣賢，孰能無過?”現(xiàn)在才想到，錯誤都是自己的，不要找任何的外在原因，我相信我一定會改好的，并時時刻刻注意自己的言行。
學校還是個小社會，如果是在社會上，頂撞了上司，后果將會非常嚴重。這是您平時教導我們的。謝謝您，張老師，是您教會了我做人，我真心地感謝您。張老師，希望您能原諒我，希望您還可以像從前一樣好好教導我。
請您原諒我，這次我是真的變好了。原諒不原諒請您說一聲，不要不理我!
此致
敬禮!
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的道歉信 篇3
親愛的老師：
非常的抱歉，冤枉了您， 現(xiàn)在我非常深刻的認識到了自己的錯誤，我沒有了解到事情的本質，還一味的自以為，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉，我只是為了一句不中聽的話，一時糊涂，犯下了這么大的錯誤，我沒有別的意思，只是一時的腦熱，惹出這么大的事，更沒有想到自己會觸犯的法律。 我知道有人在您那打我報告，我也知道這個人是誰，龐老師，您是個好老師，只是太多的事您不愿意說出來，以您的話來說：您是個男人，不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會也許就是這樣累計成的，龐老師，非常對不起您，也非常的感謝您，我知道現(xiàn)在說什么都沒用，因為已給您造成了無法挽回的傷害，還有，她已對我不這么重要了，我為她做出的后悔的事太多了，她在所有人眼里都是好人，而我，在我造成傷害的人的眼里已經不在是個簡單的人了，其實我還是我，我的所作所為都是在維護我身邊的一切我拿他們當朋友的人。有時候應該想想自己，想想后果，這也就是我頭腦簡單，沒主心骨的表現(xiàn)，其實激起我無名的火的是一個人的一句話;她說“龐磊這是干嗎啊，挺好的家庭讓他弄成這樣了”她現(xiàn)在卻是好人，不是我在推卸責任，只是想和您說清楚，王茜也沒有跟我們說實話，讓我對您一直有個很大很大的誤會。 郵件您看不到，現(xiàn)在我也只能通過QQ，期許您能看得到，龐老師，真的非常對不起，今天看到了您，真的很想叫您一聲龐老師，龐老師，真的非常對不起，除了對不起我不知道還怎么向您表示歉意，除了謝謝您，我也不知道在怎么向您表達感激。
此致
敬禮!
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的道歉信 篇4
親愛的老師：
很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現(xiàn)，希望你能接受這遲來的道歉。
從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁，有時候，當然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，說實話，我們心里也很難過，不想讓事情發(fā)展成這樣子。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉，老師我們錯了，但我們也真的愛您!
老師，這么說不是為我們找借口，回想過去，小學時候我們剛開始踏入學校，好像上課回答問題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了……
老師，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛我們，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的，它是深沉，執(zhí)著的，以至讓您大動肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛學生的呢，可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔……
我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開心結。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會，這機會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您!
此致
敬禮!
XXX
20xx年x月x日
寫給老師的道歉信 篇5
