教育實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯總5篇
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的教育實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
在這一個(gè)半月的時(shí)間里，我們除了進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐外，也接觸到了許多其他與教師這一職業(yè)相關(guān)的工作，比如制作PPT、批改作業(yè)、試卷命題等等。
首先來(lái)談?wù)凱PT制作吧。從小學(xué)到高中，PPT已經(jīng)成為日常教學(xué)中最進(jìn)本的輔助教學(xué)工具，所以制作一份行之有效的PPT十分重要。一開(kāi)始，我們制作的PPT總有著這樣那樣的問(wèn)題，比如字跡不清，內(nèi)容太過(guò)籠統(tǒng)或太過(guò)瑣碎，圖文安排不當(dāng)?shù)取５S著時(shí)間的推移，通過(guò)與老師的探討以及課堂實(shí)踐的觀摩，我們也漸漸對(duì)這項(xiàng)工作得心應(yīng)手起來(lái)。如何讓PPT更加清晰，如何吸引學(xué)生的興趣，如何安排內(nèi)容的分布……這些原本困擾我們的問(wèn)題也逐漸變得簡(jiǎn)單起來(lái)。
然后再來(lái)談?wù)勁淖鳂I(yè)。批改作業(yè)也是老師們的必備功課。通過(guò)批改作業(yè)，老師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整自己的上課內(nèi)容。而我們?cè)谂淖鳂I(yè)的時(shí)候就要注意學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，并及時(shí)反映給老師。除此以外，批改作業(yè)也是一個(gè)很好地了解學(xué)生的方式。批改過(guò)程中，既可以記住每個(gè)學(xué)生的名字，也可以透過(guò)作業(yè)發(fā)掘?qū)W生的性格特色等。而且在批改作業(yè)時(shí)我們總能發(fā)現(xiàn)一些很有趣的答案，比如"校園會(huì)動(dòng)","我祝他身體健康，能復(fù)活"或者是"我又新鮮又可愛(ài)"等。
除了這兩項(xiàng)常規(guī)工作外，我們還接觸其他一些比較特別的工作。比如出試卷，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等。寫(xiě)評(píng)語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)可以算是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。首先，要想寫(xiě)出一份評(píng)語(yǔ)，你必須對(duì)這個(gè)學(xué)生有個(gè)清楚的了解，因?yàn)槟愕脼槊课粚W(xué)生寫(xiě)出至少兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)和有待改進(jìn)之處。如何把握語(yǔ)氣，如何溫和而不失力度地點(diǎn)出他們的不足都不是件簡(jiǎn)單的事。但在完成評(píng)語(yǔ)后，我們都感覺(jué)與學(xué)生的感情更加深厚了。
雖然只有一個(gè)半月，但是我們基本上接觸到了老師們的所有工作，較為清晰地了解了一名教師的日常。這些工作看似瑣碎，卻十分重要。只有將這些瑣碎工作做好，才能真正成為一個(gè)合格的老師吧。
教育實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
在西南大學(xué)郭老師的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了成都市石室初中，將在這里展開(kāi)我的教育實(shí)習(xí)工作。時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)的第一周結(jié)束了，我在各方面都受益匪淺。再此，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)以及各位老師對(duì)我的幫助和照顧。
在第一周里，學(xué)校開(kāi)展了"三讀"系列講座。3月6日，成都市物理骨干教師鄧學(xué)平老師以正確處理好十大關(guān)系為題向我們講述了在未來(lái)教師職業(yè)中必須處理好的關(guān)系。此講座使我知道了處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、科任老師、學(xué)生的關(guān)系的原則和方法，同時(shí)我清楚的認(rèn)識(shí)到作為一名老師在教學(xué)中必須處理好"課程標(biāo)準(zhǔn)"、"考試說(shuō)明"、"教材"與考題的關(guān)系、現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教育模式的關(guān)系、考試成績(jī)與學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)系、常規(guī)教學(xué)與教學(xué)科研的關(guān)系、事業(yè)和生活的關(guān)系。該講座結(jié)束后，何校長(zhǎng)為我們解讀石室初中，講述了石室初中的發(fā)展史以及辦學(xué)理念。其中，他講到創(chuàng)新老師的評(píng)價(jià)機(jī)制和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制，這使我明確了公正的評(píng)價(jià)自己和學(xué)生的方向。
