三年級(jí)保護(hù)植物的倡議書(shū)（精選6篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們都跟倡議書(shū)有著直接或間接的聯(lián)系，通過(guò)倡議書(shū)可以激起更多的人響應(yīng)，在最大的范圍內(nèi)引人們起共鳴。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)某h書(shū)呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)保護(hù)植物的倡議書(shū)（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)保護(hù)植物的倡議書(shū)1
親愛(ài)的同學(xué)們：
動(dòng)植物一直是人類(lèi)的朋友，植物裝飾了我們的地球，動(dòng)物給我們帶來(lái)了幫助與歡樂(lè)。而人類(lèi)濫砍樹(shù)木，亂殺動(dòng)物，傷害了這些朋友，最后也給自己帶來(lái)了麻煩。作為中學(xué)生的我們，是地球的主人，應(yīng)該做環(huán)境保護(hù)的模范。為此，我呼吁大家：
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)植物保護(hù)知識(shí)，積極宣傳愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的重要意義；
2、提醒自己的家人從不傷害、捕殺和經(jīng)營(yíng)販賣(mài)野生動(dòng)物；
3、不籠養(yǎng)野生動(dòng)物，不食用野生動(dòng)物，樹(shù)立飲食新風(fēng)尚；
4、善待流浪動(dòng)物，勸說(shuō)、阻止傷害流浪動(dòng)物的人和事；
5、多植樹(shù)、種草、養(yǎng)花，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。
老師們，同學(xué)們，愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物，就是愛(ài)護(hù)我們自己的家園。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，共同營(yíng)造一個(gè)美好的世界。
倡議人：xxxx
xxxx年xx月xx日
三年級(jí)保護(hù)植物的倡議書(shū)2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
春風(fēng)送暖，吹動(dòng)二月蘭花開(kāi)；美景盛況，吸引四方賓客來(lái)。每年此時(shí)，我校水杉林便成了一片紫色的海洋，置身其間，絲毫不遜于那舉世聞名的普羅旺斯薰衣草花園。作為校園一抹亮麗的風(fēng)景，二月蘭業(yè)已成為南理工的另一張名片。
如此佳景，難得易失。君不見(jiàn)留影者深入花叢肆意踐踏，君不見(jiàn)拍照者躺入花叢任意碾壓，君不見(jiàn)愛(ài)美者漫步花叢隨意采摘，君不見(jiàn)二月蘭“膽戰(zhàn)心驚”“惶惶度日”。
作為學(xué)校一員，我們?cè)诖肃嵵叵蛩欣蠋�、同學(xué)以及慕名來(lái)校觀(guān)賞二月蘭的朋友發(fā)出倡議：
1.愛(ài)護(hù)二月蘭，從自我做起，做到“留影不踐踏，拍照不碾壓，賞花不采花”。一朵朵二月蘭正如一塊塊試金石，考量著每一位賞花人的品德素質(zhì)，請(qǐng)大家不要圖一時(shí)之美，在不經(jīng)意間丟棄了公德。
2.愛(ài)護(hù)二月蘭，做好護(hù)花使者，發(fā)現(xiàn)破壞行為及時(shí)勸阻�！皩W(xué)校是我家，維護(hù)靠大家”，每一位老師、同學(xué)、朋友只要及時(shí)伸出自己的雙手，就可以讓二月蘭免遭破壞，使二月蘭開(kāi)的更艷、花期更長(zhǎng)、聲名更遠(yuǎn)。
舉手之勞，即是奉獻(xiàn)；春風(fēng)美景，永駐心間。
倡議人：xxxx
xx年xx月xx日
三年級(jí)保護(hù)植物的倡議書(shū)3
廣大市民朋友們：
每個(gè)人在一生之中，都會(huì)與各種生命相遇：小貓、小狗、小兔子、小烏龜……這些小動(dòng)物是我們的伙伴、朋友，甚至家人。每一個(gè)有愛(ài)心的人，懂得生命意義的人，都會(huì)知道怎么善意關(guān)愛(ài)自己的伙伴。
但是，我們無(wú)不痛心地發(fā)現(xiàn)仍有人不負(fù)責(zé)任地拋棄他們的寵物，城市里的流浪動(dòng)物日見(jiàn)增多。這些流浪動(dòng)物的生存狀況令人堪憂(yōu)：它們身體遭受病痛的折磨；它們經(jīng)常要面對(duì)酷暑、嚴(yán)寒和饑餓；它們居無(wú)定所四處尋找躲藏之處；它們時(shí)刻面臨著各種危險(xiǎn)，每一刻都有可能慘死在街邊；它們甚至還要面對(duì)一小部分人為滿(mǎn)足自己變—態(tài)的心理而做出的種種折磨傷害……殘酷的生存環(huán)境、悲慘的生活遭遇，使得我們身邊的這些伙伴的生命凋零。
