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      2. 教師實習報告

        時間:2022-02-13 11:23:49 報告 我要投稿

        關于教師實習報告范文錦集七篇

          隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,報告與我們愈發(fā)關系密切,報告具有語言陳述性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的教師實習報告8篇,歡迎大家分享。

        關于教師實習報告范文錦集七篇

        教師實習報告 篇1

          20xx年的寒假就這樣過去了。在有些人看來很漫長,但我卻覺得很充實?戳丝醋罱奈恼,發(fā)現(xiàn)這個假期寫的東西好少,但是回想起來又發(fā)生了那么多事。不是因為我偷懶了,確實是假期里一直都在忙,很少有時間去寫。今天就來作個總結吧。

          首先從跳舞說起。這是我在兒時就有的一個夢想,現(xiàn)在終于有機會去實現(xiàn)它。這個假期學的很努力。雖然每次課后都汗流浹背,但是我是從心里的喜歡它,所以覺得很快樂。我甚至還沒過夠在舞館里學習的日子就要和這個舞館暫時說告別了,真是戀戀不舍。值得高興的是,我在2月28日舞館里舉辦的新人街舞大賽中獲得了poppin組的第一名,總算是對我假期的付出有了個交待。我喜歡寒假班的這個集體,大家和諧統(tǒng)一。但無奈的是,隨著寒假的結束,這個集體也就解散了,希望大家以后都好。今年的暑假我還會回來學習,到時希望你們也在。再來說說關于跆拳道的吧。年前大家約好回館里一次,集體訓練+吃飯。呵呵,好久好久沒師兄弟這么全過了。老大也很開心,訓我們訓得津津有味。其實我們也很開心,之前的這段時間都是各忙各的,上班的上班,上學的上學,教課的教課,大家湊到一起實屬不易。

          呵呵,上課就上課吧,老大提出要打對抗。我是很想啦,確實也好久沒打了。于是套上了護具,我和海亮就對上了!可憐我的小腿迎面骨啊,太脆弱了,被海亮的腿一撞,舊傷復發(fā),又腫了。到現(xiàn)在好像還沒全好。大家都開玩笑說我是玻璃人,呵呵。年后去了道館兩次。一次是大家約好去訓練,想趁著都有空多練練?烧l知館長一看我們來了,喜出望外,居然讓我們當起了助教?蓱z我們幾個,往那一站,給人拿靶,給人糾正動作,倒是頗有教練的風范,hoho~~~~~

          第二次去是因為館里要打比賽了,組織教練員陪訓。我真的很感謝老大給我這次機會,可是我最后選擇了離開。不是不想去,是因為那兩天的確是有事串不開。聽說辦的很成功,老大的參賽隊伍也有大豐收。呵呵,為他高興。再來講講和同學和朋友的聚會。高中前后共聚了兩次。年前一次大聚會,大家隔了兩年大重逢,談天說地,很高興。年后是我們小集體聚會,去鞍山玩。這次寒假小學和初中均沒有聚會。至于朋友,大多數(shù)大家都聚過了,只有少數(shù)大家時間沒有挫開,沒見到面。特別要說的是,我請冰吃了一頓必勝客,是我欠她的生日宴。她去年10月份的生日,一直苦苦等到現(xiàn)在才還上,好可憐。呵呵,閑話不多說,希望你的病早點好吧。說說爺爺過生日的事吧。爺爺今年八十了,按照習俗,陰歷初八擺壽宴。這次真的是很夠排場了,整個酒店的一個大廳,十幾桌的客人,臺上的主持人和演員,形形色色祝壽的人,頗有電影古或仔里為老人祝壽的場景。(形容得聽上去讓人覺得別扭哈)呵呵,主持人也挺能搞的,什么鞠弓啊,跪拜啊,亂七八糟的儀式可是把我們孫子輩兒的害慘了。

          吃飯時,有個從遼寧電視臺請來的唱歌的姐姐挺漂亮的,結果大家就拿她開始涮我,差點去要了人家的電話號碼給我。真是暈哦~~~~~~最后說說過年和學車的事。過年對我來說就兩件事,吃年飯和收紅包。我找不到第三件能讓我感覺到年味的事了。從大年三十吃到初八,在不同的地方。估計這回是又胖了。至于學車,因為初八到初十我都有事,所以在我開學之前考不上路了,我也就自動地放棄了,留到了今年暑假再學?偟恼f來假期過得很充實。我計劃在今年的暑假,延續(xù)這樣的生活。

