上課不玩手機(jī)倡議書(shū)（通用13篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，能夠利用到倡議書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多，通過(guò)倡議書(shū)倡議者可以更好地申明發(fā)布倡議的目的。那么一般倡議書(shū)是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的上課不玩手機(jī)倡議書(shū)，歡迎大家分享。
上課不玩手機(jī)倡議書(shū) 1
親愛(ài)的同學(xué)們：
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)手機(jī)。昔日是“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳”，如今是“QQ聲，短信聲，游戲聲，聲聲不息”。老師在講臺(tái)前認(rèn)真授課，而臺(tái)下不少學(xué)生低頭玩手機(jī)，心游四海！如果上課時(shí)玩手機(jī)或是手機(jī)鈴聲不合時(shí)宜地響起，對(duì)老師、對(duì)他人、對(duì)自己，都是不尊重、不負(fù)責(zé)任。為提高學(xué)習(xí)效率，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，上課時(shí)，請(qǐng)讓手機(jī)安靜休息。在此，啟新學(xué)院學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、科學(xué)合理使用手機(jī)，體驗(yàn)健康生活節(jié)奏。以積極樂(lè)觀、健康陽(yáng)光的精神面貌，充分利用學(xué)習(xí)資源，珍惜大學(xué)生活，不做“低頭族”。志存高遠(yuǎn)，追逐夢(mèng)想，讓正能量在學(xué)習(xí)中，在生活中，在校園中傳遞。
二、上課自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率。上課時(shí)關(guān)閉手機(jī)或者將手機(jī)調(diào)成靜音狀態(tài)，營(yíng)造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，以飽滿的熱情投入到課堂之中。上課時(shí)關(guān)閉手機(jī)，打造無(wú)手機(jī)課堂，尊重他人，也是尊重自己。
三、發(fā)揮榜樣作用，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)生黨員、學(xué)生干部應(yīng)以身作則，帶頭上課關(guān)閉手機(jī)或者不使用手機(jī)，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，發(fā)揮學(xué)生骨干的'榜樣示范作用，積極配合老師的每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)積極向上、健康陽(yáng)光的課堂環(huán)境。
四、不在自修教室、圖書(shū)館里玩電腦游戲。給他人營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓自己把握珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。靜心讀書(shū)，專(zhuān)心做事，不要讓點(diǎn)擊鼠標(biāo)、敲擊鍵盤(pán)的聲音擾亂心緒，而是用閱讀豐盈自己，用學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用體育鍛煉鍛造自己。
上天給了我們每個(gè)人一雙手和一個(gè)大腦，就是要讓我們?nèi)?chuàng)造與思考。大學(xué)是人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，請(qǐng)放棄享受與迷惘，努力地重塑自我，為以后的騰飛積聚力量。作為躊躇滿志的理工學(xué)子，作為建設(shè)偉大祖國(guó)的重要力量，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從“無(wú)手機(jī)課堂”做起，為了我們的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航！
倡議人：
日期：
上課不玩手機(jī)倡議書(shū) 2
親愛(ài)的同學(xué)們：
手機(jī)這一原本只是通訊工具的載體變?yōu)閵蕵?lè)消遣的工具。它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí)，也給我們的.成長(zhǎng)帶來(lái)了許多隱患。為進(jìn)一步改善課堂氣氛，班委會(huì)發(fā)出以下倡議：
一、上課前請(qǐng)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)為靜音。專(zhuān)心致志聽(tīng)課，提高課堂學(xué)習(xí)效率，遵守課堂紀(jì)律，維持良好的課堂秩序。
