教風(fēng)建設(shè)年倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們，
大家好。
在我們身邊，也許有這樣一種現(xiàn)象。在經(jīng)歷高中緊張和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度后，我們進(jìn)入了相對(duì)自由的大學(xué)，沒(méi)有人來(lái)強(qiáng)迫我們學(xué)習(xí)，卻因此而變得消極懶惰。曾經(jīng)的夢(mèng)想忘記了去追求，定下的目標(biāo)忘記了去實(shí)現(xiàn)，課想上就上，書(shū)愛(ài)讀不讀，豪言壯志轉(zhuǎn)頭空，游戲消愁愁更愁。由此可知，學(xué)風(fēng)建設(shè)，必不可少更迫在眉睫。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不僅是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，刻苦學(xué)習(xí)的精神力量，更是學(xué)校育人樹(shù)人，培養(yǎng)人才的必要要求。古只有四書(shū)五經(jīng)，卻已讓學(xué)子十年寒窗苦讀。今更是文化科技高度發(fā)展，我們又怎能松懈怠慢肆意頹廢？古有蘇秦懸梁刺股，祖逖聞雞起舞，他們以刻苦求學(xué)，以汗水求知，成就了歷史上一代又一代仁人大儒，作為新時(shí)代學(xué)子的我們，更應(yīng)樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造健康的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。以飽滿的熱情和積極向上的.精神風(fēng)貌建設(shè)好學(xué)風(fēng)，積極營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)，這需要我們大家的共同努力，也是我們每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。為此，我們向?qū)W院全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、樹(shù)立正確的人生理想和目標(biāo)，做一個(gè)有理想、有作為、有道德、與時(shí)俱進(jìn)、能充分適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才；
二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，形成正確的學(xué)習(xí)觀和成才觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，
三、樹(shù)立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識(shí)，積極參與學(xué)校和學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，從自身做起，從嚴(yán)要求，同時(shí)帶動(dòng)和感染身邊人，一起為建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)而努力。
四、樹(shù)立“誠(chéng)信考試”的觀念，做到自尊、自愛(ài)、自省、自警。在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中自我激勵(lì)，自我監(jiān)督，誠(chéng)信應(yīng)考。
五、樹(shù)立“刻苦學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考”的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們每一名同學(xué)要努力掌握學(xué)習(xí)的方法，要在學(xué)習(xí)中深入思考，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自身的專業(yè)知識(shí)水平。
千里之行，始于足下。不積跬步，更無(wú)以至千里。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從身邊做起，從每一天的生活學(xué)習(xí)做起，為學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們攜起手來(lái)，共同建設(shè)起優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，以知識(shí)和技能回報(bào)社會(huì)。為人生目標(biāo)和理想而奮斗！
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