        教師實習報告 篇2

          在語文的學習中,深深地記得這樣一句話“師者,傳道授業(yè)解惑也”,也曾在書中看到“教師是人類靈魂的工程師”類似的標語。帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習,兩個月的時間里,教育理論一點點轉化為教學實踐,漸漸地也嘗試了面對面的教學。盡管生澀,但在慢慢地的成熟之中,讓我的實習生活充滿了未知、驚喜、快樂,當然也少不了挫折和困難的存在。

          20xx年x月xx日,我來到我的實習學!獂x中學。學校地處秀麗的富春江畔的千年古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)。20xx年,學校成為xx省一級重點中學。學,F(xiàn)占地130多畝,總建筑面積28300平方米,綠化面積15873平方米,所有教學設施均按一級重點中學要求配備。校園布局合理,建筑群與綠地相互映襯,是工作、學習、生活的理想場所。學,F(xiàn)有班級52個,教職員工190余人,其中特級教師3人,高級教師50余人,一級教師80余人,外籍教師2人,省優(yōu)秀教師3名,xx春蠶獎”獲得者、省優(yōu)秀青年教師各1名,還有一批杭州市教壇新秀和xx教壇中堅,師資力量雄厚。

          學校辦學指導思想是“團結務實,和諧發(fā)展,爭創(chuàng)一流”。近年來,學校以建設高質量、高品位、有特色、現(xiàn)代化的示范性高級中學為奮斗目標。全面實施“以人為本、和諧教育”的學校管理新模式。堅持科學管理,實現(xiàn)了從剛性管理向柔性管理的轉變;堅持科研導向,現(xiàn)有省級以上課題五個;堅持以學生發(fā)展為本,崇尚科學、弘揚人文、發(fā)展個性的培養(yǎng)目標,努力使學生在未來迅速變化的社會中擁有合作、競爭、不斷創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的能力。營造出團結、和諧、樂觀、奮進的內(nèi)部環(huán)境和友好、協(xié)調、互利、互諒的外部環(huán)境,F(xiàn)為xx省文明單位、xx市首批文明學校、xx市平安示范校園、xx市園林式校園。

          我實習的班級是高中一年級12班,這個班級在學校里算是普通班,學生學習成績不是那么優(yōu)秀。在班主任以及幾個任課老師的眼里,這個班級的紀律方面也比較松散。在接觸這個班級之前,我心里有點擔憂,害怕自己無法勝任在這個班級的各項工作。記得第一次去聽課的時候,我坐在教室最后面,經(jīng)過了指導老師的介紹,學生邊鼓掌邊轉過頭來看我,我掃視了下他們。從這一刻起,我的角色轉換了,從一個即將畢業(yè)的大四學生轉換成一個實習老師。

          關于教學方面,剛開始實習的時候,我的主要任務是聽課,聽著我的指導老師李老師講課,再回顧以前教過我的任課老師的授課方式,我總結、思考之后,我從中吸取了許多經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有自己獨特的教學風格,或許這就是教無定論的真正含義。我的指導老師李老師是新登中學教齡最大老師中的一個,對于數(shù)學教學方面有著廣泛而深刻的經(jīng)驗。在課堂上,李老師對于學生的回答應對自如,并且將上課的重難點與高考的考點緊緊相扣,加上多媒體技術,使很多抽象的數(shù)學問題動態(tài)地展現(xiàn)出來,課堂氣氛很活躍,學生很激烈地討論著老師提出的問題,都會大膽地說出自己的想法。

          幾個星期聽課下來,我深感,教學是一門藝術,課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程,了解教學流程,也注意到一些好的教學方式。第三周,我便開始自