二、課上，同學(xué)們應(yīng)該相互督促，認(rèn)真學(xué)習(xí)，緊隨教師授課內(nèi)容，提高自己的聽(tīng)課質(zhì)量，活躍課堂氣氛。讓我們的課堂變成知識(shí)的海洋。
三、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。不沉迷于手機(jī)聊天、手機(jī)閱讀、手機(jī)游戲等。同時(shí)對(duì)迷戀手機(jī)的同學(xué)進(jìn)行勸阻，同學(xué)之間互相督促，共同提高。
四、班干部應(yīng)率先垂范，以身作則，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，帶頭上課關(guān)閉手機(jī)或者不使用手機(jī)，積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)。
同學(xué)們，我們正年輕，風(fēng)華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進(jìn)取，讓手機(jī)休息，讓課堂回歸，這樣，我們才能在知識(shí)的海洋里中流擊水，浪遏飛舟！
15電子班委會(huì)
9月20日
上課不玩手機(jī)倡議書(shū) 3
各位同學(xué)：
當(dāng)手機(jī)、MP3從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時(shí)，也給中學(xué)生帶來(lái)了成長(zhǎng)中的許多隱患。
首先，研究表明，手機(jī)信號(hào)會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一定的輻射影響，青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段且免疫系統(tǒng)脆弱，我們尚在發(fā)育的大腦更容易受到手機(jī)輻射的侵襲和損害；而長(zhǎng)期使用MP3有可能使人一夜耳聾，提前"失聰"。
其次，未成年人中手機(jī)、MP3的盛行，容易使學(xué)生滋生"講排場(chǎng)、好攀比、炫耀自我"的不良習(xí)氣，嚴(yán)重阻礙未成年人思想道德教育。再次，中學(xué)生自制力低，手機(jī)、MP3的使用容易影響其求學(xué)的專(zhuān)注。有的在課堂上發(fā)短信、上網(wǎng)、看小說(shuō)，掛著耳麥聽(tīng)課，更是影響其聽(tīng)課質(zhì)量，干擾課堂教學(xué)秩序。
此外，手機(jī)短信中所含的不少趣味低級(jí)的垃圾信息，容易污染我們的'心靈；手機(jī)還往往是一些青少年進(jìn)行盜竊和暴力活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)工具。基于以上原因，學(xué)校倡議同學(xué)們暫時(shí)遠(yuǎn)離手機(jī)、MP3，嚴(yán)格遵守校規(guī)，自覺(jué)抵御不良風(fēng)氣的侵襲，堅(jiān)決不帶手機(jī)、MP3等類(lèi)似工具進(jìn)入校園，決不讓手機(jī)問(wèn)題成為自己成長(zhǎng)道路上的絆腳石。在日常學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻提醒自己，保持艱苦樸素、努力奮斗的作風(fēng)，為羅二中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)盡到個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任！
倡議人：
日期：
上課不玩手機(jī)倡議書(shū) 4
尊敬的家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們：
按照教體局《關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校的通知》精神，根據(jù)省教育廳等9部門(mén)關(guān)于全省中小學(xué)減負(fù)的通知要求，經(jīng)我校研究決定，禁止學(xué)生攜帶智能手機(jī)進(jìn)入校園。
隨著科學(xué)技術(shù)日新月異，手機(jī)已從以前的奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ撸欢�，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時(shí)，也給成長(zhǎng)中的學(xué)生們帶來(lái)了許多隱患。
首先，手機(jī)體積小，容易丟失，很可能造成我們的財(cái)產(chǎn)損失。
其次，使用手機(jī)對(duì)身體不利。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家指出，手機(jī)在工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量輻射，并且，青少年在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人高。
