拒絕校園欺凌的倡議書

拒絕校園欺凌的倡議書

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì)去使用倡議書，通過(guò)倡議書倡議者可以更好地申明發(fā)布倡議的目的。那么你有了解過(guò)倡議書嗎？下面是小編整理的拒絕校園欺凌的倡議書，歡迎閱讀與收藏。

拒絕校園欺凌的倡議書1

廣闊同學(xué)及其家長(zhǎng)們：

　　青少年兒童是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的盼望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因受未成年人相關(guān)法律常識(shí)淺薄和社會(huì)不良風(fēng)氣等因素的影響，在全國(guó)個(gè)別地方校內(nèi)暴力大事時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)峻影響了同學(xué)正常學(xué)習(xí)生活及其家庭幸福，危害了同學(xué)身心健康，也減弱了學(xué)校的教育成果。為提升廣闊同學(xué)及其家長(zhǎng)伴侶們反校內(nèi)欺凌和抵制校內(nèi)暴力的水平，保證同學(xué)歡樂(lè)學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)，現(xiàn)發(fā)出如下倡議：

　　一、正確抵制校內(nèi)欺凌。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，相互包涵，互謙互讓，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)校老師和家長(zhǎng)溝通，樂(lè)觀尋求合理合法方式，通過(guò)依法依規(guī)途徑解決沖突，堅(jiān)決不對(duì)同學(xué)使用暴力，并在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的正面引導(dǎo)下，增加反校內(nèi)欺凌和預(yù)防校內(nèi)暴力的'意識(shí)，提高自我防范和聯(lián)防聯(lián)控力量。

　　二、加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。自覺(jué)加強(qiáng)《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)治安管理懲罰法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增加法律意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法習(xí)慣，在受到校內(nèi)暴力侵害時(shí)，不以暴制暴，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律學(xué)問(wèn)愛(ài)護(hù)自己。

　　三、謹(jǐn)慎交友穩(wěn)妥處事。拒絕與校外不良人員交往，對(duì)校外不良人員的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威逼、恐嚇等身心侵害時(shí)，準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校老師和家長(zhǎng)報(bào)告。

　　四、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。不參加打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子嬉戲廳等未成年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布污辱他人的言論。

　　五、增加團(tuán)結(jié)友愛(ài)意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，敬重老師，樹(shù)立友愛(ài)互助意識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷磨煉自己的意志，增加應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的士氣。

　　六、培育廣泛愛(ài)好愛(ài)好。樹(shù)立樂(lè)觀進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，培育良好的愛(ài)好愛(ài)好陶冶情操，立志做社會(huì)的有用之材。

　　七、家校聯(lián)合齊抓共管。廣闊同學(xué)家長(zhǎng)要樂(lè)觀支持協(xié)作學(xué)校教育工作，時(shí)刻關(guān)懷關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活以及身心健康狀況，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通聯(lián)系。當(dāng)發(fā)覺(jué)孩子身心特別時(shí)，要正面教育引導(dǎo)孩子，并準(zhǔn)時(shí)將狀況反饋學(xué)校，共同化解孩子的心理問(wèn)題和沖突糾紛，做到齊抓共管，確保孩子歡樂(lè)學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)。

　　廣闊青少年兒童及其家長(zhǎng)伴侶們，讓我們樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，攜手反對(duì)校內(nèi)欺凌，嚴(yán)防暴力損害，構(gòu)建和諧教育，為平安xx建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！

　　倡議人：xx

　　20xx年xx月xx日

拒絕校園欺凌的倡議書2

同學(xué)們：

　　我們是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的盼望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的'法律常識(shí)，在全國(guó)個(gè)別學(xué)校消失了校內(nèi)暴力大事，嚴(yán)峻影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康，也減弱了學(xué)校的教育成果。為此，學(xué)校團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出如下倡議：

　　一、勇于拒絕校內(nèi)暴力。同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，要互謙互讓，樂(lè)觀與老師和家長(zhǎng)溝通，通過(guò)正值途徑解決，不對(duì)同學(xué)使用暴力。

　　二、加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，增加法律意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校內(nèi)暴力侵害時(shí)，不以暴制暴，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律學(xué)問(wèn)愛(ài)護(hù)自己。

　　三、不參加打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子嬉戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布污辱他人的言論。

　　四、拒絕與校外不良青年交往，對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威逼、恐嚇時(shí)準(zhǔn)時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

