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學(xué)校節(jié)約水資源倡議書（精選10篇）
在我們平凡的日常里，越來越多人會(huì)去使用倡議書，倡議書具有公開性的特征，是一種廣而告之的書信。怎么寫倡議書才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校節(jié)約水資源倡議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校節(jié)約水資源倡議書 1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。全世界的水93%是咸水，不能喝，淡水只占有7%，而能喝的'水只有0.8%，我國水資源的人均擁有量?jī)H為世界人均值的1/4~1/5，是世界上水資源緊缺國家。目前我國668個(gè)城市有400多個(gè)城市缺水，日缺水量達(dá)1600萬噸。水資源的極度缺乏，已經(jīng)嚴(yán)重影響到地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生活用水，節(jié)水形勢(shì)迫在眉睫。
當(dāng)我們收獲成功和喜悅之時(shí)，不要忘了“節(jié)約用水，提高生活用水利用率”。
為創(chuàng)建節(jié)約型校園，開展“勤儉節(jié)約，珍惜資源，從我做起”的活動(dòng)，現(xiàn)面向全體師生員工發(fā)出節(jié)水倡議：
1.提高節(jié)約用水的意識(shí)，樹立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式;
2.樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的榮辱觀，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，宣傳節(jié)水的必要性，遇見浪費(fèi)水的行為，及時(shí)加以制止和勸阻;
3.節(jié)約用水，提高生活用水利用率，水龍頭盡量開小，用水過后隨手將水龍頭關(guān)閉，避免“長(zhǎng)流水”，防止跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，提倡一水多用;
4.遇見水管跑水或漏水情況，應(yīng)隨時(shí)關(guān)閉或及時(shí)報(bào)告;
5.保護(hù)供水設(shè)備，遇見破壞供水設(shè)施的行為要加以制止和勸阻，并及時(shí)報(bào)告。
6.無論是走讀還是住宿的同學(xué)，都要節(jié)約用水從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，淋浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水;
7.積極參與到節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中來，為共建一個(gè)和諧的、充滿人文氣息的學(xué)校貢獻(xiàn)一份力。
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。我們每個(gè)人都要增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，從小處做起，共同行動(dòng)，堅(jiān)持不懈，節(jié)約每一滴水， 希望全體師生員工積極響應(yīng)號(hào)召，加入到節(jié)水活動(dòng)中來，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，節(jié)約用水，在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥的良好風(fēng)尚!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校節(jié)約水資源倡議書 2
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好!
水是生命之源，是人們賴以生存的資源之一。長(zhǎng)期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成很好的節(jié)約用水意識(shí)和節(jié)約用水習(xí)慣，日常生活節(jié)約用水常識(shí)貧乏，導(dǎo)致水資源浪費(fèi)已成為司空見慣的現(xiàn)象。
事實(shí)上，我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。全國有400多個(gè)城市供水不足，上千萬人飲水困難。我國已有300多個(gè)城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。
為了保護(hù)水資源，提高水的利用率，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，在日常生活中從點(diǎn)滴做起，樹立良好的節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。
在此，學(xué)校特向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、廣大師生要把節(jié)約用水放在日常生活當(dāng)中，充分認(rèn)識(shí)節(jié)水的必要性和重大意義，樹立良好的節(jié)約用水意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。在全校形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛圍。
二、盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長(zhǎng)流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶漏水要及時(shí)報(bào)修。
三、對(duì)于用水量較大的.綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，提高水的重復(fù)利用率，將水耗降至最低。倡導(dǎo)在衛(wèi)生間盡量使用二次水，帶動(dòng)身邊的人共同參與節(jié)約用水行動(dòng)。
四、少用洗滌劑，減少水污染。
五、對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，要敢說敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源。
