【實(shí)用】畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告合集八篇
我們眼下的社會(huì)，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對(duì)于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我系同學(xué)各自開(kāi)展了頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。此次實(shí)習(xí)……
畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)尾致謝范文一
畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。
處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代，作為一名財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)里的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，打好理論基礎(chǔ);在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的時(shí)候按要求認(rèn)真參與每一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和積累學(xué)習(xí)中自身的不足，密切關(guān)注和了解會(huì)計(jì)工作發(fā)展的最新動(dòng)向，為以后即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，走向工作崗位時(shí)，能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)尾致謝范文二
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。而且充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，由于電算化并不是每一個(gè)單位都可以普及，現(xiàn)在我國(guó)很多會(huì)計(jì)主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，所以在實(shí)習(xí)的同時(shí)對(duì)學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的珠算知識(shí)進(jìn)行自學(xué)。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而會(huì)計(jì)是指對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過(guò)加工處理轉(zhuǎn)換為用戶(hù)決策有用的財(cái)務(wù)信息。掌握會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。
總之，不管怎么樣，我還是要感謝學(xué)校能提供這么個(gè)實(shí)習(xí)崗位，也感謝工作單位給予我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)尾致謝范文三
最后，我要感謝四年的大學(xué)生活，感謝**大學(xué)班的所有老師同學(xué)以及我的家人和那些永遠(yuǎn)也不能忘記的朋友，他們的支持與情感，是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。
總體來(lái)說(shuō)，就是感謝實(shí)習(xí)單位為你提供實(shí)習(xí)崗位，感謝實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)在工作上的培養(yǎng)和在生活上的照顧，感謝各位同事的鼓勵(lì)與支持、最后就是我會(huì)用在這所學(xué)的東西去回報(bào)
本文是在王**、顧**老師的悉心指導(dǎo)下完成的，這篇論文固然體現(xiàn)了作者的勞動(dòng)與汗水，但同樣也凝聚著兩位老師的心血。在寫(xiě)論文階段得到了他的很大幫助，兩位老師精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，將永遠(yuǎn)在今后的工作中繼續(xù)激勵(lì)和鞭策著我。對(duì)于老師給予的教誨和幫助，學(xué)生深表謝意!
****班的各位老師和同學(xué)對(duì)作者給予大力的支持和熱情關(guān)懷，我在此一并表示最衷心、最誠(chéng)摯的感謝!
畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一、實(shí)習(xí)說(shuō)明
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年2月21日至20xx年5月30日。
實(shí)習(xí)單位：安徽省六安市建工建設(shè)監(jiān)理有限公司實(shí)習(xí)地點(diǎn)、六安市凱旋國(guó)際廣場(chǎng)20樓。
二、實(shí)習(xí)單位情況介紹
六安市建工建設(shè)監(jiān)理有限公司，成立于1996年8月，隸屬六安市建設(shè)工程管理局。現(xiàn)擁有房屋建筑工程監(jiān)理、市政公用工程監(jiān)理甲級(jí)、人民防空工程監(jiān)理丙級(jí)、水利水電工程監(jiān)理丙級(jí)資質(zhì)。公司于20xx年3月通過(guò)GB/T19001-20xxidtISO9001:20xx標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證，20xx年3月通過(guò)GB/T19001-20xxidtISO9001:20xx標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證，20xx年6月通過(guò)了環(huán)境管理體系認(rèn)證與職業(yè)健康管理體系認(rèn)證。
公司匯聚了具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理人員共180人，其中國(guó)家注冊(cè)房屋建筑工程監(jiān)理工程師28名，國(guó)家注冊(cè)市政公用工程監(jiān)理工程師26名，國(guó)家注冊(cè)機(jī)電安裝工程監(jiān)理工程師1名，國(guó)家注冊(cè)造價(jià)工程師3名，省級(jí)注冊(cè)監(jiān)理師40名，具有高、中級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)監(jiān)理人員110余人。各專(zhuān)業(yè)由國(guó)家注冊(cè)監(jiān)理師、高級(jí)工程師把關(guān)，組成了專(zhuān)業(yè)配套的老、中、青三結(jié)合的班子。公司以守法、誠(chéng)信、公正、科學(xué)為準(zhǔn)則，幾年來(lái)，所監(jiān)理的工程獲得多次獎(jiǎng)項(xiàng)，如、黃山杯、皋城杯、省級(jí)優(yōu)秀監(jiān)理企業(yè)、省級(jí)守合同重信用、用戶(hù)滿(mǎn)意工程、市級(jí)安全文明工地、誠(chéng)信企業(yè)等獎(jiǎng)項(xiàng)，為業(yè)主節(jié)約資金近百萬(wàn)元，為社會(huì)創(chuàng)造了巨大效益。
三、實(shí)習(xí)崗位介紹
監(jiān)理員是經(jīng)過(guò)監(jiān)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，具有同類(lèi)工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從事具體監(jiān)理工作的監(jiān)理人員。他的直屬領(lǐng)導(dǎo)是專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師，每個(gè)工地下面都會(huì)派一個(gè)或者兩個(gè)監(jiān)理員來(lái)進(jìn)行監(jiān)理工作，監(jiān)理員屬于工程監(jiān)理部，對(duì)于他的職業(yè)要求，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低。熟練的操作電腦的word，excel等軟件，品質(zhì)優(yōu)良，有較強(qiáng)的事業(yè)心，工作能力較強(qiáng)，具有吃苦耐勞、勤奮學(xué)習(xí)的精神。
