2021新教師述職報(bào)告范文（精選8篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，你有什么成長呢？制定一份述職報(bào)告吧。你還在為寫述職報(bào)告而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的2021新教師述職報(bào)告范文（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新教師述職報(bào)告1
很高興今天你們能夠一起來聆聽我這一年來的成長。去年9月份，我來到了閩侯縣小箬中心小學(xué)，擔(dān)任二年級語文教學(xué)工作和班主任工作。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年即將過去，經(jīng)過這一學(xué)年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我收獲了許多。作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校，雖然環(huán)境沒有發(fā)生什么大變化，但是身份卻已經(jīng)發(fā)生了本質(zhì)性的變化。在這期間，我對自己的工作存在很多的思考和感受，接下來我將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
為人師，我認(rèn)為品德是先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并且在這一個(gè)學(xué)年里，我都很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)閷τ诙昙壍暮⒆觼碚f，一切事物都是那么新鮮。他們正處于學(xué)習(xí)的階段，這時(shí)候的孩子年齡太小，很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣，好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接的學(xué)習(xí)對象，因此，我盡量的在孩子面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課內(nèi)還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。我深深的明白孩子的好壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。
而作為一名新老師，自身的學(xué)識也是相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一大截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作中重要的一部分。盡管剛剛走上崗位，工作上的各項(xiàng)活動與任務(wù)讓我感到很有壓力，但是只要一有空，我便爭取出來進(jìn)行多方面學(xué)習(xí)。我知道，如今的時(shí)代環(huán)境，一個(gè)人的知識就好像一粒微不足道的浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這半年里，我努力擴(kuò)展自身的知識面，收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在以后的日子里，還有更多的知識和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)了一學(xué)年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任二年級語文的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)，作為一名新教師，在教學(xué)工作上經(jīng)驗(yàn)的欠缺，讓我覺得課堂的把握仍然是一大難點(diǎn)，所以我經(jīng)常去聽其他語文組老師的課，仔細(xì)觀察他們的一言一行，對于課文的引導(dǎo)和理解，學(xué)生的評價(jià)與反饋都是我每次聽課的重點(diǎn)，聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，每次聽完回辦公室總感覺自己還有很多很多東西要學(xué)。這個(gè)學(xué)年，我在校內(nèi)外聽課33節(jié)，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我會把前輩們上課時(shí)講到的內(nèi)容記在聽課記錄本上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將前輩們的很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我也明白教師的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，因此我在努力的學(xué)習(xí)。
經(jīng)過這一年的工作與學(xué)習(xí)，自我感覺收獲很多。同時(shí)也有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。以上就是我的述職報(bào)告，謝謝各位老師的聆聽。
新教師述職報(bào)告2
人生漫漫征途歷經(jīng)歲月的漂洗和沉淀負(fù)載一切美好默然前行，春華秋實(shí)的轉(zhuǎn)瞬即逝，靜待花開的小美好里我們茁壯成長，遇見和感知生命不同時(shí)刻不一樣的自我�；蛟S生命的旅途就該如此，在無數(shù)次的跌撞中成就更美好的自己。
