預防校園欺凌倡議書（通用8篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，我們可以使用倡議書的機會越來越多，倡議書具有廣泛的群眾性的特征。那么，怎么去寫倡議書呢？下面是小編幫大家整理的預防校園欺凌倡議書，僅供參考，大家一起來看看吧。
預防校園欺凌倡議書 1
同學們：
我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任。但是，由于受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的`法律常識，在全國個別學校出現了校園暴力事件，嚴重影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學校的教育成果。為此，學校團委和少先隊大隊部發(fā)出如下倡議：
一、勇于拒絕校園暴力。同學之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學使用暴力。
二、加強法律知識學習，增強法律意識，養(yǎng)成守法習慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律知識保護自己。
三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習慣，不進網吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在QQ空間、網絡貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。
四、拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向老師、家長報告。
五、增強友愛互助意識，團結同學，向身邊優(yōu)秀的同學學習，不斷磨煉自己的意志，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣。
六、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
七、樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的興趣愛好陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。
同學們，讓我們從我做起，從現在做起，用自己的實際行動反對校園欺凌，遠離校園暴力，爭做和樂學子，構建和樂校園！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
預防校園欺凌倡議書 2
尊敬的老師、家長，可愛的同學們：
校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在中小學的校園內外時有發(fā)生，它不但會傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅他人的生命安全。
近年來，你們一定對下面的新聞有所了解：重慶一女學生遭圍毆、四川一女學生遭羞辱、南安一女生遭受三分鐘的暴力事件……這些欺凌現象盡管沒有發(fā)生在我們身邊，但我們仍需居安思危，引以為戒。
學校、社區(qū)、家庭如果輕視法律教育與生命教育，容易導致同學間產生欺負弱小、言語羞辱、敲詐勒索等學生不良行為的發(fā)生。兒童是祖國的未來和棟梁，正需要文化知識、高尚道德、法律知識的澆灌，因此，我們特向全體家長和師生提出倡議：
一、老師、家長多向孩子宣傳一些法律常識，講些有關生命意義的故事。
二、老師、家長平時多注意通過觀察、交談等方式，了解什么人欺凌同學或被欺凌，然后學校、家庭、社會相互配合，采取措施進行化解。
三、學校、家庭、社會要不斷提高學生防范校園欺凌的意識，讓他們堅定勇敢地拒絕校園欺凌現象。當欺凌現象發(fā)生時，每個同學要能靈活機智地自我保護，而后勇敢地向學校、老師和家長報告，爭取圓滿解決，而不能以暴制暴。讓每個孩子知道：如果不敢第一時間說出被欺凌的事件來，以后欺凌事件還會經常發(fā)生。
四、學校各班設置秘密信息員，及時發(fā)現后向學校、家長報告欺凌現象，爭取把欺凌現象扼殺在萌芽中。
五、同學之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學動武、動粗。要互相團結，互幫互助，和諧共處，互敬互愛。
六、學校重視培養(yǎng)學生的遵紀守法、遵守規(guī)章制度的'良好習慣。
七、高年級同學不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習慣，不進網吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在QQ及空間、網絡貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。
八、培養(yǎng)孩子積極進取，樂觀向上的生活態(tài)度，永不做“小霸王”，爭做“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學生。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
預防校園欺凌倡議書 3
親愛的同學們：
今天，我鄭重地向全體同學發(fā)出倡議——反對校園暴力，反對校園欺凌。
所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體；還會使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的'傳統(tǒng)美德——友善，更重要的是極其容易傷害到同學們的身心健康。
所以，我們要團結起來，反對校園欺凌，提倡“與人為善”。讓我們的校園生活充滿陽光，充滿歡樂！