　　五、增加友愛(ài)互助意識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷磨煉自己的意志，增加應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的士氣。

　　六、要樂(lè)觀與家長(zhǎng)、老師溝通溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校內(nèi)暴力的意識(shí)，增加抵制校內(nèi)暴力的力量。

　　七、樹(shù)立樂(lè)觀進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，培育良好的愛(ài)好愛(ài)好陶冶情操，立志做社會(huì)的棟梁之材。

　　同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)反對(duì)校內(nèi)欺凌，遠(yuǎn)離校內(nèi)暴力，爭(zhēng)做和樂(lè)學(xué)子，構(gòu)建和樂(lè)校內(nèi)！

　　倡議人：xx

　　20xx年xx月xx日

拒絕校園欺凌的倡議書3

友愛(ài)的同學(xué)們：

　　今日，我嚴(yán)肅地向全體同學(xué)發(fā)出倡議——反對(duì)校內(nèi)暴力，反對(duì)校內(nèi)欺凌。

　　所謂“校內(nèi)欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校內(nèi)內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)損害你的身體。還會(huì)使一顆純潔的心靈走向扭曲，使人精神受到苦痛熬煎，嚴(yán)峻時(shí)，還會(huì)威逼你身邊人的生命平安。這不僅違反了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，更重要的`是極其簡(jiǎn)單損害到同學(xué)們的身心健康。

　　所以，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，反對(duì)校內(nèi)欺凌，提倡“與人為善”。讓我們的校內(nèi)生活布滿陽(yáng)光，布滿歡快！

　　首先，要學(xué)會(huì)寬容。同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。但是沖突發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)包涵、體諒，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)當(dāng)讓沖突快速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。在平常生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著特別的效果。

　　其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)覺(jué)別人或自己受到欺凌時(shí)，要有士氣與其斗爭(zhēng)，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的關(guān)心，用正確的方式處理同學(xué)間的沖突和沖突，把校內(nèi)欺凌化作校內(nèi)和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上。

　　同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不行少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校內(nèi)、陽(yáng)光校內(nèi)，共同建設(shè)我們友善和諧的漂亮校內(nèi)！

　　請(qǐng)全體同學(xué)舉起右手，緊握拳頭，放在耳邊，跟我嚴(yán)肅承諾——我有士氣，也有才智，堅(jiān)決反對(duì)校內(nèi)暴力，反對(duì)校內(nèi)欺凌，讓我們的學(xué)校更加漂亮和諧！

　　倡議人：xx

　　20xx年xx月xx日

拒絕校園欺凌的倡議書4

　　校園欺凌不僅給同學(xué)們?cè)斐缮眢w上的傷害，更給他們的心靈烙下深深的傷痕，也不可避免的影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)。面對(duì)校園欺凌，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，做好校園欺凌預(yù)防工作，共建和諧校園。

　　在此，我倡議我們?cè)谛�園內(nèi)要做到：

　　1.尊重同學(xué)、平等待人、不說(shuō)臟話。

　　2.不欺侮同學(xué)，不拉幫結(jié)派，不與社會(huì)不良青年打交道。

　　3.放學(xué)按時(shí)回家，不在學(xué)校附近逗留，不去網(wǎng)吧、歌廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。

　　在學(xué)校加強(qiáng)安保的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)遇到危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

　　1.在威脅與暴力來(lái)臨之際,冷靜面對(duì)確保自身安全并想方設(shè)法逃離;

　　2.遇到威脅要及時(shí)上報(bào)老師和學(xué)校。

　　同學(xué)們，我們要有健全的'人格，做文明學(xué)生，要嚴(yán)于律己、寬以待人。同時(shí)，我們要提高自己的社會(huì)交往能力，恰當(dāng)處理人際關(guān)系。多參加有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。

　　我們美麗的南開(kāi)園因?yàn)闅v史文化深厚，學(xué)校管理嚴(yán)格，基本上沒(méi)有校園欺凌發(fā)生。但是我們每個(gè)同學(xué)仍然需要重視這件事，注重自己身體健康的同時(shí)也要注重心理健康;有問(wèn)題要及時(shí)跟家長(zhǎng)、老師溝通。同學(xué)之間、師生之間相互尊重、互敬互愛(ài)，繼續(xù)營(yíng)造南開(kāi)園溫暖和諧的氣氛，助力每位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起拒絕校園欺凌，共建和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。

