愛護公共設(shè)施倡議書(精華)
在發(fā)展不斷提速的社會中,接觸并使用倡議書的人越來越多,通過倡議書倡議者可以更好地申明發(fā)布倡議的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)某h書呢?下面是小編整理的愛護公共設(shè)施倡議書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
愛護公共設(shè)施倡議書 篇1
親愛的同學(xué)們:
開學(xué)了,學(xué)校的變化可真大啊!漂亮的校門、色彩清新的墻壁、新增的各種展示區(qū)、美觀整潔的教室。學(xué)校是我們的家,學(xué)校環(huán)境的`美麗要靠我們大家。同學(xué)們,積極行動起來,保護好我們的校園環(huán)境。為此,學(xué)校倡議全體同學(xué)“愛護公共設(shè)施、不亂丟垃圾”,并希望大家做到以下幾點:
一、不破壞學(xué)校的公共設(shè)施,不攀爬護欄,不在墻壁、課桌或其他公共設(shè)施上亂寫亂畫。
二、提倡“彎腰精神”,隨時拾起地面上的垃圾,扔進垃圾箱里。
三、每天按時按要求對衛(wèi)生區(qū)進行清掃,確保地面的干凈,校園無果皮紙屑。
四、自身做起,在校園中處處留意自己的行為,積極保護校園環(huán)境,并及時制止他人破壞校園的行為。
親愛的同學(xué)們,讓我們從點滴做起,愛護校園環(huán)境,自我約束,相互監(jiān)督。拾起一片垃圾,留下一方潔凈。美麗的校園需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!
xxx
xx月xx日
愛護公共設(shè)施倡議書 篇2
親愛的同學(xué)們:
學(xué)校的公共設(shè)施是學(xué);A(chǔ)保障的組成部分,是一個學(xué)校文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。近年來,為提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校的各項設(shè)施逐步改善。然而,很多不文明行為的存在,導(dǎo)致公共設(shè)施出現(xiàn)污損,影響了同學(xué)們的正常使用。
為了持續(xù)保持良好的.學(xué)習(xí)生活環(huán)境,提高全體同學(xué)愛護公物的意識,培養(yǎng)愛護公物的良好行為習(xí)慣,我們向全校同學(xué)們發(fā)出如下倡議:
1.愛護公共設(shè)施,不損壞、不破壞;愛護草坪,不隨意踩踏;
2.愛護公共環(huán)境,不亂扔垃圾,不隨處亂貼廣告;
3.愛護學(xué)校資源,隨手關(guān)閉電燈、節(jié)約每一度電,做到人走燈滅;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;
4.愛護門窗,輕開輕關(guān),不亂踢打,不隨意涂抹;
5.愛護桌椅,挪動桌椅要輕拿輕放,不亂涂亂畫制造桌面文化,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅;
6.愛護寢室公共資產(chǎn),做到不丟失,不隨意破壞;搞好寢室衛(wèi)生,不滋生細菌。愛護公共洗漱間和衛(wèi)生間,不隨意丟棄煙蒂及生活雜物。
7.愛護多媒體設(shè)備,未經(jīng)允許不要隨意操作擺弄。如遇故障問題請及時上報;
8.從現(xiàn)在做起,告別陋習(xí),對損害校園公共設(shè)施和環(huán)境的行為進行制止,以實際行動爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者。
勿以善小而不為,勿以惡小而為之。同學(xué)們,讓我們莊重承諾:以熱愛校園、熱愛學(xué)習(xí)環(huán)境為榮,以損毀公共設(shè)施、破壞校園建設(shè)為恥,我們要像愛護自己的家一樣愛護學(xué)校的公共設(shè)施,要像愛護自己的眼睛一樣愛護公共財物。讓我們攜起手來,從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊做起、從小事做起,讓文明行為成為一種生活習(xí)慣,讓文明行動成為一道亮麗風(fēng)景,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿、更加舒適宜人。
倡議人:xxx
xx年xx月xx日
愛護公共設(shè)施倡議書 篇3
親愛的同學(xué)們:
你們好!