四、實(shí)習(xí)中具體工作介紹
1、在專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師的指導(dǎo)下開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作；
2、檢查承包單位投入工程項(xiàng)目的人力、材料、主要設(shè)備及其使用、運(yùn)行狀況，并做好檢查記錄；
3、復(fù)核或從施工現(xiàn)場(chǎng)直接獲取工程計(jì)量的有關(guān)數(shù)據(jù)并簽署原始憑證；
4、按設(shè)計(jì)圖及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)承包單位的工藝工程或施工工序進(jìn)行檢查和記錄，對(duì)加工制作及工序施工質(zhì)量檢查結(jié)果進(jìn)行記錄；5、擔(dān)任旁站工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并向?qū)I(yè)監(jiān)理工程師報(bào)告；
6、做好監(jiān)理日記和有關(guān)的監(jiān)理記錄。
五、實(shí)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題及解決方法和思路
監(jiān)理工作是個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)忙的時(shí)候比較忙（旁站，驗(yàn)收等），閑的時(shí)候比較閑的工作，在工地實(shí)習(xí)的時(shí)候，工程進(jìn)度是主體構(gòu)造部分，每一層對(duì)主體的柱、梁鋼筋的驗(yàn)收，以及柱、梁樓面模板安裝的驗(yàn)收，旁站砼澆筑，其他的時(shí)間在工地巡查。而對(duì)于工程主體的每上一層，也是需要幾天的時(shí)間，所以在工作中，還是有很多比較閑暇的時(shí)候。一開(kāi)始幾天，無(wú)聊的時(shí)候總會(huì)玩手機(jī)，上上網(wǎng)，可以過(guò)了幾天，這種生活不僅是乏味，而且很浪費(fèi)時(shí)間。在一次與總監(jiān)談話(huà)的過(guò)程中，她一直知道我是人力資源專(zhuān)業(yè)的文科生，她把她的想法和我說(shuō)一下，暫時(shí)讓我在工地實(shí)習(xí)監(jiān)理，先熟悉一下公司的運(yùn)營(yíng)流程以及公司的規(guī)章制度和大體的狀況，等時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，就把我調(diào)去公司做人力資源管理。張總也做到了，在工地實(shí)習(xí)的期間，不間斷的給我布置一些關(guān)于HR方面的工作，比如有監(jiān)理人員崗位說(shuō)明書(shū)，公司培訓(xùn)計(jì)劃以及公司培訓(xùn)制度，公司人員檔案管理制度等。讓我感覺(jué)到了，HR的氣息，對(duì)于做一名HR的渴望程度越來(lái)越深，迫切成為一名HR，想為公司在人力資源方面，獻(xiàn)出自己的一部分力量，同時(shí)也希望在公司做人力的工程中，學(xué)習(xí)更多在學(xué)習(xí)沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。
工作了之后，我才明白，不公平的現(xiàn)象在社會(huì)中是普遍的，正常的。沒(méi)有絕對(duì)的公平，也沒(méi)有完全不正確的不公平。我是二月份進(jìn)入公司的，一進(jìn)公司的第一天，簽勞動(dòng)協(xié)議的時(shí)候，人力資源專(zhuān)員就和我說(shuō)過(guò)，公司在每年的三月和九月，有一場(chǎng)轉(zhuǎn)正考試，只要通過(guò)這場(chǎng)考試，合格了，就可以提前結(jié)束實(shí)習(xí)期，轉(zhuǎn)為正式合同工。由于我沒(méi)有畢業(yè)，簽的是半年的實(shí)習(xí)期，所以對(duì)于轉(zhuǎn)正，我是蠻期待的。因?yàn)檗D(zhuǎn)正不僅僅是工資上的調(diào)整，也是五險(xiǎn)一金，以及是否能真正融入公司的一個(gè)體現(xiàn)。漫長(zhǎng)的等待，也是我漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備過(guò)程中，3月的最后一個(gè)星期六。雖然不是很?chē)?yán)格的考試，但是我還是盡量準(zhǔn)備好，不放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。雖然大家說(shuō)年輕好，因?yàn)橛凶銐虻木蜁r(shí)間，但是我不想把我的資本變成我失敗，沒(méi)有抓住機(jī)遇的借口�？荚嚱Y(jié)束后，成績(jī)還是很滿(mǎn)意，聽(tīng)到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我還是不淡定的笑了。不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)有多高，而是，這一步，我“贏了”。但是成績(jī)過(guò)后，并沒(méi)有給我轉(zhuǎn)正。和總監(jiān)的協(xié)商討論中，她給我的答復(fù)沒(méi)有說(shuō)服我的心理。這件事情上我的想法也許有點(diǎn)死板，公司有明文制度，通過(guò)三月九月的考試，就轉(zhuǎn)正。而張總給我的答復(fù)是，我沒(méi)有滿(mǎn)實(shí)習(xí)期，如果我都滿(mǎn)實(shí)習(xí)期了，還參加什么考試，不是可以直接轉(zhuǎn)正的么，我對(duì)這個(gè)解釋?zhuān)軣o(wú)奈的笑了。過(guò)兩天之后，當(dāng)再次想起這個(gè)事情的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。錯(cuò)的不是我多么想轉(zhuǎn)正，錯(cuò)的是對(duì)待這個(gè)問(wèn)題上，我的做法并不好。我從實(shí)習(xí)到考試，大概來(lái)公司2個(gè)月不到，來(lái)到公司實(shí)習(xí)的時(shí)間確實(shí)太少。作為一名實(shí)習(xí)生，我不應(yīng)該糾結(jié)轉(zhuǎn)正的這個(gè)問(wèn)題，我的定位出現(xiàn)錯(cuò)誤�，F(xiàn)在處于畢業(yè)期間，我做的工作應(yīng)該是充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及處事能力、交流能力，而轉(zhuǎn)正來(lái)說(shuō)，對(duì)我實(shí)際意義上的自身發(fā)展并沒(méi)有太大影響。到了實(shí)習(xí)期結(jié)束的時(shí)候或者公司覺(jué)得我可以轉(zhuǎn)正的時(shí)候，自然而然我就會(huì)轉(zhuǎn)正。而我卻在糾結(jié)這個(gè)已經(jīng)不是問(wèn)題的問(wèn)題，試圖和領(lǐng)導(dǎo)叫板，得不償失。
