節(jié)約糧食的優(yōu)秀倡議書
在發(fā)展不斷提速的社會中，倡議書應用范圍愈來愈廣泛，通過倡議書倡議者可以更好地申明發(fā)布倡議的目的。那么你有了解過倡議書嗎？以下是小編為大家收集的節(jié)約糧食的優(yōu)秀倡議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
節(jié)約糧食的優(yōu)秀倡議書1
全體教職員工及學員：
為解決駕校全體員工及學員就餐問題，學校設立了食堂，按照標準為廣大員工與學員提供就餐服務。然而，最近一段時間，我校管理人員檢查發(fā)現(xiàn)，部分員工與學員在就餐過程中存在嚴重的浪費行為。為方便大家的學習和生活，為更好地辦好學校食堂、增強節(jié)約意識、杜絕浪費、共同創(chuàng)建文明的就餐環(huán)境，現(xiàn)學校提出如下倡議：
一、文明就餐。自覺按順序排隊就餐？做到禮讓、有序就餐，不在食堂內(nèi)大聲喧嘩、不隨地吐痰、不向地面倒水、頃灑雜物，就餐結(jié)束后的餐具送至指定地點。
二、杜絕浪費。根據(jù)需要適量取食，避免剩餐。不偏食、不挑食？量力領取飯菜珍惜一菜一米，不要隨意倒飯菜。看到浪費現(xiàn)象勇敢地制止，及時、限度地減少浪費糧食現(xiàn)象的發(fā)生。
在實際用餐中，我們發(fā)現(xiàn)一部分員工不顧節(jié)約提醒，過量添加飯菜，最終造成不必要的.浪費。中華民族以勤儉節(jié)約，拒絕浪費為美德，而駕校也不希望出現(xiàn)以罰代管的情況，所以希望廣大員工與學員在就餐時，養(yǎng)成良好的習慣，發(fā)揚以勤儉為榮、以浪費為恥的精神，從細微處做起、從珍惜每一粒糧食做起、從我做起、從現(xiàn)在做起。
最后，捷程駕校后勤辦公室提醒全體教職員工及廣大學員，從20xx年7月1日以后，如在就餐過程中發(fā)現(xiàn)還存在嚴重浪費，勸阻無效的，從次日起，學校食堂將不再為該同志（同學）提供就餐服務，其就餐問題自行解決。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
節(jié)約糧食的優(yōu)秀倡議書2
親愛的同學們：
大家好！
我是一名六年級學生。我的學校很美麗。那一簇簇紅花，一叢叢綠草，一排排樹木，把我們的學校裝扮得像一位美麗女子，生機勃勃，鳥語花香可是，在我們的學校里，還是存在著一些美中不足之處一一浪費糧食。這些點點滴滴，影響著學校的美麗。
"鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"從小，我們就受到大人們的教育：糧食得來不容易，我們要珍惜糧食。可是，在我們眼里，衣食住行，樣樣其全。糧食似乎很多。哪里明白，許多農(nóng)村里的孩子，食不裹腹，餓得面黃肌瘦啊！每一天，同學們吃中餐時，覺得不好吃，沒吃幾口就倒進了桶子里。每一天，都有三四桶的剩飯剩菜。積少成多，每一天這么幾桶，一年得浪費多少糧食��！盡管學校多次提出要珍惜糧食，可是同學們?nèi)匀皇菍医滩桓�。要明白，這浪費的不僅僅是農(nóng)民伯伯的心血，還浪費了爸爸媽媽的血汗錢呢！
針對上述問題，我在此提出以下幾點提議：
1、吃飯時盡量吃完，不剩飯剩菜，不挑食，不偏食，做到節(jié)儉糧食。
2、針對珍惜糧食，師生共同展開一堂班隊活動課，進取發(fā)表自我的觀點。
3、共同搜集關(guān)于珍惜糧食的`口號，詩歌等。制作出手抄報，每班選出幾張，參加學校評選。
4、提高珍惜糧食的意識，有條件的利用假期去農(nóng)村體驗農(nóng)民伯伯的辛勞。
5、制作珍惜糧食的宣傳標語，貼在家里的餐廳里或?qū)W校食堂。
最終，讓我們一齊攜起手來，珍惜糧食，從我做起！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
節(jié)約糧食的優(yōu)秀倡議書3
親愛的同學們：
大家好！
饑餓是人類的頭號殺手，平均每年奪去1000萬人的生命，每6秒就有1名兒童因饑餓死亡；我國仍有1億多貧困人口。與此形成鮮明對比的是另一組數(shù)據(jù)：中國社科院統(tǒng)計，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的1/10。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。如果每天浪費的糧食回收5%，就可以多救活400萬饑民。節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是我的行動，也是我的習慣！
一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。小小餐桌，傳承了中華民族尊重勞動的傳統(tǒng)美德；文明就餐，體現(xiàn)著礦大學子珍惜糧食的良好素質(zhì)。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，大家一起來向舌尖上的浪費說“不”。在此，我們向廣大同學發(fā)出如下倡議：
1、以“光盤打包”為榮。點餐時，適度適量，吃飽為好。食堂設打包區(qū)，提倡自帶飯盒，剩菜剩飯要打包。
2、以“適量購取”為榮。食堂現(xiàn)已開設“半份菜”窗口，飯量小的`同學可打半份菜量，或者與同學、朋友“共享”。
