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        時(shí)間:2023-11-17 17:39:37 習(xí)慣 我要投稿

        生活習(xí)慣作文

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的生活習(xí)慣作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        生活習(xí)慣作文

        生活習(xí)慣作文 篇1

          同學(xué)們,作為一名小學(xué)生,最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣塑造性格,性格決定命運(yùn)。

          習(xí)慣如此重要,我們又該如何養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣,又有什么習(xí)慣是我們應(yīng)該養(yǎng)成的呢?

          習(xí)慣是對(duì)師長的尊重。一聲問候得到回應(yīng),你會(huì)覺得天更藍(lán)、草更綠,校園是那樣和諧美好。因?yàn)槟愕淖鹬負(fù)Q來了對(duì)方的.尊重,也帶給了你好心情。當(dāng)習(xí)慣了問候他人,你也就養(yǎng)成了尊重他人的習(xí)慣。好心情也就隨之而來。

          習(xí)慣是對(duì)同學(xué)朋友的誠信。對(duì)別人一聲承諾,就一定要努力兌現(xiàn)。哪怕有再重要的事,也不要忘記對(duì)別人的諾言。只有相信別人,才會(huì)帶來別人的信任。無人相信的人是可悲的,所以我們一定要記住“誠信”二字。

          習(xí)慣是孝順父母。父母給予了我們生命,給與了我們良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,他們是我們幼兒時(shí)期第一次接觸的人,呀呀學(xué)語時(shí)最先學(xué)會(huì)的詞就是“爸爸,媽媽”。他們是我們最先相信的人,我們的生日,喜好他們記得一清二楚,他們是最熟悉我們,又常被我們忽略的人。有一篇文章中的一句話觸動(dòng)了我的心:我們經(jīng)常對(duì)陌生人的小恩小惠感激不盡,卻不會(huì)對(duì)父母的大恩大德有所回報(bào)。我們是他們生命中最重要的人,他們又何嘗不是我們最堅(jiān)實(shí)的依靠?孝敬父母不需刻意去做,生活中何時(shí)不能向父母表達(dá)自己的感恩之情?

          習(xí)慣是重要的,是會(huì)影響我們的一生的。養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣,成一名文明的小學(xué)生!

        生活習(xí)慣作文 篇2

          學(xué)了《弟子規(guī)》后,讓我感觸頗多,有著許多許多事情讓我耳目一新。生活中的瑣事,都有待我去改變,從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣!

          《弟子規(guī)》中“冠必正,紐必結(jié),襪必履,俱緊切”這句訓(xùn)示告訴我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)去吧,一個(gè)人衣冠齊整,讓別人看上去就覺得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好,但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒扣好,讓別人看了就誤認(rèn)為這學(xué)校的`校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要,F(xiàn)在的社會(huì),你的形象也可能決定你的前途。假如兩個(gè)人同時(shí)去面試,學(xué)歷一樣,其他條件差不多,但一個(gè)衣冠整齊,講求衣服的衛(wèi)生;一個(gè)不注重自己的衣著,穿起衣服歪歪斜斜。你說老板會(huì)選誰呢?當(dāng)你找工作面試時(shí),別人不但看你的學(xué)歷、能力,還要看你的形象呀。我們從現(xiàn)在開始,無論在哪里都要提倡講究衣著整齊,形象要做好。

          所以從小講求衣著整齊,衣著的衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,對(duì)我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。

        生活習(xí)慣作文 篇3

          堅(jiān)持養(yǎng)成洗手習(xí)慣對(duì)于大家來說,真的很重要嗎?這在醫(yī)院工作的醫(yī)生、護(hù)士及其人員工作細(xì)節(jié)中,我們就可以找到正確的解答。正是這么一個(gè)非常簡單、日常的消毒程序,卻難以引起人們的注意。特別是當(dāng)診療工作如此繁重,醫(yī)護(hù)人員如此忙碌的時(shí)候,如果你居然還要那么一次次的洗手,在國內(nèi)很多醫(yī)護(hù)人員看來不僅是讓自己都感到厭煩的事情,而且還易招致候診病人的白眼、嘲諷和謾罵。

          然而外國同行的習(xí)慣確實(shí)給我留下了深刻的印象。當(dāng)他們到病房查看病人時(shí)要求在一輛小推車上放一盆配好的消毒液跟在查房者的后面,以便于讓他們每檢查完一位病人以后都可以認(rèn)真的洗手一遍。這種做法在他們看來只不過是一種應(yīng)有的`習(xí)慣,我在查房時(shí)也有護(hù)士長推著車放著消毒液,但從心理講,那只是做給上級(jí)監(jiān)察部門看的,而對(duì)于消毒理論上的要求,相信每一位醫(yī)護(hù)人員都能夠心領(lǐng)神會(huì),然而在實(shí)際工作中的做法,卻又使我們很多人心安理得,頗有推辭。什么條件不允許啦,什么工作忙不過來。其實(shí)心里都明白:醫(yī)生每檢查完一個(gè)病人都洗手那實(shí)在是太麻煩了。

          而在患者眼里,有時(shí)候又會(huì)覺得醫(yī)護(hù)人員洗手似乎在暗示著拒絕、排斥和戒備,醫(yī)患之間在如此簡單的問題上也會(huì)發(fā)生矛盾,產(chǎn)生隔閡,出現(xiàn)誤導(dǎo)——所以不洗也罷!