          己走上講臺,第一節(jié)課上的是習題課,習題課說簡單也簡單,不過想要真正上好習題課也是不簡單的,我把要講的習題的過程詳細地寫出來了,還考慮了各種各樣做這種題目會出現(xiàn)的想法。我提前五分鐘來到教室里,讓學生先準備好上課要講的兩張試卷,學生得知這節(jié)課是我上很激動,有幾個學生還為我加油,真是一幫可愛的學生。當鈴聲響起的時候,面對著學生一張張的面孔,我有些許的緊張,這節(jié)課的內(nèi)容還是蠻多的,可是我卻提前講完了,學生覺得我講得太快了,我想也許是我太緊張,語速很快。課后,李老師給了我一些建議,我也意識到了自己有很多的不足,不過,這是我第一次站在講臺上,李老師還是給予了鼓勵。

          一個星期之后,我要上一堂新課了。我提前好多天準備課件,準備好之后給老師講一下整個上課的流程,經(jīng)過幾次的修改之后,終于算是定稿了。上課的前一天,我去聽了下其他實習老師上這堂課,想取長補短,結果確實有收獲。然后,我自己去了一個空的教室開始演練一遍。下午第一節(jié)課,是學生午覺后的第一節(jié)課,我擔心學生會沒有反應。我又是提前來到班級,把多媒體的設備連接好。站在講臺桌前,看著班級里的學生陸陸續(xù)續(xù)地進入班級。學生看著我站在講臺桌前,就已經(jīng)猜測到這節(jié)課是我上的,有一個學生主動地幫我擦黑板,還有幾個學生走到講臺桌和我講,讓我講得慢一點,讓我上課多提問。上課鈴聲響后,隨著上課同學好老師好的聲音開始了這堂課,整堂課學生都配合得很好,我輕松愉快地結束了本次的課堂。上完課后,指導老師李老師耐心地為我分析上課時的優(yōu)缺點。李老師的鼓勵和學生的支持給了我很大的信心。幾次的上課實踐,讓我深深體會到了備課的重要性,也增強了我的責任心,使我明白自己的工作將影響到班級五十多位學生,只有認真負責才能更好地將知識傳遞給學生。

          平時除了聽課、上課之余,我還會批改學生的作業(yè)。在批改時,我都會指出其優(yōu)點和不足,寫上激勵的評語。耐心地解答學生的問題,并且強調訂正錯題的重要性,根據(jù)各個學生的情況加以勉勵和開導。把我平時的學生方法和學生探討,希望他們可以學習到一些對自己有用的學習方法,身為教育工作者,必須要用足夠的耐力和毅力去愛護每一個學生。

          整個實習期間,我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高一年紀的學生,已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,也不喜歡老師完全教他們怎么做,學生們總是有很多自己的想法和主張。由于我年紀和他們差距不大,他們都很愿意和我討論問題,我就以朋友的角色與他們傾心交談,適當?shù)慕o他們建議。

          實習期間,剛好趕上學校的校運會,我被學校分配作為終點裁判員。校運會的前一天,我們還去操場彩排。校運會那天,我們都穿上學校女老師的制服,走在裁判員的隊列中,開始了新登中學第55屆校運會。我在終點裁判處,可以看到所有的跑步比賽,我為我們班級的學生加油助威。這次校運會,我們班的分數(shù)還不差,大多分數(shù)都是我們班男生獲得的。經(jīng)過這次的校運會,我發(fā)覺班級的集體感加強了。

          作為班主任,每天早讀課之前就得到教室。為了使教室保持新鮮的空氣,教室里是不允許吃早飯的。早讀課之前還有一個早早讀,專門是讀歷史、政治或是地理的。待到早上第二節(jié)課后,班主任要跟著學生一起晨跑,大致有一千米左右。身體是革命的本錢,看來學校非常重視

          學生的健康。一天之中,有兩次眼保健操,班主任也要過去巡視下。下午的課外活動以及夜自修之前的讀報唱歌課,大多都是學校有安排的,不是考試就是打掃衛(wèi)生。有些時候,指導老師也會安排我去監(jiān)考或是管理班級的一些事情。最終,學校還安排我們作為期中考試的監(jiān)考老師,能參加學校這么大型活動,我真是興奮激動,拿出自己一百分的精力來完成。作為實習班主任的每一天,我很享受和學生們在一起的每分每秒,學生是那么可愛,那么充滿活力,也使我真正體會到作為一名老師的快樂。