3、以“文明就餐”為榮。就餐時，為方便其他同學就餐，不惡意占用就餐位置，就餐后主動把餐具放回指定位置。
4、以“宣傳節(jié)約”為榮。提醒身邊的人，積極制止浪費糧食的現(xiàn)象。做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)約糧食。
我光盤，我光榮。從每一餐做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，厲行節(jié)約，反對浪費。讓我們用文明演繹生活，用行動展示形象！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
節(jié)約糧食的優(yōu)秀倡議書4
親愛的同學們：
我是x小學六年級五班的學生xx，在那里，我想向沒學們提出有關(guān)于某些同學浪費糧食行為的意見。
在學校里，常常會看見剩菜桶里有許多的剩菜剩飯出現(xiàn)，幾乎沒有一次是空著的。我對此十分痛恨。我想，不僅僅是我，許多同學也會十分厭惡這種浪費糧食的行為。所以，我的提議有：
一、我們應當多多在班隊課討論關(guān)于糧食的問題。
二、我們必須在盛飯時依據(jù)自我的胃口盛。如果吃不飽，沒關(guān)系，再去盛點兒，如果你吃不下了，那就算灌也要給老子灌下去！
三、我們應當要多去參加有關(guān)于節(jié)儉糧食的'活動，來懂得糧食的富貴程度與重要性。
四、我們能夠上網(wǎng)去搜尋糧食種植的困難，了解一下糧食從種植到收割的過程，深刻體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦，從而進一步明白糧食的可貴性。
五、大家如果有親人朋友在鄉(xiāng)下的話，倒不妨能夠親自去種地試試，體會體會種地的艱難。說不定，你辛辛苦苦地干了一整天，結(jié)果晚上風一吹，整片地上連根毛都不剩了。
六、我們能夠做一些宣傳小報和幾句宣傳珍惜糧食的句子放到宣傳窗里呼吁大家不要浪費糧食，或者貼在食堂里時刻提醒自我。
期望同學們能夠聽取我的倡議，不讓一粒糧食浪費。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
節(jié)約糧食的優(yōu)秀倡議書5
親愛的同學們：
老師想讓大家一起來背誦一首大家耳熟能詳?shù)墓旁姟朵z禾》，老師給大家開一個頭。這首詩有沒有令那些浪費糧食的同學感到汗顏呢？你有沒有將只吃了幾口的飯菜隨手倒掉的現(xiàn)象呢？我們發(fā)現(xiàn)，每天中午打飯不到一會，裝剩飯的桶里就裝滿了剩菜剩飯，難道同學們不覺得可惜嗎？
或許我們會認為浪費這一點點不算什么，然而你知道嗎？全世界有百分之二十的發(fā)展中國家糧食無保障，饑荒已經(jīng)成為地球人的第一號殺手，每年平均要奪去1000萬人的生命，由于直接或間接的營養(yǎng)不良，全球每四秒鐘大約有1人死亡。
我國人口已經(jīng)超過xxx億，人均耕地面積是世界平均值的四分之一，全球糧食供應緊張，價格居高不下，我國糧食雖然近幾年都是豐收，但供需總量仍處于一種“緊平衡”狀態(tài)。
聽了這些，你是不是該反思一下自己的行為？不浪費糧食，打多少吃多少，這是一件很困難的事嗎？
讓我們再來說一說水和電吧！水，是生命的源泉，電，是發(fā)展的杠桿。有了水，我們的星球才有了蔚藍；有了電，世界才有了生機的'盎然。長期以來，人們普遍認為水和電是“取之不盡，用之不竭”的，在我們的校園里，浪費之現(xiàn)象隨處可見：洗完飯盒之后水龍頭仍嘩嘩作響，教室里空無一人還燈火照亮如常。要知道全社會都在倡導低碳，全社會都在努力抗旱！同學們，有水當思無水之苦，有電當思無電之痛��！我們青少年不應坐視不管甚至大加浪費，而應從自身做起投入到節(jié)約資源，保護環(huán)境的行列中。
針對以上問題，少先隊大隊部向大家鄭重倡議：
1、珍惜糧食，適量打飯菜，避免剩餐，減少浪費。
2、飲食要均衡，不挑食，不偏食。
3、節(jié)約每一滴水。不將飲用水作為他用，水龍頭盡量開小，做到隨手關(guān)水，尤其減少飲用水浪費。
4、節(jié)約每一度電。盡量采用自然光，避免長明燈，做到隨手關(guān)燈，人走關(guān)電。
5、節(jié)約紙張。不隨意撕、扔紙張。盡量雙面使用，提高利用效率，做好紙張再利用。
6、節(jié)約學習用品。盡量重復使用。過時書本可以捐獻給低年級和需要幫助的同學以循環(huán)使用，減少浪費。
7、從日常生活做起，不使用一次性筷子等用品，衣物集中清洗，避免過量用水用電。
8、看到浪費現(xiàn)象勇敢地來制止，盡量減少浪費。
9、做好節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費的可怕后果。
同學們，資源不是金錢，而是無價的生命之基。就讓我們從現(xiàn)在開始，從點滴做起，節(jié)約資源，低碳生活，讓勤儉美德蔚然成風。
讓我們共同呼號：創(chuàng)節(jié)約校園，展和諧新貌！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
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