3月7日，楊永俊老師以自己的親身經(jīng)歷告訴我們?cè)鯓映蔀橐幻丶?jí)教師以及管理差班的一些方法。聽(tīng)完楊老師的經(jīng)歷，我深刻的認(rèn)識(shí)到做人要踏實(shí)、不怕吃苦、努力上進(jìn)，在工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)多借鑒、模仿別人，把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西。接著，殷紅兵老師以熱愛(ài)是幸福的源泉為題給我們講述了怎樣做一名幸福的老師。殷老師告訴我們做老師是件非常幸福的事，并建議我們根據(jù)自己的能力和理想在工作中要迅速找到自己的定位。聽(tīng)完殷老師的講座，()我突然覺(jué)得自己選擇當(dāng)一名老師是正確的，并且在以后的工作中要努力使自己成為一名幸福的老師。最后，李越老師告訴我們?cè)鯓映蔀槭屑?jí)優(yōu)秀班主任，她以自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷告訴我們當(dāng)班主任要做到三個(gè)相信和懂得三個(gè)善于并建議我們青年準(zhǔn)教師要珍惜學(xué)校搭建的平臺(tái)，抓住機(jī)會(huì)。聽(tīng)完此次講座，我不僅學(xué)到了有效管理班級(jí)的方法，而且也明白了情感教育的重要性。在以后的教學(xué)工作中，我將用心去愛(ài)學(xué)生，用情去教育學(xué)生，用真心去傾聽(tīng)學(xué)生。
除了聽(tīng)"三讀"系列講座，我還實(shí)習(xí)了班主任工作。3月6日早上，我跟隨初一七班的班主任曹老師來(lái)到班上開(kāi)始了我的班主任實(shí)習(xí)工作。我主要協(xié)助曹老師管理初一七班的日常班級(jí)工作，主要包括看管學(xué)生早讀、課間操、午餐、午休、打掃清潔衛(wèi)生，更重要的是向她學(xué)習(xí)管理班級(jí)。經(jīng)過(guò)這一周的班主任見(jiàn)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到管理班級(jí)的某些方法，更清楚的知道做班主任要有耐心、細(xì)心和洞察力。在以后的學(xué)習(xí)中，我將嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己。
此外，我還聽(tīng)了學(xué)校名師的講課，主要聽(tīng)了初三年級(jí)各化學(xué)老師的授課。每個(gè)老師都具有自己獨(dú)特的上課風(fēng)格，都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)有效的教學(xué)。我不僅豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且也學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法。同時(shí)我也意識(shí)到自己的教學(xué)還有很多的不足，比如上課風(fēng)格不突出、缺乏幽默性。我將虛心向各位名師請(qǐng)教，不斷完善自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
我相信付出就有回報(bào)，在以后的實(shí)習(xí)中，我將更加努力，虛心向?qū)W校老師請(qǐng)教，不斷提升、完善自己。
教育實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
見(jiàn)習(xí)對(duì)于實(shí)踐來(lái)說(shuō)是個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，一個(gè)星期的間隙時(shí)間，熟悉教學(xué)環(huán)境和教學(xué)程序，以及聽(tīng)指導(dǎo)老師的課吸取經(jīng)驗(yàn)。
由于一中課程特殊安排，間隙的這個(gè)星期藝術(shù)課程是美術(shù)鑒賞，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)音樂(lè)鑒賞不能進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，所以就先進(jìn)入了備課階段，根據(jù)課本安排，我先寫(xiě)出自己的建安以及課間，最后由指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)糾正，分析課程安排。
于是我去聽(tīng)一中老師以及實(shí)踐老師的課，各課聽(tīng)完之后，感覺(jué)到我們之間的差距，正職老師對(duì)于課堂整體掌控有度，教學(xué)資料相對(duì)豐富，能很好地吸引學(xué)生的興趣，整體串聯(lián)有度，而實(shí)踐老師缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中掌控不夠，課堂也就相對(duì)不夠活躍，只是串聯(lián)間資料欠缺豐富，亟待提高。實(shí)踐老師不斷地對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整，對(duì)于課程中教學(xué)方法，教學(xué)語(yǔ)言，板書(shū)設(shè)計(jì)等進(jìn)行不斷地改善，得到了必須的提高。
在見(jiàn)習(xí)的一個(gè)星期里，班主任工作相對(duì)較多，剛開(kāi)始的時(shí)候，不明白以怎樣的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)學(xué)生，賬務(wù)部了教師與學(xué)生間的一個(gè)度。
指導(dǎo)老師在各方面工作都十分關(guān)照，剛新接觸36班的學(xué)生，對(duì)他們的青黃一點(diǎn)都不了解，班主任首先讓我了解班規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，在課外時(shí)間里多與學(xué)生接觸，增進(jìn)與學(xué)生的感情。之后關(guān)于班上的一些事，班主任就會(huì)開(kāi)始放心讓我去做，讓我自己去與學(xué)生接觸，轉(zhuǎn)正自己的主角。
在見(jiàn)習(xí)期間，漸漸地從工作心態(tài)上轉(zhuǎn)正從學(xué)生到老師的主角，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下以及實(shí)踐隊(duì)員的相互配合交流下，在班主任工作以及教學(xué)技能上得到了相應(yīng)的提高，相信在接下來(lái)的時(shí)間里，在指導(dǎo)老師以及實(shí)踐隊(duì)員的努力下，個(gè)方面工作都會(huì)完成得更好。
