文明小學(xué)生倡議書500字（通用5篇）
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，越來越多地方需要用到倡議書，倡議書是一種號(hào)召性的專用書信，具有一定的格式要求。倡議書的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的文明小學(xué)生倡議書500字（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明小學(xué)生倡議書1
親愛的同學(xué)們：
中國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我國(guó)向世界開放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史文化傳統(tǒng)，同時(shí)更有時(shí)代內(nèi)涵。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，創(chuàng)和諧學(xué)校，是我們義不容辭的責(zé)任。為此，借四月“文明知禮，從我做起”爭(zhēng)做文明學(xué)生活動(dòng)開展之際，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：以“會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)生活、會(huì)健體、會(huì)創(chuàng)造、會(huì)審美、有特長(zhǎng)”為目標(biāo)，爭(zhēng)做文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)者、傳播者和實(shí)踐者。
為此我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
第一，明理誠信。求學(xué)明理，尊敬師長(zhǎng)，懂得感恩。
第二，團(tuán)結(jié)友善。熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助互愛，珍惜身邊的同學(xué)、朋友。
第三，勤儉自強(qiáng)。自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)；勤儉節(jié)約，量入為出，不浪費(fèi)，不攀比，不貪圖享樂；為創(chuàng)建環(huán)保型校園、節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量；尊重、珍惜他人的勞動(dòng)成果。
第四、愛護(hù)公共財(cái)物、不隨意亂扔垃圾，文明用語，言行謙虛禮讓。
知禮懂禮，注重禮儀，規(guī)范我們的言談舉止，學(xué)會(huì)做人，塑造自身的`良好形象，贏得尊重。禮儀無處不在，它不僅體現(xiàn)了個(gè)人魅力，還突顯了個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，對(duì)我們?nèi)烁衽囵B(yǎng)起著重要作用。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”惟有如此，我們才能在心靈深處播下文明的種子，培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣，傳承文明禮儀的美德。
同學(xué)們，讓我們?cè)谛撵`深處播下文明的種子，從自身做起，講文明，懂禮儀，做一個(gè)懂禮守節(jié)之人，讓文明之風(fēng)吹遍山水校園的每個(gè)角落，讓禮儀素養(yǎng)根植在xx書院每個(gè)學(xué)子的心間！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
文明小學(xué)生倡議書2
親愛的同學(xué)們：
古人云：不學(xué)禮無以立。人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用？為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，切實(shí)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。正安一中政教處、宿管辦、食堂向全校學(xué)生發(fā)出倡議，先從創(chuàng)建以下倡議開始，樹立現(xiàn)代文明意識(shí)，爭(zhēng)做文明人；勇于向陋習(xí)開戰(zhàn)，從自身做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
一、做到墻上無腳印和球印。腳踏實(shí)地維護(hù)校園環(huán)境，摒棄“飛檐走壁”造污跡的惡習(xí)。
二、做到地上無果皮紙屑和痰跡。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，摒棄隨手亂扔垃圾、隨地吐痰的.惡習(xí)。
三、做到上課無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。珍惜學(xué)習(xí)知識(shí)的每一分鐘，摒棄隨意遲到、早退、曠課的惡習(xí)。
四、做到在食堂無文明現(xiàn)象。自覺維護(hù)食堂用餐秩序，摒棄隨意插隊(duì)的惡習(xí)；用餐安靜文明有序，珍惜糧食勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一粒米一棵菜；要將餐具送到洗漱處，保持餐桌整潔干凈，不亂扔紙巾亂倒飯菜：愛護(hù)餐廳設(shè)備設(shè)施，不帶公共餐具出食堂。
五、無不關(guān)水龍頭和電燈現(xiàn)象。節(jié)約用水用電，遵守公寓規(guī)章制度，摒棄不關(guān)水龍頭和電燈的惡習(xí)。