驀然回首，走上教師崗位至今，在不經(jīng)意間時(shí)光悄然流逝，為期一年的教師生涯為我們烙印美好，見證成長，秉承互交流共成長的理念，我們站上講臺講述屬于我們獨(dú)一無二的教育故事，體悟教育帶給我們對生命的獨(dú)到體察，感知教之途中那份美好溫存，反思?xì)w納，虛心求教，以一年新教師的身份，從全新自我的視角出發(fā)講述自己在面對班主任工作時(shí)不斷修煉和磨礪的心路歷程中的所感所悟，從零到一的點(diǎn)滴積累，從咬牙堅(jiān)持到坦然面對的釋然，面對客觀現(xiàn)實(shí)的無奈，和猛然襲來措手不及的狼狽，以及對不可追回的惋惜，不斷激勵(lì)著我們在班主任的這條道路上悄然成長，在失與得的較練場上收獲著收獲，彌補(bǔ)著缺憾，語言的魅力拉近彼此心與心之間的距離，真摯的交談消除彼此的隔閡和防備�？偠灾诎嘀魅喂ぷ魃衔覀儗⑷蔚蓝剡h(yuǎn)，始終保持初心，不斷積累和升華自我。
在教學(xué)方面，面對不同學(xué)生的個(gè)體差異，由開始的千篇一律的唯我教學(xué)，到通過不斷地反思和觀察總結(jié)實(shí)現(xiàn)個(gè)體化授課的過程中，要求教師有問題要做到及時(shí)解決不為教學(xué)留隱患。在此期間要學(xué)會課堂的歸還，要注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力，要給學(xué)生自主創(chuàng)新的空間，讓學(xué)生在不斷摸索中成長。
向每位在新教師的成長路上付出心血默默在背后支持我們的堅(jiān)實(shí)力量表達(dá)謝意。感謝學(xué)校和學(xué)部對我的關(guān)心和支持。感謝在我的成長之路上有班主任師傅林定勇的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷，從剛開始的教室美化，班級團(tuán)隊(duì)的組建，到問題的解決和處理，面對問題處理需要注意的小細(xì)節(jié)和技巧的傳授和指導(dǎo)，不厭其煩，傾囊相授的慷慨和豁達(dá)。在專業(yè)教學(xué)方面感謝師傅楊麗老師的指點(diǎn)和教導(dǎo)，在教學(xué)知識把控不準(zhǔn)確出現(xiàn)偏差時(shí)總是能及時(shí)有效的對我進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，以及楊麗老師在生活上對我的關(guān)心，在生活中總是如大姐姐般溫暖著我們，感謝辦公室老師的付出和指導(dǎo)，幫助處理學(xué)生問題，對學(xué)生進(jìn)行心理的疏導(dǎo)，感謝在生活上的關(guān)心。
一年的教師生涯讓我受益良多，對于教師日復(fù)一日簡單的工作做好就是不簡單，把一件平凡的事情做好就是不平凡。人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈，希望之燈，一扇長開的窗，接納之窗，告誡自己人生永遠(yuǎn)沒有絕對的低谷，在困厄面前要勇于不斷突破和挑戰(zhàn)自我，海納百川有容乃大，面對比我們?nèi)跣〉娜宋覀円幸活w包容之心，以包容的態(tài)度去面對一切那么世界將變得美好，畢竟放過別人就是放過自己。
新教師述職報(bào)告3
我是一位剛剛?cè)肼毑痪玫男陆處煟?0xx年8月20日來學(xué)校報(bào)到，正式成為了新華學(xué)校教師隊(duì)伍中的一員。從本學(xué)期伊始工作至今，三個(gè)多月的時(shí)間。這一學(xué)期，我主要擔(dān)任初三年級四班的化學(xué)教學(xué)工作，以及教務(wù)處的兼職工作。在這三個(gè)月的工作中，我克服了由剛剛走出校園的學(xué)生向教師身份角色轉(zhuǎn)變中的困惑，較快的進(jìn)入到教師角色及工作節(jié)奏中來，努力完成學(xué)校交給我的每一項(xiàng)工作任務(wù)，并有了一定的收獲和感悟，同時(shí)也看到了自己各方面的不足，明確了今后努力的方向。
一、教學(xué)工作
作為一名一線教師，最基本的工作就是教學(xué)工作。作為一名新教師，我深知自己教學(xué)實(shí)踐較少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，因此我把提高自己的教學(xué)本領(lǐng)作為本學(xué)期的重要目標(biāo)之一。為了提高我的教學(xué)本領(lǐng)我主要從兩個(gè)方面做了努力。
一個(gè)是個(gè)人方面。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，認(rèn)真研讀教材以及相關(guān)教輔，為課上知識準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)和把握做好充足的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)適合學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，以便達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。做好課后反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、并找到解決問題的方法，以便在今后的教學(xué)中改進(jìn)和提高。
二是充分利用身邊資源，認(rèn)真聽老教師的課并虛心向老教師請教。學(xué)期開始，我就一直堅(jiān)持聽師傅及同組教師武老師的課，并虛心請教自己存在困惑的難點(diǎn)重點(diǎn)問題。在聽她們課的過程中我不僅學(xué)習(xí)到了她們的教學(xué)思路、教學(xué)方法，更是感受到她們對知識理解的高度和廣度，這是我無法企及的，這進(jìn)一步激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識水平，加大積累，加強(qiáng)知識與生活實(shí)際的聯(lián)系。
每次難點(diǎn)困惑的問題在她們的耐心解釋之后都會有茅塞頓開的感覺，這又讓我感到敬佩不已。除了聽本年級教師的課之外，我每周按時(shí)參加教研活動，這也讓我受益匪淺。在評課過程中學(xué)習(xí)其他老師豐富的對教學(xué)的認(rèn)識及理解，在聽教研組老師的公開課的過程中，學(xué)習(xí)各位教師的教學(xué)思路、教學(xué)案的設(shè)計(jì)以及八步流程、高效導(dǎo)學(xué)的實(shí)施和貫徹，這些都給我個(gè)人的教學(xué)提供了很多啟發(fā)和幫助。
