化學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告模板五篇
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。寫起報(bào)告來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的化學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
前言篇
這次金工實(shí)習(xí)是一次令人難忘的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)前班主任就給我們開了一次安全教育大會(huì)。他說有些工種，比如說銑工，是不能帶手套的工作的，有人認(rèn)為帶手套工作安全，誰知道手套不小心卷進(jìn)去了，連手指都弄斷了。還有些工種，比如說車工，一定要帶眼鏡，不然鐵末會(huì)飛進(jìn)眼睛，對(duì)眼睛造成損害。在化學(xué)加工時(shí)，不小心濃硫酸會(huì)燒傷皮膚等等。把我們這一群只有書本知識(shí)，從未真槍實(shí)戰(zhàn)過的同學(xué)嚇個(gè)半死，怕一不小心弄個(gè)斷手瞎眼的回去，那可就慘了。于是趕緊回宿舍把我的全套武裝拿出來然后小心翼翼的等著實(shí)習(xí)這一天的到來。
5月30日早上，我穿上一整套武裝，開始我這兩周以來的金工實(shí)習(xí)。我漸漸覺得其實(shí)保持清醒的頭腦，注意做好防護(hù)措施，就能保證自身的安全。我在綠色那件車間實(shí)習(xí)，那里機(jī)器聲吵雜，地上滿是機(jī)油，上面還吊著吊車，。我經(jīng)歷了車間工人的辛苦和勞累。在培訓(xùn)樓里，我也見識(shí)到了現(xiàn)代機(jī)加工的先進(jìn)性，驚嘆科技帶來的進(jìn)步�？傊瑑蓚�(gè)禮拜下來，我受益良多。下面我就講一下讓我感受很深的一些事一些情吧。
數(shù)控篇
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，機(jī)械產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)率越來越高，制造業(yè)為了提高質(zhì)量，必須頻繁的改型并縮短生產(chǎn)周期，但傳統(tǒng)的制造手段以滿足不了當(dāng)前的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求。數(shù)控技術(shù)的發(fā)展，有效地解決了上述問題。計(jì)算機(jī)數(shù)控系統(tǒng)有柔性好，功能強(qiáng)，可靠性高，易于實(shí)現(xiàn)機(jī)電一體化，經(jīng)濟(jì)性能好等優(yōu)點(diǎn)。
在數(shù)控車削加工中，我學(xué)會(huì)了程序的編制。這種程序的編制跟我所學(xué)的程序設(shè)計(jì)的原理差不多，所以也并不太難。感覺上數(shù)控銑床和數(shù)控線切割就有意思多了，還可以在電腦上畫上自己喜歡的圖形。發(fā)揮了創(chuàng)造力，還能把畫出了的東西加工出來。
工業(yè)安全篇
以為工業(yè)安全培訓(xùn)，就是單純的讓我們看一下片子，聽老師講解一下，誰知道還要我們自己看書，并要做作業(yè)，還會(huì)被老師提問。不過，真的讓我學(xué)了不少的東西。
在未發(fā)生事故前，許多人對(duì)工業(yè)安全教育不夠重視，認(rèn)為太繁瑣太枯燥，一旦發(fā)生了事故，才追悔莫及。
我們以后工作，可能要進(jìn)行無聊的搬運(yùn)，搬運(yùn)時(shí)要先估計(jì)一下物料的重量，一般30斤為人體的安全搬運(yùn)重量。在搬運(yùn)的時(shí)候姿勢(shì)要正確，一定要用手抱住物料。而不是用手指。在進(jìn)行化學(xué)危險(xiǎn)物料的搬運(yùn)時(shí)，一定要注意帶好面罩手套，防止化學(xué)藥品從人的呼吸眼睛皮膚進(jìn)入體內(nèi)。
工業(yè)安全中，最重要的方面是用電用火的安全。如有不慎就有可能導(dǎo)致火災(zāi)。在全國(guó)發(fā)生的火災(zāi)中，大部分都是工業(yè)上造成的火災(zāi)。在一則火災(zāi)案例中，發(fā)生大火時(shí)，滅火器內(nèi)的壓力不夠，干粉噴不出來，有人竟不會(huì)用滅火器，最后在廢墟中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)抱著滅火器而死的尸體。這是多么可悲呀。如果我們普及一些防火，火災(zāi)自救的知識(shí)，就不會(huì)再有這么多無知的生命在大火中化為灰燼。
所以在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，先不要驚慌，保持冷靜的頭腦，及時(shí)撥打119。然后用濕毛巾捂住臉。用水淋濕全身，彎腰低身向安全通道前進(jìn)。如果有被子，把被子弄濕，裹住全身再?zèng)_出火帶。
上了這一課后，我回去告訴我的朋友有關(guān)這方面的知識(shí)，他們都說學(xué)會(huì)了怎樣去珍惜生命。
鑄造篇
傳統(tǒng)落后的生產(chǎn)工藝，感慨時(shí)運(yùn)不濟(jì)的老師，滿屋的灰塵，給我留下了很深的印象。這一天終于讓我有了金工實(shí)習(xí)的感覺。坐在一張小凳子上，彎著腰，雙手用力拼命又敲又打，怎一個(gè)累字了得！而且這個(gè)工種很考我們的細(xì)心和耐心。要把凹凸不平的沙子用小工具小心翼翼的再上面磨平。如果一不小心一碰，做好的模型又掉了一大塊，那么整天的功夫白費(fèi)了，還得重新做過。一天下來，大家都灰灰的臉，臟臟的手，但看到自己一天下來的勞動(dòng)成果，得了個(gè)a+，滿心歡喜，雖然很累，但總算有所收獲。
