“表?yè)P(yáng)信”作文
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，接觸并使用表?yè)P(yáng)信的人越來(lái)越多，表?yè)P(yáng)信具有發(fā)文的公開性的特點(diǎn)。表?yè)P(yáng)信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的“表?yè)P(yáng)信”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“表?yè)P(yáng)信”作文1
尊敬的何老師：
您好！我今天寫這封信是想表?yè)P(yáng)我的同桌——向麗立。
3月29日，我們數(shù)學(xué)考試后，第3組的一名同學(xué)沒(méi)有考好，按照數(shù)學(xué)老師——張老師的要求，錯(cuò)了的題是要建錯(cuò)題集的，然后抄完后給組長(zhǎng)檢查。有的組長(zhǎng)因?yàn)榉艑W(xué)急著回家，沒(méi)有看別人的錯(cuò)題集就跑了，有的組長(zhǎng)看別人的'錯(cuò)題集時(shí)，只是隨便地瞟了一眼，然后輕描淡寫地說(shuō)：“好，好，好！”
而組長(zhǎng)向麗立卻很認(rèn)真，只見她彎著腰，睜大眼睛盯著作業(yè)本，一邊看一邊拿出紅筆認(rèn)真批改，遇到難題時(shí)，還不忘拿出草稿本算一算。突然，向麗立大叫一聲：“這里怎么錯(cuò)了？照著寫都寫錯(cuò)了，怎么搞的？”那個(gè)同學(xué)不好意思地說(shuō)：“我馬上去改！”但他的腳卻像灌了鉛似的怎么也邁不動(dòng)，好不容易到了課桌前，坐在桌子上東摸摸西瞧瞧……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，那名同學(xué)終于把作業(yè)本拿來(lái)了，向麗立也好不容易把錯(cuò)題看完了，她高興得大聲喝彩：“耶，終于檢查完了！”
那名同學(xué)趕緊背上書包頭也不回地就走了，而向麗立卻快速地收拾好書包后，還不忘把教室的門窗、燈關(guān)上。
此時(shí)已經(jīng)是黃昏了，天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)、頭上歸巢的鳥兒似乎也在給認(rèn)真負(fù)責(zé)的向麗立鼓掌。
希望何老師對(duì)向麗立提出表?yè)P(yáng)！
此致
敬禮
您的學(xué)生：謝昀含
20xx年3月31日
“表?yè)P(yáng)信”作文2
雖然最近因?yàn)閰⒓芋w操訓(xùn)練讓我疲憊不堪，但今天意外收到的三封“表?yè)P(yáng)信”卻讓我精神不禁為之一振，頓覺(jué)輕松不少。
朋友你一定會(huì)好奇我收到了什么樣的表?yè)P(yáng)信，而且還同時(shí)三封吧！其實(shí)這些“表?yè)P(yáng)信”是我們劉老師在班級(jí)活動(dòng)中給我們頒發(fā)的小獎(jiǎng)狀（5x6cm），只不過(guò)獎(jiǎng)狀上印的是“表?yè)P(yáng)信”三字而已。下面我給大家介紹一下我收到的這些表?yè)P(yáng)信吧！
第一張是我制作的閱讀記錄卡獲得了精美獎(jiǎng)，想想我為了做好我的記錄卡可是花了整整一個(gè)周日的時(shí)間，今天收到老師的這張“表?yè)P(yáng)信”更是讓我受益匪淺，“信”上兩個(gè)小孩坐在書包上愉快地閱讀，下面一行字：“讀書有三到：心到、眼到、口到”，我平常愛默讀，看來(lái)我以后一定要改掉這個(gè)習(xí)慣把扣也帶到。
第二張是表?yè)P(yáng)我的國(guó)慶手抄報(bào)獲得班級(jí)一等獎(jiǎng)，雖然我反復(fù)修改占用了自己不少玩耍的時(shí)間，但我的'作品得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，我還是很開心的！
第三張是老師表?yè)P(yáng)我積極上傳博文，這張“表?yè)P(yáng)信”的畫面很是讓我深受啟迪，畫面上是兩個(gè)孩子翻過(guò)了幾座山，走過(guò)了很長(zhǎng)的蜿蜒小路終于爬上了山頂，下面有一句話：不為失敗找理由，要為成功找方法！我想這也是老師對(duì)我們的殷切希望！
這就是我今天收到的三封“表?yè)P(yáng)信”，雖然它版面不大，也沒(méi)有大獎(jiǎng)狀那么醒目，但我知道這“信”里飽含了老師對(duì)我們的愛和殷切希望，我一定要好好學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印朝著自己的目標(biāo)努力，來(lái)報(bào)答老師的恩情！
“表?yè)P(yáng)信”作文3
親愛的動(dòng)物王國(guó)子民們：
大家好！今天，我要公開表?yè)P(yáng)大家！是你們讓我們擁有了美麗的家園。
原本，我們的家園非常美麗。藍(lán)藍(lán)的天空飄著一朵朵白云，林中小河清澈見底，像一面明亮的大鏡子。動(dòng)物們都在這里快樂(lè)地玩耍，青蛙歌唱團(tuán)蹲在小石頭上“呱呱”地唱著動(dòng)聽的歌曲，小魚們圍著青蛙高興地舞蹈，還時(shí)而露出水面東張西望，可愛的小鳥站在樹上“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，好像在開音樂(lè)會(huì)呢！
可是，時(shí)間一天又一天過(guò)去了，一條清澈的小河似乎像變魔術(shù)一樣，變成了一條黑不溜秋的小河。動(dòng)物們各個(gè)都急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。經(jīng)過(guò)大家開會(huì)討論，決定一起來(lái)拯救小河。