因此在第一次月考中四班取成績第三名的，在期中考試又取得了第二名，與第一名之間存在較小差距，
二、教務(wù)處兼職
兼職工作主要是負(fù)責(zé)查早崗和中午值班，每天準(zhǔn)時(shí)查崗從不間斷。
以上是我本學(xué)期以來主要工作情況，作為一個(gè)新人，在工作中有困惑的時(shí)候，有犯錯(cuò)的時(shí)候，也有倍感壓力的時(shí)候，但同時(shí)也有在順利完成工作之后倍感欣喜和愉悅的時(shí)候，算是一個(gè)在不斷摸索中前進(jìn)的過程。在這個(gè)摸索的過程中我也逐漸的找到了一種適合自己的方式和狀態(tài)，因此，前方的路遙遠(yuǎn)但并不模糊，我愿意付出我的心血和熱情繼續(xù)在我的工作中改善不足、勇往直前。
新教師述職報(bào)告4
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，從20xx年9月參加工作至今已一年多了，在這一年多里，本人擔(dān)任xx級（3、4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及xx級（4）班班主任工作�；厥走^去，一路走來，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和各位老師的幫助下，使我這個(gè)剛走出校園，又重新走進(jìn)校園，只有理論而沒有實(shí)踐的新教師學(xué)會了很多東西，成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識也有了極大的提高�，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下匯報(bào)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟
熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、積極實(shí)踐，錘煉教科研能力
進(jìn)入教師角色后，我迅速熟悉學(xué)校的常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐。本著向課堂四十分鐘要效率，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在實(shí)踐中遇到自己無法解決的教學(xué)問題就主動向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。
平時(shí)，我還經(jīng)常去聽本科組教師的課，到外校去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，甚至跨學(xué)科聽課，并且積極參加新教師培訓(xùn)，從中都得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，勇于實(shí)踐，多次在學(xué)校以及科組內(nèi)上公開課，并受到好評。自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力也得到不斷的進(jìn)步和提高。
在上好每一堂課的基礎(chǔ)上，我也能通過網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊雜志查閱資料，及時(shí)了解當(dāng)前教壇新動向，隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)。積極參加區(qū)、學(xué)校組織的實(shí)地教研、網(wǎng)絡(luò)教研以及課題研究，能及時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，了解別人研究的動向。同時(shí)我還能對自己的教學(xué)和工作不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，努力提高工作實(shí)踐能力。
三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)
一年來，我能積極參加校本培訓(xùn)并攢寫培訓(xùn)的心得體會，教書之余，我自覺的學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，如《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等相關(guān)書籍，并能認(rèn)真做好讀書筆記，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí)注意適量閱讀科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養(yǎng)。
四、班務(wù)工作，常抓不懈
首先，營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)地形成，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行地、為絕大部分學(xué)生所能遵守地《班級制度》，盡可能貼近學(xué)生地生活，所出臺地懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。
其次，改革班級制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理。開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生地實(shí)際情況先任命了班干部通過一個(gè)月地表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們地詳細(xì)地成長變化情況，本著用人唯賢，選出了新地、得力班干，組成班委。我本著“用人不疑，疑人不用”地原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉�，效果不錯(cuò)。
五、加強(qiáng)溝通，讀好人生實(shí)踐這本書