后期實(shí)習(xí)期間，我從工程監(jiān)理部被調(diào)入到公司進(jìn)行文員工作，主要負(fù)責(zé)OA（辦公自動(dòng)化OfficeAutomation）系統(tǒng)管理員的工作。公司的主管領(lǐng)導(dǎo)，大部分都是在40歲以上的中年人，而真正懂OA，并由通達(dá)OA公司培訓(xùn)的只有黃總和另外一個(gè)管理員，可是那個(gè)年輕人準(zhǔn)備參加公務(wù)員面試，請(qǐng)假了，所以負(fù)責(zé)OA管理的，真正意義上只有我一人。而我對(duì)于OA卻是一概不知，又不能直接去問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)那個(gè)的問(wèn)題。再三考慮下，我決定還是自學(xué)OA系統(tǒng)的管理工作。各種百度，各種文檔鋪滿(mǎn)電腦屏幕。慢慢的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得如果一個(gè)人想去探究一個(gè)他不懂或者他完全不知道的東西的時(shí)候，不僅可以充分滿(mǎn)足好奇心，同時(shí)在真正學(xué)到知識(shí)和一步步探索的過(guò)程中，他的成就感和興趣程度也就大大提高，這是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。突然之間，我想到了居里夫人，，我想我體會(huì)到，真正明白了為什么那么多科學(xué)家可以沒(méi)日沒(méi)夜的在實(shí)驗(yàn)室追求自己所追求的，那是人生的意義，當(dāng)然，我也無(wú)法達(dá)到他們的成就，只是對(duì)于他們的佩服以及尊重又多了一層。
六、實(shí)習(xí)的體會(huì)、感想
作為一名合格的監(jiān)理，在工程開(kāi)工前認(rèn)真審圖，熟悉設(shè)計(jì)圖紙的有關(guān)規(guī)定和要求，熟悉合同文件、業(yè)主有關(guān)要求的文件。看到圖上有誤的地方要及時(shí)提出，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，提出意見(jiàn)。檢查現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械設(shè)備、人員、施工組織計(jì)劃，施工工藝、施工材料等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況做出處理并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在平時(shí)的日常工作中，按照自己的崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真做事，老老實(shí)實(shí)做人，少出紕漏，把事情做好，按照監(jiān)理規(guī)范，注重動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一盡量有效地工作，并經(jīng)常與監(jiān)理部同事研究監(jiān)理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位。
工作中，只有從解決工程最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題入手，圍繞業(yè)主、承包人切身利益多辦實(shí)事、多解難題，使雙方滿(mǎn)意，才能說(shuō)明工作的成效。長(zhǎng)期以來(lái)，始終堅(jiān)持“服務(wù)無(wú)止境，滿(mǎn)意是標(biāo)準(zhǔn)”的服務(wù)理念，在工作點(diǎn)滴之中體現(xiàn)與業(yè)主、承包人的和諧、共贏，為承包人和委托人搭建溝通的橋梁。注重維護(hù)監(jiān)理部聲譽(yù)，在監(jiān)理過(guò)程中，在言談舉止中，都注重做到合理合度，在溝通交談中，努力做到行如流水。在顧全大局、清正廉潔、勤奮學(xué)習(xí)方面，我都能夠嚴(yán)于律已。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還學(xué)會(huì)了如何去尊重工人。師傅們都是經(jīng)驗(yàn)比較豐富的土建監(jiān)理員，他們教會(huì)我，當(dāng)工人們的勞動(dòng)成果出現(xiàn)偏差時(shí)，我們并不是直接去指責(zé)，而是反映問(wèn)題，善意提醒，這樣有利于緩和矛盾，不挫傷工人勞動(dòng)積極性，對(duì)于穩(wěn)定施工質(zhì)量很有幫助。但是對(duì)于承包商惡意偷工減料，不顧質(zhì)量的行為，就不能包庇，應(yīng)及時(shí)要求整改，并向業(yè)主反映。監(jiān)理工作因?qū)ο蟛煌�，方法不同，就為一點(diǎn)，更好的促進(jìn)工程質(zhì)量的控制。其實(shí)很多質(zhì)量問(wèn)題，都應(yīng)該在監(jiān)理發(fā)現(xiàn)之前，由施工方的施工員率先發(fā)現(xiàn)的，但施工企業(yè)質(zhì)量自檢過(guò)程形同虛設(shè)，這就加重了我們監(jiān)理部門(mén)的負(fù)擔(dān)。
七、實(shí)習(xí)總結(jié)
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我越來(lái)越覺(jué)得人際交往的重要性。而人際交往最重要的是首先要尊重人，無(wú)論是一線(xiàn)工人還是項(xiàng)目經(jīng)理，都要謙遜對(duì)待，其次是自己要主動(dòng)交流自己的想法，這樣能第一時(shí)間糾正自己錯(cuò)誤的理解，第一時(shí)間接觸最新的情況，更扎實(shí)的打好工作基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到工程建設(shè)監(jiān)理是一項(xiàng)社會(huì)化、專(zhuān)業(yè)化的高智能服務(wù)工作，要求監(jiān)理工程師在建設(shè)過(guò)程中利用自己的工程建設(shè)方面的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)為客戶(hù)提供工程監(jiān)督管理服務(wù)，妥善協(xié)助處理好工程建設(shè)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。因此，作為一個(gè)合格的監(jiān)理員必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)要求監(jiān)理工程師較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)及應(yīng)變能力，從而能夠從容面對(duì)工程建設(shè)中各種各樣的問(wèn)題，認(rèn)真細(xì)致地最好各方面的監(jiān)理工作，力爭(zhēng)在監(jiān)理行業(yè)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
我們是新時(shí)代的太陽(yáng)，我們已經(jīng)邁開(kāi)步伐，投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的浪潮中去了，我們應(yīng)該展現(xiàn)年輕人應(yīng)有的不斷奮斗、積極向上、吃苦耐勞、勇于拼搏的就精神，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)，闖出屬于自己的一片天地，回報(bào)母校，回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)。我們一定會(huì)成功的。
畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
首先感謝實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)單位的老師給我提供這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在這里我充分理解實(shí)踐與理論知識(shí)結(jié)合的重要性，在大學(xué)期間我學(xué)到的知識(shí)是朦朧的概念，從未親身體驗(yàn)，然而通過(guò)半年的頂崗實(shí)習(xí)使我身心得到鍛煉，在現(xiàn)場(chǎng)我們要拿出百分百的精神氣，全身心投入工作，雖然以后的道路很長(zhǎng)，但我仍會(huì)繼續(xù)努力，創(chuàng)造一個(gè)美好的明天，再次感謝老師們的栽培。
畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
一、走近你讓我充滿(mǎn)向往