首先，要學會寬容。同學們在一起學習生活，產生一點摩擦是正常的。但是矛盾發(fā)生后，應該學會包容、體諒，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。
其次，學會正確處理同學間欺凌現象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現別人或自己受到欺凌時，要有勇氣與其斗爭，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上。
同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園，共同建設我們友善和諧的美麗校園！
請全體同學舉起右手，緊握拳頭，放在耳邊，跟我鄭重承諾——我有勇氣，也有智慧，堅決反對校園暴力，反對校園欺凌，讓我們的學校
更加美麗和諧！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
預防校園欺凌倡議書 4
尊敬的老師、家長，可愛的小朋友們：
校園欺凌，就是以大欺小以多取少，以強凌弱，像這樣的事例在校園內外時有發(fā)生。它不但會傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走問彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威肋他人的生命安全。
近年來，校園欺凌事件屢有發(fā)生，雖然這些欺凌現象盡管沒有發(fā)生在我們身邊，但我們仍需居安思危，引以為戒。
學校、社區(qū)、家庭如果輕視法律教育與生命教育，容易導致同學間產生欺負弱小、言語侮辱、敲詐勒索等學生不良行為的發(fā)生。兒童是祖國的未來和棟梁，正需要文化知識、高尚道德、法律知識的澆灌，因此，我們特向全體家長和師生提出倡議：
一、老師、家長多向孩子宣傳一些法律常識，講些有關生命意義的故事； 二、老師、家長平時多注意通過觀察、交談等方式，了解什么人取凌同學或被欺凌，然后學校、家庭、社會相互配合，采取措施進行化解；
三、學校、家庭、社會要不斷提高學生防范校園欺凌的意識，讓他們堅定勇敢地拒絕校園欺凌現象。當欺凌現象發(fā)生時，每個同要能靈活機智地自我保護，而后勇敢地向學校、老師和家長報告，爭取圓滿解決，而不能以暴制暴。讓每孩子知道如果不敢第一時間說出被取凌的事件來，以后欺凌事件還會經常發(fā)生； 四、同學之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學動武、動粗。要互相團結，互幫互助，和諧共處，互敬互愛； 五、學校重視培養(yǎng)學生的遵紀守法、遵守規(guī)章制度的良好習慣；
六、年齡大的孩子不參與打架斗斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的'生活習慣，不進網吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在QQ及空間、網絡貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。
七、培養(yǎng)孩子積極進取、樂觀向上的生活態(tài)度，永不做“小霸王”，爭做“德、智、體、美勞”全面發(fā)展的好孩子。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
預防校園欺凌倡議書 5
同學們，我們是祖國的將來，是民族的盼望，是社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任。但是，由于受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的法律常識，也減弱了學校的教育成果。為此，學校團委和少先隊大隊部發(fā)出如下倡議：
一、勇于拒絕校內暴力。同學之間發(fā)生沖突時，要互謙互讓，樂觀與老師和家長溝通，通過正值途徑解決，不對同學使用暴力。
二、加強法律學問學習，增加法律意識，養(yǎng)成守法習慣，在受到校內暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律學問愛護自己。
三、不參加打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習慣，不進網吧、電子嬉戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在空間、網絡貼吧、各類論壇等發(fā)布污辱他人的言論。
四、拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威逼、恐嚇時準時向老師、家長報告。
五、增加友愛互助意識，團結同學，向身邊優(yōu)秀的同學學習，不斷磨煉自己的意志，增加應對困難、對抗邪惡的士氣。
六、要樂觀與家長、老師溝通溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校內暴力的.意識，增加抵制校內暴力的力量。
七、樹立樂觀進取、樂觀向上的人生觀，努力學習科學文化學問，培育良好的愛好愛好陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。
同學們，讓我們從我做起，從現在做起，用自己的實際行動反對校內欺凌，遠離校內暴力，爭做和樂學子，構建和樂校內！
xx
20xx年xx月xx日
預防校園欺凌倡議書 6
校內暴力已經變成一個嚴峻的社會問題，拒絕校內暴力迫在眉睫。20xx年的春天，社會各界向各大中學校、師生、家長發(fā)出倡議和呼吁：
1、校內小霸王們，請停止你們的暴力行為！請停止威逼恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等暴力行為，暴力并不能贏得敬重！校內暴力，害人害己！若想贏得同學們的鄙視，不如從小霸王變成學校霸！