在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
在不知不覺中一年的時(shí)光悄然而逝，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下；在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。
我也清楚地看到了自身的不足，一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底；二是工作中有時(shí)存在急噪情緒，特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時(shí)候，忽視方式、方法的有效運(yùn)用；三、工作經(jīng)驗(yàn)不夠成熟，做事較性急，有時(shí)工作不細(xì)致。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！弊鳛橐粋�(gè)新教師，我知道我的工作才剛剛開始，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，取得更大的成績。
五、努力方向：
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教科研能力。
2．加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3．加強(qiáng)對學(xué)生的管理，提高自己的課堂調(diào)控能力。
4．培養(yǎng)良好的作風(fēng)。在今后的工作中，更加增強(qiáng)工作責(zé)任心，盡快養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)。
5．嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲
約束自己，時(shí)刻警示自己。
在充分認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因�？朔尚感睦�，樹立生活、工作目標(biāo)，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。
新教師述職報(bào)告5
20xx年x月，我終于實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為了一名光榮的人民教師，作為一名剛走出校門的幼教新人，我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度，通過不斷實(shí)踐和反思來提高自身的業(yè)務(wù)水平，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，在各個(gè)方面取得了一定的進(jìn)步。
作為一名新教師，我平時(shí)在幼兒園行為得體，講話文明，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動，有集體觀念，時(shí)時(shí)刻刻將自己作為幼兒園、班級這個(gè)大家庭的一員，和其他成員一起共同維護(hù)幼兒園和班級的榮譽(yù)。作為一名中共團(tuán)員，我堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本方針政策，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。
作為一名新教師，我積極的學(xué)習(xí)和反思。為了把二期課改的精神貫穿于我的一日活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《上海市學(xué)前教育課程指南》等關(guān)于課改的書籍資料，提高自身對課改的理解，用嶄新的教育理念指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己。同時(shí)，為了能讓自己在幼教方面有更為系統(tǒng)的知識，我還利用業(yè)余的時(shí)間報(bào)考了學(xué)前教育本科段的自學(xué)考試，并已經(jīng)通過了一半的課程。
另外，我積極地參加了浦東新區(qū)新教師的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中也收益頗深。同時(shí)，我也虛心學(xué)身邊人、身邊事。我的帶教老師就是我的搭班老師，因此我更有機(jī)會經(jīng)常地向她請教和學(xué)習(xí)，并積極配合她做好班級的各項(xiàng)工作，也珍惜每一次聽課的機(jī)會，做好聽課的記錄并進(jìn)行及時(shí)的反思，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的。
在帶教老師的幫助下，我逐步適應(yīng)并把自己融入了這份工作中，在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充分的課前準(zhǔn)備，虛心接受帶教老師的意見，在課堂上嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，多用開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在游戲活動中，我認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí)請教，并和她一起根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”、“醫(yī)院”等一系列角色游戲，讓幼兒有不同的角色體驗(yàn)，并在游戲中增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力以及社會性交往能力等。對幼兒出現(xiàn)的問題，我做到及時(shí)記錄和分析，從而使教育工作更有目的性。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，所以本學(xué)期的許多班級工作都是由我的搭班老師完成的，在今后的工作中，我會更積極主動地配合搭班老師，多做一些班級工作，同時(shí)也要更及時(shí)與她交流，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。
