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      2. 爭做文明大學(xué)生的倡議書

        時間:2020-10-22 16:37:41 倡議書 我要投稿

        爭做文明大學(xué)生的倡議書

          倡議書指的是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。下面就是小編整理的爭做文明大學(xué)生的倡議書,一起來看一下吧。

        爭做文明大學(xué)生的倡議書

          爭做文明大學(xué)生的倡議書篇一

        同學(xué)們:

          為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀,促進校園文明建設(shè),助力衡陽市創(chuàng)建全國文明城市和我校湖南省文明高校認定工作,根據(jù)《關(guān)于開展“創(chuàng)文明校園 建幸福湖工“系列活動的實施方案》和《湖南工學(xué)院學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)生處特向全校學(xué)生發(fā)出“爭做文明大學(xué)生、為創(chuàng)建和諧校園做貢獻”的倡議,倡議內(nèi)容如下:

          一、創(chuàng)建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)

          校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是文明校園創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容,也是衡量一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標。作為當代大學(xué)生,身上肩負著實現(xiàn)“兩個一百年”宏偉目標的歷史使命,有理由更有責(zé)任去完成自己的學(xué)業(yè),要秉承“勤學(xué) 務(wù)實 圓融 卓越”的校訓(xùn),大力弘揚“無私奉獻、開拓進取、睿智圓融、追求卓越”的湖工精神,刻苦學(xué)習(xí),勇于探索,積極實踐,大膽創(chuàng)新,努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能,為成為德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力。

          二、遵守大學(xué)生基本行為規(guī)范

          誠信為立身之本,文明乃做人之根。恪守學(xué)業(yè)和學(xué)術(shù)規(guī)范,誠信做人,不抄襲、剽竊他人學(xué)習(xí)成果,考試不舞弊。自覺遵守公民道德規(guī)范,自覺遵守學(xué)校管理制度,創(chuàng)造和維護文明、整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,增強安全風(fēng)險防范和自我保護意識,不講有違文明之語、不做有違文明之事,以切身行動踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的核心價值觀要求,保持儀容整潔,衣著樸素大方,舉止端莊,不穿奇裝異服。不穿拖鞋、背心、超短褲、超短裙、吊帶裝等過于暴露的服裝進入教學(xué)樓、圖書館等公共場所,不帶餐進入教學(xué)場所,在教學(xué)場所不大聲喧嘩,保持安靜,不影響他人學(xué)習(xí)和辦公。不發(fā)生酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒,傳播、復(fù)制、販賣非法書刊和音像制品等違紀違法行為;不參與傳銷和進行邪教、封建迷信活動;不從事或者參與有損大學(xué)生形象、有悖社會公序良俗的活動。

          三、建立和諧友愛的人際關(guān)系

          良好的人際關(guān)系,是事業(yè)成功、社會穩(wěn)定、民族興旺、國家繁榮的必要條件。要堅持人格平等,保持良好的心態(tài),嚴以律己,寬以待人。關(guān)心集體、尊敬師長、團結(jié)同學(xué),尊重各民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣、價值追求,努力培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。同學(xué)和諧融洽相處,互幫互助,積極向上,營造良好的生活氛圍。遵守宿舍管理規(guī)定,尊重宿舍管理人員,自覺服從管理,服從值班人員安排,積極配合督查人員的檢查工作,不無禮取鬧。老師是同學(xué)們成長路上的指引著和引路人,要尊重老師的教學(xué)成果,珍惜老師的付出,師生互敬互愛,營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

          四、增強節(jié)約意識和環(huán)保意識

          艱苦樸素、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美的。廣大同學(xué)要樹立“以勤儉節(jié)約為容,以鋪張浪費為恥”的價值觀,節(jié)約用水用電,不追求超越自身與家庭承擔能力的物質(zhì)享受,珍惜他人和社會的勞動成果。愛護公共財物和校園環(huán)境,不損壞公物、不在公共場所吸煙、不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不折花草樹木、不踐踏草坪、不在課桌、墻壁等處亂涂、亂畫、亂貼。

          同學(xué)們,創(chuàng)建文明城市、文明校園需要大家共同的努力。作為當代大學(xué)生,要把握時代的脈動,從小事入手,從身邊做起,盡到自己的一份責(zé)任與義務(wù)。在“爭做文明大學(xué)生、為創(chuàng)建和諧校園做貢獻”活動中,學(xué)生黨員和干部要起到模范帶頭作用,創(chuàng)先爭優(yōu),帶領(lǐng)全體同學(xué)爭當文明大學(xué)生,讓文明、和諧充滿校園的每個角落。

          爭做文明大學(xué)生的倡議書篇二

        敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的`同學(xué)們:

          早上好!