六、充分利用節(jié)水技術(shù)含量高、效果好的節(jié)水器具，對(duì)不符合節(jié)水的器具進(jìn)行節(jié)水改造，切實(shí)做好節(jié)水工作。
老師們，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，加入到節(jié)約水資源的隊(duì)伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實(shí)際行動(dòng)為節(jié)水節(jié)能盡自己的一份責(zé)任!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校節(jié)約水資源倡議書 3
尊敬的同學(xué)們:
水，是生命的源泉，是人類社會(huì)發(fā)展的基本物質(zhì)條件。有了水，我們的星球才有了蔚藍(lán);有了水，世界才有了盎然的生機(jī)。但如今，我們賴以生存和發(fā)展的生命之源日漸枯竭，去年10月至今，我國西南五省出現(xiàn)了百年不遇的嚴(yán)重干旱，河水?dāng)嗔�、水井干涸、農(nóng)田龜裂，群眾生活陷入危機(jī)，目前旱情仍在持續(xù)、擴(kuò)大，部分村莊的飲用水比油還貴。我們的同胞正遭受缺水的煎熬，災(zāi)情的出現(xiàn)次表明了我國淡水資源的極度匱乏，珍惜和保護(hù)水資源變得日益重要。為此，我們向大家發(fā)出倡議:
一、弘揚(yáng)節(jié)水風(fēng)尚，做節(jié)約用水的.宣傳員。我們要利用宣傳欄、海報(bào)等向民眾大力宣傳我國的水資源狀況、水危機(jī)及節(jié)水的具體措施，形成人人關(guān)心節(jié)水、時(shí)時(shí)注意節(jié)水的好風(fēng)尚。
二、養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，做科學(xué)節(jié)水的實(shí)踐者。節(jié)水要從小處著眼，從細(xì)處入手，不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江河。做到在洗牙時(shí)用杯接水，洗臉時(shí)用盆接水，洗衣時(shí)用桶接水，不在開著的水龍頭下直接洗衣洗臉，以免造成浪費(fèi)，用完及時(shí)關(guān)緊水龍頭。
三、開展節(jié)水活動(dòng)，做節(jié)水愛水的生力軍。節(jié)水減排是建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的基礎(chǔ)，需要我們共同努力。當(dāng)我們看到水龍頭開著時(shí)，要主動(dòng)去關(guān)掉;當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)供水設(shè)施發(fā)生損壞或跑冒滴漏時(shí)，要及時(shí)告知有關(guān)部門;當(dāng)我們遇到有人浪費(fèi)水資源的行為時(shí)，要及時(shí)制止并向有關(guān)部門反映，敢于同不良用水行為作斗爭(zhēng)。
愛水是一個(gè)人的品質(zhì)，節(jié)水是我們的責(zé)任。讓我們積極行動(dòng)起來，愛惜每一滴水，共建人水和諧，讓我們的生活更加文明，讓我們的環(huán)境更加美麗!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校節(jié)約水資源倡議書 4
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好!
我們少年兒童要愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一棵小草，愛護(hù)每一朵鮮花。愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，綠化校園，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，珍惜青春。因此，讓我們作為綠色的守護(hù)者，鄭重向全體少先隊(duì)員們發(fā)起倡議：
1、水是生命之源，節(jié)約用水，保護(hù)水源，愛我太湖，愛我“母親河”，愛我300萬平方公里的富饒海洋，愛護(hù)祖國的所有“藍(lán)色國土”。
2、學(xué)習(xí)環(huán)保的.知識(shí)，樹立環(huán)保的意識(shí)，了解并自覺維護(hù)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)。積極參與環(huán)�；顒�(dòng)，大力支持環(huán)保工作。
3、自覺維護(hù)公共環(huán)境的整潔，出門要帶“清潔袋”。
4、愛護(hù)環(huán)保設(shè)施和設(shè)備，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)野生動(dòng)物;講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)，積極幫助地區(qū)做好環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作;遇到破壞環(huán)境保護(hù)的不文明行為要勇于勸阻，發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境保護(hù)的違法行為要主動(dòng)報(bào)告，敢于斗爭(zhēng)。
5、保護(hù)資源，節(jié)約水電;提倡垃圾分類，廢品回收，廢物利用，保護(hù)再生資源。購買商品要選購“綠色包裝”物品，拒絕使用一次性塑料用品、包裝過度商品和一次性筷子，盡量少用紙木制品。
6、降低噪音，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，使用收錄機(jī)、電視機(jī)時(shí)，音量要適中，不影響他人的工作、學(xué)習(xí)與休息。提倡以步代車和騎自行車，杜絕機(jī)動(dòng)車尾氣污染。
讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實(shí)際行動(dòng)投入到三月的“植樹，愛綠”活動(dòng)中，從自己身邊做起，向全社會(huì)證明，我們是高素質(zhì)的一代，我們真正懂得珍惜綠色!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校節(jié)約水資源倡議書 5
全體老師、同學(xué)們：
大家好!