2、漠視校內暴力的同學們，請放下冷漠，用力所能及的力氣，愛護他人就是愛護自己！冷漠圍觀、消極觀望并不能自保：忍氣吞聲、縮首躲避也不是長期之計。向校內暴力說不，需要才智和士氣。請對身邊的校內暴力受害者在力所能及的范圍內施以救濟之手。祖國的將來需要你們從學校會擔當。
3、還在欺凌其他同學的'小霸王，請收起你的巴掌、收回你的謾罵！冷嘲熱諷、污辱人格并不能彰顯自己的實力：強行索要他人財物、任意毆打他人，肆無忌憚的欺凌同學遲早會得到應有的懲處。若想得到同學們的擁護和信任，就要獻出真情、關心身邊的同學
4、校方管理者們，請馬上做出行動！長期忽視、掩蓋問題并不能解決校內暴力。請加強學校管理，構建校內平安網絡，同時加強校內文化建設。平安的校內，文明的校風，需要校方有力的監(jiān)管和行動！
5、與校內暴力息息相關的家長老師們，請不要縱容溺愛！太多校內施暴者都是從家長寵愛中滋生源頭�？v容溺愛不是愛，面對校內暴力，也不要錯誤引導孩子消極自保或以暴制暴。孩子的“有所謂有所不為”，需要你們首當其責。
6、呼吁全社會共同關注校內暴力。盼望國家有關部門盡快推動設立反對校內暴力相關法律法規(guī)，加強依法懲治，讓肆意施暴者受到相應的懲罰，讓身處七零環(huán)境的孩子知道他們可以有所求助，有所庇護。
7、建議我國設立“反對校內暴力日”，讓全社會時刻警醒，警惕校內暴力隱患，讓全部的孩子都能健康成長。
8、每一位在校生同學，請從我做起，鑒定英勇的向校內暴力說不，用統(tǒng)一的決心，反對校內暴力！
xx
20xx年xx月xx日
預防校園欺凌倡議書 7
校園欺凌不僅給同學們造成身體上的傷害，更給他們的心靈烙下深深的傷痕，也不可避免的影響同學們的`健康成長。面對校園欺凌，我們應該行動起來，做好校園欺凌預防工作，共建和諧校園。
在此，我倡議我們在校園內要做到：
1、尊重同學、平等待人、不說臟話。
2、不欺侮同學，不拉幫結派，不與社會不良青年打交道。
3、放學按時回家，不在學校附近逗留，不去網吧、歌廳等娛樂場所。
在學校加強安保的同時，我們也要學會遇到危險的應急方法：
1、在威脅與暴力來臨之際，冷靜面對確保自身安全并想方設法逃離；
2、遇到威脅要及時上報老師和學校。
同學們，我們要有健全的人格，做文明學生，要嚴于律己、寬以待人。同時，我們要提高自己的社會交往能力，恰當處理人際關系。多參加有意義的文體活動，遠離不良文化。
我們美麗的南開園因為歷史文化深厚，學校管理嚴格，基本上沒有校園欺凌發(fā)生。但是我們每個同學仍然需要重視這件事，注重自己身體健康的同時也要注重心理健康；有問題要及時跟家長、老師溝通。同學之間、師生之間相互尊重、互敬互愛，繼續(xù)營造南開園溫暖和諧的氣氛，助力每位同學的健康成長。讓我們行動起來，一起拒絕校園欺凌，共建和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。
xx
20xx年xx月xx日
預防校園欺凌倡議書 8
廣闊同學及其家長們：
青少年兒童是祖國的將來，是民族的盼望，是社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。因受未成年人相關法律常識淺薄和社會不良風氣等因素的影響，在全國個別地方校內暴力大事時有發(fā)生，嚴峻影響了同學正常學習生活及其家庭幸福，危害了同學身心健康，也減弱了學校的教育成果。為提升廣闊同學及其家長伴侶們反校內欺凌和抵制校內暴力的水平，保證同學歡樂學習與健康成長，現發(fā)出如下倡議：
一、正確抵制校內欺凌。當同學之間發(fā)生沖突時，相互包涵，互謙互讓，準時與學校老師和家長溝通，樂觀尋求合理合法方式，通過依法依規(guī)途徑解決沖突，堅決不對同學使用暴力，并在學校老師和家長的正面引導下，增加反校內欺凌和預防校內暴力的意識，提高自我防范和聯防聯控力量。
二、加強法律學問學習。自覺加強《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國治安管理懲罰法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)的學習，增加法律意識，養(yǎng)成遵紀守法習慣，在受到校內暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律學問愛護自己。
三、謹慎交友穩(wěn)妥處事。拒絕與校外不良人員交往，對校外不良人員的引誘要堅決拒絕，在受到威逼、恐嚇等身心侵害時，準時向學校老師和家長報告。
四、養(yǎng)成良好行為習慣。不參加打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，不進網吧、電子嬉戲廳等未成年不宜進入的場所，不在空間、網絡貼吧、各類論壇等發(fā)布污辱他人的言論。
五、增加團結友愛意識。遵守校規(guī)校紀，敬重老師，樹立友愛互助意識，團結同學，向身邊優(yōu)秀的.同學學習，不斷磨煉自己的意志，增加應對困難、對抗邪惡的士氣。
六、培育廣泛愛好愛好。樹立樂觀進取、樂觀向上的人生觀，努力學習科學文化學問，培育良好的愛好愛好陶冶情操，立志做社會的有用之材。
七、家校聯合齊抓共管。廣闊同學家長要樂觀支持協(xié)作學校教育工作，時刻關懷關注孩子的學習、生活以及身心健康狀況，加強與學校的溝通聯系。當發(fā)覺孩子身心特別時，要正面教育引導孩子，并準時將狀況反饋學校，共同化解孩子的心理問題和沖突糾紛，做到齊抓共管，確保孩子歡樂學習與健康成長。
廣闊青少年兒童及其家長伴侶們，讓我們樂觀行動起來，攜手反對校內欺凌，嚴防暴力損害，構建和諧教育，為平安xx建設打下堅實基礎！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
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