在此，我們鄭重呼吁廣大市民朋友們尊重生命、關(guān)愛(ài)生命，提出以下倡議：
1、尊重生命，尊重動(dòng)物，不吝嗇自己的愛(ài)心；
2、無(wú)論自己的寵物年老、體弱、生病還是殘疾，都不放棄、不拋棄它們；
3、保證動(dòng)物不受饑渴、傷害和疾病威脅；
4、保證動(dòng)物有一定的自由，讓它們生活無(wú)所恐懼，能自由表達(dá)天性；
5、有能力和條件的人，對(duì)流浪動(dòng)物進(jìn)行有責(zé)任感的收養(yǎng)、領(lǐng)養(yǎng)、寄養(yǎng)。
倡議人：xxxx
xx年xx月xx日
三年級(jí)保護(hù)植物的倡議書(shū)4
親愛(ài)的同胞們：
您們好。
我是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生，今年八歲。
也許你們都已知道，我們河南省已經(jīng)一百多天沒(méi)有下大雨了，但老天爺難道不曉得春雨，對(duì)你、我、他有多么重要么？這一場(chǎng)天大的旱災(zāi)竟會(huì)襲擊我們58年來(lái)都沒(méi)有旱過(guò)的平原。這是多么不可思議的一件事情��！
2月7日是周六，媽媽對(duì)我說(shuō)：鉞鉞，媽媽要去xx市抗旱，那里的人都沒(méi)有水喝了！那里離鄭州多近哪！這時(shí)，我才知道，原來(lái)鄭州人也馬上都沒(méi)有水喝了，西流湖干了80%，麥苗也都旱死了，真嚇人……
于是，我發(fā)動(dòng)了全家總動(dòng)員，一起節(jié)約用水。早上，我洗臉用的水剛剛超過(guò)水面，洗完后，用杯子舀出來(lái)后繼續(xù)拖地用；淘米完的水澆花和托地水沖馬桶等節(jié)約水的方法。
今天，在這里，我代表黃河。西流湖等河流建議大家：讓我們一起迎接這次大旱，都加入到節(jié)約用水這個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)吧！
廣大的市民們，現(xiàn)在，我們東莞的天氣越來(lái)越差，這是為什么呢？是因?yàn)槲覀儾画h(huán)保，沒(méi)有環(huán)保意識(shí)。 我聽(tīng)過(guò)一條新聞：同沙水庫(kù)每天要侵蝕400噸垃圾。你們想一想：400噸，這是一個(gè)多么大的數(shù)目��！就是因?yàn)槲覀儾画h(huán)保，才會(huì)有今天的結(jié)果。
有一次，我還看見(jiàn)了一個(gè)人吃完了飯盒，就把飯盒扔在旁邊，這就是“白色污染”，一個(gè)飯盒將會(huì)影響到整個(gè)地球的生存環(huán)境。電池也是這樣，如果你隨手把它扔在旁邊，那也會(huì)影響到我們的環(huán)境。所以我要求大家要節(jié)能減排。減少?gòu)U氣，世界就多一份美麗。
如果是大人上班的話(huà)或接送孩子，請(qǐng)你們不要用摩托車(chē)，用自行車(chē)或走路，因?yàn)槟ν熊?chē)排放出來(lái)的廢氣，可能隨時(shí)會(huì)污染整片天空。如果是用完的廢舊電池，請(qǐng)不要隨處亂丟，把它放進(jìn)自己的家里——可回收物垃圾桶。如果是吃完?yáng)|西，那么也請(qǐng)你們不要隨處亂丟，把它放進(jìn)垃圾筒。如果是去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，請(qǐng)不要帶塑料袋，帶一個(gè)環(huán)保袋去，因?yàn)榄h(huán)保袋可以用很多次。如果是吃飯的時(shí)候，請(qǐng)不要使用“一次性”筷子。如果是天氣不怎么熱的時(shí)候，請(qǐng)你少吹空調(diào)。如果是洗完?yáng)|西，請(qǐng)關(guān)緊水龍頭，不要讓它孤獨(dú)地流淚。如果是洗衣機(jī)排放出來(lái)的水，請(qǐng)不要倒掉，用來(lái)沖廁所。我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不要亂砍亂伐，否則大自然會(huì)報(bào)復(fù)我們?nèi)祟?lèi)，給我們嚴(yán)厲的懲罰。
市民們，只要我們做到環(huán)保，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，那么，清鮮的空氣，蔚藍(lán)的天空，就不會(huì)離我們很遙遠(yuǎn)。我在此呼吁大家：讓我們共同努力，一起保護(hù)環(huán)境，減少?gòu)U氣，在同一片天空下，茁壯成長(zhǎng)！讓我們的家園、世界的明天變得更加美好，更加美麗、漂亮！
倡議人：
日期：
三年級(jí)保護(hù)植物的倡議書(shū)5
親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)、小朋友：
你們好!