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約用電，大而言之，是為了保護(hù)及合理利用有限的水電資源，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，實(shí)踐低碳生活，保護(hù)我們岌岌可危的賴以生存的地球生態(tài)環(huán)境;小而言之，是個(gè)人素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
“水是生命的源泉”，“電是發(fā)展的杠桿”。我們要想成為有特色、有內(nèi)涵的學(xué)校，同學(xué)們要想成為國家棟梁之才，我們就必須充分認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要性，我們就一定要從我做起，從節(jié)約每一滴水、一度電做起。
親愛同學(xué)們，當(dāng)你長(zhǎng)時(shí)間沖洗拖把，任水長(zhǎng)流時(shí)，當(dāng)你去上體育課，教室內(nèi)空調(diào)、日光燈大開時(shí)，當(dāng)你獨(dú)自在班里上自習(xí)，卻打開全部燈光時(shí)，你可曾想過，我們浪費(fèi)的不僅僅是國家重要的資源，我們犧牲的是每一個(gè)人未來的生命依靠，我們新世紀(jì)接班人的個(gè)人素質(zhì)也在這一次次的恣意浪費(fèi)中大打折扣。
敬愛的老師們，當(dāng)您結(jié)束了一天辛苦的.工作，離開學(xué)校時(shí)，別忘記了關(guān)掉飲水機(jī)的開關(guān)，別忘記再看看電熱器、空調(diào)的電源是否已經(jīng)關(guān)掉，讓“人走水長(zhǎng)流、人走燈不滅”的現(xiàn)象徹底從我校消失。
為了將努力創(chuàng)建節(jié)約型校園、節(jié)約用水用電的行動(dòng)落到實(shí)處，現(xiàn)在學(xué)校總務(wù)處、德育處向全體師生員工發(fā)出如下倡議：
1、提高節(jié)約水電意識(shí)，積極開展節(jié)約用水用電活動(dòng)。
2、從身邊點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約一度電、一滴水的良好習(xí)慣。
3、切實(shí)做到人走燈關(guān)、洗完水關(guān)，白天光線充足時(shí)不開燈。
4、長(zhǎng)時(shí)間離開辦公室要及時(shí)關(guān)閉室內(nèi)各類電源，特別是大功率用電器如空調(diào)、電暖器，電腦、打印機(jī)等設(shè)備不用時(shí)要及時(shí)關(guān)機(jī)，努力減少設(shè)備電耗和待機(jī)能耗。
5、愛護(hù)學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施，發(fā)現(xiàn)水電設(shè)備損壞現(xiàn)象，及時(shí)向維修部門反映xxx報(bào)修電話：
6、放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、宿舍、活動(dòng)場(chǎng)所、辦公用房?jī)?nèi)的“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”，杜絕安全隱患。
節(jié)約是美德，節(jié)約是責(zé)任，為了人類的可持續(xù)發(fā)展，為了我們的子孫后代，讓我們從我做起，從點(diǎn)滴做起，用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約有限的水電資源，建設(shè)節(jié)約型安全校園，從而保護(hù)我們可愛的地球家園!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校節(jié)約水資源倡議書 6
親愛的老師、同學(xué)們：
水，是生命之源，是地球母親給予我們最珍貴的禮物。然而，在我們的校園生活中，水資源的浪費(fèi)現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生。為了保護(hù)我們的'水資源，營造節(jié)約型校園，現(xiàn)向全體師生發(fā)出以下倡議：
在日常生活中，我們要時(shí)刻注意節(jié)約用水。洗漱時(shí)，隨手關(guān)好水龍頭，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象；用水時(shí)，合理控制水量，不要肆意揮霍。在校園里，發(fā)現(xiàn)有水龍頭未關(guān)緊的情況，要主動(dòng)上前關(guān)閉，杜絕水資源的白白流失。
在校園的用水設(shè)施使用方面，我們應(yīng)倍加愛護(hù)。不隨意擺弄、損壞水龍頭、水管等設(shè)備，若發(fā)現(xiàn)有設(shè)施損壞，應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行維修。在課間休息或課外活動(dòng)時(shí)，要教育同學(xué)們文明用水，不要用飲用水洗手、玩耍，珍惜每一滴水的來之不易。
老師們，在教學(xué)過程中，也可以將節(jié)約用水的理念融入到課堂教學(xué)中，通過生動(dòng)有趣的方式向同學(xué)們傳授水資源的重要性以及節(jié)約水資源的方法，讓同學(xué)們從小樹立起強(qiáng)烈的節(jié)水意識(shí)。