          事實(shí)上,洗手真的很重要是不需要在進(jìn)行大量驗(yàn)證和反復(fù)詮釋的,相關(guān)資料也是不難查詢和收集的。任何有醫(yī)學(xué)常識(shí)的人都會(huì)知道無處不摸的手是病原的重要傳播途徑,更何況醫(yī)護(hù)人員的手又是在直接接觸著各種大量的病原呢。有一家醫(yī)院發(fā)生了院內(nèi)感染,事后調(diào)查結(jié)果顯示:病原正存在于工作中的醫(yī)護(hù)人員手上。

          記得上海同濟(jì)醫(yī)院著名心血管內(nèi)科專家陸再英教授,曾經(jīng)在為住院醫(yī)師進(jìn)行崗前教育的演講中談到簡單的洗手所反映的深刻的醫(yī)德問題,她就講在美國,醫(yī)生檢查病人前會(huì)展示自己的雙手,表明“洗過”。而在國內(nèi)是醫(yī)生檢查完病人后,尤其是傳染病人,才會(huì)趕緊去洗手,以免自己被感染。一種是從患者避免交叉感染方面考慮要洗手,一種是從醫(yī)生自我保護(hù)保護(hù)方面考慮要洗手,素質(zhì)上的差異不言而名。

          朋友們,如果您或者您的親朋好友看到我以上所說的話,那請(qǐng)你一定要堅(jiān)持養(yǎng)成洗手好習(xí)慣。您可千萬別介意我是醫(yī)生,無論您是靚妹還是帥哥。但我為您檢查之后才洗手,您就可以當(dāng)眾批評(píng)我了,我一定會(huì)接受,也時(shí)刻提醒著我,為了避免交叉感染,為了我的患者安全,我一定會(huì)檢查前后都洗手的!

        生活習(xí)慣作文 篇4

          古人說:“一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人,而一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人!边@句話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò),我曾經(jīng)也有這樣的經(jīng)歷。

          以前,我一到家,把書包放在沙發(fā)上,打開電視機(jī)看電視。直到媽媽再三呼喚叫我吃飯,我才極不情愿地關(guān)掉了電視機(jī)。在飯桌上,我也是叫媽媽幫我盛飯,叫爸爸幫我夾菜……總之,在家里,爸爸說我懶,媽媽說我不勤勞。但是,有一件事,徹徹底底地改變了我這衣來伸手飯來張口的“小皇帝”。

          突然有一天,媽媽神神秘秘的叫我到客廳去,說有事找我,我也不細(xì)想,就莽莽撞撞的跑到了客廳。媽媽對(duì)我說:“瑋珉,你想不像要《我要做好孩子》這本書呢?”《我要做好孩子》?這可是我盼望已久的書了,我怎么會(huì)不要?我毫不猶豫的脫口而出:“想!”媽媽又說:“那我請(qǐng)你打工--洗碗,每天一元,好嗎?”媽媽剛說完,我的心里就打起小算盤了:一天一元,一個(gè)星期七元,一個(gè)月三十元……那我不就賺死了嘛。再說,不就是洗碗,刷幾下就ok了。我說:“好的!”吃完飯后,我把一堆臟碗放在水槽里,在涼水中泡呀、刷呀,費(fèi)了九牛二虎之力才洗完。一天下來,我如愿以償?shù)啬玫搅藢氋F的.一元錢。

          幾天下來,我深深感受到父母做家務(wù)事的辛苦,就不再像爸爸媽媽要“工資”。每逢有家務(wù)事,我都會(huì)搶著做、搶著干。爸爸媽媽都高興地說:“咱家的瑋珉由‘小皇帝’變成了‘小能手’了!”

        生活習(xí)慣作文 篇5

          在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,我們所有的同學(xué)都有好的習(xí)慣與壞的習(xí)慣。因此,在生活中我們都要做一個(gè)能改正壞習(xí)慣的好孩子。

          在生活中,我的壞習(xí)慣有許多,我在老師、家長和同學(xué)的幫助下正努力地一一改正。比如以前每次語文考試,當(dāng)做到作文時(shí),就不知怎么下筆,這就與我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,沒有記好詞、好句的'習(xí)慣有關(guān),因此以前的語文考試丟分最多的就是作文題,F(xiàn)在爸爸、媽媽為我報(bào)了學(xué)習(xí)作文的補(bǔ)習(xí)班,在補(bǔ)習(xí)班中每天都有寫作文的作業(yè),而且補(bǔ)習(xí)老師要求每一個(gè)同學(xué)回到家中后,都要堅(jiān)持課外閱讀,不管是童話故事還是優(yōu)秀的作文,每天都要看一到兩篇,并在閱讀的過程中摘錄一些好詞、好句。經(jīng)過很長時(shí)間后,我就養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣,以前去超市我只知道吵著媽媽買零食吃,現(xiàn)在去超市我會(huì)要求媽媽多給我買幾本作文書。

          在以后的日子里,我一定堅(jiān)持不懈地把課外閱讀這個(gè)好習(xí)慣延續(xù)下去,只有這樣才能不斷的提高自己的寫作能力。

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