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用你的一份愛(ài)心延續(xù)園丁的生命倡議書(shū)
在日常生活和工作中,越來(lái)越多人會(huì)去使用倡議書(shū),使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)會(huì)更加事半功倍。為了讓您在寫(xiě)倡議書(shū)中更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的用你的一份愛(ài)心延續(xù)園丁的生命倡議書(shū),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
用你的一份愛(ài)心延續(xù)園丁的生命倡議書(shū)1
親愛(ài)的師長(zhǎng),同學(xué)們:
老師,一個(gè)多么情切和神圣的稱呼;老師,一群多么可敬和可愛(ài)的人。他們是自己的孩子的父母,又是莘莘學(xué)子們的父母,他們每天傳授著知識(shí)和關(guān)愛(ài),他們孜孜不倦的雕塑著學(xué)生的靈魂。然而,我們身邊有一位園丁因?yàn)椴∧У瓜铝恕?/p>
南平一中的鄭孔在老師,從教十多年來(lái),桃李滿天下,深受同學(xué)們的喜愛(ài)。XX年年,鄭老師不幸患上白血病,暫時(shí)離開(kāi)了講臺(tái)。經(jīng)過(guò)一年多持續(xù)治療,逐漸康復(fù),正當(dāng)他準(zhǔn)備重新走上講臺(tái),像過(guò)去一樣為同學(xué)們傳道授業(yè)解惑的時(shí)候,病魔重新降臨!病情比上一次更加嚴(yán)重,家里的積蓄也在上一次的治療中花費(fèi)殆盡,難以繼續(xù)治療。聽(tīng)聞老師的病情,我們從各地回到老師身邊,以往各屆個(gè)班的同學(xué)聚集病房里,老師用他的堅(jiān)強(qiáng)感染著我們,病魔纏身依舊鼓勵(lì)我們走好自己的人生。身在各地未能趕來(lái)的同學(xué)也紛紛捐款,希望老師能夠維持治療,有朝一日重上講臺(tái)。然而,我們的力量還很有限,要延續(xù)老師的生命需要社會(huì)的幫助。
每個(gè)生命都渴望健康和快樂(lè),當(dāng)你為自己事業(yè)的發(fā)展而歡喜,當(dāng)你為子女的成才而欣慰的時(shí)候,請(qǐng)不要忘了這些可愛(ài)可敬的`園丁,我們的老師需要您的幫助,我們的老師渴望著把他的下半生的汗水也都揮灑在講臺(tái)上。
請(qǐng)用你的一份愛(ài)心,延續(xù)這位園丁的生命吧!
用你的一份愛(ài)心延續(xù)園丁的生命倡議書(shū)2
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
老師,一個(gè)多么情切和神圣的稱呼;老師,一群多么可敬和可愛(ài)的人。他們是自己的孩子的父母,又是莘莘學(xué)子們的父母,他們每天傳授著知識(shí)和關(guān)愛(ài),他們孜孜不倦的雕塑著學(xué)生的靈魂。然而,我們身邊有一位園丁因?yàn)椴∧У瓜铝恕?/p>
南平一中的鄭孔在老師,從教十多來(lái),桃李滿天下,深受同學(xué)們的喜愛(ài)。XX,鄭老師不幸患上白血病,暫時(shí)離開(kāi)了講臺(tái)。經(jīng)過(guò)一多持續(xù)治療,逐漸康復(fù),正當(dāng)他準(zhǔn)備重新走上講臺(tái),像過(guò)去一樣為同學(xué)們傳道授業(yè)解惑的.時(shí)候,病魔重新降臨!病情比上一次更加嚴(yán)重,家里的積蓄也在上一次的治療中花費(fèi)殆盡,難以繼續(xù)治療。聽(tīng)聞老師的病情,我們從各地回到老師身邊,以往各屆個(gè)班的同學(xué)聚集病房里,老師用他的堅(jiān)強(qiáng)感染著我們,病魔纏身依舊鼓勵(lì)我們走好自己的人生。身在各地未能趕來(lái)的同學(xué)也紛紛捐款,希望老師能夠維持治療,有朝一日重上講臺(tái)。然而,我們的力量還很有限,要延續(xù)老師的生命需要社會(huì)的幫助。
每個(gè)生命都渴望健康和快樂(lè),當(dāng)你為自己事業(yè)的發(fā)展而歡喜,當(dāng)你為子女的成才而欣慰的時(shí)候,請(qǐng)不要忘了這些可愛(ài)可敬的園丁,我們的老師需要您的幫助,我們的老師渴望著把他的下半生的汗水也都揮灑在講臺(tái)上。
請(qǐng)用你的一份愛(ài)心,延續(xù)這位園丁的生命吧!
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