拒絕校園欺凌的倡議書5

老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　校內(nèi)霸凌我們都知道，就是一個(gè)或多個(gè)人欺侮或打另一個(gè)人。

　　有的人說(shuō)，我從來(lái)不打人，不欺凌別人。真的嗎？那你有沒(méi)有去刻意的孤立別人呢？又或者是辱罵別人？

　　以上這些，就是冷暴力。

　　我們知道鼓舞可以讓一個(gè)人進(jìn)步，但不知道辱罵可以毀掉一個(gè)人。

　　學(xué)校，班級(jí)里，也都有冷暴力的.身影——你下課假如用臟話罵別人，各種言辭諷刺、譏笑別人，說(shuō)他這不行那不行，你覺(jué)得沒(méi)什么，但假如他聽(tīng)進(jìn)去了呢？這將對(duì)他的身心造成的一種很嚴(yán)峻的損害。為此，我向全校同學(xué)發(fā)出杜絕冷暴力的倡議書，讓我們從今日起努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、團(tuán)結(jié)友好對(duì)待每一位同學(xué)。

　　2、文明用語(yǔ)，杜絕臟話。

　　3、看到校內(nèi)語(yǔ)言暴力現(xiàn)象時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)勸告并制止。

　　同學(xué)們，我們?nèi)魏稳硕加袝?huì)處于弱勢(shì)狀態(tài)的時(shí)候，或許將來(lái)的某一刻你就是現(xiàn)在正在被別人稱贊的人。所以請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)人吧。

　　霸凌，不只有動(dòng)手！

倡議人：xx

　　20xx年xx月xx日

拒絕校園欺凌的倡議書6

各位同學(xué)：

　　在我們的生活中，同學(xué)們對(duì)于校內(nèi)欺凌可能不太熟識(shí)，總感覺(jué)這詞離我們非常的遙遠(yuǎn)，當(dāng)我們?cè)谟霸河^看了《當(dāng)哀痛逆流成河》和《少年的你》，才發(fā)覺(jué)，經(jīng)常忽視的這一問(wèn)題，很有可能消失在我們身邊。

　　校內(nèi)欺凌，總共分為兩大類：一是對(duì)人體上實(shí)施暴力：這多數(shù)發(fā)生在中學(xué)校，分為單人和多人實(shí)施暴力。他們通過(guò)毆打他人來(lái)發(fā)泄，實(shí)施環(huán)境多為學(xué)校及周邊，甚至是在學(xué)校內(nèi)的公共場(chǎng)合明目張膽地實(shí)施暴力，對(duì)同學(xué)的心理睬造成極大的損害。二是人物關(guān)系欺凌：也就是挑撥同學(xué)們的人物關(guān)系，孤立他人，在班級(jí)上處處散播謠言，使與之關(guān)系較好的同學(xué)疏遠(yuǎn)他（她），稱贊他（她）。這雖然對(duì)肉體上沒(méi)有明顯的損害，但在心理上卻造成了極大的陰影，也屬于校內(nèi)欺凌，但經(jīng)常被人們忽視。不少同學(xué)患病校內(nèi)欺凌，沒(méi)有救助的渠道，無(wú)法解決，最終抑郁或選擇輕生！

　　因此，身為少先隊(duì)員的我們都有責(zé)任和義務(wù)做好預(yù)防校內(nèi)欺凌這件事，這并不是我們生活中的小事，而是可以轉(zhuǎn)變我們校內(nèi)風(fēng)氣的大問(wèn)題，甚至可以轉(zhuǎn)變一個(gè)同學(xué)的一生。我代表全體少先隊(duì)員提議：

　　1、我們不單單只是反對(duì)校內(nèi)暴力，更要與身邊的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧相處。

　　2、假如自己患病校內(nèi)欺凌，不能自行解決，在校內(nèi)里肯定要準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)、老師尋求關(guān)心。

　　3、假如在校內(nèi)里發(fā)覺(jué)校內(nèi)欺凌現(xiàn)象，在可以自保的狀況下，也不要單獨(dú)面對(duì)，肯定要選擇告知老師，向大人尋求關(guān)心。

　　4、我們可以在校內(nèi)里開(kāi)展一些相關(guān)的文化活動(dòng)，讓同學(xué)們充分了解和熟悉校內(nèi)欺凌。

　　5、我們的`家長(zhǎng)，要重視親子關(guān)系，更是要親密關(guān)注同學(xué)的心情動(dòng)態(tài)，一發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，要準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通溝通。