六、無摘花和踐踏草坪現(xiàn)象，要愛護(hù)學(xué)校一花一草一木，摒棄隨意摘花和踐踏草坪惡習(xí)。
七、無吵架、打架現(xiàn)象。舉止文明、言語得體，摒棄一言不和就動(dòng)口動(dòng)手的惡習(xí)。
八、無損壞公物現(xiàn)象。以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，不要損壞公物，發(fā)現(xiàn)損壞的公物及時(shí)與老師聯(lián)系，摒棄損壞公物的惡習(xí)。
以上所述，看起來似乎都是微不足道的小事，但其恰恰反映了同學(xué)們的行為。同學(xué)們，文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，從現(xiàn)在起做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生吧，讓文明之花在我們的校園永遠(yuǎn)綻放。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
文明小學(xué)生倡議書3
親愛的同學(xué)們：
美麗校園，知識(shí)殿堂，需要我們共同呵護(hù)；和諧校園，你我之家，需要我們共同守護(hù)；文明校園，一言一行，需要我們共同努力。當(dāng)前，全校上下正處在深入開展文明校園創(chuàng)建，配合xx市開展全國(guó)文明城市創(chuàng)建的關(guān)鍵時(shí)期，為引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與文明校園創(chuàng)建，自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為建設(shè)文明校園和創(chuàng)建新鄉(xiāng)市全國(guó)文明城市做出積極貢獻(xiàn)。我們向廣大同學(xué)提出以下倡議：
一、文明課堂，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。我們應(yīng)牢記學(xué)習(xí)使命，上課不遲到、不曠課、不早退；上課認(rèn)真聽課，不看課外書，不睡覺，不玩手機(jī)、不接聽電話；不將早餐、零食等帶入教室；不在教室內(nèi)嬉笑娛樂；自覺保持黑板干凈、教室整潔，營(yíng)造良好教室環(huán)境。
二、文明用餐，養(yǎng)成良好習(xí)慣。作為一名文明人，我們理應(yīng)自覺排隊(duì)就餐，不擁擠、不吵鬧；節(jié)約糧食，不剩飯菜；不把餐食帶出餐廳；不代他人占座；不將雨傘等物品放到餐桌、椅子上；注意就餐時(shí)的'禮貌，不喧嘩、不酗酒；飯后將餐具放回回收處。
三、文明宿舍，共創(chuàng)和諧之風(fēng)。宿舍文明應(yīng)講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，勤整理、勤清洗、勤打掃；勤開窗戶，保持寢室空氣流通、清新；提升個(gè)人素質(zhì)，與室友和平相處、相親相愛。
四、文明個(gè)人，展示良好形象。牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熟知全國(guó)文明城市創(chuàng)建應(yīng)知應(yīng)會(huì)，不闖紅燈，不隨地吐痰，不說臟話，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不插隊(duì)買票購物，不亂貼亂畫，不損壞花木，做到舉止文明，展示學(xué)子良好形象。
舉手投足展示文明形象，一言一行彰顯校園文明。同學(xué)們，讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做文明人，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園。用行動(dòng)詮釋文明之美，共筑校園文明之風(fēng)，同學(xué)們，讓我們爭(zhēng)做校園文明的踐行者，讓文明之花綻放，讓和諧之樂唱響，讓我們?yōu)橄灿暙I(xiàn)青春力量。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
文明小學(xué)生倡議書4
親愛的老師、同學(xué)們：
當(dāng)前，我校正在積極創(chuàng)建全國(guó)文明單位。全院師生員工既是全國(guó)文明單位的受益者，更是全國(guó)文明單位的創(chuàng)建者。積極行動(dòng)起來，投身創(chuàng)建活動(dòng)，是我們每一個(gè)教育學(xué)子義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們謹(jǐn)向教育學(xué)院師生員工發(fā)出倡議：
一、從我做起，積極參與。牢固樹立“學(xué)校是我家，創(chuàng)建靠大家”的創(chuàng)建觀念。我們每位師生員工都是全國(guó)文明單位創(chuàng)建的主人，要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，踴躍參加到創(chuàng)建活動(dòng)中來，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，以主人翁的精神積極參與到各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)中來。
二、知禮明責(zé)，崇德尚善。自覺遵守和實(shí)踐公民基本道德規(guī)范和文明公約，做到“愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”。做到說文明話，做文明事，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，在學(xué)校做一個(gè)好教職工、好學(xué)生，在家庭中做一個(gè)好成員，爭(zhēng)做文明使者。