第三，作為消費(fèi)群體，很多同學(xué)使用手機(jī)都存在攀比或趕時(shí)髦心理，有些學(xué)生為了滿足自己的虛榮心，不顧價(jià)格，不計(jì)后果，無(wú)端給父母增加額外負(fù)擔(dān)。更為重要的是，有的同學(xué)下課玩手機(jī)，上課發(fā)短信，致使教室經(jīng)常會(huì)響起不和諧的聲音，嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)也干擾了其他同學(xué)的休息,甚至還有部分同學(xué)在考試中使用手機(jī)作弊，欺騙自己，也欺騙老師。
第四，沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲危害極大。首先，浪費(fèi)時(shí)間，不能保證學(xué)習(xí)的時(shí)間。文化課的學(xué)習(xí)，沒(méi)有充足的時(shí)間保證，是難以提高學(xué)習(xí)成績(jī)的。其次，精力不濟(jì)，沉迷手機(jī)游戲后，根本沒(méi)有精神上課，老師講課時(shí)精神游離，上課效果無(wú)法保證，學(xué)習(xí)沒(méi)有勁頭。再次，注意力分散，沉迷網(wǎng)游后，游戲的場(chǎng)面刺激而驚險(xiǎn)，會(huì)深深地印在腦子里，即使身在課堂，心也就飛到了游戲中間。甚至三觀發(fā)生可怕的變化，將現(xiàn)實(shí)生活視同虛擬游戲，淡化情意，輕視人生，更有甚者漠視生命，造成不可挽回的.悲劇。
為加強(qiáng)校園管理，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，保證良好的課堂教學(xué)秩序，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，我們向各位家長(zhǎng)倡議：
收回孩子的手機(jī)。如果還沒(méi)有給孩子配用手機(jī)的話，請(qǐng)?jiān)谛W(xué)階段盡量不要給孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)。
同時(shí)，向同學(xué)們發(fā)出倡議：
1.不盲目跟風(fēng)，不互相攀比，不向家長(zhǎng)提出購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的要求，不增加家庭的負(fù)擔(dān)。
2.如果有手機(jī)，不攜帶手機(jī)進(jìn)校園，以不帶手機(jī)為榮。
3.各班級(jí)干部應(yīng)率先示范，以身作則，做出表率，堅(jiān)決不攜帶手機(jī)進(jìn)校園，并能接受同學(xué)監(jiān)督、考驗(yàn)。
4.上課認(rèn)真聽(tīng)講，努力汲取知識(shí)，保證聽(tīng)課效率;
自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不影響他人的學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序。
敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解、支持學(xué)校的工作，也請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榱死硐�，為了身上肩�?fù)的責(zé)任，為了凈化校園環(huán)境，遠(yuǎn)離手機(jī)，嚴(yán)格自律。
倡議人：
日期：
上課不玩手機(jī)倡議書(shū) 5
親愛(ài)的同學(xué)們：
隨著智能手機(jī)的普及，手機(jī)已成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，我們也必須認(rèn)識(shí)到，在課堂上使用手機(jī)不僅影響我們的學(xué)習(xí)效果，還可能對(duì)他人造成干擾。為了營(yíng)造一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)氛圍，我們特發(fā)起“上課不玩手機(jī)”的倡議。
首先，我們要意識(shí)到課堂上使用手機(jī)的危害。手機(jī)會(huì)分散我們的注意力，導(dǎo)致我們無(wú)法專(zhuān)注于老師的講解和課堂內(nèi)容。此外，頻繁查看手機(jī)還可能影響我們的思維連貫性和深度思考能力。同時(shí)，手機(jī)鈴聲或震動(dòng)聲也會(huì)打破課堂的寧?kù)o，干擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
因此，我們呼吁大家共同遵守以下倡議：
上課前將手機(jī)調(diào)至靜音或振動(dòng)模式，并放置在書(shū)包或抽屜中，避免在課堂上受到干擾。
專(zhuān)心聽(tīng)講，積極參與課堂討論，提高學(xué)習(xí)效果。
尊重老師和同學(xué)，不在課堂上使用手機(jī)發(fā)送消息或玩游戲，以免干擾他人學(xué)習(xí)。
我們相信，只有共同努力，才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，放下手機(jī)，專(zhuān)心聽(tīng)講，共同為提升學(xué)習(xí)效果和構(gòu)建和諧課堂而努力。
謝謝大家！
倡議人：
日期：
上課不玩手機(jī)倡議書(shū) 6
尊敬的同學(xué)們：