結(jié)束篇
經(jīng)歷了這十天的實(shí)習(xí)，身體真的很疲憊，但精神上卻有很大的收獲。我了解到了車間工人的艱辛。它為我以后的學(xué)習(xí)和工作增加了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也教會(huì)了我做人做事的態(tài)度。一定要腳踏實(shí)地的，虛心求教，珍惜自己，關(guān)愛生命。實(shí)習(xí)以結(jié)束，但我將永遠(yuǎn)記住這段寶貴的經(jīng)歷。
化工與能源學(xué)院03班
化學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
我們主要學(xué)習(xí)砂形鑄造工藝。由于時(shí)間限制，我們只是練習(xí)了手工造型中的整模兩箱造型，步驟如下：1.造下砂型；2.造上砂型；3.扎通氣孔；4.開箱起模與和合型；5.澆注。整模兩箱造型的模樣制造和造型都較簡(jiǎn)單，多用于最大截面在端部的形狀簡(jiǎn)單的逐漸生產(chǎn)。
總結(jié)：在造砂型時(shí)加砂后要用砂沖子搗緊，用刮砂板刮平，這一點(diǎn)必須留心做好；修型時(shí)需要很大的耐性和細(xì)心，按要求一步步造出要求的造型。
化學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一實(shí)習(xí)工作
實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，眼光要掃視全班，讓學(xué)生感覺到你是關(guān)注他的，才能使他們更認(rèn)真的聽課。另外，在課堂上要以學(xué)生為主體，體現(xiàn)素質(zhì)教育宗旨，老師作為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。還要培養(yǎng)他們的化學(xué)素養(yǎng)，使他們喜歡化學(xué)。就如“授人以魚，不如授人以漁”的說法，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，白天和晚上自習(xí)課有空的時(shí)候，我都會(huì)去教室走走看看。如果學(xué)生又不懂的問題可以問我。這樣對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，容易把他不懂的知識(shí)補(bǔ)上來。從中，我懂得了，要教好一個(gè)學(xué)生難，要教會(huì)一個(gè)學(xué)生自己學(xué)習(xí)更加難。但是，作為一名老師的我，要做好一名老師，需要細(xì)心，耐心，恒心。細(xì)心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，然后耐心地去為學(xué)生解決問題。而把這些事情做好需要恒心。 教學(xué)效果。我個(gè)人的成長(zhǎng)，首先從備課開始，我學(xué)會(huì)了如何去把握一堂課的層次，長(zhǎng)度和寬度都要看，要有重點(diǎn)。同時(shí)多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容的安排由淺入深，采用引導(dǎo)式教學(xué)。備課時(shí)要把可能發(fā)生的狀況都考慮進(jìn)去。然后，要試講新課。每一堂新課我都會(huì)投入精力去試講，到上新課時(shí)，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的心，上好每一堂課。
（二）、班主任工作
XX是一個(gè)旅游城市，好吃的，好玩的地方挺多的，我就通過詢問學(xué)生這里有什么
土特產(chǎn)，哪里好吃的東西比較多，好玩的景點(diǎn)可以介紹我去吃和玩。以這樣的方式，學(xué)生就很樂意講給我聽了，漸漸的溝通就多了，自然跟老師建立起相互信任了，這樣更易于與學(xué)生交流，進(jìn)而去了解他們的生活和學(xué)習(xí)。然后學(xué)生就愿意聽老師的教導(dǎo)，慢慢引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，多點(diǎn)關(guān)心他們的生活。在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，做班主任是辛苦的，每天堅(jiān)持看班，我要投入更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好。擔(dān)任高一（16）班的班主任，工作瑣碎，很煩雜。高一年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟，加上16班的學(xué)生又特別好動(dòng)，個(gè)性張揚(yáng)。所以在生活和學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀。重要的是班主任還擔(dān)任了思想品德課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。在這一個(gè)多月的代理班主任工作中，我懂得了要用愛心去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生溝通，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，與其坦誠(chéng)相待。因?yàn)閼B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許更叛逆。高中生一般對(duì)大學(xué)充滿向往，課余時(shí)間我會(huì)跟他們多聊聊關(guān)于大學(xué)的相關(guān)信息，讓學(xué)生多了解大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，他們才會(huì)有努力奮斗上大學(xué)的欲望。通過交流，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師溝通談心。那么，我就可以與學(xué)生交朋友，了解他們的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