          這次的實習,我受益匪淺,也對自己做了一次絕好的體驗。作為一名數(shù)學老師,基礎知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色,我深深體會到教學相長的道理。其實,學生也是我的老師,從學生身上我也可以學到一些事情,我們一起成長成熟。十年樹木,百年樹人。實習生活雖然結束了,但我的教師生涯才剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,而對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。

        教師實習報告 篇3

          眨眼功夫,實習已臨近尾聲,回想起來,很累,也很充實!想來當時選擇到梅州中學,就是想給自己多些實踐的機會,兩個月下來,老師的悉心指導加上自己的從旁體會,我確實領悟到不少東西,歷史教師個人實習總結。尤其是終于有機會把自己已知的書本理論運用到實踐當中,涉獵很多書本以外的知識和技能。下面,我就從教學這個方面來做一個詳細的自我總結。

          教學篇

          1.聽課

          實習第一周,主題就是聽課。我的指導老師是一個資深的老教師,持重、老練、張弛有度,在教學方面頗有心得。聽來看似平淡無味的課,卻總讓我回味無窮,看來還真是'姜還是老的辣'!當然,我也有去聽不少新老師的課,相比起來,無論是課堂氣氛還是課程本身都生動得多,師生互動、影視、動畫…卻大多流于形式。而且新老師都普遍存在一個問題,就是他們都想竭盡所能地把他們所知曉的東西毫無保留地教給學生,所以課堂內(nèi)容都顯得相當厚實,教師語速也相對快很多。但是遺憾的是他們畢竟高估了學生們的接納能力,多反倒什么都理不清。另外,講的內(nèi)容如果太泛的話,久而久之,我覺得學生反倒很難培養(yǎng)判斷重點難點的能力。當然,新老師帶來的一些課堂新元素還是很值得一些老教師借鑒的,只是要注意把握那個度和效。

          國慶回來,我們大多實習生就都陸陸續(xù)續(xù)地開始講新課了。以前在學校都是聽本專業(yè)的部分同學講課,覺得也就這樣吧,實習總結《歷史教師個人實習總結》。實習期間,聽了其它專業(yè)實習生的課,方覺自己真的是井底之蛙?磥砦覀兤綍r真的應該多去聽其他人的課,才能及時發(fā)現(xiàn)差距,找出緊迫感。像是義洪的課,聽完我就大感自愧不如,那個老練、激情和魄力,暫時只有艷羨的份了。另外,通過看其他實習生上課,還可以發(fā)現(xiàn)自己其實也存在類似這樣那樣的問題,比方說語速偏快,條理不夠清晰,過渡不夠自然等。畢竟,當局時迷,旁觀時清。

          2.備課

          一節(jié)好的課,課程設計很重要,所以,備課的功夫很關鍵,F(xiàn)在網(wǎng)上的教案、教件資源相當豐富,撿現(xiàn)成的當然不是不可以,不過要經(jīng)過精心篩選,融入自己的設計,把握自己的側重,展現(xiàn)自身的風格。畢竟,別人的東西,你不一定適合。這是一種比較省時的選擇了,不過這樣的話,還是有可能課件做成了,你卻還不是很清楚要怎么講才更顯perfect。最好就是先讀透課本,根據(jù)自己的理解,設計自己的思路,自己制作課件。這樣,課件做完了,你也已經(jīng)很清楚這節(jié)課該怎么講了。這個方法是我從義洪那里學到的,我發(fā)現(xiàn)真的很受用。往往我自己東拼西湊出來了課件到講課時還是很犯難,但有一次我用了義洪自己做的課件(聽過他用這個課件講過一節(jié)課)來上課,我?guī)缀跏悄昧苏n件就直接用,連課都不用備了?磥恚院笤趥湔n方面,我還是要多跟義洪取取經(jīng)才行。