學(xué)校的后勤部門可以進(jìn)一步優(yōu)化校園用水管理系統(tǒng)，采用節(jié)水型器具，如感應(yīng)式水龍頭、節(jié)水馬桶等，從硬件設(shè)施上減少水資源的浪費(fèi)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校園用水的監(jiān)測(cè)與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)用水異常情況并加以整改。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，從自身做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水。用我們的實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的人，讓節(jié)約用水成為一種校園風(fēng)尚，一種生活習(xí)慣。相信只要我們齊心協(xié)力，堅(jiān)持不懈，就能為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)出自己的一份力量，讓我們的校園更加美麗，讓我們的地球更加生機(jī)勃勃。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校節(jié)約水資源倡議書 7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
“水是生命的源泉，是大自然賦予我們最寶貴的財(cái)富�！钡缃瘢Y源短缺已成為全球性的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們的校園也應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來，踐行節(jié)約用水。
在教室中，當(dāng)我們課間休息去飲水機(jī)接水時(shí)，只取適量飲用，避免接過多的水而造成浪費(fèi)。放學(xué)后，要檢查飲水機(jī)是否關(guān)閉電源和水龍頭，防止夜間漏水。在宿舍里，洗衣用水可以合理收集，用于沖洗馬桶或拖地等二次利用。洗澡時(shí)，控制好水流大小和洗澡時(shí)間，減少不必要的水消耗。
老師們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)室教學(xué)時(shí)，應(yīng)教導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作，精準(zhǔn)控制實(shí)驗(yàn)用水，避免水資源的.浪費(fèi)。同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與校園節(jié)水宣傳活動(dòng)，如制作節(jié)水手抄報(bào)、開展節(jié)水主題班會(huì)等，讓更多的人了解水資源的珍貴，提高大家的節(jié)水意識(shí)。
學(xué)�？梢远ㄆ陂_展節(jié)水檢查活動(dòng)，對(duì)各班級(jí)、各宿舍的用水情況進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)督，對(duì)節(jié)水表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，形成良好的節(jié)水競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
讓我們攜手共進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)珍惜每一滴水。將節(jié)水理念貫穿到校園生活的方方面面，讓節(jié)約用水不再是一句口號(hào)，而是我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。讓我們共同努力，為打造一個(gè)節(jié)水型校園而拼搏，為保護(hù)地球家園的水資源貢獻(xiàn)出我們的青春力量。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校節(jié)約水資源倡議書 8
親愛的全體師生：
水，孕育了生命，滋養(yǎng)了萬物，是地球生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的重要組成部分。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人口的不斷增長(zhǎng)，水資源的短缺問題日益嚴(yán)重。我們的校園作為社會(huì)的一部分，也應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)起節(jié)約水資源的責(zé)任。
在校園的公共區(qū)域，如衛(wèi)生間、洗手池等地，我們常常能看到一些水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。有的水龍頭沒有關(guān)緊，滴答滴答地漏水；有的.同學(xué)洗手時(shí)大開著水龍頭，任水肆意流淌。這些看似微不足道的行為，日積月累，卻會(huì)造成大量水資源的浪費(fèi)。因此，我們呼吁大家，在使用公共用水設(shè)施后，務(wù)必仔細(xì)檢查水龍頭是否關(guān)好，養(yǎng)成隨手關(guān)水的好習(xí)慣。
在校園綠化灌溉方面，學(xué)�？梢圆捎弥悄芄喔认到y(tǒng)，根據(jù)天氣情況和土壤濕度自動(dòng)調(diào)節(jié)灌溉水量，提高水資源的利用效率。同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與校園綠化養(yǎng)護(hù)志愿者活動(dòng)，學(xué)習(xí)科學(xué)的澆水方法，避免過度澆水造成水資源浪費(fèi)。
老師們可以在課堂上開展水資源保護(hù)專題講座，通過播放視頻、展示圖片等方式，讓同學(xué)們直觀地了解到水資源短缺的現(xiàn)狀以及節(jié)約用水的緊迫性。同學(xué)們之間也可以互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水資源的行為及時(shí)提醒和制止。