當(dāng)我在畢業(yè)生人才交流會(huì)上向海程邦達(dá)國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司投出我的求職簡(jiǎn)歷時(shí)我并不知道這一份簡(jiǎn)歷會(huì)把我?guī)нM(jìn)一個(gè)怎樣的世界我將走上一條怎樣的路。心底的自信強(qiáng)溢在臉上又帶著那樣的迷惑不安和好奇參加過(guò)三次面試見(jiàn)到的始終是充滿(mǎn)干勁的臉。我獲得了參加公司培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。原創(chuàng)： 也曾有過(guò)很多故事但命運(yùn)還是讓我走近了你，海程邦達(dá)，走近了你也更讓我充滿(mǎn)了向往和渴望。
短短的五天培訓(xùn)像一個(gè)小小的切口通過(guò)它我看到了什么是優(yōu)秀什么是愛(ài)崗敬業(yè)什么是邦達(dá)的好員工。五天里從海運(yùn)到空運(yùn)從報(bào)關(guān)到報(bào)檢那么多優(yōu)秀的主管熟練地講著自己工作中的經(jīng)驗(yàn)。談到公司談到工作他她們眼睛里閃爍著自信的光芒；談起未來(lái)談起我們他她們言語(yǔ)里盡是關(guān)照。
從年的僅名員工到今天的多人這樣傳奇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷怎能不讓我這樣即將走出校門(mén)、踏進(jìn)社會(huì)的的學(xué)生心生敬佩呢！十年啊短短的十年從人到多人再到組織機(jī)構(gòu)健全、社會(huì)口碑良好的公司這一切就像一塊磁石一樣緊緊的吸引了我。
是的就是這樣僅僅三次面試五天的培訓(xùn)就讓我對(duì)你充滿(mǎn)了向往邦達(dá)你是好樣的
二、走進(jìn)你，讓我斗志昂揚(yáng)
月日，星期一，我來(lái)到公司開(kāi)始實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)部門(mén)是海運(yùn)部。帶著些許敬畏和幾縷驚慌，我踏進(jìn)了海運(yùn)部的辦公區(qū)域。第一站，月日至月日上午，定艙部；第二站，月日至日上午，拼箱部之美西航線(xiàn)；第三站，月日至日，美加整柜；第四站，月日、日，美東、加拿大拼箱。
一步一步走向前——專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)
作為一個(gè)即將畢業(yè)的的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動(dòng)手能力還很弱的情況下，我更樂(lè)意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如發(fā)發(fā)傳真，接接電話(huà)什么的。月日，實(shí)習(xí)的第一天，我就在從座位到傳真機(jī)，從傳真機(jī)到座位的腳步中度過(guò)了。但是我的心很平靜，盡管頭上一直冒著冷汗，但那是怕耽誤師傅們工作的謹(jǐn)慎。
從月日，也就是實(shí)習(xí)的第二天到月日上午，我在定艙部實(shí)習(xí)。這條代號(hào)為的航線(xiàn)工作主要是從接受定艙委托書(shū)開(kāi)始的。原創(chuàng)： 大致流程為：接受定艙委托后向船公司定艙，主要是通過(guò)傳真、電話(huà)或者等途徑。然后等船公司回傳定艙確認(rèn)書(shū)，收到船公司的確認(rèn)后，給客戶(hù)發(fā)入艙通知。這期間要注意船公司的艙位以及運(yùn)價(jià)情況。
月日到日上午和月⒐日，我是在美西拼箱及美東、加拿大拼箱實(shí)習(xí)的。在這兩條航線(xiàn)上實(shí)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)備報(bào)關(guān)資料，打印下貨紙聯(lián)；怎樣檢查里已輸入的資料，特別注意貨物的件、重、尺，然后給客戶(hù)發(fā)提單確認(rèn)；制作入倉(cāng)通知、國(guó)內(nèi)賬單、預(yù)配單及艙單等等。應(yīng)該說(shuō)在這兩條航線(xiàn)上我動(dòng)手實(shí)際操作的機(jī)會(huì)最多，當(dāng)然出錯(cuò)的時(shí)候也不少啊。
月日到日，實(shí)習(xí)范圍是美加整柜。這條航線(xiàn)上需要發(fā)的傳真比較多，但是我學(xué)會(huì)了不少東西。比如，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)派車(chē)單，還知道寫(xiě)派車(chē)單時(shí)，“裝貨時(shí)間”一欄一定要寫(xiě)明白什么時(shí)間到什么地點(diǎn)，是工廠還是貿(mào)易公司。我還學(xué)會(huì)了定艙單的制作和更改的書(shū)寫(xiě)，留底文件的整理、歸檔等等。
總之，在上述四條航線(xiàn)上的實(shí)習(xí)，基本上完成了“實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)”里應(yīng)該實(shí)習(xí)的條內(nèi)容，像了解航線(xiàn)基本情況，接受與審核委托書(shū)，繕制下貨紙，制作集卡聯(lián)系單等。我就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，一步一步地向前走的。本著積極上進(jìn)的態(tài)度，認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)了海運(yùn)出口操作的一些最基本的常識(shí)和技能，并且理論結(jié)合實(shí)際，鍛煉了自己的動(dòng)手能力。
畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
首先，我要對(duì)實(shí)習(xí)單位做一下介紹
湖南省農(nóng)村信用社聯(lián)合社（以下簡(jiǎn)稱(chēng)省聯(lián)社）是經(jīng)湖南省政府同意，中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)批準(zhǔn)，由長(zhǎng)沙等14家市（縣）農(nóng)村信用社聯(lián)合社共同發(fā)起設(shè)立的、具有獨(dú)立企業(yè)法人資格的、省政府領(lǐng)導(dǎo)的唯一地方性金融機(jī)構(gòu)。分布在長(zhǎng)沙，株洲等14個(gè)市縣的300多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。網(wǎng)點(diǎn)機(jī)構(gòu)占全省銀行業(yè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)總數(shù)的30%，是全省營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)最多的金融機(jī)構(gòu)。
省聯(lián)社目前主推的金融系列產(chǎn)品有福祥借記卡、抵（質(zhì)）押、個(gè)人"一抵通"貸款、個(gè)人工資擔(dān)保貸款、農(nóng)墾職工"安居樂(lè)"住房貸款、農(nóng)戶(hù)聯(lián)保貸款、小額信貸項(xiàng)目等。
省聯(lián)社主要經(jīng)營(yíng)范圍包括：組織農(nóng)村信用社之間的資金調(diào)劑；參加資金市場(chǎng)，為農(nóng)村信用社融通資金；辦理或代理農(nóng)村信用社的資金清算和結(jié)算業(yè)務(wù)；提供信息咨詢(xún)服務(wù)；經(jīng)中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)批準(zhǔn)的其他業(yè)務(wù)。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
實(shí)習(xí)申請(qǐng)被批準(zhǔn)后，我被分在了湖南省東安縣蘆洪市鎮(zhèn)信用社實(shí)習(xí)2個(gè)月，時(shí)間從2月1號(hào)到3月31號(hào)。東安縣聯(lián)社有17個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)。