我們生活在這偌大的校園里,有很多的東西都是值得我們?nèi)圩o的,比如說綠化帶里的小草,還有那些逐漸開花的花骨朵,操場上的垃圾桶,班級里的黑板擦,粉筆頭等等,這一切都是值得我們?nèi)圩o的。懂得愛護公共財產(chǎn),是我們建設(shè)自己使命感的第一道課題。通過小愛,我們可以成就大愛,而從愛護公共設(shè)施開始,我們便可以培養(yǎng)自己那一股強大的責(zé)任感,讓我們成為一個更加積極向上的少年!在此,我發(fā)出倡議,希望大家能夠愛護好身邊的公共設(shè)施,這是我們的一種義務(wù),也是一種責(zé)任!
大家都非常清楚,進入初中之后,我們絕大部分的時間是生活在校園里的。而在校園的這一段日子里,我們接觸最多的.也就是我們的公共設(shè)施了,比如說教室里的衛(wèi)生工具,以及我們各自的課桌等等,這些都是和我們學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的東西。我們需要好好的去愛護它們,保護好它們,而不是去破壞它們。但是在我們之中,也存在著一些這樣的情況。原本光滑的課桌被人用筆畫上了很多的印記,或者被刀子劃上了很多痕跡。教室的大門總是被同學(xué)用腳踢開,有時候發(fā)出劇烈的響聲刺入耳朵。教室后面那一角的衛(wèi)生工具越來越少,很多工具也已經(jīng)慢慢的無法使用。
這些都是不愛護公共設(shè)施的現(xiàn)象,而大家又是否想過,當(dāng)我們破壞這些東西的時候,我們到底是為了什么呢?為了心中的那一份頑皮,為了心中的那一份無知嗎?同學(xué)們,我們需要記住,在這個世界上,只有做好了自己,維護好了自己的形象,我們才能順利的成長下去。當(dāng)我們?nèi)膭e的東西時,同時我們也會被它所影響。這種不好的習(xí)慣,會讓我們最終于也遇到巨大的難題。這一切都只源于我們自己,所以你所做的一切,也只是為了你自己。
同學(xué)們,去維護好我們的公共設(shè)施不僅是為了我們的學(xué)校,更是為了培養(yǎng)我們自己一種良好的習(xí)慣和態(tài)度。這一點是我們可以學(xué)習(xí)進步的地方,在這個新時代之中,做一個有責(zé)任感的少年吧!做一個行的正坐得直的少年吧!做一個可以給人帶來正能量和勇氣的少年吧!維護好我們身邊的公共設(shè)施,從個人做起,從小事做起!
此致
敬禮!
倡議人:xxx
20xx年xx月xx日
愛護公共設(shè)施倡議書 篇4
志存高遠,同時必須始于足下。一位大學(xué)生到一家著名的國外大公司去求職,因其很快被錄用,公司的員工詢問總裁原因?偛没卮穑骸澳銈冏⒁饬藛?他在門口蹭掉腳上的土,進門后隨手關(guān)上了門,說明他做事小心仔細。當(dāng)他看到那位殘疾人時立即起身讓座,表明他心地善良、體貼別人。進了辦公室他先脫去帽子,回答我所有的問題干脆果斷,證明他既有禮貌又有素養(yǎng)!薄捌渌腥硕紡奈夜室夥旁诘厣系哪潜緯线~過去,而他卻俯身揀起那本書放在桌上,當(dāng)我和他交談時,我發(fā)現(xiàn)他衣著整齊,頭發(fā)梳得整整齊齊,指甲修得干干凈凈。有這樣小節(jié)的人難道不該用嗎?” 1988年1月,75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會,以“21世紀的希望和威脅”為主題,就人類面臨的重大問題進行了首次研討,期間有人問一位科學(xué)家:“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認為最主要的東西呢?”出人意外,這位白發(fā)蒼蒼的.學(xué)者答道:“是幼兒園!薄霸谟變簣@學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答道:“把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,吃飯前要洗手,做錯了事情要表示歉意,午飯后要休息,要仔細觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些! 我們要從小事培養(yǎng)自己講衛(wèi)生、講文明的良好品質(zhì),特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:
一、愛護教室公物:愛護學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,挪動桌椅,輕拿輕放。愛惜窗簾,不要使勁拽拉窗簾。輕拉窗戶輕關(guān)門。
二、愛護宿舍公物:不使勁搖晃床鋪,不用拳頭錘燈閘,不用腳踩水管。
三、愛護公共設(shè)施:不踢踹門窗、墻壁,不在過道上打球。開關(guān)、水龍頭等要輕按輕擰。不隨便動用消防設(shè)施。
四、愛護花草樹木:不任意踐踏草坪,不隨意進出花壇,不走泥巴路,不攀折花木。
五、愛護公共環(huán)境:不亂扔垃圾,不在衛(wèi)生間倒剩菜剩飯、方便盒等。不在面盆內(nèi)洗拖把,不要把用過的衛(wèi)生紙丟在面盆、水池及小便池內(nèi)。
六、愛護設(shè)備器材:不損壞體育器材,在實驗室、微機室、多媒體室等處上課時,聽從老師安排,不擅自動用教學(xué)儀器。
愛護公共設(shè)施倡議書 篇5
尊敬的市民朋友們:
自20xx年9月投入運營以來,全市已開通公共自行車服務(wù)點1118個,投放自行車3。5萬輛,安裝鎖樁5。1439萬個。調(diào)查顯示,公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。目前,公共自行車已成為XX市民出行代步的首選,大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染。但是,我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務(wù)系統(tǒng)的不文明行為,比如,隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢機、電子大屏;騎車超載帶人、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監(jiān)控頭、座位等等。對此,我們痛心不已,這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便,而且也嚴重損害了城市文明和諧的.形象。為此,市文明辦倡議廣大市民朋友:
一、遵德守法,以身作則。從自身做起,從現(xiàn)在做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公共服務(wù)設(shè)施,不損壞、不破壞,以自己的行為帶動身邊人,以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。
二、履行義務(wù),監(jiān)督規(guī)勸。積極履行公民義務(wù),愛護公共設(shè)施,告別不文明陋習(xí),嚴于律己,積極監(jiān)督,對損害公共服務(wù)設(shè)施的行為進行勸阻并堅決制止,以實際行動踐行太原城市核心價值觀,爭做文明風(fēng)尚的傳播者和踐行者。
尊敬的市民朋友,公共服務(wù)設(shè)施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn)。愛護公共服務(wù)設(shè)施是每一個市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映。作為城市的主人,我們有責(zé)任愛護公共服務(wù)設(shè)施。希望廣大市民朋友們積極行動起來,共同監(jiān)督、積極勸阻、勇于舉報惡意損壞公共服務(wù)設(shè)施的行為,共同維護公共服務(wù)設(shè)施的正常運行,讓我們的生活更加便利,讓我們的家園更加美麗文明。
城市是我家,管理城市靠大家。請自覺加入到愛護公共服務(wù)設(shè)施的行動中來!