教育實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
暑假我們10教育學(xué)班進(jìn)行了為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，主要是撰寫(xiě)教育學(xué)和心理學(xué)教案、微格教學(xué)和實(shí)習(xí)導(dǎo)師評(píng)比。我深知這為期一周的實(shí)習(xí)，是進(jìn)入校外實(shí)習(xí)的提前準(zhǔn)備。我也深知這為期一周的實(shí)習(xí)，是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)行的。
首先是撰寫(xiě)教案，我選的是一篇我們以前學(xué)過(guò)的關(guān)于心理學(xué)方面的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了能更好的對(duì)這章課文的了解，為了更好的上好這節(jié)課，我在分析教科書(shū)的同時(shí)結(jié)合以前老師教過(guò)的知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始撰寫(xiě)。有不懂的我就上網(wǎng)查找資料，或者請(qǐng)教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改，老師很耐心地給我看了一下，并提出了很多很珍貴的意見(jiàn)。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是中專(zhuān)生，為了避免知識(shí)理論過(guò)于枯燥，于是我在其中設(shè)計(jì)了幾個(gè)和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，并且在講解理論課時(shí)為了讓學(xué)生更方面的理解，我還列舉了幾個(gè)淺顯易懂的例子，以提高學(xué)生的興趣和注意和對(duì)理論思維的掌握。
其次是模擬在講臺(tái)上講課。因?yàn)槲覀兪菐煼渡�，平時(shí)也多多少少上過(guò)講臺(tái)幾次課�？墒怯捎谖宜v的課文是我上學(xué)期才上過(guò)的課，理論性偏強(qiáng)，要想講好它，我必須對(duì)它非常清楚，熟練于心，才能讓底下的學(xué)生聽(tīng)懂。再就是我的教態(tài)必須標(biāo)準(zhǔn)，作為一個(gè)老師舉手投足之間都是學(xué)生看在眼里的，教師必須對(duì)自己嚴(yán)格要求。最后講課要板書(shū)與多媒體結(jié)合，深入淺出。在這方面我需要學(xué)習(xí)的還有很多。
17號(hào)，全班同學(xué)早上7點(diǎn)10分集合，坐校車(chē)去新區(qū)進(jìn)行微格教學(xué)。在微格教學(xué)中我們可以看到有的同學(xué)準(zhǔn)備的很充分，能信手拈來(lái)，熟記于心。有的同學(xué)在講臺(tái)上講的很好，舉手投足間，儼然一名教師在孜孜不倦的教導(dǎo)學(xué)生。輪到我開(kāi)始上講臺(tái)看到幾十雙眼睛看著我，我頓時(shí)也覺(jué)得緊張，后來(lái)經(jīng)過(guò)心理暗示之后我開(kāi)始大膽、大方、自信的給同學(xué)講授自己準(zhǔn)備的這節(jié)知識(shí)。 我的校內(nèi)實(shí)習(xí)導(dǎo)師是尹小敏老師，因?yàn)樯蠈W(xué)期她教我們的是教育社會(huì)學(xué)，所以大家彼此都很熟悉。老師對(duì)我們的情況也大體有個(gè)了解。實(shí)習(xí)評(píng)定那天，我們這個(gè)小組成員和尹老師在教室集合，開(kāi)始了這幾天準(zhǔn)備的課堂教授。我是第五個(gè)上去講課的。尹老師以一種嚴(yán)格的眼神看著我，我很緊張，一上去就忘詞了。老師便鼓勵(lì)我，嚴(yán)格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來(lái)之后，我開(kāi)始微笑，大聲地講課，寫(xiě)板書(shū)與學(xué)生互動(dòng)。我開(kāi)始喜歡并享受站在講臺(tái)上的感覺(jué)。講完之后尹老師對(duì)我講課內(nèi)容的提出幾點(diǎn)不足并提出改進(jìn)方案。同時(shí)肯定了我在臺(tái)上準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，親和力強(qiáng)等方面。
在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師給我提供課很多寶貴的意見(jiàn)，讓我對(duì)怎么撰寫(xiě)一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在具體實(shí)施過(guò)程中有時(shí)也出現(xiàn)過(guò)失誤，老師都認(rèn)真的一一給予批評(píng)和指正，并且教給我們很多上課教態(tài)，語(yǔ)言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀教師，不但要有豐富多彩的書(shū)本知識(shí)，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教課之前要充分備好課，上課要條理清晰、應(yīng)付自如、耐心嚴(yán)謹(jǐn)，要有互動(dòng)性，知道怎么靈活處理突發(fā)事件。
短短為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但并不代表學(xué)習(xí)的終止�！拔嵘灿醒�，而知也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆矣”。我還有許多學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，希望在接下來(lái)的一學(xué)期里不斷努力改正自己的不足。增強(qiáng)自己的理論思維，增加知識(shí)應(yīng)用能力，做一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時(shí)，我由衷的'感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)期間對(duì)我們的幫助，給我們提出許多寶貴的意見(jiàn)，讓我們受益匪淺。