三、愛護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約。自覺愛護(hù)優(yōu)美的校園景觀，凈化、綠化、美化、亮化校園環(huán)境，建設(shè)好、維護(hù)好大家共同的工作學(xué)習(xí)生活家園。大力發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，倡導(dǎo)以節(jié)約為榮，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的良好習(xí)慣，樹立正確的消費(fèi)觀念，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。
四、遵章守法，共創(chuàng)和諧。嚴(yán)格要求自己，自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的`各項(xiàng)管理制度，自覺維護(hù)校園秩序。不隨地吐痰，不說臟話、粗話，不大聲喧嘩；不亂搭亂建，不亂貼亂畫，不損壞公共設(shè)施；不踐踏花草，不亂扔垃圾，共同營(yíng)造和諧文明的校園新風(fēng)。
五、敬業(yè)奉獻(xiàn)，干事創(chuàng)業(yè)。立足本職崗位，以實(shí)際行動(dòng)投身學(xué)校改革發(fā)展事業(yè)，講學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)，勤奮刻苦，積極進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范，不斷提升個(gè)人文明素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在平凡的工作中干事創(chuàng)業(yè)，盡自己所能為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
各位老師、同學(xué)們，讓我們迅速行動(dòng)起來，從自身做起，從本職工作做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，以文明之行、興文明之風(fēng)，用你我的熱心和真誠，為學(xué)校創(chuàng)建全國(guó)文明單位做出我們應(yīng)有的努力和奉獻(xiàn)吧！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
文明小學(xué)生倡議書5
親愛的同學(xué)們：
你們好！二七試驗(yàn)小學(xué)是我們共同的校園，學(xué)校不僅為我們創(chuàng)造了一個(gè)安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧、舒適的生活空間。在這么一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境里，我們可以開心快樂的學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)�？墒俏野l(fā)現(xiàn)在我們的校園中，總會(huì)出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。亂扔紙屑、塑料袋、飲料瓶、飲料罐、果皮等，嚴(yán)重影響了校容校貌；課間時(shí)有少數(shù)同學(xué)總是追逐打鬧的現(xiàn)象；墻壁、宣傳標(biāo)語上有少數(shù)人的.腳印和手掌按的痕跡；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)心不在焉，甚至低聲細(xì)語；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)左顧右盼，竊竊私語；甚至還有一些同學(xué)是不是說話帶臟字。
以上這些現(xiàn)象，雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但影響面比較廣，造成的負(fù)面效應(yīng)。不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明、和諧不相符。一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。走進(jìn)校門，代表班級(jí)；走出校門，代表學(xué)校。你是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，更代表著學(xué)校的形象，甚至代表著我們國(guó)家的形象。如果我們連校規(guī)校紀(jì)都不能遵守，何以能遵紀(jì)守法，何以報(bào)答我們的父母，何以報(bào)效祖國(guó)，何以肩負(fù)起祖國(guó)未來的重任。
在此，我向全校每一個(gè)學(xué)生發(fā)出倡議：從我做起，從現(xiàn)在做起。從每一個(gè)人做起。我們應(yīng)堅(jiān)決向種種不文明的行為說不，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。做到不亂丟垃圾、不損害公物、使用文明語言，做一個(gè)遵守校規(guī)校紀(jì)的人。
同學(xué)們，讓我們共同攜手，創(chuàng)建文明、和諧的校園，做一個(gè)文明的小學(xué)生。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
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