大學生幸福感的調查報告范文
須要明白一個情況或一個事件的時候，我們通常要進行深入的調查研究，最后用調查報告將調查成果展示出來。調查報告怎么寫才能避免假大空呢？以下是小編為大家整理的大學生幸福感的調查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學生幸福感的調查報告1
一、大學生幸福感研究的目的和意義
隨著我國改革開放的深入，社會轉型的不斷加劇，社會各階層貧富差距的擴大和利益分配的不平衡，形成了各種社會問題。人們面對這些問題時似乎越來越多地表現(xiàn)出消極情緒和消極心理。大學生作為一個特殊的群體是十分寶貴的人才資源，他們是祖國的希望，是國家的未來。研究他們的幸福感將有助于提高他們的社會生存和競爭的實力，增強社會適應能力。我選擇的調查對象是L大學的大學生，有效問卷為813份，包括不同的年級和專業(yè)。
二、L大學大學生幸福感的調查結果
對L大學813名同學的問卷調查和個案訪談，以及對相關文獻的分析、理論的分析。從各種因素的影響結果來看，當代大學生的幸福觀還是比較正確的，對親人的關心、擁有健康的身體、有自己的知心朋友等無不體現(xiàn)著大學生的積極的人生態(tài)度;其次就是受到理解和尊重以及良好的人際關系，可見作為特殊群體的大學生在大學生活中擁有良好的人際關系是他們幸福的重要指標。當然也有一部分大學生認為豐厚的.物質條件也是決定他們是否幸福的因素之一。
在問卷調查的結果中，幾乎所有的被調查者都談到了家庭幸福。他們認為：家庭氛圍的和諧溫暖、親友的關心愛護、親人的平安健康就是最大的幸福。研究結果表明，家庭的生活質量在他們心中占有舉足輕重的地位，這在很大程度上受中國傳統(tǒng)文化的影響。
三、大學生獲得幸福感的影響因素
（一）幸福的影響因素
1、積極的情緒。即積極的心理態(tài)度或狀態(tài)，是個體對待自身、他人或事物的積極、正向、穩(wěn)定的心理傾向，是一種良性的、建設性的心理準備狀態(tài)。在對L大學大學生的調查中積極的情緒的確為他們帶來了幸福感，比如：有份理想滿意的工作、有良好的人際關系、家人的健康等等，無不體現(xiàn)著大學生積極向上的人生態(tài)度。
2、投入。在字典中投入指的是一個經濟體系使用其現(xiàn)有的技術將投入轉換為產出。
3、人際關系。社會學將人際關系定義為人們在生產或生活活動過程中所建立的一種社會關系。心理學將人際關系定義為人與人在交往中建立的直接的心理上的聯(lián)系。
4、意義與目的。情感的賦予，就是事物的意義，意義的事物在情感里的關系程度，就是意義的本身。目的通常是指行為主體根據自身的需要，借助意識、觀念的中介作用，預先設想的行為目標和結果。作為觀念形態(tài)，目的反映了人對客觀事物的實踐關系。
（二）影響因素
綜上所述，影響大學生獲得幸福感的因素有其自身的因素，也有外界的影響，當然也會受到學校的影響，校方應該對大學生的健康心理教育傾注更多的關注。
大學生幸福感的調查報告2
近日我小組進行了大學生幸福感的調查活動，全體成員都積極主動地參與到這次調查活動當中，每個成員都分配到了任務，都做好了自己的任務，找資料，搜圖片，統(tǒng)計數據等，下面就是我們的調查報告：
調查目的：追求幸福是人類永恒不變的主題之一，隨著人們對自身生活質量要求的不斷提高，幸福日益成為人們關心的話題。而大學生作為社會中的重要群體，祖國未來建設的中堅力量，正處于人生的關鍵時期，他們的生活質量水平和心理健康問題應該受到關注。大學生主觀體驗的幸福感程度直接影響著他們的學習、情感、生活和未來預期。從個體自身的發(fā)展來講，大學時期是大學生在生理和心理方面逐步走向成熟，從簡單的學校生活到復雜的社會生活的過渡期，也是他們完成學業(yè)和完善學業(yè)的關鍵時期。從社會大環(huán)境方面來講，我國目前正處于社會的`轉型期，各種競爭空前激烈，社會對大學生的要求越來越高，致使他們在工作、生活方面承受著巨大的壓力。因此，對大學生幸福感的研究以及如何有效提高大學生主觀幸福感變得至關重要。
調查對象：這項研究的總體是北京地區(qū)包括清華，北大，人大，交大在內的20所高校近千名學生，包括本科生，研究生，之后對結果進行匯總，并且一項一項的認真統(tǒng)計，雖然數據量很大，依然保質保量的完成任務�？陀^的說調查結果可以從一定程度上反應北京地區(qū)各個高校的學生對待幸福的看法，以及自身感覺幸福與和諧社會的關系和幸福程度。
調查內容：
1) 性別
2) 性格
3) 幸福與和諧社會的關系
4) 對未來目標
5) 幸福主要關聯(lián)因素
6) 戀愛幸福感
7) 幸福程度，等等。
下面為調查問卷的具體內容
調查結果：
調查結果總結：
1、幾乎所有的學生都認為與父母關系特別好或很好（近93%）。
2、近90%的學生認為大學生幸福感有利于構建和諧社會。
3、不少同學對未來的目標不明確。
4、近一半的學生認為學習是充實的，但是也有不小一部分人為學習是枯燥無味的。
5、大部分學生認為經濟與幸福關系緊密，在現(xiàn)在這個商品經濟充斥各個角落的社會，這點的確很讓人深思。
6、很大一部分學生感覺不是很幸福，或者說一般幸福。 調查結果分析：
影響大學生幸福感有幾大素,即學校學習、人際交往、戀愛、工作與社會適應、家庭環(huán)境。其中,人際交往與家庭環(huán)境是影響大學生幸福感的最要因素，均消費上差異顯著次之，專業(yè)、年級上差異不顯著。
從調查結果來看,大多數大學生都常有幸福的體驗,但是幸福指數不是很高，大都是感覺一般幸福，只有3～4的學生認為自己很不幸福。說明大學生這個群體整體是健康的,大學生群體是朝氣蓬勃積極向上的群體。不健康的比例符合我們在生活中的觀察。在性別差異上,女生的幸福感基本和男生比例相同。
家庭關系
眾所周知想要有所成就必須有個好的家庭環(huán)境，這樣才能心有余力全心全意做其他的事情，影響大學生幸福感的首要因素就是與父母的和睦程度，調查顯示，只要是和父母關系很好的，很大一部分都感到幸福。古人云：欲治其國者，先治
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