代理班主任的工作中，我懂得了與學(xué)生溝通要真心真誠(chéng)，學(xué)生才會(huì)認(rèn)可一個(gè)老師。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，高一（16）班的學(xué)生認(rèn)可了我這個(gè)實(shí)習(xí)老師。他們大部分同學(xué)都愿意聽我的指導(dǎo)，而且有些學(xué)生愿意講心里話給我聽。他們有生活上的和學(xué)習(xí)上的問題也都喜歡問我。我都會(huì)耐心傾聽他們的心聲，盡力幫助他們解決問題。
在北海七中實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作。把化學(xué)教學(xué)和班主任兩大項(xiàng)工作做好了，努力做一名合格的人民教師。經(jīng)過了這一個(gè)月的實(shí)習(xí)訓(xùn)練，我初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，不過也需要努力做的更好。
化學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
歷時(shí)兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，回想這些日子的工作，有過喜悅，有過懊惱。有過滿足，也有過遺憾，這一次，徹徹底底地當(dāng)了一回工人，親身體驗(yàn)到工廠工作的具體操作流程以及工作環(huán)境，真正有作為一個(gè)工人的感受和體會(huì)，所有的這些都將成為我人生小冊(cè)子中深刻的一頁。
早在大一的時(shí)候就聽說我們需要進(jìn)行兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)還很天真地想，這下子可以輕松了，兩個(gè)星期的時(shí)間不用埋頭于成堆的計(jì)算題思考題作業(yè)里，兩個(gè)星期的時(shí)間可以好好休息一下了，可以給自己放個(gè)小假了。但是，事實(shí)往往都會(huì)跟理想有一定的距離。從實(shí)習(xí)的第一天開始，我之前的想法和安排全部給推翻了。當(dāng)好一名工人并不是我們想象中的那樣容易。第一天我們組的內(nèi)容是車工，看到那一臺(tái)臺(tái)陌生的車床，除了是無從下手，不知所措之外，更多的卻是擔(dān)心，擔(dān)心自己不能按時(shí)完成任務(wù)，擔(dān)心會(huì)搞壞機(jī)器，擔(dān)心會(huì)出意外，老師講解以及現(xiàn)場(chǎng)演示之后，我們便開始練習(xí)操作。慢慢地，自己摸索者工作，操作控制也漸漸地熟練起來，隨之，技巧也一點(diǎn)點(diǎn)地掌握了。記得那天的任務(wù)是在一段鐵拄的兩端分別車出兩個(gè)小球。剛開始球形總是出不來，經(jīng)過老師的指點(diǎn)后，不僅球形出來了，而且成品的規(guī)格更符合要求�？粗约旱某晒�，有著另一番的成就感，同時(shí)，我從心里佩服那些控制機(jī)床的工人，雖說我們已經(jīng)是大學(xué)生，但是在這些機(jī)器面前我們還是難掩我們?cè)趯?shí)際動(dòng)手方面的`能力缺乏，面對(duì)工作事故，面對(duì)機(jī)件故障，我們顯得是那么的蒼白無力。再者，日常生活中，即使是一個(gè)很小的零件，都是工人們與這些機(jī)器的完美結(jié)合的智慧與勞動(dòng)的“結(jié)晶”，甚至是要經(jīng)過很多工序才生產(chǎn)出來的，這樣，你就不得不承認(rèn)，工人的智慧和汗水實(shí)現(xiàn)了商品的多樣性，滿足了人們層出不窮的欲望。也許這一點(diǎn)，就是我在車間工作最深刻的感受吧。
接下來， 15周的后半段時(shí)間以及16周的前半段時(shí)間我們組的工作基本上都是在工作室里上機(jī)作業(yè)，第一次了解到生產(chǎn)和編程之間的聯(lián)系，第一次通過計(jì)算機(jī)來生產(chǎn)我們的“杰作”，第一次體驗(yàn)到遠(yuǎn)程控制，很多的第一次我們都體會(huì)到了，大家心理都有著一樣的興奮與激動(dòng)。
于我來說，鑄造是印象最深刻的。大家都說鑄造就是小孩玩泥沙那樣簡(jiǎn)單、有趣�？蠢蠋熝菔荆�挺容易完成的，但是，輪到我們自己動(dòng)手時(shí)，我真正嘗到了苦頭，而且還是不少的。首先，由于缺少了一個(gè)步驟而導(dǎo)致了必須重來第一個(gè)工序，當(dāng)時(shí)腦海里只有兩個(gè)字：郁悶。誰知一波未平一波又起。第二工序完成了，把模具搬下來的時(shí)候，由于力氣不足，因而模具整個(gè)翻倒了，黏土都給弄得支離破碎，十分無奈地重做第二個(gè)工序了。這樣，我的時(shí)間就相對(duì)減少很多了，離評(píng)分的時(shí)間也越來越近了，脾氣也開始來了。很幸運(yùn)，這時(shí)，指導(dǎo)老師以及身邊的同學(xué)都不約而同地向我伸出了雙手，把我從深谷底拉了上來。于是，在他們的幫助下，終于在最后一秒完成了，而且成績(jī)還不錯(cuò)。吸取上午的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下午工作干起來順利多了，時(shí)間也變得充裕了，心情也隨之變得輕松了。一間不算大的鑄造房，工作環(huán)境比較差，然而，這里留下了我辛勤勞動(dòng)的汗水和心血，記下了我的酸甜苦辣，印下了我對(duì)大家的感激。