新教師述職報(bào)告6
光陰荏苒，不知不覺中我踏上教師這個(gè)工作崗位已將近一年，這一年對我來說非常重要，同時(shí)也是我職業(yè)生涯中最關(guān)鍵的一年。還記得剛?cè)肼殨r(shí)的興奮和忐忑，第一次上公開課的緊張與激動，第一次組織活動的手忙腳亂。這一切的一切，都帶給我前所未有的挑戰(zhàn)，也讓我從另一個(gè)角度重新審視了教師這個(gè)職業(yè)。
老師，多么親切又神圣的名字，曾幾何時(shí)，我一直把成為教師當(dāng)作自己一個(gè)渴望而不可及的夢想。高考時(shí)，看著我夢寐以求的師范大學(xué)，我就暗下決心一定要盡自己最大的努力成為這里的學(xué)生，當(dāng)拿到錄取通知書的那一刻，我的心久久不能平靜，我知道自己離夢想越來越近了。四年的大學(xué)生涯，我時(shí)刻用準(zhǔn)教師的要求嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，在學(xué)習(xí)上一絲不茍，在生活上謹(jǐn)言慎行，用自己的努力和拼搏，換來了幾乎所有的榮譽(yù)，更憑借過硬的專業(yè)知識和能力，如愿以償?shù)墨@取了保送碩士研究生的資格。我深知，要想成為一名優(yōu)秀的教師，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識和較強(qiáng)的綜合能力是不行的，我必須不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，為以后踏上工作崗位，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為一名受學(xué)生尊重和同行認(rèn)可的好老師！
功夫不負(fù)有心人，在畢業(yè)的這一年，我幸運(yùn)的通過了新教師招聘考試，成為了一名中學(xué)音樂教師，應(yīng)該說為我七年的師范學(xué)習(xí)畫上了一個(gè)完美的句號，同時(shí)也拉開了我教師職業(yè)生涯的序幕。當(dāng)學(xué)生時(shí)，看到的都是教師沉著自信的外表，認(rèn)為他們就像百科全書一般，仿佛生來就無所不能；當(dāng)教師后，才真正體會到，要想立足三尺講臺，讓學(xué)生尊敬甚至佩服，背后所要付出的努力，是無法衡量的。就拿最基本的備課來說吧，剛工作時(shí)，我連備課筆記的格式都不知道，備課內(nèi)容就是具體的上課流程，有時(shí)還把銜接句或者口頭禪都記錄在案，生怕自己在課堂上說錯(cuò)話，這樣的備課筆記看起來長篇大論，根本體現(xiàn)不出教學(xué)目的和重點(diǎn)，就像流水賬一般，更重要的是，在真正的課堂教學(xué)中，我根本就沒有時(shí)間看筆記上的流程，往往是想到哪里講到哪里，課堂效率大大降低。這樣上了幾節(jié)課后，我開始慌了，甚至懷疑自己是否適合教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)即便自己在學(xué)科專業(yè)知識上再自信，沒有好的教學(xué)方法，一切都等于零。
教學(xué)并不是教師一個(gè)人的表演，而應(yīng)該是與學(xué)生建立良好的溝通，用科學(xué)的方法，把自己所學(xué)有效的傳遞給學(xué)生的過程，如果只把注意力放在自己身上，不顧學(xué)生的課堂反饋，一味考慮如何講的多，講的精彩，那么最終只會換來學(xué)生的茫然和困惑。在我們音樂教師的圈子里就流傳著這樣一句箴言：優(yōu)秀的音樂家不一定能成為一名優(yōu)秀的音樂教師，而一名優(yōu)秀的音樂教師肯定是一位優(yōu)秀的音樂家。現(xiàn)在想來，這句話對當(dāng)時(shí)的情境來說是再恰當(dāng)不過了。頂著研究生學(xué)歷的光環(huán)，憑著過硬的專業(yè)素質(zhì)，剛工作時(shí)，我確實(shí)是很自信的，甚至有點(diǎn)自負(fù)，對于給初中生上音樂課這件事我很不以為然，而且還一度認(rèn)為，只要和在學(xué)校里讀書的時(shí)候一樣，努力一點(diǎn)，什么困難都能自己解決，想法很自我也很簡單，但是幾次失敗的授課經(jīng)歷，給了我當(dāng)頭一棒，讓我清醒的意識到，作為教師，光以自我為中心，不去思考與學(xué)生建立良好溝通的方式，不去考慮學(xué)生現(xiàn)有的知識儲備和學(xué)習(xí)能力，那么哪怕你自己的知識再全面，能力再強(qiáng)，你也算不上一名合格的教師。明確了這個(gè)問題之后，我慢慢虛心起來，也開始向老教師們討教好的教學(xué)方法，從如何寫好備課筆記開始，逐步規(guī)范自己的教學(xué)行為，在此過程中，我收獲了很多，主要是在課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、評價(jià)模式等方面有了一些感想和體會，下面我就具體談一談：
首先，在課堂管理方面，剛開始，由于有過在大學(xué)任教的經(jīng)驗(yàn)，我上課的方式比較輕松自然，而且還天真的以為，現(xiàn)在的初中生無論在生理還是心理上發(fā)展都比較快，應(yīng)該和高中生或者大學(xué)生差不多，已經(jīng)具備了一定的自控能力，可以在良好的氛圍中，完成每一堂音樂課，而無需像上文化課一樣，氣氛嚴(yán)肅緊張。但是，幾次課上下來，我就發(fā)現(xiàn)，初中生雖然看上去比小學(xué)生成熟，但是內(nèi)心還是很幼稚的，有些行為習(xí)慣差的學(xué)生甚至還不如小學(xué)生自覺，必需要老師明確指出錯(cuò)誤，甚至采取一定的懲罰措施，才會規(guī)范自己的言行。起初，為了不耽誤授課進(jìn)度，我很少停下來管理紀(jì)律，以至于有些班級，哪怕我大吼大叫還是會亂成一團(tuán)，這也成為了我工作伊始最頭痛的問題。
