校園好人好事表揚(yáng)信
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，能夠利用到表揚(yáng)信的場(chǎng)合越來越多，在表揚(yáng)信中應(yīng)反映他人的事跡與品質(zhì)，贊揚(yáng)不要太過分。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的校園好人好事表揚(yáng)信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園好人好事表揚(yáng)信1
我是系03級(jí)博士研究生，我要對(duì)貴單位的唐（動(dòng)力運(yùn)行服務(wù)中心）和周（校園管理服務(wù)中心）二位老師對(duì)我的幫助表示感謝。
4月9日中午，我在圖書館（北區(qū)新館）不小心將手機(jī)掉進(jìn)了水坑。當(dāng)時(shí)我感到非常焦急，因?yàn)槭謾C(jī)中有大量的通訊信息。情急之下我找到了周老師，她又找來了唐老師。二位老師急他人所急，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)才將手機(jī)撈出。
幫助師生打撈手機(jī)本不在他們的職責(zé)范圍內(nèi)，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時(shí)間，體現(xiàn)了后勤集團(tuán)的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)。我代表同學(xué)們向后勤集團(tuán)表示敬意和我個(gè)人的衷心感謝！向周、唐二位老師表示感謝！
祝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)身體健康。祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。
此致
敬禮
XX年XX月XX日
校園好人好事表揚(yáng)信2
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
9月28日（周日）中午，高一（2）班XX同學(xué)在學(xué)校大門口撿到一本書，內(nèi)夾有一張存款折，金額有900多元，且寫著密碼。XX同學(xué)在久候失主不來的情況下，下午向班主任報(bào)告了此事，班主任建議通過廣播尋找失主。
正在此時(shí)，校廣播播出通知，說高三（8）班一同學(xué)丟失了存款折，急切尋找。XX同學(xué)從高一五樓又跑到了高三（8）班所在的三樓。向失主說明此事。
經(jīng)證實(shí)存款折確系該同學(xué)遺失，并當(dāng)面把存款折交還失主。
XX同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在金錢面前不動(dòng)心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
感謝人：xxx
20xx年xx月xx日
校園好人好事表揚(yáng)信3
今天上午，我校高一（3）班學(xué)生同學(xué)在3樓樓梯口撿到幣若干，同學(xué)第一時(shí)間交予高一（3）班長(zhǎng)，同學(xué)又于第一時(shí)間交到校團(tuán)委并貼出"失物招領(lǐng)"，希望失主于今午到辦公室領(lǐng)取。另外今天上午高二（11）班同學(xué)在校內(nèi)撿到胸卡一張并且于第一時(shí)間交給了丟失同學(xué)的班級(jí)班主任。丟失同學(xué)向同學(xué)表示了萬分的感謝！
同學(xué)、同學(xué)的拾金不昧的行為，表現(xiàn)出作為我校一名中學(xué)生高尚的品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，這也體現(xiàn)了我校中學(xué)生的精神文明素質(zhì)。校團(tuán)委號(hào)召全體同學(xué)學(xué)習(xí)同學(xué)、同學(xué)拾金不昧的精神，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操，為精神文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
外校團(tuán)委要求高一至高三各班級(jí)立即在班級(jí)中設(shè)置好人好事記載簿，及時(shí)登記班級(jí)中的好人好事，并及時(shí)向各年級(jí)團(tuán)總支負(fù)責(zé)老師匯報(bào)，校團(tuán)委將根據(jù)情況及時(shí)給予表揚(yáng)！
校團(tuán)委
XX年XX月XX日
校園好人好事表揚(yáng)信4
同學(xué)是高一（5）班學(xué)生，10月2日下午3點(diǎn)多，同學(xué)騎車路經(jīng)一中后院，撿到一部手機(jī)，當(dāng)時(shí)他就在想失主一定很著急，過一會(huì)，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來的，她還不知道手機(jī)丟了，說明情況后，她連忙道謝，同學(xué)只簡(jiǎn)單的說了一聲：“沒事�！彼烷_始聯(lián)系了一個(gè)親戚，帶著失主一起來了，同學(xué)就把手機(jī)當(dāng)面歸還給失主，失主連忙道謝，問同學(xué)叫什么名字，在幾年級(jí)幾班，同學(xué)一一告訴他之后就很放松的回去了。
同學(xué)拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，特此提出表揚(yáng)。
xx年xx月xx日
校園好人好事表揚(yáng)信5
xxx：
我是健康系xx級(jí)博士研究生，我要對(duì)貴單位的唐(動(dòng)力運(yùn)行服務(wù)中心)和周(校園管理服務(wù)中心)二位老師對(duì)我的幫助表示感謝。
4月9日中午，我在圖書館(北區(qū)新館)不小心將手機(jī)掉進(jìn)了健康。當(dāng)時(shí)我感到非常焦急，因?yàn)槭謾C(jī)中有大量的通訊信息。情急之下我找到了周老師，她又找來了唐老師。二位老師急他人所急，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)才將手機(jī)撈出。
幫助師生打撈手機(jī)本不在他們的職責(zé)范圍內(nèi)，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時(shí)間，體現(xiàn)了后勤集團(tuán)的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)。我代表同學(xué)們向后勤集團(tuán)表示敬意和我個(gè)人的衷心感謝!向周、唐二位老師表示感謝!