          3.上課

          兩個月的實習,我新課總共上了五節(jié),另外還上了12節(jié)重復課。

          第一次上課,我印象深刻。那節(jié)課是評講月考的歷史試卷,本來是件很輕松的活兒,在沒上課之前我也一直很平靜,很自信?墒钱斃蠋熛虼蠹医榻B我是華師大某某實習生的時候,學生們不知為啥格外激動,一個勁地拍手叫好。他們的興奮反倒讓我倍感壓力,可能是怕自己等會的表現(xiàn)會不孚眾望吧。所以,在課開始的幾分鐘,我有點發(fā)暈,只感覺下面黑壓壓一片,根本不敢定睛看他們。后來有個學生很乖地說了句'老師不要緊張',我才開始慢慢抬頭看下面,他們都微笑地盯著我聽我講,我自認為的緊張氣氛這才開始覺得慢慢輕松愉快了起來。放松了情緒之后,我的思維也開始活躍了起來。后來的幾節(jié)課,通過自己反復的實踐、體會、總結和改進,我對課堂的掌控在各個方面都好了很多?磥砑埳险劚共蝗缰苯由详嚹專拍芡ㄟ^實踐發(fā)現(xiàn)問題,加以改進。

        教師實習報告 篇4

          XX年9月到10月,我來到貴港市江南中學進行實習。為了了解實習班級的學習情況,傾聽他們的心聲,我們對部分高一和高二班級進行調查。下面是我就我實習的班級——高一(4)班進行統(tǒng)計的情況進行報告。在我班發(fā)放了57份問卷,回收56份:其中男生33人,女生23人。

          一、 總體情況

          調查發(fā)現(xiàn),多數(shù)學生能夠認同當前的學習及生活狀況。他們對課堂和教師的素質基本認同,但現(xiàn)實生活中也存在一些差異,主要表現(xiàn)在:個人學習習慣、學習方法和主觀成就感差別;他們對教師有更高的要求,希望給予肯定并且 能與 老師溝通交流,得到指導。

          二、 具體分析

          1. 多數(shù)學生在課堂上感覺愉快,希望師生間采用互相討論的課堂教學方式。

          有近七成學生在課堂上感覺愉快;但不可忽略的是仍有14%的學生感到“失落”,覺得成功的約有12.3%;“無所謂”的占7%;有82.1%的學生認為課上老師基本能引導學生積極思考問題,80%的學生認為講解比較清楚;只有不到15%的人覺得老師講話簡明,準確生動;有八成的學生認為老師提出的問題有一定啟發(fā);幾乎沒有啟發(fā)的占7.4%。學生平均每堂課 向 老師提問“一次”的,超過一半,有70.4%的學生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點名回答問題。近七成學生更喜歡采用“師生相互討論”的教學方式;近10%學生期待自己上講臺講課。

          課堂討論方面,在課堂上與同學討論的學生選擇偶爾項的最多,有63.6%;“從不”的有2%;而問到是否愿意參加討論時,有八成的學生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。

          從以上數(shù)量,可以看出,學生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的,希望老師能夠鼓勵他們提問題,甚至允許他們提出不一致的意見。

          2. 大多數(shù)學生對學習有興趣或比較有興趣;最感興趣的學科的科學;最不感興趣的是語文。

          調查顯示,有43.4%的學生對學習比較有興趣,41.5%的明確表示有興趣,但也有11.3%的認為是迫于家庭壓力不得不學;最喜歡的科目依次是:科學、化學、體育、音樂、地理;而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學。在科學選項中,化學占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任,該老師上課氣氛活躍,而且又加上中間有一段課程是由實習老師上,學生感覺新鮮等因素有關;而作為最不受喜歡的語文,可能該老師的上課風格學生難以接受。

          3.約有一半學生采用傳統(tǒng)的學習方式,近四成的只有復習而無預習的習慣。

          調查表明,有45.2%的學生的主要學習方式為“聽教師講課”,選擇“自習和作業(yè)”的有23.3%,“自己預習,復習”的有16.4%。在閱讀教科書方面,過半學生把教科書內(nèi)容都仔細閱讀,有35.2%的人只重看老師講過的內(nèi)容,而7.4%的人只聽講,很少看書;在碰到重要或疑難問題時,有83.9%的人會用筆劃出來,或加上批注;只有不到2%的人很少這樣。當問到他們是否會向老師及同學請教時,多半數(shù)人選擇是,38.6%選有時是,64.3%的人在思考和解決問題時習慣自己采用不同方法去處理;總想聽別人的看法的有10%;只有不到30%的人有預習和復習的習慣;有復習無預習習慣的學生最多,近四成;無預習及復習習慣的有11.5%;而制定每周或每天學習計劃,并嚴格按計劃進行的不到4%;大多數(shù)是有計劃,但不按時進行;沒有計劃的有22.8%。