愛護公共設(shè)施倡議書 篇6
尊敬的業(yè)主朋友們:
公共設(shè)施是融輝城社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)的重要組成部分,是一個社區(qū)文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。近年來,融輝集團斥巨資對社區(qū)的基礎(chǔ)配套設(shè)施進行了升級改造,為更好的'方便社區(qū)居民生活,凈化和美化社區(qū)環(huán)境起到了積極作用。
然而,我們卻也經(jīng)常看到一些不文明行為:路燈、護欄、座椅、園林綠地等被人為破壞;新建的體育健身器材踩滿腳印,裝修垃圾隨意亂丟……社區(qū)公共環(huán)境被如此破壞,這些現(xiàn)象讓我們心痛不已。雖然以上現(xiàn)象為極少數(shù)人的行為,但卻給社區(qū)居民的生活帶來很多不便,也有損融輝城社區(qū)和諧文明的形象。
公共設(shè)施的設(shè)置,既為社區(qū)增添了亮麗的色彩,又提升了小區(qū)的品位。對公共設(shè)施的愛護,不僅反映了一個公民的素質(zhì)和文明程度,也體現(xiàn)了一個小區(qū)的形象。為此,我們向全體融輝城居民倡議:
一、遵紀守徳,以身作則。從自身做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公用設(shè)施,不損壞、不破壞,愛護草坪,不隨意踩踏,帶頭維護整潔的社區(qū)形象,以自己的行為帶動身邊的人,以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。
二、善意提醒,規(guī)勸他人。從現(xiàn)在做起,告別陋習(xí),對損害環(huán)境的行為進行勸阻并堅決制止,嚴于律己,互相監(jiān)督,以實際行動踐行文明,爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者。
尊敬的業(yè)主朋友們,社區(qū)規(guī)范讓生活更美好,生活讓社區(qū)更文明。讓我們立即行動起來,從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊做起、從小事做起,讓文明行為成為一種生活習(xí)慣,讓文明行為成為融輝城社區(qū)又一道亮麗風(fēng)景,促使我們的家園更加和諧、美麗!
中心
20xx年xx月13日
愛護公共設(shè)施倡議書 篇7
親愛的同學(xué)們:
開學(xué)了,學(xué)校的變化可真大啊!漂亮的校門、色彩清新的墻壁、新增的各種展示區(qū)、美觀整潔的教室...... 學(xué)校是我們的家,學(xué)校環(huán)境的美麗要靠我們大家。同學(xué)們,積極行動起來,保護好我們的校園環(huán)境。為此,學(xué)校倡議全體同學(xué)“愛護公共設(shè)施、不亂丟垃圾”,并希望大家做到以下幾點:
一、不破壞學(xué)校的公共設(shè)施,不攀爬護欄,不在墻壁、課桌或其他公共設(shè)施上亂寫亂畫。
二、提倡“彎腰精神”,隨時拾起地面上的垃圾,扔進垃圾箱里。
三、每天按時按要求對衛(wèi)生區(qū)進行清掃,確保地面的'干凈,校園無果皮紙屑。
四、自身做起,在校園中處處留意自己的行為,積極保護校園環(huán)境,并及時制止他人破壞校園的行為。
親愛的同學(xué)們,讓我們從點滴做起,愛護校園環(huán)境,自我約束,相互監(jiān)督。拾起一片垃圾,留下一方潔凈。美麗的校園需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!
宜春三小政教處
20xx.xx.xx
愛護公共設(shè)施倡議書 篇8
尊敬的居民朋友、孩子家長、學(xué)生朋友們:
近年來,隨著團場建設(shè)步伐的加快,xxx傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn),將凈化,綠化,美化,亮化,硬化與文化融合起來,實現(xiàn)了300米一片綠地,500米一個公園,800米一個游園,1000米一個水面,居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,團區(qū)面貌煥然一新。生活在文明城鎮(zhèn),是我們共同的榮耀!作為xx的一員,我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者,更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者,我們有責(zé)任、有義務(wù)踐行文明一言一行,來推進團場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐。
然而,我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為:路燈、健身器材等被人為破壞;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設(shè)……這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便,也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此,xx中學(xué)不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設(shè)施的`教育,以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,從而達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響一個社區(qū),文明整個社會”的目的。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的,現(xiàn)開展“小手拉大手”活動,面向全社會、全體家長發(fā)出以下倡議:
一、開展“公德比賽,現(xiàn)在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則,從自身做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公用設(shè)施,保護身邊環(huán)境。從現(xiàn)在做起,自覺增強文明意識,自覺遵守公共道德,帶頭維護整潔的城鎮(zhèn)形象,以自己的行為帶動身邊人,以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。