親愛的，尊敬的，善良的，和藹的，我用盡所有形容詞都無法描述的'老大——生物老師：
首先，作為你的生物課代表，請允許我，在此對你致以最親切的問候和最真誠的歉意。雖然我曉得，你看不見，不過我還是要在此向你道歉。不過貌似也是因為你看不見我才寫。
第一，身為我們班的生物課代表，我相當對不起你。我曾經在生物課上玩手機，還在生物課上睡覺，然后還會在生物課上吃糖，然后，每次生物考試都不及格。我其實很想好好的學，但是每次上課記生物筆記的時候我覺得自己就像是靈魂出竅一樣，剩下的只有軀殼，所以每次我記筆記時候雖然很認真，但是根本就沒有用心，所以沒有理解你講的到底是些意思。
第二，身為生物課代表，我從來都不收生物作業(yè)，這個我會改正的。然后，我從來不布置生物作業(yè)，好這點我已經改正了，就在昨天，我首次布置了生物作業(yè)。
第三，每次上生物晚自習，我都不管紀律，這就算了，問題是，我居然和同學們一起講的熱火朝天，這點，我一定會改正的，當然，也有很大可能再犯。
第四，身為一名生物課代表，我居然從來不做生物作業(yè)，這點是我相當對不起你老人家的，，，，貌似某的那個老好嘛么，這點是我相當對不起你的。
第五，我一直都是代表我們班生物最低水平，這點，我相當對不起你啊，這個職位是當初老班安排的我………………但是，我今后會努力的。
未來展望。
首先，我會起好帶頭作用，生物課上不會再做與課堂無關的事了，偶爾會發(fā)呆，這個習慣改不掉了，就算了。
其次，我會認真完成生物作業(yè)，并且布置生物作業(yè)。
再次，我會做到你說的，生物作業(yè)，每周收一次。
最后，我很有可能仍然代表我們班生物最低水平，這個還請見諒。
這是我15年來做出的最深刻的檢討了。即使是當年被四方威逼，我寫出的檢討也沒有那么深刻。所以，生物老師，請原諒我。
283的每一位同學，希望你們能一起監(jiān)督我。
最后，我再次向你致以最真誠的道歉，對不起！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20x年x月x日
寫給老師的道歉信 篇6
尊敬的老師：
首先，我們?yōu)楹⒆舆^激的行為感到內疚和難過。在此，我們向老師鄭重道歉。老師，對不起！
發(fā)脾氣是兒童宣泄憤怒的一種形式。但隨年齡增長，孩子就能用語言更多地表達思想，發(fā)脾氣的次數(shù)就會逐漸減少�？墒�，這次孩子卻因為委屈而大發(fā)脾氣，像火山噴發(fā)一樣發(fā)作，扔掉書包、推倒課桌、甚至還踢老師，這是不可忽視的嚴重問題，必須及時糾正。如果不及時糾正，將影響孩子對環(huán)境適應能力的發(fā)展，使他難以正確應付挫折并影響健全人格的形成。
作為父母，我們感到很慚愧。因為孩子養(yǎng)成這樣的脾氣，我們有大責任。平時對小孩發(fā)脾氣趨向退讓，屈從于孩子的哭鬧和發(fā)火，久而久之，孩子就學會了以大發(fā)脾氣來控制局勢，并且花樣百出、變本加利；另外，有時候，我們在孩子面前也沒有很好的控制情緒。
以后，我們會以身作則，注意不動輒火冒三丈，鼓勵孩子把心中的不快傾吐出來，一旦孩子的情緒有導向發(fā)怒的可能，立即提醒他，減緩孩子不愉快的感覺，并教會孩子選擇適當?shù)姆绞桨l(fā)泄。
希望以后在老師的幫助下，在家庭的引導下，逐漸培養(yǎng)孩子豁達性格。
再次向老師表示深切的歉意。祝老師工作順利，桃李滿天下。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
寫給老師的道歉信 篇7
尊敬的董老師：
首先，對于昨天中午在班級群里對您出言不遜一事，我向您表達最誠摯的歉意。當時，我當著全班同學說了一些不尊重您，并且也不該說的話，這讓您生氣了，讓您不能理解，同時，也深深地傷害了您的感情�？墒牵斣捳f出時的那種快感過后，我后悔了，我自責了懊悔了整個下午，我知道您平時對我真的還挺不錯的，而我卻不懂感恩，我真的是大錯特錯，對您講了那么多無禮的話。
其實，您知道，我的個性一直都是都是比較直的。除了這點，我做人一向還算低調的，大學過去了2年有余，我懂得了很多，基本上沒做過讓您生氣、讓您擔心、讓您不能理解的的事，因為我知道什么該做，什么不該做。然而，事發(fā)當時我不知道是哪根筋搭錯了。這些不該做的事已經發(fā)生了，對于其他同學來說，可能只是一句話而已。但是對于為我們操勞的您來說，我知道，它刺痛了您，讓您傷心了。同時，我也深深地知道，您對同學們關懷備至，為同學們做了很多很多的事情，也爭取了很多，您是我們的師長，就像親切的長輩一樣指導著我們的人生方向，您是我們人生路上的導師，我們都感激您。
