教師庸懶散自查報(bào)告范文
時(shí)間一溜煙兒的走了,工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,取得了成績,也存在著問題,是時(shí)候認(rèn)真地做好自查報(bào)告了。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編整理的教師庸懶散自查報(bào)告范文,歡迎閱讀與收藏。
教師庸懶散自查報(bào)告1
一、提高認(rèn)識,從自身做起
從教十一年,我深刻地認(rèn)識到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無聞地付出,并且不斷學(xué)習(xí)新的知識,自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己依法執(zhí)教,自己的人生才過得有意義。作為一名普通的教師,是國家未來的建設(shè)者和培養(yǎng)者,責(zé)任重大,使命神圣。在治理“慵懶散貪”上面,表現(xiàn)在教師工作上就是甘于平庸,安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,不愿創(chuàng)新。這對于教師工作和學(xué)生是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。因此,轉(zhuǎn)變作風(fēng),振奮精神,必須從我們?nèi)粘5腵工作細(xì)節(jié)著手。
二、存在問題及具體表現(xiàn)
(一)政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。
具體表現(xiàn)為:一是自覺主動抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外,平時(shí)自己很少能自覺主動地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,對理論知識的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。三是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠,表現(xiàn)在理想信念上,雖然也有堅(jiān)定的信念和信心,但是只限于口頭上,缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起,從自身做起的具體行動意識。
(二)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全,業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
具體表現(xiàn)為:一是有些實(shí)用主義的思想,急用先學(xué),存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),不全面,不廣泛,不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面,對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維,對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確,把握不住發(fā)展的.必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾,有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。
三、整改措施和今后努力的方向
通過教育學(xué)習(xí),要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來審視自己,規(guī)范自己,嚴(yán)格要求自己。
一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神,努力改造主觀和客觀世界。具體到實(shí)際工作上,就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上,堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行學(xué)校制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策,立足本職崗位,為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。著眼于對實(shí)際問題的理論思考,著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一,在改造主觀世界的同時(shí),改造客觀世界。
二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識,不斷增強(qiáng)新形勢下做好工作的實(shí)際能力,尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)工作方法,不斷提高自己的工作能力,增強(qiáng)工作的自覺性和主動性,切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意,家長認(rèn)可,學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。
教師庸懶散自查報(bào)告2
一、存在的主要問題
1、教學(xué)工作不夠創(chuàng)新,由于自己思想解放程度不夠,教學(xué)工作仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,不能放開思維,開拓創(chuàng)新。
2、學(xué)習(xí)缺乏主動性,不系統(tǒng)、不深入。往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時(shí)才學(xué)習(xí),平時(shí)也只滿足于手上書本知識的掌握,沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí),但又不知學(xué)什么東西。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠,鉆得不深,有許多東西往往學(xué)后就丟,學(xué)得還不夠深、不夠透。
3、班主任工作投入不夠。班主任工作是一項(xiàng)繁雜而又重復(fù)性工作,剛接觸時(shí),還覺得新鮮,對班級管理很是到位,但日復(fù)一日地重復(fù),思想上也就有所動搖,熱情有所減退,滋生了不求有功,但求無過的工作態(tài)度。
二、存在問題原因分析
1、思維局限,認(rèn)識落后思維局限,認(rèn)識落后,進(jìn)取意識不夠強(qiáng),認(rèn)為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事,工作上不出錯,不給學(xué)校添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
2、總認(rèn)為,只要能把自己的本職工作干好就行,其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)為只要能把數(shù)學(xué)課上好就行了,而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)。
自我要求不夠嚴(yán)格,反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上,有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn),有圖“完成任務(wù)”的觀念,不講究精益求精,而是草率了事。
三、努力方向及改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的`素質(zhì)和能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識,做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷給自己“加油”和“充電”,經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽,努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、開拓創(chuàng)新,樹立大局意識
自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教,請別人幫助查找問題,對于別人的批評和指正,自己決不敷衍,堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識,一切以學(xué)校大局為重,服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮,把自己塑造成具有開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
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