我會(huì)繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力，我會(huì)盡可能完善自己，提高自身的理論水平和教師素養(yǎng)，為成為一個(gè)合格的人民教師而不斷努力。
教育實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，使我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
二、實(shí)習(xí)基本情況
我于20xx年4月17日至20xx年5月9日在廣西XX市第四中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，在本次教育實(shí)習(xí)中我主要在XX市第四中學(xué)的高一年級(jí)六班和五班進(jìn)行各方面的教育實(shí)習(xí)工作的。XX市第四中學(xué)是XX市屬的一所普通中學(xué)，而我在實(shí)習(xí)中所進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的兩個(gè)班都是南寧四中的兩個(gè)普通班，其中高一六班是理科普通班，高一五班是文科普通班。班主任工作實(shí)習(xí)主要在高一六班進(jìn)行，高一六班有男生37人，女生16人，全班一共53人。在本次教育實(shí)習(xí)中我的帶隊(duì)老師是李少雄老師，院內(nèi)指導(dǎo)老師是羅永仕老師。在南寧四中的教學(xué)指導(dǎo)老師是盧火花老師，班主任工作指導(dǎo)老師是張若馳老師，這兩個(gè)老師都是中學(xué)一級(jí)教師，都分別擁有將近20年教學(xué)和班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。此外還有一位黃老師作為其他兩位同學(xué)的指導(dǎo)老師，但是他不分你我全部都聽(tīng)了我們的課，給我評(píng)課提建議，讓我受益匪淺。我在南寧四中實(shí)習(xí)的這一個(gè)月來(lái)，都是和南寧四中高一年級(jí)組的全體教職工共處一個(gè)辦公室，我積極和其他科任老師都進(jìn)行了班主任以及教學(xué)工作等相關(guān)教育學(xué)生的工作交流。
三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
1、思想和紀(jì)律表現(xiàn)：在為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)里，我堅(jiān)持以一名中國(guó)共產(chǎn)黨的行為準(zhǔn)則來(lái)要求自己的一言一行，堅(jiān)持黨的指導(dǎo)思想作為工作的指南，積極以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向向?qū)W生傳播主流思想。堅(jiān)持嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決遵守教師職業(yè)道德，堅(jiān)持以“學(xué)高為師，身正為范”來(lái)嚴(yán)格要求自己給學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)在教育實(shí)習(xí)中，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)學(xué)生。我全力配合完成實(shí)習(xí)小組所進(jìn)行的各項(xiàng)工作安排，共同完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
2、教學(xué)工作開(kāi)展情況：在本次教學(xué)工作實(shí)習(xí)中，在校內(nèi)與實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行關(guān)于教學(xué)工作的各方面實(shí)習(xí)內(nèi)容，我主要進(jìn)行了一下幾個(gè)方面的工作：
(1)完成15節(jié)課以上的聽(tīng)課和評(píng)課工作，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄;
(2)完成6個(gè)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，6個(gè)課時(shí)的ppt制作(分別為①《中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇》、②《中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民》③《共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國(guó)特色社會(huì)主義政黨制度》、④《處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮》、⑤《民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的基本政治制度》、⑥《國(guó)際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織》);
(3)完成五個(gè)課時(shí)的新課講授，其中《中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇》、《中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民》、《共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國(guó)特色社會(huì)主義政黨制度》這三個(gè)框題在高一六班講課，《處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮》、《民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的基本政治制度》這兩個(gè)框題是在高一五班講課;