二、實施“愛護設(shè)施、文明使用”行動。愛護公共設(shè)施,不在樓道墻壁、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設(shè)施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱,不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅、燈具等公共設(shè)施等。
三、實施“保護環(huán)境、綠色先行”行動。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔,不踩踏綠地田埂,不攀折樹木、花草,不采摘路邊的果實,不在草坪內(nèi)玩耍、騎車,做到不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物,不往景觀渠、花圃內(nèi)亂扔雜物等,養(yǎng)成垃圾進箱的習(xí)慣。
四、實施“遵守交規(guī)、文明出行”行動。自覺遵守交通法規(guī),養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣,不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走,文明乘車,文明騎車,文明游玩,形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。
倡議人:xxx
時間:20xx年xx月xx日
愛護公共設(shè)施倡議書 篇9
親愛的同學(xué)們:
您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎? 您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎? 那么讓我們攜手同行,愛護公共設(shè)施、保護校園環(huán)境,為自己營造一個和諧美好的家園。
優(yōu)美的.校園環(huán)境,會使我們在學(xué)習(xí)時,心情舒暢; 優(yōu)美的校園環(huán)境,會讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛護;
優(yōu)美的校園環(huán)境,彰顯每個人的素質(zhì),體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌; 然而,走在校園里,瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里,遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運,遭到大家肆意踐踏,散落在場地的垃圾,翻閱柵欄的身影,塑膠跑道上的傷痕這一切,都與文明校園的形象極不相稱,與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的20xx愛護公共設(shè)施倡議書三篇
環(huán)境,那么就不要只圖自己"順便",且為綠色校園行個方便,真正做到"熱愛學(xué)校"。在此,向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議:
1.愛護我們的運動場,不亂扔垃圾,不污損跑道,穿標(biāo)準(zhǔn)運動鞋進入場地,不翻躍圍欄。
2.以愛護校園環(huán)境為己任,自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭,不隨地吐痰。
3.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用,盡量減少生活垃圾。
4.清除白色污染,隨手拾撿紙屑。
5.不將食物帶進教室,自覺清理教室垃圾。
6.勤儉節(jié)約,愛護公物。
7.遵守公德,倡導(dǎo)文明,維護公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。
8.各輔導(dǎo)員、班主任要召開班會,對學(xué)生進行愛校教育,引導(dǎo)學(xué)生愛護公物,保護校園環(huán)境。
倡議人:xx
時間:20xx年xx月xx日
愛護公共設(shè)施倡議書 篇10
尊敬的市民朋友們:
公用設(shè)施是城市基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分,是一個城市文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。近年來,在市委、市政府高度重視與大力支持下,我市城區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施著重進行了升級改造,為更好的方便市民生活,凈化和美化城市環(huán)境起到了積極作用。
然而,我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為:公廁潔具、路燈、健身器材、園林綠地等被人為破壞;井蓋、電纜、鐵質(zhì)欄桿等公共財物偷盜現(xiàn)象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累、內(nèi)膽不翼而飛,亂涂亂畫現(xiàn)象嚴重……城市公用設(shè)施慘遭如此破壞,我們心痛不已。極少數(shù)人道德品質(zhì)惡劣,全然不顧公眾利益,不僅給市民帶來生活的`不便,也有損城市和諧文明形象。
公用設(shè)施的設(shè)置,既為城市增添了亮麗的色彩,又提升了城市品位。對公用設(shè)施的愛護,反映了一個公民的素質(zhì)與文明程度,體現(xiàn)了一個城市的形象。為此,我們向全體市民倡議:
一、遵紀守德,以身作則。從自身做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公用設(shè)施,不損壞、不破壞,愛護草坪,不隨意踩踏,帶頭維護整潔的城市形象,以自己的行為帶動身邊人,以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。
二、善意提醒,規(guī)勸他人。從現(xiàn)在做起,告別陋習(xí),對損害環(huán)境的行為進行勸阻并堅決制止,嚴于律己,相互監(jiān)督,以實際行動踐行文明,爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者。
尊敬的市民朋友,愛護公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個人美好心靈的寫照。作為每一個市民,我們有責(zé)任和義務(wù)愛護公用設(shè)施,希望廣大市民積極行動起來,共同監(jiān)督、積極舉報惡意損壞公用設(shè)施的行為,讓我們的生活更加便利,讓我們的家園更加美麗文明。
請自覺加入到愛護公用設(shè)施的活動中來,城市是我家,愛護城市靠大家!