轉(zhuǎn)眼2個(gè)月過(guò)去了，通過(guò)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多從前從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西，對(duì)農(nóng)信社也有了更進(jìn)一步的了解。
這2個(gè)月我們學(xué)會(huì)了數(shù)鈔、信貸知識(shí)、農(nóng)信社的會(huì)計(jì)制度、出納制度、安全防衛(wèi)知識(shí)、柜臺(tái)的操作系統(tǒng)以及如何辨別真假錢(qián)。
儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)比較簡(jiǎn)單，開(kāi)銷(xiāo)戶(hù)，存取現(xiàn)金，需要清楚各種活期、定期儲(chǔ)蓄產(chǎn)品。但在實(shí)際業(yè)務(wù)中，由于很多儲(chǔ)戶(hù)往往記不得密碼，或者丟了折或身份證，還有以前開(kāi)戶(hù)時(shí)姓名弄錯(cuò)了等等，往往要花費(fèi)大量時(shí)間。
銀行柜員的業(yè)務(wù)龐雜，但有些是每天都必須走的基本流程。早上銀行柜員必須打印上日?qǐng)?bào)表，如日總帳表，各種代收、付報(bào)表，中間業(yè)務(wù)表。每天一般都有票據(jù)交換，必須編制代收、代付交換清單，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳借、貸方憑證等，并檢查是否有退票。本日業(yè)務(wù)結(jié)束前，要復(fù)核當(dāng)日傳票，最后進(jìn)行日
終處理，盤(pán)現(xiàn)金庫(kù)，檢查是否平賬，打印日終平賬報(bào)表和憑證消耗表，然后進(jìn)行簽退。
三、實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及建議
�。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
近年來(lái)，農(nóng)村信用社雖然在改革中不斷發(fā)展壯大，卻仍然存在著一些不足：
1、人力資源豐富，人才資源匱乏。大多數(shù)農(nóng)信社的網(wǎng)點(diǎn)都有5人以上，但在從業(yè)人員當(dāng)中，第一畢業(yè)院校全日制大專(zhuān)以上學(xué)歷的，占比卻很少。同時(shí)，各營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)一線(xiàn)人員年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)偏大，對(duì)新鮮事物的適應(yīng)能力明顯滯后，真正精業(yè)務(wù)、懂技術(shù)、高素質(zhì)、富有開(kāi)拓精神的人才屈指可數(shù)。
2、網(wǎng)點(diǎn)資源豐富，網(wǎng)絡(luò)資源不足。農(nóng)信社作為地方金融的主力軍，其網(wǎng)點(diǎn)布局往往以撒網(wǎng)式進(jìn)行，一般每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一到兩個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，比較繁華的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，網(wǎng)點(diǎn)數(shù)目則多達(dá)十多個(gè)。豐富的網(wǎng)點(diǎn)資源對(duì)網(wǎng)羅客戶(hù)起到了較好的作用。但由于農(nóng)信社普遍存在服務(wù)手段落后、結(jié)算渠道不暢的弱點(diǎn)，且地區(qū)發(fā)展差異性大（如有的農(nóng)信社已自主開(kāi)發(fā)了卡業(yè)務(wù)，但也有的農(nóng)信社仍停留在單機(jī)操作水平）等因素，規(guī)模性業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)資源極端缺乏。
3、傳統(tǒng)業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)完善，新業(yè)務(wù)發(fā)展平臺(tái)尚未建立。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，目前農(nóng)信社在傳統(tǒng)的綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)上與商業(yè)銀行的差距已大為縮小。但渙散的經(jīng)營(yíng)機(jī)制使大規(guī)模業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)缺乏統(tǒng)一的平臺(tái)，各自為政的做法，往往增大了開(kāi)發(fā)成本、增加了統(tǒng)一的難度、增大了地區(qū)的差異。
4、人緣優(yōu)勢(shì)突出，優(yōu)質(zhì)客戶(hù)資源不足。長(zhǎng)期以來(lái)扎根農(nóng)村，農(nóng)信社與地方建立了深厚的人緣親和力，培育起一支以廣大農(nóng)民、個(gè)體工商戶(hù)、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織為主的客戶(hù)群。但面對(duì)弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)的農(nóng)業(yè)、弱勢(shì)群體的農(nóng)民，農(nóng)信社現(xiàn)有客戶(hù)群中，優(yōu)質(zhì)客戶(hù)比重極低。
5、當(dāng)?shù)匦畔?lái)源豐富，同業(yè)信息共享存在壁壘。深厚的人緣、地緣優(yōu)勢(shì)，給農(nóng)信社廣泛收集地方信息提供了條件。但與同業(yè)間網(wǎng)絡(luò)的等級(jí)差別，影響了農(nóng)信社與同業(yè)之間的信息溝通，進(jìn)而對(duì)拓展新業(yè)務(wù)的資源共享、風(fēng)險(xiǎn)防范等產(chǎn)生了負(fù)面的影響。
6、競(jìng)爭(zhēng)壓力較小，創(chuàng)新動(dòng)力不足。由于當(dāng)前農(nóng)信社在農(nóng)村中的“壟斷”優(yōu)勢(shì)，使農(nóng)信社的競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小，從而形成一種自得情緒，嚴(yán)重影響了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)氛圍的形成。
7、農(nóng)村信用社的商業(yè)性職能與政策性職能之間存在著矛盾。信用社改革的目標(biāo)，是信用社走出困境還是為“三農(nóng)”服務(wù)？《深化農(nóng)村信用社改革試點(diǎn)方案》提出，“深化農(nóng)村信用社改革，改進(jìn)農(nóng)村金融服務(wù)，把農(nóng)村信用社逐步辦成由農(nóng)民、農(nóng)村工商戶(hù)、和各類(lèi)經(jīng)濟(jì)組織入股，為農(nóng)民、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的社區(qū)性地方金融機(jī)構(gòu)�！睆�(qiáng)調(diào)“農(nóng)村信用社資金要大部分用于支持本地區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)民”，即使股份制金融機(jī)構(gòu)，也要“確定一定比例的資金用于支農(nóng)”。然而，信用社同時(shí)又是一個(gè)自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧的法人組織，它必須以經(jīng)濟(jì)效益為導(dǎo)向。事實(shí)一再證明，信貸機(jī)構(gòu)一旦承擔(dān)政策性信貸任務(wù)，就會(huì)變成經(jīng)營(yíng)虧損和財(cái)政補(bǔ)貼的無(wú)底洞。這種政策性金融與商業(yè)金融之間的矛盾是不可調(diào)和的。