讓我們從現(xiàn)在開始，從每一個(gè)細(xì)微之處做起，節(jié)約水資源。用我們的點(diǎn)滴行動(dòng)匯聚成一股強(qiáng)大的力量，共建一個(gè)綠色、節(jié)約型的校園。讓校園里的每一滴水都能發(fā)揮出最大的價(jià)值，為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校節(jié)約水資源倡議書 9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
水，是大自然的饋贈(zèng)，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。在我們的校園里，水資源的合理利用與節(jié)約對(duì)于構(gòu)建和諧、可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境具有極為重要的意義。
當(dāng)我們?cè)谛@食堂就餐時(shí)，要注意節(jié)約用水。清洗餐具時(shí)，合理控制水流大小，不要長(zhǎng)時(shí)間沖洗。如果有條件的話，可以采用節(jié)水型餐具清洗設(shè)備，提高水資源的利用率。在校園的清潔衛(wèi)生工作中，保潔人員可以采用濕布拖地、水桶接水清潔等方式，減少直接用水管沖洗地面的頻率，從而節(jié)約大量的水資源。
同學(xué)們?cè)谌粘５男@生活中，可以積極開展節(jié)水創(chuàng)意活動(dòng)。比如設(shè)計(jì)節(jié)水宣傳海報(bào)，張貼在校園的各個(gè)角落，提醒大家節(jié)約用水；或者開展節(jié)水小發(fā)明比賽，發(fā)明一些簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)水器具，如簡(jiǎn)易的雨水收集器等，用于校園的花草灌溉。
學(xué)�？梢越M織師生共同參與校園水資源的調(diào)查與評(píng)估活動(dòng)，了解校園用水的分布情況和存在的浪費(fèi)問題，制定針對(duì)性的`節(jié)水措施。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，讓同學(xué)們將節(jié)水意識(shí)帶回家中，帶動(dòng)家庭一起節(jié)約用水，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的節(jié)水網(wǎng)絡(luò)。
讓我們?nèi)w師生攜手共進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋節(jié)約用水的真諦。守護(hù)我們的校園水資源，為校園的可持續(xù)發(fā)展添磚加瓦，為子孫后代留下一個(gè)水資源豐富、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的地球家園。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校節(jié)約水資源倡議書 10
親愛的老師、同學(xué)們：
“如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚�！边@句發(fā)人深省的話語時(shí)刻警示著我們水資源的珍貴與稀缺。在校園這個(gè)大家庭里，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)成為節(jié)約用水的倡導(dǎo)者和踐行者。
在校園的體育課或課外活動(dòng)后，同學(xué)們往往會(huì)感到口渴，去飲水處接水時(shí)，請(qǐng)大家按需接取，不要因?yàn)橐粫r(shí)的暢快而浪費(fèi)大量的飲用水。在校園的游泳池等涉水場(chǎng)所，要嚴(yán)格遵守相關(guān)的用水規(guī)定，不隨意浪費(fèi)泳池用水，并且在使用后配合工作人員做好水資源的'回收處理工作。
老師們?cè)谵k公室用水時(shí)，也要以身作則，如打印文件時(shí)盡量采用雙面打印，減少因錯(cuò)誤打印而導(dǎo)致的紙張浪費(fèi)，從而間接節(jié)約用于造紙的水資源。同時(shí)，倡導(dǎo)無紙化辦公，利用電子文檔、電子郵件等方式進(jìn)行交流與辦公，從源頭上減少水資源的消耗。
學(xué)�？梢栽O(shè)立節(jié)水監(jiān)督小組，由老師和學(xué)生共同組成，定期對(duì)校園內(nèi)的用水情況進(jìn)行巡查和監(jiān)督。對(duì)浪費(fèi)水資源的行為進(jìn)行及時(shí)糾正，并對(duì)屢教不改者進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。此外，還可以開展節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)水征文比賽等活動(dòng)，提高師生們的節(jié)水積極性和主動(dòng)性，讓節(jié)水知識(shí)深入人心。
讓我們行動(dòng)起來，珍惜每一滴水，從自己做起，從身邊的小事做起，共創(chuàng)一個(gè)節(jié)水型的校園。讓我們的校園處處流淌著節(jié)約的清泉，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)地球的水資源貢獻(xiàn)出自己的一份智慧和力量。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
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