近年來(lái)，隨著智能手機(jī)的廣泛普及，我們的生活越來(lái)越離不開(kāi)手機(jī)。然而，在課堂上玩手機(jī)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮，這不僅影響了我們的學(xué)習(xí)效果，還損害了我們的身心健康。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高我們的學(xué)習(xí)效率，我們特發(fā)起“上課不玩手機(jī)”的倡議。
我們深知，手機(jī)雖然帶來(lái)了便利，但也帶來(lái)了許多負(fù)面影響。在課堂上玩手機(jī)，會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)老師的.重要講解，無(wú)法充分吸收課堂知識(shí)。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，還會(huì)對(duì)我們的視力造成損害。此外，手機(jī)還會(huì)成為我們分心的源頭，讓我們無(wú)法專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。
因此，我們呼吁大家：
在上課期間，將手機(jī)調(diào)至靜音或振動(dòng)模式，并放置在視線之外的地方，以免受到干擾。
專(zhuān)注于課堂內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極參與課堂互動(dòng)。
充分利用課堂時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讓我們共同努力，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓手機(jī)成為我們學(xué)習(xí)生活的輔助工具，而不是干擾我們學(xué)習(xí)的障礙物。相信在我們的共同努力下，我們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)！
謝謝大家！
倡議人：
日期：
上課不玩手機(jī)倡議書(shū) 7
各位親愛(ài)的同學(xué)們：
近年來(lái)，手機(jī)已成為我們生活中不可或缺的一部分，它給我們帶來(lái)了便利，但同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。在課堂上玩手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，這不僅影響了我們的學(xué)習(xí)效果，也破壞了課堂秩序。為了改善這一狀況，我們發(fā)起“上課不玩手機(jī)”的倡議。
首先，我們要認(rèn)識(shí)到在課堂上玩手機(jī)的危害。手機(jī)會(huì)分散我們的注意力，使我們難以專(zhuān)注于老師的講解和課堂內(nèi)容。此外，頻繁查看手機(jī)還會(huì)浪費(fèi)我們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致我們無(wú)法充分吸收課堂知識(shí)。同時(shí)，課堂是一個(gè)需要安靜和專(zhuān)注的`環(huán)境，玩手機(jī)的聲音和光線也會(huì)干擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
因此，我們提出以下倡議：
在上課期間，主動(dòng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音模式，并將其放置在書(shū)包或課桌內(nèi)，確保不會(huì)受到任何干擾。
珍惜課堂時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。
尊重老師和同學(xué)，避免在課堂上使用手機(jī)進(jìn)行與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，以維護(hù)良好的課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍。
我們相信，通過(guò)大家的共同努力和自覺(jué)遵守倡議，我們一定能夠營(yíng)造一個(gè)更加專(zhuān)注、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，放下手機(jī)，專(zhuān)心聽(tīng)講，共同追求更好的學(xué)術(shù)成就。
謝謝大家！
倡議人：
日期：
上課不玩手機(jī)倡議書(shū) 8
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們每天都在忙碌中度過(guò)，學(xué)習(xí)、生活、社交……這些活動(dòng)填滿了我們的時(shí)間。然而，在這些看似充實(shí)的生活中，我們是否忽略了一些重要的東西？比如，專(zhuān)注力、與他人的真實(shí)交流，以及對(duì)知識(shí)的尊重。
在課堂上，我們時(shí)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：有的同學(xué)低著頭，手指在手機(jī)屏幕上飛舞，完全沉浸在虛擬的世界里。這樣的行為，不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，也干擾了課堂的秩序，更是對(duì)老師和同學(xué)的不尊重。