當(dāng)春天帶著希望、帶著溫暖，沿著冬天離開(kāi)的腳步，在陽(yáng)光明媚中，款款向我們走來(lái)時(shí)，她帶給了人間鶯歌裊繞，繁華似錦。在這欣欣向榮，生機(jī)勃勃的春日里，我們又迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。
綠色是大自然的顏色，它孕育著生命與希望，是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，沒(méi)有綠色就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)。一片綠葉，一朵鮮花，一根小草，都是生活在大自然中可愛(ài)的生靈，她們點(diǎn)綴著我們五顏六色的'生命。我們要愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一株幼苗。保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，綠化校園，從我做起，從身邊做起。為此，在植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際，我們向全體教職員工、家長(zhǎng)、小朋友們發(fā)出以下倡議：
1、不破壞綠化，這包括：不采摘花朵，不攀折樹(shù)木，不踐踏綠化帶、不穿越開(kāi)放式草坪，做游戲時(shí)遠(yuǎn)離花木等。
2、參加社區(qū)、幼兒園的護(hù)綠活動(dòng)，到社區(qū)、幼兒園附近的綠化地做保潔工作，看到不文明的行為及時(shí)勸阻。
3、積極開(kāi)展家庭植樹(shù)、養(yǎng)花活動(dòng)，使自己的家變成一個(gè)綠色家園。選擇一些適合在家種植的植物，種在陽(yáng)臺(tái)上、房間里。種植成活率較高的植物，有條件的，在家門(mén)口和您的孩子一起種植一棵或更多您喜歡的樹(shù)苗。并將您和孩子的“護(hù)綠”行動(dòng)以照片形式拍攝下來(lái)，和大家交流與分享植樹(shù)的快樂(lè)。照片交至本班老師處。
4、積極學(xué)習(xí)植樹(shù)護(hù)綠知識(shí)。
5、活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日至xx月xx日
家長(zhǎng)們、小朋友們讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)大自然的一草一木；從身邊做起，種幾棵樹(shù)，養(yǎng)幾盆花……讓我們用實(shí)際行動(dòng)投入到“3.12”植樹(shù)節(jié)的“植樹(shù)、護(hù)綠、環(huán)保、健康”活動(dòng)中去，為建設(shè)美麗、文明、和諧的家園貢獻(xiàn)自己的力量吧!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
三年級(jí)保護(hù)植物的倡議書(shū)6
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
學(xué)校是我們的家園，綠色生命是我們這個(gè)家園的主體。
沒(méi)有花草樹(shù)木，空氣怎會(huì)滋潤(rùn)和清新？沒(méi)有花草樹(shù)木，怎能感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香？只有綠色的家園才能給我們提供一片學(xué)習(xí)的綠洲，讓我們徜徉在學(xué)習(xí)的海洋中；才能為我們提供一片休閑的場(chǎng)所，讓我們沉浸在內(nèi)心的私語(yǔ)之中。
創(chuàng)建綠色環(huán)境，不僅僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要全體師生的一腔熱忱，一份認(rèn)真。
我們要從珍惜每一棵樹(shù)做起；從愛(ài)護(hù)花草，綠化環(huán)境做起。
人人爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境的天使，從我做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕?/p>
為了給我們自己提供一個(gè)綠色、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，現(xiàn)向全體師生提出以下倡議：
一：學(xué)校將舉辦 “愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木標(biāo)語(yǔ)”的征集活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，將屬于你的標(biāo)語(yǔ)樹(shù)立在花草樹(shù)木中。
二：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
不攀爬樹(shù)木、折損樹(shù)枝、采摘花朵，不在樹(shù)木上涂、寫(xiě)、刻、劃，不在樹(shù)木上釘掛物品。
三：保護(hù)校園綠地。
不踐踏綠地草坪，不穿越綠化帶，不在綠地內(nèi)玩耍、拋灑垃圾、堆放物品，不破壞公共綠地設(shè)施。
四：管護(hù)綠化環(huán)境。
主動(dòng)勸阻、及時(shí)制止損綠、毀綠等不文明行為，對(duì)嚴(yán)重破壞綠地、損毀花草樹(shù)木的現(xiàn)象和行為進(jìn)行舉報(bào)。
老師們、同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；一草一木顯春色，一舉一動(dòng)見(jiàn)品行；花紅草木青，德高心靈美；一塊綠洲，一片詩(shī)意，一種希望。
從我做起，對(duì)身邊的校園綠地愛(ài)護(hù)、保護(hù)、管護(hù)，只有這樣，我們的校園才會(huì)更加美麗，我們的家園才會(huì)更加溫馨、優(yōu)雅。
謝謝大家！
倡議人：
日期：
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