后來，一位老教師告訴我，在初中教育中，對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范并提出要求是教師教學(xué)工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)，只有你具備了有效控制課堂紀(jì)律的能力，才能保證教學(xué)質(zhì)量。試想，如果一個(gè)班級大多數(shù)人都在走神或者講話，你老師講的再好又有什么用呢？并且這項(xiàng)工作，最好在剛接手班級的時(shí)候就立即展開，讓學(xué)生明白，上這個(gè)老師的課必須做到幾點(diǎn)要求，做不到的話會有怎樣的后果，只有規(guī)范了課堂要求，今后的教學(xué)才能順利的進(jìn)行。聽取了她的建議后，我馬上調(diào)整了自己的授課方式，不再對課堂上的紀(jì)律問題視而不見了，而是及時(shí)停下來糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并制定了一定的獎懲措施，讓學(xué)生明確了音樂課平時(shí)成績的評價(jià)要求。雖說有的班級剛開始有點(diǎn)不適應(yīng)，從喜歡我慢慢變得有點(diǎn)畏懼我，但整體來說，學(xué)生無論在課堂表現(xiàn)還是聽課效率上都有了較明顯的改善和提高，隨著時(shí)間的推移，他們上音樂課的好習(xí)慣也在逐步養(yǎng)成，我停下來管紀(jì)律的時(shí)間也越來越少，從另一個(gè)角度來說，也間接促進(jìn)了我的課堂教學(xué)。
其次，在教學(xué)設(shè)計(jì)上。起初，我比較重視預(yù)設(shè)，備課時(shí)怎么安排，上課時(shí)就按部就班，因?yàn)槭歉闭n老師，所以像所有的副課老師一樣，經(jīng)常一堂課要反復(fù)上十幾遍，而我卻并沒有考慮到每個(gè)班級學(xué)生的特點(diǎn)和不同，不管學(xué)生的反應(yīng)如何，總之就按照我設(shè)想的來，以至于同一節(jié)課，不同班級學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋大相徑庭，基礎(chǔ)好一些的學(xué)生學(xué)起來輕松又有興趣，而基礎(chǔ)差一些的學(xué)生卻因?yàn)槔斫獠涣硕饾u喪失學(xué)習(xí)的興趣。出現(xiàn)了這些情況之后，我就進(jìn)行了一系列的教學(xué)反思，最終明確了自己的問題，即違背了教學(xué)中因材施教和循序漸進(jìn)的原則，我的教學(xué)設(shè)計(jì)，只重視教材分析，卻忽略了學(xué)情分析，違背了新課程倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。在這之后，我及時(shí)調(diào)整了備課策略，根據(jù)我對不同班級，不同學(xué)生的了解，采用了分層教學(xué)法，有時(shí)甚至一課幾備，對不同的教學(xué)對象提出不同的要求，在授課過程中，我也更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，不僅按照預(yù)設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，還更注重課堂生成，抓住學(xué)生答題中出現(xiàn)的每一個(gè)亮點(diǎn)或問題，為他們做出及時(shí)而有效的引導(dǎo)。
最后，在評價(jià)模式上，通過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)評價(jià)也有了更全面的認(rèn)識。上學(xué)期，基于音樂教研室的壓力，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)主要以期末筆試成績?yōu)閰⒖�，筆試中包含的內(nèi)容主要是與音樂相關(guān)的理論知識和欣賞知識，雖然涵蓋的知識面挺廣泛，題目類型也很豐富，但是涉及的.內(nèi)容卻并不是學(xué)生感興趣的，很多還是服從于教材的安排，學(xué)生學(xué)起來累，做起來錯(cuò)誤率也挺高，而且對于音樂還要考試這件事，他們很困惑也很排斥，但是有一點(diǎn)不可否認(rèn)，考試對于相對班級人數(shù)較多的學(xué)校教育來說，依然是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最快也是最公平的方式。但是，從學(xué)生的臉上，我還是看出了他們或無奈或不屑的表情，這也激發(fā)了我為改變音樂學(xué)習(xí)評價(jià)模式作一點(diǎn)努力的興趣。
本學(xué)期，通過一系列準(zhǔn)備和考慮，我把音樂期末考試的形式分成了兩塊，一方面是音樂表現(xiàn)技能考核；一方面是音樂理論基礎(chǔ)知識測驗(yàn)，雖然同樣是考試，但是模式還是發(fā)生了很大的變化，特別是在技能考核方面，我允許學(xué)生自選想要表現(xiàn)的音樂技能，可以是演奏、演唱、表演中的任何一種，曲目還可以自選，當(dāng)我公布了這個(gè)評價(jià)方法后，學(xué)生們都?xì)g呼起來，很多人表示了贊同并表達(dá)了自己愿意積極參與的愿望，同時(shí)在成績權(quán)重方面，結(jié)合音樂學(xué)科的特點(diǎn)，我也特意弱化了筆試成績所占的份額，突出了音樂技能考核的重要性，讓很多學(xué)生信心滿滿的投入到最后音樂期末考試的準(zhǔn)備中來。這件事，也讓我意識到，學(xué)生對音樂課提不起興趣不是真的不喜歡音樂，而是老師沒能挖掘出他們在音樂表現(xiàn)上的能力，沒能用一些更多元化的評價(jià)方式，給予他們施展自己才華的機(jī)會，如果作為老師能多從學(xué)生的角度出發(fā)，進(jìn)行思考，相信很多難題就不再是問題。
總之，通過一年的實(shí)習(xí)，我在怎樣做一名合格的教師，怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)未來方面，進(jìn)行了很多學(xué)習(xí)和反思，這些經(jīng)歷，讓我更加明確了作為教師，要承擔(dān)教書育人責(zé)任的艱巨和偉大，也讓我清楚的看到了自己作為教學(xué)新手所存在的問題和不足，相信只要我秉持著勤學(xué)善思、吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神，我一定能在通往優(yōu)秀教師的這條布滿荊棘但又芳香四溢的道路上勇往直前！