(4)參與了南寧四中政治組全體教師的集體備課，學(xué)習(xí)集體備課相關(guān)經(jīng)驗(yàn);
(5)在實(shí)習(xí)第一周每天晚上都與實(shí)習(xí)小組成員找?guī)ш?duì)老師進(jìn)行新課的試講，并認(rèn)真聽(tīng)取老師的評(píng)課意見(jiàn);
(6)積極與院內(nèi)指導(dǎo)老師進(jìn)行聯(lián)系，告知老師實(shí)習(xí)的進(jìn)度，并認(rèn)真聽(tīng)取老師的指導(dǎo)建議;
(7)與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師經(jīng)常性進(jìn)行課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、新課講授的研討，做好新手上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;
(8)完成所上新課內(nèi)容的作業(yè)批改和講評(píng)工作;
(9)完成段考的命題、監(jiān)考、閱卷、講評(píng)等各項(xiàng)工作;
(10)認(rèn)真協(xié)助教學(xué)指導(dǎo)老師做好其他相關(guān)工作。
3、班主任工作開(kāi)展情況：在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我在張老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真投入班級(jí)管理工作，與學(xué)生密切溝通交流，具體進(jìn)行的工作如下：
(1)組織班級(jí)有繪畫(huà)文藝特長(zhǎng)的學(xué)生做好班級(jí)文化板報(bào)的設(shè)計(jì)以及完成工作，使得班級(jí)文化氛圍加強(qiáng)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí);
(2)組織了四次主題班會(huì)的開(kāi)展，分別是《喜迎世錦 遵守交規(guī)》、《手機(jī)回家》、《學(xué)習(xí)不易 且學(xué)且珍惜》、《踐行核心價(jià)值觀 服務(wù)南寧世錦賽》;
(3)堅(jiān)持每天三次操、三次掃地、兩次到校、早讀等日常班主任工作到場(chǎng)督促和檢查，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生等習(xí)慣;
(4)完成一個(gè)學(xué)生的家訪工作，完成四個(gè)學(xué)生的訪談工作，通過(guò)訪談一定程度上解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面上的困難;
(5)參加南寧四中20xx年德育研討會(huì)，學(xué)習(xí)做班主任相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為今后做好班主任工作打下一定的基礎(chǔ);
(6)協(xié)助班主任以及其他科任老師做好平時(shí)作業(yè)以及段考試卷的批卷工作;
(7)密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，遇到異常情況及時(shí)向原班主任進(jìn)行匯報(bào);
(8)做好段考各科成績(jī)的錄入工作，并做好段考總結(jié)工作，表?yè)P(yáng)在段考中取得好成績(jī)的同學(xué)，勉勵(lì)其他同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí);
(9)認(rèn)真組織學(xué)生做好20xx年5月9日的春游工作，強(qiáng)調(diào)注意人身以及財(cái)產(chǎn)等各方面的安全工作;
(10)配合學(xué)校、年級(jí)組長(zhǎng)、原班主任、其他科任老師做好學(xué)生相關(guān)教育工作，并做好下周家長(zhǎng)會(huì)的相關(guān)安排。
4、教育調(diào)查開(kāi)展情況：為了更好的了解廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等各方面的情況，我在學(xué)校的要求和原班主任的指導(dǎo)下，通過(guò)了問(wèn)卷的形式對(duì)南寧四中高一六班的全體學(xué)生進(jìn)行不記名的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查的主要內(nèi)容是關(guān)于學(xué)生在學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查所有學(xué)生都很積極的配合我的工作，認(rèn)真的填寫(xiě)問(wèn)卷。在學(xué)生填完問(wèn)卷之后，我認(rèn)真進(jìn)行各個(gè)選項(xiàng)以及學(xué)生答案的匯總和分析，得出了比較寶貴的第一手資料，已經(jīng)上報(bào)給原班主任和學(xué)校。自己還根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析，認(rèn)真尋找學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難，積極想方設(shè)法對(duì)學(xué)生所存在的問(wèn)題提出對(duì)策，寫(xiě)成了《關(guān)于南寧四中高一六班學(xué)情調(diào)查報(bào)告》。除此之外，我和南寧四中實(shí)習(xí)小組的成員，精心組織和安排，完成了對(duì)南寧四中曾廣軍校長(zhǎng)、教務(wù)處副主任韋老師、教學(xué)指導(dǎo)老師、班主任工作指導(dǎo)老師的關(guān)于教育教學(xué)管理方面的訪談工作，取得良好的成效，在小組的安排下分別寫(xiě)成幾篇文章，為我們今后走上工作崗位留下最為珍貴的資料。
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