整個(gè)實(shí)習(xí)過程，有一點(diǎn)累，然而，組員之間緊密合作，互相協(xié)作、幫忙，整個(gè)團(tuán)隊(duì)把團(tuán)結(jié)發(fā)揮到了極致，大家都享受到了團(tuán)隊(duì)精神帶來的喜悅。我們干得不是最好的，但是我們很愉快，很舒心，因?yàn)�，我們都不是一個(gè)人在干而是大家都在忙都在；我們不是最辛苦的，但是我們的體會(huì)是非常深刻的，我們的感受是獨(dú)一無二的，我們都有流過汗水，都有燙傷過，但不要緊，因?yàn)�，我們都付出了，都努力了。這是一次難忘的經(jīng)歷，不僅互相之間有了默契，溝通了彼此，拉近了心靈上的距離，而且，大家的閃光點(diǎn)也毫無保留地呈現(xiàn)出來了。就個(gè)人而言，這是一次的實(shí)習(xí)，我的實(shí)踐能力很大程度上得到了提高升，思想感悟得到了升華。真正懂得團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮和發(fā)展才是成功的出路，這是我對(duì)本次金工實(shí)習(xí)的一句圓滿的總結(jié)。
許莉莉
20xx-6-11
化學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
一、實(shí)習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時(shí)也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。是通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：
(1)運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這次實(shí)習(xí)就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，從實(shí)踐中找到理論知識(shí)的不足。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃。
(2)了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，我們必須通過深入教學(xué)前線，熟悉學(xué)校、課堂、教學(xué)運(yùn)作的各個(gè)方面，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與中學(xué)生溝通，體驗(yàn)老師與學(xué)生的微妙關(guān)系。
(3)預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實(shí)習(xí)基本情況
我于 20xx年9月3日至11月30日在大同市
學(xué)習(xí)活動(dòng)，并認(rèn)真作好聽課記錄。課后與老師談?wù)撨@節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，在跟老師的交流中我學(xué)會(huì)了許多東西。
（2）備課
1. 備教材
在沒有到七中之前，我對(duì)學(xué)校使用的教材完全不熟悉，當(dāng)我拿到他們的教材時(shí)，我就開始深入鉆研教材，把握化學(xué)計(jì)量的重難點(diǎn)。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須結(jié)合其他參考資料，知識(shí)素材的收集整理也是不可缺少的工作，還好黃老師給我了一本《化學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)》，學(xué)生便是用這本做輔導(dǎo)書，在熟悉教材后，還要結(jié)合大量參考書進(jìn)行整合，再配合自己的思路想法，將整個(gè)教學(xué)思路理清。
2. 編寫教案
教案與教材是想呼應(yīng)的，一本好的教案是老師對(duì)該教材的深刻理解，同時(shí)也是老師對(duì)教材中的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了詳盡的描述。研究完教材和教參，跟著的就是編寫教案了，寫教案、改教案是我認(rèn)為在教學(xué)工作中最難的一步。
3. 試講
講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演。課前的一次“熱身”，鍛煉了我的膽量，使我對(duì)所教內(nèi)容更為得心應(yīng)手。語言表達(dá)有不得體的，都能及時(shí)加以改正。有時(shí)，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足，及時(shí)補(bǔ)救。
4. 上課
這是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上，我力求衣著整潔，自然大方，親切和藹。
1.班主任工作見習(xí)。在進(jìn)校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定，并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)情，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
2.擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。