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學(xué)生安全主題倡議書
在當(dāng)下社會,在很多情況下我們需要用到倡議書,倡議書具有響應(yīng)者不確定性的特征。一聽到寫倡議書就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?以下是小編收集整理的學(xué)生安全主題倡議書,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)生安全主題倡議書1
親愛的同學(xué)們:
公安部將xx年12月2日確定為首個全國“交通安全日”。今年12月2日也就是明天是國務(wù)院批準(zhǔn)的第xxxx個“全國交通安全日”。這對于推進(jìn)道路安全暢通,提高全民交通法制意識、安全意識和公德意識更是一次意義重大的“升級”。交通安全與每個人息息相關(guān)、密不可分。行車、走路,不但直接反映人的思想素質(zhì)和道德水平,還能集中體現(xiàn)一個城市、地區(qū)乃至整個國家的交通管理水平和社會文明程度,所以,文明出行,尤其是對于我們這些當(dāng)代大學(xué)生來說,極為重要。為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的'交通安全意識、提升文明素養(yǎng),引導(dǎo)大家積極做文明交通的先行者、實(shí)踐者和倡導(dǎo)者,我們倡議:
一、爭做文明出行的倡導(dǎo)者。弘揚(yáng)社會新風(fēng),積極倡導(dǎo)文明、低碳、安全的出行理念,引導(dǎo)家人、朋友轉(zhuǎn)變出行方式、改變出行習(xí)慣,大力營造“人人參與、共同支持治理城市交通擁堵工作”的良好氛圍。
二、爭做文明出行的宣傳者。積極運(yùn)用微博、QQ等向身邊的人宣傳普及交通安全法律法規(guī)和文明安全出行的基本常識,經(jīng)常引導(dǎo)和提醒家人、朋友注意交通安全,關(guān)愛自己和他人的生命,使文明出行成為每個人的自覺行動。
三、爭做文明出行的踐行者。自覺遵守交通法規(guī),不闖紅燈,不亂穿馬路,不在車行道上候車,不在十字路口打車,不翻越交通隔離設(shè)施,不妨礙機(jī)動車正常通行。積極采用公共交通、自行車、步行等低碳方式出行,踴躍參與交通文明志愿服務(wù),發(fā)揮自身的示范作用,帶動更多人文明出行不添堵。
遵守交通規(guī)則是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),只要我們每個人都嚴(yán)守交通規(guī)則,杜絕交通安全事故,我們的社會就會向著文明的彼岸又邁進(jìn)一步。讓我們積極行動起來,從小事做起,從今天做起,珍惜彼此寶貴的生命,共同營造一個講交通安全、守交通法規(guī)的良好氛圍,一起走向更加美好的明天!
xxxx學(xué)院委員會
xx年xxxx月xxxx日
學(xué)生安全主題倡議書2
親愛的同學(xué)們:
你們好!
美麗、溫馨的學(xué)校是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方,我們每天大約有三分之二的時間是在這里度過的。老師在傳授我們文化知識的同時,經(jīng)常教育我們要注意安全、保護(hù)好自己。所以,我們每一名在校的同學(xué),應(yīng)該時刻牢記中小學(xué)生安全守則,只有這樣,我們才能有健全的體魄,飽滿的精神去迎接各項挑戰(zhàn)。
以前,我經(jīng)常會在校園里看到這樣的情景:樓梯上,一位同學(xué)下樓梯時,為了搶時間,坐在樓梯扶手上滑下去;校園里,幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望……我相信,這種情景你也曾經(jīng)看到過,你有什么感想呢?同學(xué)們,我們的生命是寶貴的。如果發(fā)生什么意外,將會留下永遠(yuǎn)的傷痕;如果健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無法挽回。所以我們在學(xué)校里,要注意以下幾點(diǎn):
1、在校園內(nèi)和教室里不追逐打鬧,不攀爬翻越。在走廊上,拐角處都要慢行,防止碰撞。
2、上下樓梯靠右行,不跑,不跳,不推搡,不起哄,不在樓梯扶手上滑行。
3、在學(xué)校不玩有傷害性的玩具,課間走道不踢球,不投擲。不觸摸有電的地方。自覺遵守校園警示牌的`要求。
4、上學(xué)期間未經(jīng)老師同意不得出校門。遇到陌生人來找時要及時報告老師,不得私自跟隨出去。
5、活動時要有次序,不打鬧,不做危險動作。萬一遇到危險時,要學(xué)會避讓,學(xué)會護(hù)住頭、臉、腦等部位,防止向后跌倒。
6、如有特殊情況需離開校園的,應(yīng)先向班主任請假,再將班主任批準(zhǔn)的請假條交給門衛(wèi)叔叔后方可出校,并在規(guī)定的時間內(nèi)返回學(xué)校!鞍踩槲以谛@,我把安全帶回家”。健康是人生的第一財富,我們應(yīng)該好好珍惜自己的生命,在校園里注意活動安全,在外出中注意交通安全,使自己平安健康地成長。
xxxxxx
xx年xx月xx日
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