          在遇到的各種學習困難中:“對老師講的內(nèi)容不理解”,的占68.4%,然后依次為許多練習不會做,自己不會探究及得不到老師的指導,不知道怎么跟其他同學合作。而談到通過上課的收獲時,絕大部分學生認為有所收獲,收獲最大的是“我知道怎么學習了”,占27.3%,其次是“我喜歡學習了”占23.3%,往后是對自己更加有信心了,以及“知道怎么與同學交流了”。

          由上面可以看出,從初中到高中,隨著學的知識難度加大,學生希望從老師那里得到有關學習方法的指導,讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣,才能在這個過渡階段快點適應,在學習的疑惑中找到方向,增加學習的信心。

          通過調查,我知道了該班的學習情況,針對該班的情況,我有以下幾點意見:

          1. 針對該班的實際情況,可以開展學習方法交流,“說說心理話”等主題班會,就調查僅映出的情況進行師生交流溝通,引導學生找出適合他們個人的學習方法,培養(yǎng)良好的學習習慣,激發(fā)學習興趣。

          2. 通過談話,周記,便箋,書信等多種渠道,直接或間接的進行溝通和交流,減輕學生的心理負擔,消除角色轉換帶來的不適心理。樹立自信心,以及面對困難的勇氣和毅力。

          3. 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學方式。做到既能傳授知識,又能吸引學生興趣,開展與學生互動的環(huán)節(jié),給學生消化及思考的空間,增加課堂的滿意度,最大限度地實現(xiàn)同學們心中的理想課堂。

        教師實習報告 篇5

          一、思想素質方面

          本人熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,積極傳播科學教育方法,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

          二、教育教學方面

          1、期的教育實踐工作中,我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛*,學生興趣濃厚,教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。

          2、于數(shù)學學科的特點,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯(lián)系家長,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長。

          三、做好自己的本職工作

          1、好每節(jié)課。作為一名教師,認真上好每節(jié)課,是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得,是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時,我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題,進行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計劃地進行研究。在本學年中,我個人的研究課題是:讓學生做課堂學習的主人。通過近一年的研究,有效地推動了我班學生學習積極性的提高,素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動;

          2、好年級組長工作。作為學校的一名中層領導干部,做好年級組的管理工作,是我工作的一個重要部分。在年級組管理中,我能做到盡心盡力,以身作則,團結同事,發(fā)揮各位教師的特長,把年級組工作搞得有聲有色;

          3、好學校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我,在日常工作中,能與學校領導一起,制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學年,我校的一個常州市級課題已經(jīng)結題,得到了有關專家的好評,所撰寫的結題報告,在常州市交流;XX年3月,根據(jù)學校發(fā)展的需要和自身的條件,有積極申報了一個江蘇省級研究課題,已經(jīng)批準立項。

          四、觀察和記錄

          1、習教師在課堂上不僅要聽,還要看,要仔細捕捉講課者的語言和表情,記下他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教,又要看學,二者兼顧?唇處熓侨绾螌χ攸c的處理,難點的突破,教學法的設計,教學基本功的展示?磳W生的學,要看學生的課堂表現(xiàn),看學習參與的情緒,學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的.每個方面。根據(jù)授課者的特點和習慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析,聽課應詳盡記錄課堂的教學過程,也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗,更有利于靈活應用到自己未來的工作中。

          2、聽課后要思考和整理

          在聽完其他教師的講課后,自己能思考一下,在分析總結他人課時要注意比較,研究,取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格,不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較,研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處

        教師實習報告 篇6

        尊敬的學校領導:

          xxx年初至今,進入學校工作兩年的時間里,得到了學校各位同事的多方幫助,我非常感謝學校各位同事。

          在過去的兩年里,我在學校里工作的很開心,感覺學校的氣氛就和一個大家庭一樣,大家相處的融洽和睦,同時在學校里也學會了如何與同事相處,并在學校的過去兩年里,利用學校給予良好學習時間,學習了一些新的東西來充實了自己,并增加自己的一些知識和實踐經(jīng)驗。我對于學校兩年多的照顧表示真心的感謝!