　　同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，制造一個(gè)友愛(ài)的和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，反對(duì)校內(nèi)欺凌，共建美妙校內(nèi)，讓同學(xué)們都能開(kāi)心的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

　　倡議人：xx

　　20xx年xx月xx日

拒絕校園欺凌的倡議書7

　　校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在中小學(xué)的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，它不但會(huì)傷害我們的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅他人的生命安全。

　　同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在全國(guó)個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件，嚴(yán)至影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果。為此，學(xué)校團(tuán)委發(fā)出如下倡議：

　　一、勇于拒絕校園暴力。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，要互謙互讓，積極與老師和家長(zhǎng)溝通，通過(guò)正當(dāng)途徑解決，不對(duì)同學(xué)動(dòng)武、動(dòng)粗。

　　二、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校園暴力侵害時(shí)，不以暴制暴，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

　　三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在QQ及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。

　　四、拒絕與校外不良青年交往，對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

　　五、增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷磨煉自己的意志，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣。

　　六、要積極與家長(zhǎng)、老師交流溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的`意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。

　　七、樹(shù)立積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好陶冶情操，立志做社會(huì)的棟梁之材。

　　同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)反對(duì)校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭(zhēng)做美麗學(xué)生，構(gòu)建陽(yáng)光和諧校園!

　　學(xué)校團(tuán)委處

拒絕校園欺凌的倡議書8

尊敬的老師、家長(zhǎng)，可愛(ài)的小伴們：

　　校內(nèi)欺凌，就是以大欺小以多取少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在校內(nèi)內(nèi)外時(shí)有發(fā)生。它不但會(huì)損害我們的身體，還會(huì)使一顆純潔的心靈走問(wèn)彎曲，使人的精神受到苦痛熬煎，嚴(yán)峻時(shí)，還會(huì)威肋他人的生命平安。

　　近年來(lái)，校內(nèi)欺凌大事屢有發(fā)生，雖然這些欺凌現(xiàn)象盡管沒(méi)有發(fā)生在我們身邊，但我們?nèi)孕杈影菜嘉�，引以為戒�?/p>

　　學(xué)校、社區(qū)、家庭假如輕視法律教育與生命教育，簡(jiǎn)單導(dǎo)致同學(xué)間產(chǎn)生欺侮弱小、言語(yǔ)污辱、敲詐勒索等同學(xué)不良行為的發(fā)生。兒童是祖國(guó)的將來(lái)和棟梁，正需要文化學(xué)問(wèn)、高尚道德、法律學(xué)問(wèn)的澆灌，因此，我們特向全體家長(zhǎng)和師生提出倡議：

　　一、老師、家長(zhǎng)多向孩子宣揚(yáng)一些法律常識(shí)，講些有關(guān)生命意義的故事；

　　二、老師、家長(zhǎng)平常多留意通過(guò)觀看、交談等方式，了解什么人取凌同學(xué)或被欺凌，然后學(xué)校、家庭、社會(huì)相互協(xié)作，實(shí)行措施進(jìn)行化解；

　　三、學(xué)校、家庭、社會(huì)要不斷提高同學(xué)防范校內(nèi)欺凌的意識(shí)，讓他們堅(jiān)決英勇地拒絕校內(nèi)欺凌現(xiàn)象。當(dāng)欺凌現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，每個(gè)同要能敏捷機(jī)靈地自我愛(ài)護(hù)，而后英勇地向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告，爭(zhēng)取圓滿解決，而不能以暴制暴。讓每孩子知道假如不敢第一時(shí)間說(shuō)出被取凌的大事來(lái)，以后欺凌大事還會(huì)常常發(fā)生；

　　四、同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，要互謙互讓，樂(lè)觀與老師和家長(zhǎng)溝通，通過(guò)正值途徑解決，不對(duì)同學(xué)動(dòng)武、動(dòng)粗。要相互團(tuán)結(jié)，互幫互助，和諧共處，互敬互愛(ài)；

　　五、學(xué)校重視培育同學(xué)的遵紀(jì)守法、遵守規(guī)章制度的良好習(xí)慣；

　　六、年齡大的.孩子不參加打架斗斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子嬉戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布污辱他人的言論。