8、信用合作社資金非農(nóng)化傾向。目前，我國(guó)以合作制形式存在的農(nóng)信社大多有著大量不良資產(chǎn)，虧損嚴(yán)重，資不抵債。鑒于信用社經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)不良狀態(tài)，沒(méi)有人愿意入股。而且，落后地區(qū)的農(nóng)民相當(dāng)貧困，很少有貨幣財(cái)產(chǎn)，靠他們?nèi)牍杉Y，是達(dá)不到開(kāi)辦農(nóng)信社的標(biāo)準(zhǔn)的。落后地區(qū)，有錢(qián)的人不需貸款，不愿意入股信用合作社；無(wú)錢(qián)的人想貸款但沒(méi)有錢(qián)入股。這就決定了農(nóng)村信用社的資金籌集只有走股金資本化的道路，只有這樣才能不斷補(bǔ)充資本金，維持信用社的生存與發(fā)展。因此，出現(xiàn)了合作金融的性質(zhì)與股金資本化之間的矛盾。
（二）提出的一些建議
1、調(diào)整人才供求矛盾，優(yōu)化員工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
2、立足于發(fā)揮自身勢(shì)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新和內(nèi)部管理的突破。
3.必須加大湖南省農(nóng)村信用社改革的`宣傳力度。
4、建設(shè)團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造和諧環(huán)境。
三、實(shí)習(xí)感受
通過(guò)2個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到作為服務(wù)性行業(yè)，銀行必須通過(guò)有效的服
務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)其經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。因?yàn)榉⻊?wù)是銀行經(jīng)營(yíng)的載體，服務(wù)水平高低是決定其經(jīng)營(yíng)成敗的關(guān)鍵。而作為銀行窗口的柜臺(tái)人員，能否具備堅(jiān)決的執(zhí)行能力、高超的應(yīng)變能力、積極的學(xué)習(xí)能力，不僅是衡量柜員素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量整個(gè)銀行服務(wù)水平的重要尺度。
1、銀行柜員要有高超的應(yīng)變力。
所謂應(yīng)變力，就是當(dāng)遇到意想不到的突發(fā)事件時(shí)，能夠處變不驚，應(yīng)對(duì)得當(dāng)，甚至巧妙得體，轉(zhuǎn)危為安。
銀行作為經(jīng)營(yíng)貨幣的特殊服務(wù)窗口單位，一線(xiàn)柜員每天都要面對(duì)不同的客戶(hù)，隨時(shí)有可能面臨“突發(fā)事件”的挑戰(zhàn)。但是不管這種“突發(fā)挑戰(zhàn)”所產(chǎn)生的影響有多大，銀行柜員如果有很強(qiáng)的應(yīng)變能力，就能很好地處理，進(jìn)而大事化小、小事化了。聰明的一線(xiàn)柜員都知道，不管與哪個(gè)客戶(hù)發(fā)生了矛盾或產(chǎn)生了誤解被客戶(hù)投訴，“吃虧”的總是銀行柜員。所以，銀行柜員如果在這個(gè)時(shí)候能夠保持足夠的冷靜，就是對(duì)自己最好的保護(hù)。
2、銀行柜員要有積極的學(xué)習(xí)力。
所謂學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力的綜合。學(xué)習(xí)力是創(chuàng)造力的根本，沒(méi)有學(xué)習(xí)力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)今世界日新月異，人類(lèi)需要知識(shí)的不斷填充，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們必須要堅(jiān)持做的事情。
在實(shí)際工作中，銀行柜員擁有足夠的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)才能更好地處理業(yè)務(wù)過(guò)程中碰到的各種問(wèn)題。同時(shí)，銀行柜員的知識(shí)水平不要僅限于本職業(yè)范圍內(nèi)，要“業(yè)務(wù)精，見(jiàn)識(shí)廣”，熟知各種相關(guān)信息。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)銀行業(yè)務(wù)有了詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用，從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的前臺(tái)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，但是，這幫助我更深層次地理解銀行會(huì)計(jì)的流程，核算程序提供了極大的幫助，使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面，有了一個(gè)比較全面的了解。尤其是會(huì)計(jì)分工，對(duì)于銀行防范會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)有著重要的意義，其起到了會(huì)計(jì)之間相互制約，互相監(jiān)督的作用，也有利于減少錯(cuò)誤的發(fā)生，避免錯(cuò)帳。
俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)生，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比大學(xué)生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)大學(xué)生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。
畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
一、調(diào)查概況
我于xx年XX月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目標(biāo)
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策
(二)調(diào)查方法
學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調(diào)查結(jié)果
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
1、教育價(jià)值觀
調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒(méi)有考慮。
調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢(qián)多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因：
一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求
當(dāng)前，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí)，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。
4、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。我們知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。
其原因在于：一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對(duì)考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué).
畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
在去香港前，盼了又盼；到了香港，因?yàn)閷?duì)工作時(shí)間和飲食的不適應(yīng)，生病了，開(kāi)始想家；后來(lái)最后一周，又依依不舍。
回到家，我第一個(gè)想法就是要帶我妹妹去香港，可想而知，香港在我的印象是多么美好。和以往作為游客的身份游覽香港不一樣，這一次我是親身去體驗(yàn)香港的快節(jié)奏的生活，到香港的非營(yíng)利組織工作實(shí)習(xí)，和香港人交朋友。
回想起，自我感覺(jué)收獲最深的主要還是開(kāi)拓視野。
第一是open a window with a view，看到香港的良好秩序、香港人的熱情和良好素質(zhì)，香港快節(jié)奏、很少休息時(shí)間、拼命工作的生活，香港政府和香港市民之間的互動(dòng)關(guān)系，來(lái)自世界各地的人們的和睦相處。
第一周的參觀行程中，在立法會(huì)有幸親眼看到議員們?cè)诩ち业赜懻撜拢吹接浾邆冊(cè)趫?chǎng)外等待采訪(fǎng)的強(qiáng)大陣容。最讓我印象深刻的是立法會(huì)里面除了嚴(yán)肅的議政廳之外，立法會(huì)里面還有一些普及立法知識(shí)的活動(dòng)室，根據(jù)市民不同的年齡段來(lái)分開(kāi)幾個(gè)活動(dòng)室，另外如果市民想旁聽(tīng)只需要很簡(jiǎn)單快捷的程序，無(wú)需復(fù)雜的申請(qǐng)。從中，我真切地感受到一種政府機(jī)構(gòu)普及、市民學(xué)習(xí)立法知識(shí)、參與立法活動(dòng)的良性互動(dòng)。政府和市民的距離是很近的，而不是遙不可及，事不關(guān)己。
第二周到了消委會(huì)實(shí)習(xí)，盡管沒(méi)有很重的工作要做，但是工作時(shí)間很長(zhǎng)，中午只有1個(gè)小時(shí)吃飯休息時(shí)間，然后工作到晚上，正常是6:30，但是有時(shí)候是8、9點(diǎn)，在籌備頒獎(jiǎng)禮的那幾天甚至是10點(diǎn)多，回到宿舍就11點(diǎn)多了。我們這么年輕都有點(diǎn)吃不消，但是聽(tīng)到同事們說(shuō)，我們走了之后他（她）們還要工作到凌晨，我真的是自愧不如。最佩服的是當(dāng)?shù)诙焱聜兌伎梢跃褶绒鹊厣习啵^續(xù)投入工作。我想，這應(yīng)該也是KS老師所說(shuō)的“要對(duì)自己有要求，高要求，而且工作是責(zé)任不僅僅是任務(wù)”，我們要做得盡可能地好。我也應(yīng)該把這種精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。
在香港，遇上了十號(hào)風(fēng)球，當(dāng)天KS老師讓我們下午3點(diǎn)就下班了，我們都匆匆地往宿舍趕，經(jīng)過(guò)巴士站，看到有近100米的排隊(duì)長(zhǎng)龍，但是秩序井然，并沒(méi)有因?yàn)榕_(tái)風(fēng)快要登陸了而擠著上車(chē)，每個(gè)人都很自覺(jué)。
另外在消委中，和來(lái)自其他香港學(xué)校的大學(xué)生聊天也是一件有趣的事情，今年剛好是香港新學(xué)制開(kāi)始的第一年，所以學(xué)制也成了我們聊天的主要內(nèi)容，她們對(duì)內(nèi)地的學(xué)制也很感興趣。還有教材，教材中是怎么描寫(xiě)文革的、怎么描寫(xiě)國(guó)共戰(zhàn)爭(zhēng)的，我們都很有興趣，可惜她們中史的知識(shí)并不鞏固。后來(lái)好奇的我還專(zhuān)門(mén)去書(shū)店翻翻中學(xué)的教材。
除了到實(shí)習(xí)單位工作外，我們?cè)诘谌艿闹芰搅耸パ鸥鞲Ｈ簳?huì)多元化社區(qū)服務(wù)中心做義工服務(wù)。剛進(jìn)去的時(shí)候，就看到一群智障人士在看電視和吃飯，有點(diǎn)害怕，所以也是坐在靠后邊。后來(lái)一位腳有點(diǎn)跛的工作人員發(fā)了一些社區(qū)服務(wù)中心的宣傳材料給我們，我隨意翻了一下，和我的家鄉(xiāng)—順德來(lái)說(shuō)，香港的殘疾人很幸福啊，有這樣一個(gè)社區(qū)服務(wù)中心，有很多活動(dòng)，例如廚藝比拼、跳舞、戶(hù)外旅游、唱卡拉OK、打麻將和在工作坊里面做手工業(yè)這些。在順德，據(jù)我所知，我只知道有一所供18歲以下智障兒童入讀的啟智學(xué)校，但是長(zhǎng)大了超過(guò)18歲就不能讀了，可能只能由家人照顧，在家里呆著。沒(méi)有看到有什么專(zhuān)門(mén)殘疾人活動(dòng)。
第二還是open a window wih a view。從KS老師講的“fact finding”到“shopping mode”再到“玩游戲”，都是為我打開(kāi)不同的windows，給予我不同的views，這些主要是對(duì)看問(wèn)題的角度和想法的windows。
在消委的工作之一就是看《信報(bào)》，看KS推薦的中英文書(shū)，一直很少看報(bào)紙的我因?yàn)槊刻炜础缎艌?bào)》，有了一點(diǎn)對(duì)新聞的興趣，會(huì)主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)、查找某些我關(guān)心的新聞的最新動(dòng)態(tài)，例如當(dāng)時(shí)很火熱的國(guó)民教育的事情；而且我也看到了很多不同的角度的時(shí)事評(píng)論，《信報(bào)》有一些社論的文章的觀點(diǎn)總是那么地與眾不同，讓我不得不重新想想我之前的觀點(diǎn)是否有偏見(jiàn)或者誤解，或者是沒(méi)有從多個(gè)角度去考慮問(wèn)題。