祝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)身體健康。祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
校園好人好事表揚(yáng)信6
XXX同學(xué)：
9月28日（周日）中午，高一（2）班同學(xué)在學(xué)校大門口撿到一本書，內(nèi)夾有一張存款折，金額有900多元，且寫著密碼。同學(xué)在久候失主不來的`情況下，下午向班主任了此事，班主任建議通過廣播尋找失主。正在此時(shí)，校廣播播出，說高三（8）班一同學(xué)丟失了存款折，急切尋找。同學(xué)從高一五樓又跑到了高三（8）班所在的三樓。向失主說明此事。經(jīng)證實(shí)存款折確系該同學(xué)遺失，并當(dāng)面把存款折交還失主。
同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在金錢面前不動(dòng)心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
XX年XX月XX日
校園好人好事表揚(yáng)信7
今天上午，我校高一（3）班學(xué)生同學(xué)在樓3樓樓梯口撿到人民幣若干，同學(xué)第一時(shí)間交予高一（3）班長(zhǎng)，同學(xué)又于第一時(shí)間交到校團(tuán)委并貼出"失物招領(lǐng)"，希望失主于今午到辦公室領(lǐng)取。
另外今天上午高二（11）班同學(xué)在校內(nèi)撿到胸卡一張并且于第一時(shí)間交給了丟失同學(xué)的班級(jí)班主任。丟失同學(xué)向同學(xué)表示了萬分的感謝！
同學(xué)、同學(xué)的拾金不昧的行為，表現(xiàn)出作為我校一名中學(xué)生高尚的品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，這也體現(xiàn)了我校中學(xué)生的精神文明素質(zhì)。
校團(tuán)委號(hào)召全體同學(xué)學(xué)習(xí)同學(xué)、同學(xué)拾金不昧的精神，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操，為精神文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
另外校團(tuán)委要求高一至高三各班級(jí)立即在班級(jí)中設(shè)置好人好事記載簿，及時(shí)登記班級(jí)中的好人好事，并及時(shí)向各年級(jí)團(tuán)總支負(fù)責(zé)老師匯報(bào)，校團(tuán)委將根據(jù)情況及時(shí)給予表揚(yáng)！
校團(tuán)委
校園好人好事表揚(yáng)信8
民進(jìn)自強(qiáng)進(jìn)修學(xué)院：
12月5日晚，我女兒劉秋韻在貴校英語語法班聽課后，將手機(jī)和MP3遺忘在教室，當(dāng)天值班的某師傅（很遺憾我們至今都不知道他的姓名）拾到后，急我們所急，立即撥通手機(jī)中的幾個(gè)號(hào)碼，了解到機(jī)主的信息，很快和我們?nèi)〉昧寺?lián)系。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是夜里11點(diǎn)鐘，師傅一直等我們到來，耐心地辦完規(guī)定的手續(xù)，將失物交到我們手中。我們懷著感激的心情向他道謝時(shí)，他謙虛地說：我的工作就是為同學(xué)、老師和家長(zhǎng)服務(wù)，這是我應(yīng)該做的，這種愛崗敬業(yè)、拾金不昧的高尚品質(zhì)讓我們非常感動(dòng)。
我們深深體會(huì)到了貴校不僅有精湛的教學(xué)水準(zhǔn)，還有良好的管理作風(fēng)。孩子聽了貴校的第一堂輔導(dǎo)課，回來就興奮地對(duì)我們說：張老師的課講得非常好，好多以前沒搞清楚的問題，在老師的講解下都豁然開朗了。貴校員工和教師的高素質(zhì)充分體現(xiàn)了貴校優(yōu)質(zhì)的管理水平和治校水平，不愧為教書育人的先進(jìn)單位。我們希望這封感謝信表達(dá)我們的感激和崇敬之情。
感謝人：xxx
20xx年xx月xx日
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