因此，我倡議大家上課期間不玩手機(jī)。這不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度的.要求，也是對(duì)他人學(xué)習(xí)環(huán)境的尊重。我們應(yīng)該把注意力集中在課堂上，與老師進(jìn)行深入的交流，與同學(xué)進(jìn)行思想的碰撞，讓知識(shí)的火花在課堂上綻放。
讓我們共同努力，營(yíng)造一個(gè)專(zhuān)注、和諧、高效的課堂氛圍。讓手機(jī)成為我們生活的助手，而不是學(xué)習(xí)的阻礙。讓我們高情商地陪伴每一天，用專(zhuān)注和尊重去對(duì)待學(xué)習(xí)，去對(duì)待他人，去對(duì)待生活。
倡議人：
日期：
上課不玩手機(jī)倡議書(shū) 9
尊敬的同學(xué)們：
在當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。它帶給我們便利，也帶給我們困擾。在課堂上，手機(jī)的頻繁使用已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。
課堂上，我們應(yīng)該全身心地投入到學(xué)習(xí)中，與老師和同學(xué)共同探討知識(shí)的奧秘。然而，手機(jī)的出現(xiàn)卻讓我們無(wú)法專(zhuān)心致志。我們時(shí)不時(shí)會(huì)被手機(jī)上的消息、游戲等吸引，導(dǎo)致注意力分散，學(xué)習(xí)效果下降。
為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我倡議大家在上課期間不玩手機(jī)。我們應(yīng)該把手機(jī)放在書(shū)包里或者靜音放在桌上，避免被其干擾。同時(shí)，我們也應(yīng)該互相監(jiān)督，共同維護(hù)課堂的'秩序和紀(jì)律。
讓我們高情商地陪伴每一天，把注意力放在學(xué)習(xí)和交流上，讓知識(shí)成為我們成長(zhǎng)的階梯。相信在大家的共同努力下，我們的課堂將會(huì)變得更加專(zhuān)注、高效和有趣。
倡議人：
日期：
上課不玩手機(jī)倡議書(shū) 10
各位同學(xué)：
我們身處一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，手機(jī)作為信息傳遞的重要工具，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的便利。然而，在享受便利的.同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到，手機(jī)過(guò)度使用已經(jīng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了負(fù)面影響。
在課堂上，手機(jī)的頻繁使用不僅分散了我們的注意力，也影響了我們的學(xué)習(xí)效果。我們往往會(huì)在課堂上不自覺(jué)地拿起手機(jī)查看消息、瀏覽網(wǎng)頁(yè)或者玩游戲，導(dǎo)致我們無(wú)法專(zhuān)注于老師的講解和課堂討論。
因此，我倡議大家在上課期間放下手機(jī)，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中。我們應(yīng)該珍惜課堂上的每一分鐘，認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，避免在課堂上做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
讓我們高情商地陪伴每一天，用專(zhuān)注和熱情去對(duì)待學(xué)習(xí)，去對(duì)待生活。相信在大家的共同努力下，我們的課堂將會(huì)變得更加充實(shí)、有意義和難忘。
倡議人：
日期：
上課不玩手機(jī)倡議書(shū) 11
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們身處一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，手機(jī)已成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，課堂上的手機(jī)使用卻成為了一種干擾，影響了我們的學(xué)習(xí)效果和課堂秩序。因此，我倡議大家上課期間不玩手機(jī)，讓專(zhuān)注成為我們學(xué)習(xí)的`最佳伙伴。
課堂是知識(shí)的殿堂，是思維的碰撞場(chǎng)。當(dāng)我們的目光緊盯手機(jī)屏幕時(shí)，便錯(cuò)過(guò)了老師精心準(zhǔn)備的課程內(nèi)容，錯(cuò)過(guò)了與同學(xué)們深入討論的機(jī)會(huì)。手機(jī)帶來(lái)的短暫快樂(lè)，往往是以犧牲長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)成果為代價(jià)的。
讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，將手機(jī)暫時(shí)放在一旁，全身心投入課堂。用心聆聽(tīng)老師的講解，積極參與課堂討論，讓知識(shí)的火花在思維中燃燒。這樣，我們不僅能收獲更多的知識(shí)，還能培養(yǎng)自己的專(zhuān)注力和思考能力。
讓我們共同努力，營(yíng)造一個(gè)專(zhuān)注、高效的課堂氛圍。相信在大家的共同努力下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有所提高，我們的思維也會(huì)變得更加敏銳和深刻。
倡議人：
日期：
上課不玩手機(jī)倡議書(shū) 12
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
我們每天都在課堂上度過(guò)寶貴的時(shí)間，然而，手機(jī)的出現(xiàn)卻在一定程度上分散了我們的注意力。為了營(yíng)造一個(gè)更加專(zhuān)注、高效的課堂氛圍，我呼吁大家上課期間不玩手機(jī)。
課堂上，手機(jī)成為了我們學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。它時(shí)常誘惑我們打開(kāi)各種應(yīng)用，瀏覽各種信息，讓我們無(wú)法集中精力聽(tīng)講。這樣的'行為不僅影響了自己的學(xué)習(xí)效果，也干擾了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
因此，我倡議大家在上課前將手機(jī)調(diào)至靜音或振動(dòng)模式，并將其放置在視線之外的地方。這樣，我們就能更加專(zhuān)注于課堂內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，老師們也可以在課堂上設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)我們積極參與討論和思考，讓我們更加投入地學(xué)習(xí)。
讓我們共同努力，讓手機(jī)在課堂上靜默下來(lái)。相信在大家的配合下，我們的課堂一定會(huì)變得更加專(zhuān)注、高效和有趣。
倡議人：
日期：
上課不玩手機(jī)倡議書(shū) 13
親愛(ài)的同學(xué)們：
在當(dāng)今這個(gè)信息化社會(huì)里，手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，在上課期間使用手機(jī)卻成為了一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。這不僅影響了我們的學(xué)習(xí)效果，也破壞了課堂秩序。因此，我倡議大家上課期間不玩手機(jī)，讓我們遠(yuǎn)離手機(jī)，擁抱知識(shí)。
上課期間玩手機(jī)會(huì)分散我們的'注意力，讓我們無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講和思考。同時(shí)，手機(jī)還會(huì)產(chǎn)生輻射，對(duì)我們的身體健康造成潛在威脅。此外，頻繁使用手機(jī)也會(huì)讓我們產(chǎn)生依賴心理，影響我們的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。
為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們應(yīng)該在上課期間將手機(jī)放在一旁，專(zhuān)注于課堂內(nèi)容。我們可以跟隨老師的思路，認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記；我們可以積極參與課堂討論，與同學(xué)們分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解；我們還可以利用課余時(shí)間查閱相關(guān)資料，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。
讓我們共同努力，遠(yuǎn)離手機(jī)的干擾，擁抱知識(shí)的海洋。相信在大家的共同努力下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有所提高，我們的思維能力也會(huì)得到更加全面的鍛煉和提升。
讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加專(zhuān)注、高效、健康的課堂環(huán)境吧！
倡議人：
日期：
【上課不玩手機(jī)倡議書(shū)】相關(guān)文章：
上課不玩手機(jī)倡議書(shū)11-16
上課不玩手機(jī)倡議書(shū)范文（精選7篇）11-15
關(guān)于上課不玩手機(jī)的倡議書(shū)范文（精選12篇）11-15
關(guān)于上課不玩手機(jī)的倡議書(shū)（通用13篇）11-14
上課不玩手機(jī)倡議書(shū)范文（通用5篇）11-14
不玩手機(jī)倡議書(shū)11-16
不玩手機(jī)倡議書(shū)04-23
上課不玩手機(jī)倡議書(shū)500字（通用10篇）11-14
不玩手機(jī)倡議書(shū)通用02-20