俗話說：“知錯能改，善莫大焉”，希望您能給我一次改過自新的機會，畢竟我們都是您最關愛的學生，“吃一塹，長一智”，吃了虧我才懂得了更多，才能改正自己的缺點，以后的人生路上才能走得更遠。俗話又說：“一日為師、終生為父”，事到如今，您并沒有責怪我，真的讓我感覺到慚愧，所以我必須要靜下心來取反思了�！岸蠋煟义e了，請您原諒我”。我知道這只是一句話但是這是發(fā)自我內心的。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
寫給老師的道歉信 篇8
郭老師：
您好！
我是桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學的語文教師李肇忠。聽了您的講座后我很不負責地寫了一篇文章，給您造成極其不好的影響，在此我真誠向您道歉！真誠地對您說聲“對不起！”
郭老師，我是一個感情用事容易沖動的人。聽了您的講座，就算有不同意見，也應該私下跟您真誠交流。而我只顧逞一時之快，斷章取義，諷刺挖苦，完全不是真誠交流的姿態(tài)。我的寫法，我的論述，我的措詞，都有失科學，都是極不可取的。文中的說法更不能代表那天聆聽您講座的我市其他語文教師的觀點。
其實，平心而論，您那天的講座對我們是極有幫助極有啟發(fā)的。您說高考作文的關鍵詞是生活、自我、感悟，我深以為然。您說要加強文學鑒賞，我非常贊同。您說作文應反映社會的主流意識，我也曾經這樣多次提醒我的學生。既然這樣，我就更不應該寫那篇東西。何況，我對您的了解并不是太多，我對您郭老師并不是真有什么意見。
事實證明，我這個人很無聊。相當無聊。
這件始料不及的事，對我是一個深刻的教訓。
請您來作講座，卻給您帶來不愉快，我們桐鄉(xiāng)市教育局教研室的領導也覺得很對不住您，感到很被動。而這一切都是因我而起，我愧對許多人！
郭老師，我已經向有關領導表示歉意，認識到自己的錯誤，并當場把那篇文章從我的博客刪去。我正在想辦法懇求安吉吧的吧主，務必盡快刪除安吉同行貼上去的那篇東西（據(jù)說只有吧主才有權刪除帖子），并請求將這封給您的道歉信放在安吉吧。
郭老師，我再次真誠地對您說一聲：“對不起！”希望您能原諒我這個無名小卒的錯誤！
許多年前，我曾經在安吉實習，一直來，我對安吉懷有感情，這些都是真的。今后，我愿意好好向您，向一個優(yōu)秀的安吉同行和前輩，虛心學習！
最后，再一次對因我而給您帶來負面影響表示深深的歉意。
此致
敬禮!
道歉人：XXX
20xx年xx月xx日
寫給老師的道歉信 篇9
尊敬的大方的美麗的可愛而心地善良的英語老師：
你好!
在這樣一個悲涼的日子里，我懷著內疚的慚愧的心情寫下了這封信，不但檢討自己，更是為了渴望你的原諒。
仔細想想，這幾天的我確實有些犯迷糊，做出了這些頗有造反意味的事來，我再次深表抱歉。
回首這幾天，在周五的時候，你在班里明確地布置下了近兩天要完成背誦的指令。剛開始我倒也有認真地朗讀背誦過，但不過是幾小時的時間，我就因難記等原因而放棄了，從未到組長嘗試背誦過。周日，你要還未通過的同學在課外活動課時到你辦公室去背。但是我再三權衡活動休息的愉悅與背書的苦惱煩躁后，便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了，絲毫不顧及你的臉面與感受，甚至在寫作業(yè)時一點也不認真。而最為嚴重與惡劣的是，當你來詢問我情況的時候，我卻沉默著，心不在焉，不顧你在旁邊憤怒又傷心著。尤其當班主任得知并介入此事后，我答應了要嘗試盡力地背誦學習，第二天我卻又懷著不理智的心理公然在班級中與你對抗——英語早讀課時我卻故意背誦語文課文。
在班主任的幫助分析下，我明白了我這幾天所做的種種事情是一種幼稚的不尊重老師的惡劣行為。我這樣做，無論對自己、對班級抑或對你都是有嚴重的壞影響的，這不僅僅是破壞我在你心中的印象，也在破壞你對整個六班的印象，何況我也是期中考試的全班第一，如此更可能會帶壞整個班級的尊師遵紀、認真學習的風氣。
如此考慮，我的這些幼稚的不理智的惡習必須得改正，也極有必要寫這封道歉信，向全班檢討自己，并向你鄭重道歉。今后我要努力學習，學習為人處世的道理，不斷地向上向善，超越以往那個幼稚的自我。
此致
敬禮!
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
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