xx市住房和規(guī)劃建設(shè)管理局
二〇xx年八月十五日
愛護公共設(shè)施倡議書 篇11
尊敬的市民朋友們:
自20xx年9月投入運營以來,全市已開通公共自行車服務(wù)點1118個,投放自行車萬輛,安裝鎖樁萬個。調(diào)查顯示,公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。目前,公共自行車已成為太原市民出行代步的首選,大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污作。目前,公共自行車已成為太原市民出行代步的首選,大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染。但是,我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務(wù)系統(tǒng)的不文明行為,比如,隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢機、電子大屏;騎車超載帶人、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監(jiān)控頭、座位等等。對此,我們痛心不已,這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便,而且也嚴重損害了城市文明和諧的形象。為此,市文明辦倡議廣大市民朋友:
一、遵德守法,以身作則。從自身做起,從現(xiàn)在做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公共服務(wù)設(shè)施,不損壞、不破壞,以自己的行為帶動身邊人,以自己良好的'公德風(fēng)尚影響身邊人。
二、履行義務(wù),監(jiān)督規(guī)勸。積極履行公民義務(wù),愛護公共設(shè)施,告別不文明陋習(xí),嚴于律己,積極監(jiān)督,對損害公共服務(wù)設(shè)施的行為進行勸阻并堅決制止,以實際行動踐行太原城市核心價值觀,爭做文明風(fēng)尚的傳播者和踐行者。 尊敬的市民朋友,公共服務(wù)設(shè)施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn)。愛護公共服務(wù)設(shè)施是每一個市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映。作為城市的主人,我們有責(zé)任愛護公共服務(wù)設(shè)施。希望廣大市民朋友們積極行動起來,共同監(jiān)督、積極勸阻、勇于舉報惡意損壞公共服務(wù)設(shè)施的行為,共同維護公共服務(wù)設(shè)施的正常運行,讓我們的生活更加便利,讓我們的家園更加美麗文明。
城市是我家,管理城市靠大家。請自覺加入到愛護公共服務(wù)設(shè)施的行動中來!
xx市文明辦
20xx年1月29日
愛護公共設(shè)施倡議書 篇12
親愛的同學(xué)們:
您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?那么讓我們攜手同行,愛護公共設(shè)施、保護校園環(huán)境,為自己營造一個和諧美好的家園。優(yōu)美的校園環(huán)境,會使我們在學(xué)習(xí)時,心情舒暢;優(yōu)美的校園環(huán)境,會讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛護;優(yōu)美的校園環(huán)境,彰顯每個人的素質(zhì),體現(xiàn)整個學(xué)校的.道德風(fēng)貌;然而,走在校園里,瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里,遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運,遭到大家肆意踐踏,散落在場地的垃圾,翻閱柵欄的身影,塑膠跑道上的傷痕……這一切,都與文明校園的形象極不相稱,與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便,真正做到“熱愛學(xué)校”。在此,向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議:1、愛護我們的運動場,不亂扔垃圾,不污損跑道,穿標(biāo)準(zhǔn)運動鞋進入場地,不翻躍圍欄。2、以愛護校園環(huán)境為己任,自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭,不隨地吐痰。3、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用,盡量減少生活垃圾。4、 清除白色污染,隨手拾撿紙屑。5、不將食物帶進教室,自覺清理教室垃圾。6、勤儉節(jié)約,愛護公物。7、遵守公德,倡導(dǎo)文明,維護公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。8、各輔導(dǎo)員、班主任要召開班會,對學(xué)生進行愛校教育,引導(dǎo)學(xué)生愛 護公物,保護校園環(huán)境
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日期:年 月 日
愛護公共設(shè)施倡議書 篇13
尊敬的市民朋友們:
公用設(shè)施是城市基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分,是一個城市文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。近年來,在縣委、縣政府高度重視與大力支持下,城區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施著重進行了升級改造,為更好的方便市民生活,凈化和美化城區(qū)環(huán)境起到了積極作用。
然而,我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為:公廁潔具、照明燈具、洗手液設(shè)施等公共財物偷盜、損壞現(xiàn)象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累、內(nèi)膽不翼而飛,亂涂亂畫現(xiàn)象嚴重……城區(qū)公用設(shè)施慘遭如此破壞,我們心痛不已。極少數(shù)人道德品質(zhì)惡劣,全然不顧公眾利益,不僅給市民帶來生活的不便,也有損城市和諧文明形象。
公用設(shè)施的`設(shè)置,既為城市增添了亮麗的色彩,又提升了城市品位。對公用設(shè)施的愛護,反映了一個公民的素質(zhì)與文明程度,體現(xiàn)了一個城市的形象。為此,我們向全體市民倡議:
一、遵紀守德,以身作則。從自身做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公用設(shè)施,不損壞、不破壞,帶頭維護整潔的城市形象,以自己的行為帶動身邊人,以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。
二、善意提醒,規(guī)勸他人。從現(xiàn)在做起,告別陋習(xí),對損害公用設(shè)施的行為進行勸阻并堅決制止,嚴于律己,相互監(jiān)督,以實際行動踐行文明,從自我做起,爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者。
尊敬的市民朋友,愛護公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個人美好心靈的寫照。作為公民,我們有責(zé)任和義務(wù)愛護公用設(shè)施,希望廣大市民積極行動起來,共同監(jiān)督、積極舉報惡意損壞公用設(shè)施的行為,讓我們的生活更加便利,讓我們的家園更加美麗而文明。
請自覺加入到愛護公用設(shè)施的活動中來,城市是我家,愛護靠大家!
愛護公共設(shè)施倡議書 篇14
尊敬的家長、學(xué)生朋友:
文明城市,是我們共同的榮耀!作為威海市民,我們既是城市文明的受益者,更是城市文明的創(chuàng)造者,我們有責(zé)任、有義務(wù)踐行文明一言一行,推進全國衛(wèi)生城市、全國文明城市的建設(shè)步伐。為此,北竹島小學(xué)向全體家長、學(xué)生發(fā)出倡議:
1.實施"愛護設(shè)施,保護環(huán)境"行動。自覺增強文明意識,自覺遵守公共道德。愛護公共設(shè)施,不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫;保持公共衛(wèi)生整潔,不亂扔果皮、紙屑垃圾,不隨地吐口香糖;珍惜一草一木,不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木。
2.實施"文明出行,文明交通"行動。自覺遵守交通法規(guī),養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣,不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧;排隊候車、依次上車、主動讓座、先下后上。做到文明行走,文明乘車,文明騎車,文明游園(上下學(xué)期間、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車、折花、踩草、追逐打鬧),形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。
3.實施"文明用語"行動。自覺遵守文明禮儀,誠實守信,禮貌待人;舉止文明,言行得當(dāng),管住我們的嘴,不說臟話,告別污言穢語。談吐斯文,禮貌大方,自覺使用禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等,讓我們的.話語像春風(fēng)般和善悅耳。
4.實施"文明傳遞"行動。以微笑傳遞文明,語言傳遞文明,和別人接觸時,面帶微笑,以適宜的方式,主動和別人打招呼,讓微笑拉近人與人的距離,體現(xiàn)文明內(nèi)涵,彰顯樂觀自信、開放包容、親切溫馨的城市形象。宣傳、遵守交通規(guī)則和愛護公共設(shè)施、愛護公共環(huán)境的重要意義,影響、帶動周圍市民不斷自我提高,達到"一個文明學(xué)生帶動一個文明家庭、一個文明家庭推動文明社區(qū)"的目的。
美好心靈是文明行為的前提,文明的行動是美好心靈的外化。播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。尊敬的家長先生、學(xué)生朋友,讓我們自覺行動起來吧!從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,攜手努力,共創(chuàng)文明威海,讓威海的天地更潔凈,讓威海的環(huán)境更美好,讓威海的氛圍更和諧!
倡議人:
日期:
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