新教師述職報(bào)告7
人們常說光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一年過去了。作為新師的這一年，我收獲了許多，也成長了許多！
還記得當(dāng)初懷著稚嫩的臉盤，手抱新教師培訓(xùn)手冊驕傲的走進(jìn)教育局的會議廳，我知道，我的教師生涯正式開始了。
“學(xué)高為師、身正為范”這是當(dāng)初身為師范生的我一直秉持的信念。但當(dāng)初的我并不知道怎樣實(shí)行“師”和“范”，經(jīng)歷了一年的新教師鍛煉之后，我收獲成長了許多，也漸漸領(lǐng)悟到了作為一名合格小學(xué)教師的要領(lǐng)。
下面，我將從德、能、勤、學(xué)、績幾個(gè)方面來敘述我的收獲與成長。
一、德
作為這個(gè)社會中的人，你可以碌碌無為，你可以胸?zé)o大志，但你不能沒有“德”。所以，作為一名教師，這個(gè)陽光下最溫暖的職業(yè)，你必須得有“德”，你得有道德，你得有師德。
在這一年的新教師實(shí)習(xí)生涯中，我積極主動通過各種形式的學(xué)習(xí)去提高自身的素質(zhì)，如網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出聽課、自我反思等努力提高自身專業(yè)業(yè)務(wù)能力，對得起給學(xué)生上課，對得起教師這份職業(yè)。在學(xué)校里積極參加安排的教育思想活動，努力提高自身的政治文化意識。
二、能
在“能”這一方面，是我收獲最多的地方。
首先，作為一名新師，我的專業(yè)能力是不足的。在身為師范生時(shí)期，我的專業(yè)是生物科學(xué)，所面向的學(xué)生是高中生。因此，在這一學(xué)年初，當(dāng)我面對一群小學(xué)生時(shí)，我束手無策，無論是在課程準(zhǔn)備上，還是在班級管理上。
所以，在這一學(xué)年初，我積極向本學(xué)區(qū)的科學(xué)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的備課技巧以及上課班級管理等等。
在備課能力上，我積極向吳曉鶯老師學(xué)習(xí)，吳曉鶯老師用她的細(xì)心與耐心來幫助我。經(jīng)過一次又一次的試上和修改，經(jīng)過一次又一次的磨課，在潛移默化中，我的備課能力得到提升�，F(xiàn)在，我知道怎樣去更詳細(xì)的備教材，怎樣去更全面?zhèn)鋵W(xué)生，從而更好的去備好一堂完整的課。
在教學(xué)能力上，我積極向本學(xué)區(qū)的優(yōu)秀教師、骨干教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課是學(xué)習(xí)教學(xué)能力最好的方法。在第一學(xué)期里，學(xué)校里老師的課我?guī)缀醵悸犨^了，在聽課過程中，我細(xì)心觀察他們的教態(tài)、教姿以及面對突發(fā)狀況時(shí)的處理方法。課聽多了，自然就對各個(gè)教師的優(yōu)缺點(diǎn)了然于胸，我汲取他們的優(yōu)點(diǎn)，反省自己的不足，在一次又一次的課堂中鍛煉中提高自己的教學(xué)能力。
在生管能力上，我向?qū)W校內(nèi)的各位班主任學(xué)習(xí)。我這個(gè)人愛湊“熱鬧”，當(dāng)我走過各個(gè)班級的走廊，一旦有教師管理學(xué)生的情況發(fā)生時(shí)，我會走到后門仔細(xì)聽一會兒，我在聽學(xué)生犯了什么錯(cuò)以及老師是怎樣糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，課后，我會湊到哪位教師身邊，仔細(xì)問他當(dāng)在我的課堂上也有學(xué)生犯同樣錯(cuò)誤時(shí)，最好的辦法是什么。
在實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)能力上，我提高了很多。實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，是我作為師范生時(shí)代從未接觸過的內(nèi)容，如何上好實(shí)驗(yàn)課是我要學(xué)習(xí)的重中之重。而且學(xué)區(qū)內(nèi)的專職科學(xué)教師少，所以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，我只能多向縣內(nèi)的科學(xué)教師學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，認(rèn)真記錄開課教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。除此之外，我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)絡(luò)上聽取省內(nèi)乃至國內(nèi)的優(yōu)秀科學(xué)教師的課。在正式上實(shí)驗(yàn)課之前，我會提前做好預(yù)實(shí)驗(yàn)，以確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)的可實(shí)施性。
三、勤
在勤方面，我必須得來說一說作為學(xué)校內(nèi)的唯一一名科學(xué)老師，對于實(shí)驗(yàn)室的管理，你必須得做到勤字當(dāng)先。在本學(xué)期，我教學(xué)的年段為四、五、六年級，因此在沒有專門的實(shí)驗(yàn)室管理人員的情況下，我就得承擔(dān)起實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)室的管理職責(zé)。
學(xué)生的好奇心無限大，實(shí)驗(yàn)室里的物品又瑣碎繁雜。如果你沒有做到勤整理，你的實(shí)驗(yàn)室將會亂七八糟，毫無秩序，你的課程將會上不下去。因此在實(shí)驗(yàn)室的管理和使用方面，你必須做到勤整理、勤記錄、勤收拾。