          現(xiàn)如今我們已經(jīng)成為了一名大學(xué)生,但回首仿似仍然在夢里。大學(xué)生,這三個字,有多大的份量,我們似乎仍然不太清楚,懵懂而迷茫。那么,我們又該如何去想,如何去做,如何要求自身,做一個文明的大學(xué)生呢?在此,做為廣大學(xué)子的代表,我提出以下倡議:

          一、樹立文明的形象,穿衣打扮得體舒適。我們需要張揚個性,需要表現(xiàn)自我,但這如果表現(xiàn)在各種夸張而怪異的發(fā)型,奇裝異服,濃厚的妝容上,只會讓人望而生厭。文明的形象是美的,是健康的,是得體而舒適的。

          二、佩戴校園卡。佩戴校園卡可以為我們在校內(nèi)活動帶來許多的便利,更重要的是,這展示出我們對身為學(xué)校一員的自豪與驕傲

          三、|養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校里的衛(wèi)生是大家共同來維護的,學(xué)習(xí)環(huán)境是我們一起創(chuàng)造的?粗@四周,走廊過道,教室里散落著的垃圾,不禁暗暗羞愧,這是我們應(yīng)該表現(xiàn)出來的素養(yǎng)么?不知大家有沒有注意到,階梯教室在上完課后,總是一地的狼藉,我們是否該反省下,養(yǎng)成垃圾隨身帶走的好習(xí)慣呢?或許我們每一個人都在心里暗暗責(zé)怪那些亂扔垃圾的人,想去收拾干凈,但都沒有勇氣付諸行動。若我們每一個人都嚴格要求自身,做一個文明的學(xué)生,不亂扔垃圾,我相信,這樣的現(xiàn)象將會杜絕。一個人努力的效果很微小,但所有人的努力加起來,它的成效就是顯赫的。

          四、手機文明的使用。老師在課堂上講課,你在底下發(fā)短信,打電話,這不僅浪費時間浪費金錢,還不尊重別人的勞動成果。老師們費了很大的心血來為我們準備這一堂課。遵守課堂紀律,這是最基本的尊重和禮貌。我們應(yīng)在教室里專心學(xué)習(xí),杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明的現(xiàn)象。

          五、禮貌待人,談吐文明。只有這樣,我們才能建立良好的人際關(guān)系,營造良好的的學(xué)習(xí)氛圍。我們多幾個微笑,多幾聲對不起,多幾聲謝謝,會讓周圍的人感覺輕松而愉快。我們要有一顆寬容和善待他人的心,這會讓我們的生活變得輕松而愉快,那么別人對待你的態(tài)度,也是友善和關(guān)懷的。人人都是平等的,我們應(yīng)對那些比我們承擔更多,更為努力和勤奮的同伴,表示尊重和敬佩。

          六、尊重他人。那些為我們而忙碌的人們,領(lǐng)導(dǎo),老師,后勤部工作人員,應(yīng)得到我們的尊重,我們應(yīng)真誠的對他們說聲:“謝謝。”將來我們也要從事工作,若你為別人提供服務(wù),他們不尊重不放在眼里,那時候的自己又該是怎么樣的一個心情?若我們的父母家人在外工作得不到別人的尊重,我們該會多心疼他們!己所不欲,勿施于人。

          七、科學(xué)上網(wǎng),杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò)。合理利用時間,充分利用好互聯(lián)網(wǎng)這個豐富的信息資源。

          八、排隊就餐,提高效率,主動收拾餐具,創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。

          九、遵守公共規(guī)則,維護正常的校園秩序。

          正如《大學(xué)》里所說到的:大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。大學(xué)不僅是求知治學(xué)的圣殿,也是成長成熟,步入社會的長廊。歲月流逝,時光荏苒,我們學(xué)過的知識或許會慢慢被淡忘,但我們培養(yǎng)出來的良好習(xí)慣和品質(zhì),卻能讓我們受益終身!親愛的同學(xué)們,讓我們從自我做起,從身邊的小事做起,把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上。讓我們爭做文明大學(xué)生,共建安全文明校園,展示當代大學(xué)學(xué)子卓越風(fēng)采!

          倡議人

          Candy

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