　　七、培育孩子樂(lè)觀進(jìn)取、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，永不做“小霸王”，爭(zhēng)做“德、智、體、美勞”全面進(jìn)展的好孩子。

　　倡議人：xx

　　20xx年xx月xx日

拒絕校園欺凌的倡議書9

致師生家長(zhǎng)及全社會(huì)：

　　近年來(lái)，校內(nèi)暴力已經(jīng)變成一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題，全國(guó)各地從學(xué)校到中學(xué)乃至高校消失了不同程度的校內(nèi)暴力大事，并且呈擴(kuò)散之勢(shì)，甚至致人死亡等惡性案例有增無(wú)減。校內(nèi)暴力大事屢屢發(fā)生，如：“20xx年xx月xx日，永泰初三男生遭圍毆脾被切除，此前被同學(xué)欺凌4年，20xx年x月xx日，湖南省永州市第十二中學(xué)初一班級(jí)，歷史老師xx抓著女生xx的頭往桌子上用勁撞，隨后用腳踩頭，并掏出鋼筋痛打該生，最終把xx從座位上拖到窗邊從四樓扔下致其死亡”。這些大事給青少年的生理及精神造成了巨大的損害，有些校內(nèi)暴力的行為手段之殘忍及大事發(fā)生時(shí)旁人之冷漠，讓我們深感痛心和憤慨！拒絕校內(nèi)暴力，迫在眉睫！

　　本著劇烈的社會(huì)責(zé)任及正義感。在此，向廣闊師生、家長(zhǎng)和全社會(huì)發(fā)出倡議和呼吁：

　　1、倡議每年的五四青年節(jié)同時(shí)作為我們的反校內(nèi)暴力日，讓全社會(huì)警醒，關(guān)愛(ài)青少年。讓每一位在校師生，從自我做起，堅(jiān)決英勇的向校內(nèi)暴力說(shuō)不。

　　2、我們抵制和堅(jiān)決反對(duì)一切校內(nèi)暴力行為。全體師生及家長(zhǎng)請(qǐng)放下冷漠、伸出你的雙手，用力所能及的力氣共同參加反校內(nèi)暴力活動(dòng)，守護(hù)好每一位同學(xué)健康成長(zhǎng)的道路。

　　3、對(duì)于曾經(jīng)受過(guò)或常常飽受欺凌的同學(xué)們，請(qǐng)勇于參加到我們的反校內(nèi)暴力活動(dòng)中來(lái)，一起批判并借助社會(huì)和法律的力氣來(lái)懲治校內(nèi)暴力行為，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己。

　　4、還在欺凌同學(xué)的校霸及老師們，請(qǐng)收起你們的巴掌、收回你們的謾罵！你們將來(lái)也有自己的孩子，當(dāng)你的孩子遇到校內(nèi)暴力的時(shí)候，又做何感想！不如馬上停止一切校內(nèi)暴力行為，負(fù)責(zé)任的為下一代的健康成長(zhǎng)傾注我們的愛(ài)，共同維護(hù)好青少年的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　5、校內(nèi)的管理者們，請(qǐng)馬上做出行動(dòng)！長(zhǎng)期忽視，掩蓋問(wèn)題并不能解決校內(nèi)暴力，請(qǐng)加強(qiáng)學(xué)校管理、構(gòu)建校內(nèi)平安，同時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。

　　教育和引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確道德觀和法治觀念。平安的校內(nèi)、文明的校風(fēng)需要校方有力的監(jiān)管和行動(dòng)！

　　6、倡議全社會(huì)共同關(guān)注校內(nèi)暴力。盼望國(guó)家有關(guān)部門盡快推動(dòng)設(shè)立反校內(nèi)暴力相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)依法懲治，讓肆意施暴者受到相應(yīng)的懲罰。讓身處欺凌環(huán)境的孩子知道他們?nèi)绾螌で箨P(guān)心和庇護(hù)！

　　或許你我身邊還沒(méi)有發(fā)生惡劣的`校內(nèi)暴力大事，但是誰(shuí)能保證這種惡劣的趨勢(shì)會(huì)不會(huì)擴(kuò)散到我們自己身上？因此需要全社會(huì)樂(lè)觀行動(dòng)參加到反對(duì)校內(nèi)暴力、拒絕社會(huì)冷漠的行動(dòng)中，防范于未然。

　　青少年是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的盼望。維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)供應(yīng)一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。

　　倡議人：xx

　　20xx年xx月xx日

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