其次，在學(xué)校內(nèi)我還擔(dān)任了報(bào)賬員的職責(zé)，負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)各方面的報(bào)銷工作以及學(xué)校內(nèi)寄宿生的食堂財(cái)務(wù)管理。財(cái)務(wù)的工作是繁雜瑣碎的，你必須得勤字當(dāng)先，不能偷懶。
最后，在校內(nèi)的考勤方面，我準(zhǔn)時(shí)參加各周的例會，按時(shí)出勤，在自己擔(dān)任導(dǎo)輔師的工作時(shí)間里，勤巡崗，勤監(jiān)督，將學(xué)生的危險(xiǎn)苗頭扼殺在搖籃里。
四、學(xué)
“學(xué)無止境”，“學(xué)海無涯”，“活到老，學(xué)到老”終身學(xué)習(xí)是作為一個(gè)人必須本有的信念。因此，在這一學(xué)年之中，我積極參加學(xué)校派出的學(xué)習(xí)活動，準(zhǔn)時(shí)參加閩侯縣科學(xué)教師開展的教研活動，見多識廣，在多次聽課之后，我見識到了原來科學(xué)課堂可以如此生動活躍。
當(dāng)然，在見識到優(yōu)秀教師的課程之后，我也反思自己，在自身身上還存在著許多的不足，這需要我在今后的教室生涯之中繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)步。
五、績
在作為新教師的第一學(xué)年時(shí)間里，我的工作成績相比較于其他優(yōu)秀教師是很微不足道的。但是我也抓住了提高自己的機(jī)會，在這一年中，我開了兩堂的縣級公開課，得到了聽課老師的好評。在校內(nèi)報(bào)賬工作上，我每月細(xì)心整理學(xué)校賬目工作，得到了校長領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
新教師是每個(gè)教師必經(jīng)的階段，如何為你的教師之路開一個(gè)好頭是作為新師的我必須反省的地方。在這一學(xué)年中，我收獲了，我成長了，但最重要的是我對教師行業(yè)的熱愛又更加深沉了，更加堅(jiān)定了！在未來的三年、五年、乃至十年、二十年、三十年的從教生涯中，我將依然秉持著當(dāng)初的信念——“學(xué)高為師，身正為范”。
新教師述職報(bào)告8
作為一名剛走出校門的幼教新人，我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度，通過不斷實(shí)踐和反思來提高自身的業(yè)務(wù)水平，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，在各個(gè)方面取得了一定的進(jìn)步：
一、德
作為一名中共團(tuán)員，我堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本方針政策，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。
二、能
作為一名新教師，我積極的學(xué)習(xí)和反思，用嶄新的教育理念指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己。同時(shí)，為了能讓自己在幼教方面有更為系統(tǒng)的知識，我還利用業(yè)余的時(shí)間報(bào)考了學(xué)前教育本科段的自學(xué)考試，并已經(jīng)通過了一半的課程。另外，我積極地參加了浦東新區(qū)新教師的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中也收益頗深。同時(shí)，我也虛心學(xué)身邊人、身邊事。我的帶教老師就是我的搭班老師，因此我更有機(jī)會經(jīng)常地向她請教和學(xué)習(xí)，并積極配合她做好班級的各項(xiàng)工作，也珍惜每一次聽課的機(jī)會，做好聽課的記錄并進(jìn)行及時(shí)的反思，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平，為做一名名副其實(shí)的幼兒園教師而不斷的努力。
在班主任的幫助下，我逐步適應(yīng)并把自己融入了這份工作中，在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充分的課前準(zhǔn)備，虛心接受帶教老師的意見，在課堂上嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，多用開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在游戲活動中，我認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí)請教，并和她一起根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”、“醫(yī)院”等一系列角色游戲，讓幼兒有不同的角色體驗(yàn)，并在游戲中增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力以及社會性交往能力等。對幼兒出現(xiàn)的問題，我做到及時(shí)記錄和分析，從而使教育工作更有目的性。
三、勤
作為一名新教師，我平時(shí)在幼兒園行為得體，講話文明，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動，有集體觀念，時(shí)時(shí)刻刻將自己作為幼兒園、班級這個(gè)大家庭的一員，和其他成員一起共同維護(hù)幼兒園和班級的榮譽(yù)。
四、績
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，所以本學(xué)期的許多班級工作都是由我的搭班老師完成的，在今后的工作中，我會更積極主動地配合搭班老師，多做一些班級工作，同時(shí)也要更及時(shí)與她交流，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。