瞧！大象用他那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子慢慢地吸著垃圾，青蛙們使出九牛二虎之力把垃圾一個(gè)個(gè)運(yùn)上來(lái)，小鳥們飛到城里告訴人類一起幫忙。有些好心的人們跟著小鳥來(lái)到森林。清潔工人拿出網(wǎng)用力拋出去，把魚兒撈上來(lái)，再用車把臭烘烘的'垃圾運(yùn)走。他們還叫工廠不要把污水排到河里，警告人類不要往河里亂扔垃圾。小猴們還在森林里立了一個(gè)牌子，上面寫著：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！�
通過(guò)大家的共同努力，河水逐漸清澈起來(lái)，我們的美麗家園又回來(lái)了。這真是一件令人振奮的事！這是我們共同努力的結(jié)果！這是我們團(tuán)結(jié)一心的結(jié)果！
動(dòng)物王國(guó)的子民們，我們會(huì)與人類和諧共處，過(guò)上好日子的！我保證！
“表?yè)P(yáng)信”作文4
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！今天我寫這封信給您，是想表?yè)P(yáng)我們班主任廖老師。
我們班住讀生一共有十多個(gè)，都有點(diǎn)小可愛。廖老師就像我們的媽媽，關(guān)心我們的衣食住行，有時(shí)問(wèn)我們吃飽沒(méi)？有時(shí)規(guī)定我們星期幾必須要洗澡。一句話，一個(gè)問(wèn)侯，不是我們的媽媽常常提醒我們的嗎？
雖然我們班的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)h排名第二，但是這學(xué)期以來(lái)，廖老師還是每天抽出她的休息時(shí)間來(lái)給我們補(bǔ)課。記得有一天，晴空萬(wàn)里，到處桃李競(jìng)放。我就對(duì)廖老師說(shuō)：“廖老師，您太累了，今晚就不要來(lái)給我們補(bǔ)課了，去外面走走吧！”開始我們以為廖老師會(huì)很高興，因?yàn)槲乙埠蛶讉�(gè)同學(xué)約好去看桃花。過(guò)了一會(huì)兒，廖老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“我不想去散步，說(shuō)好每天堅(jiān)持補(bǔ)一節(jié)課，必須堅(jiān)持。”我和幾個(gè)同學(xué)約好的'事就這樣泡湯了，我又失望又感嘆：我們的廖老師為我們這般堅(jiān)持，我們?cè)跄懿缓煤门�，以最好的成�?jī)回報(bào)我們的老師呢？從此，我那顆貪玩的心也收斂了很多，我一定好好努力，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的廖老師。
所以，在此，我贊揚(yáng)我們的廖老師，還望校長(zhǎng)給予廖老師表?yè)P(yáng)。廖老師這種敬業(yè)、負(fù)責(zé)的精神讓我非常感動(dòng)，希望校長(zhǎng)能表?yè)P(yáng)她。
此致
敬禮！
五二班一名少先隊(duì)員
20xx年3月31日
“表?yè)P(yáng)信”作文5
中午時(shí)間，大家安靜地做著自己的事情，有的看書，有的玩耍，有的在打掃衛(wèi)生。
我突然看見舒老師在寫表?yè)P(yáng)信。舒老師說(shuō)：“滿五朵小紅花的同學(xué)，等會(huì)過(guò)來(lái)領(lǐng)表?yè)P(yáng)信。”聽完舒老師的話，我立即跑去數(shù)了數(shù)墻上我的小紅花：“一、二、三、四、五……”啊，我超過(guò)五朵小紅花了！我可以領(lǐng)表?yè)P(yáng)信了！我高高興興地回到座位上，靜靜地等待老師發(fā)表?yè)P(yáng)信。
不一會(huì)兒，舒老師開始點(diǎn)名了：“方榕浩、劉涵、徐俊杰……”當(dāng)讀到我的名字時(shí)，我激動(dòng)地跑到舒老師面前，對(duì)她說(shuō)了一聲：“謝謝！”領(lǐng)到表?yè)P(yáng)信，我心里樂(lè)開了花。我們筆直地站在講臺(tái)前。舒老師說(shuō)：“一、二、三！”大伙異口同聲地喊出“茄子！”舒老師“咔嚓”一下給我們拍了下去，說(shuō)要把我們拍到QQ群里。
領(lǐng)到表?yè)P(yáng)信真不容易�。∵@些天，我堅(jiān)持上課積極舉手發(fā)言，努力做到不做小動(dòng)作，每天認(rèn)真完成家校聯(lián)系本里的作業(yè)，家校聯(lián)系本上的笑臉變多了，我現(xiàn)在已經(jīng)有七朵小紅花了。
我的努力沒(méi)有白費(fèi)，成績(jī)也慢慢地追上來(lái)了。我希望我能堅(jiān)持到期末，讓舒老師看到我的.努力，發(fā)給我更多的表?yè)P(yáng)信！
我一定能做班里小紅花最多的同學(xué)。
【“表?yè)P(yáng)信”作文】相關(guān)文章：
表?yè)P(yáng)信作文10-12
保安表?yè)P(yáng)信_(tái)表?yè)P(yáng)信11-16
對(duì)物業(yè)的表?yè)P(yáng)信-表?yè)P(yáng)信01-11
單位表?yè)P(yáng)信-表?yè)P(yáng)信01-04
給寶寶的表?yè)P(yáng)信-表?yè)P(yáng)信01-04
寶貝的表?yè)P(yáng)信-表?yè)P(yáng)信12-23
女兒的表?yè)P(yáng)信-表?yè)P(yáng)信12-24