          在經(jīng)過20xx年下半年的時間里,學校給予了很好的機會,讓自己學習做專業(yè)方面的運做,但由于自己缺乏實踐經(jīng)驗,自己沒有能很好的為學校做貢獻,自己身感有愧學校的兩年的培養(yǎng)。

          由于我個人感覺,我在過去的一段時間里的表現(xiàn)不能讓自己感覺滿意,感覺有些愧對學校這兩年的照顧,自己也感覺自己在過去兩年沒有給學校做過點貢獻,也由于自己感覺自己的能力還差的很多,在學校的各方面需求上自己能力不夠。所以,經(jīng)過自己慎重考慮,為了自己和學?紤],自己現(xiàn)向學校提出辭職,望學校給予批準。

          簽名:年月日

        教師實習報告 篇7

          xx周的教育實習雖短,卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶,通過實習,我們增強了自信,堅定了信念:就是成為一名合格的人民教師,為祖國的建設添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會:

          一、實習收獲

          通過實習,使理論聯(lián)系實際,使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作,培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識,去獨立分析和解決問題,并對學生有了更多的了解,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。

          同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重任,因而是光榮的。因此,備更好的課,講更多的知識,并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望。

          同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力,并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。

          通過實習,提高了我們的教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質;在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質;在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。

          同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作,學到了實踐知識,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學的實踐任務,提高了實際工作能力同時,可以檢驗教學效果,為進一步提高教學質量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

          這次實習使我得到很大的鍛煉,一方面,積極地進行學習和積累;另一方面,在為學生傳道授業(yè)解惑中,領悟到了一名人民教師的責任和使命。xx周里,同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,向社會展示了xx學子的良好素質,也為今后的工作打下了良好的基礎。

          二、實習心得體會

          教師,教書育人,既要教書,也要育人,在見習過程中,我首先熟悉高一年級的教材,在此基礎上,再聽指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,學習好的教學方法和教學理念,感受優(yōu)秀教師的教學風采,聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,使自己融會貫通;與此同時,我認真批改作業(yè),并去熟悉xx班學生的基本情況。

          經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周便開始正式上課,第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課,看起來簡單,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。

          初次教學時,應盡量把知識體系完完整整地寫下來,即使是很小的,你自非常有把握的,你都應該把它寫下來,以免到時候的緊張而遺忘知識,給你的課堂帶來缺憾。

          在實習中,我采取講授法,一共上了八節(jié)課,課堂上若學生對我的提問有所反應,就是對我的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應,即時對他們的疑問作出解答,使上課內(nèi)容能夠按時完成。

          近年來,我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏,加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論,需要說明的是,并不是說建立起了學習小組,在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習,教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作,對學生的合作學習進行必要的指導,對小組之間的活動情況組織有效的交流,以此來提高小組活動的效率。

          高中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢,后進生所占的比例較大,這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質量。原因有:

          1.缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中學生來說,學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。

          2.思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法,促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展,提高學習能力和學習適應性。

          所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系。

         。1)多找資料、趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產(chǎn)生興趣。

         。2)要多主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況,這樣有利于針對性的對學生進行教育,只有溝通、了解,才能更好地解決問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

          (3)對于一些數(shù)學題,學生都不知如何入手去解,他們沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,我把解題的方法進行總結,分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。

          批改作業(yè)時,針對不同的練習錯誤,指出個性問題,集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,增強學生的分析能力,對激發(fā)學習的興趣有較好效果,最后分析錯誤的原因,改進教學,提高教學的針對性。

          經(jīng)歷了一個半月的實習生活,讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子,深感如今學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

          三、實習中存在的問題與不足

          本次實習進程順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視:

          1.在講課過程中,在對教材的挖掘深度不夠,這反映出我們的理論水平還有待提高。

          2.在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗,去不斷提升自身素質。

          3.對新的課程理念顯得有些生硬,應更好的處理教材和學生的關系,做到以學生為本。

          4.同學間交流較少,也讓我們感受到一些問題。

          通過這次實習,檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎知識和基本技能,培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己,不斷完善自己,不斷改進教學方法、提高教學水平,提升理論水平。

          總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們,并感謝配合我實習工作的城關高中xx班的學生們。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,使我看到了自己的不足之處,我會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中,把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

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