另外一件有趣的事就是玩游戲，不要小看了游戲。正如KS老師所說(shuō)的，我們要學(xué)會(huì)玩游戲，以玩游戲的心態(tài)可以去了解規(guī)則、專(zhuān)心致志、而且會(huì)不斷學(xué)習(xí)攻關(guān)的技巧去升級(jí)。我們玩的是高級(jí)的桌上游戲，civilization和“二戰(zhàn)”（忘記了什么英文名）。剛剛玩的時(shí)候，因?yàn)橛螒蛞?guī)則很復(fù)雜，所以沒(méi)有心思玩，但是后來(lái)越玩越上癮了�，F(xiàn)在回到家以后，還有意到一些玩具店里面淘淘，看有沒(méi)有這些游戲買(mǎi)。
而玩“二戰(zhàn)”的那個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)一直對(duì)歷史不了解的我有沖動(dòng)想去了解歷史，去看一些戰(zhàn)爭(zhēng)片《珍珠港》《中途島戰(zhàn)役》等，去了解一下二戰(zhàn)時(shí)期，各個(gè)國(guó)家是怎么樣作戰(zhàn)的。通過(guò)玩這個(gè)游戲，我做過(guò)美國(guó)、德國(guó)和日本的角色，真是“家家有本難念的經(jīng)”，他們打戰(zhàn)時(shí)受到地理位置、兵力和財(cái)富的影響，還有鄰國(guó)的策略。受新聞媒體的影響，我一直以中國(guó)的角度看世界的時(shí)事，原來(lái)?yè)Q個(gè)角度看，是這么地不一樣和茅塞頓開(kāi)。
在我扮演日本的時(shí)候，我覺(jué)得日本真的四面受敵，而且因?yàn)楹芏囝I(lǐng)土都是島嶼，每次想擴(kuò)張領(lǐng)土總是需要買(mǎi)船，而且要有足夠的人力，而且總是受到美國(guó)的威脅，真是步步驚心。然后第二次，我選擇了扮演最財(cái)宏勢(shì)大的美國(guó)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)美國(guó)也不好當(dāng)，美國(guó)有三個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)要小心日本的入侵，而且中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的物資缺乏，守也難攻也難，需要美國(guó)搬運(yùn)物資過(guò)去幫忙，又要請(qǐng)求蘇聯(lián)的幫忙；首都和中途島、珍珠港那里也要重兵把守，小心日本入侵，如果日本攻陷了美國(guó)首都，那么就可以一直打到非洲那邊了；另外英國(guó)老弟又整天吵著要美國(guó)幫忙，說(shuō)一起打德國(guó)，唉~~真是分身乏術(shù)。
在最后的兩三天，一向很忙的KS老師給我們上了兩天的課，有一天還一直上到晚上10點(diǎn)多。給我印象最深的是KS老師設(shè)計(jì)的游戲，雖然是KS老師多年前設(shè)計(jì)的，90后的我還覺(jué)得很好玩。而且KS老師說(shuō)，他這些不叫創(chuàng)新，都是從以前玩過(guò)的游戲里搬過(guò)來(lái)的，是因?yàn)樗泻芏嘟?jīng)驗(yàn)，所以才可以創(chuàng)作出這樣的游戲。
其中一個(gè)游戲是說(shuō)關(guān)于婚前性行為的，KS老師說(shuō)他就是想把那么短時(shí)間里的一個(gè)想法，一個(gè)沖動(dòng)化解為好幾個(gè)步驟，然后想出各種可能性，讓學(xué)生在不同的選擇中，從而發(fā)現(xiàn)不同的選擇會(huì)造成怎么樣不同的結(jié)果，然后在現(xiàn)實(shí)中遇到這樣的問(wèn)題就可以稍微停一下，想一下各種后果，不那么沖動(dòng)，這就是游戲的巧妙之處。
當(dāng)然，第三是關(guān)于工作本身的a window with a view。
頒獎(jiǎng)禮的當(dāng)天是過(guò)得最快的一天，我們6點(diǎn)多起來(lái)坐車(chē)到頒獎(jiǎng)禮會(huì)場(chǎng)（浸會(huì)大學(xué)大禮堂），然后一直工作到晚上9點(diǎn)，不知不覺(jué)就一天了，一天都過(guò)得很充實(shí)。我們都是嚴(yán)格按照之前briefing派發(fā)的工作表工作的，厚厚的一沓資料，里面有工作分配表、大禮堂總體座位表（用不同的顏色筆分別標(biāo)出嘉賓席、觀眾席位、各個(gè)獲獎(jiǎng)組的位置）、點(diǎn)名表、各個(gè)時(shí)段的工作表、嘉賓的座位表、獲獎(jiǎng)組的座位表等，里面各種表看似重復(fù)，實(shí)質(zhì)上都是很有用的，而且它發(fā)給每個(gè)人都是一份完整的，可能我工作時(shí)不需要這份表，但是這些表卻可以讓我了解到整個(gè)頒獎(jiǎng)禮的流程。在汕大法學(xué)院學(xué)生會(huì)工作了兩年的我，一直發(fā)現(xiàn)舉辦活動(dòng)時(shí)，自己像無(wú)頭蒼蠅一樣，雖然有計(jì)劃書(shū)，也有分工表，但是真正做起來(lái)確有很多意外情況，很大部分不能按照計(jì)劃書(shū)來(lái)進(jìn)行，真是“計(jì)劃趕不上變化”，總的來(lái)說(shuō)：覺(jué)得很亂�；I備頒獎(jiǎng)禮的這幾天，我開(kāi)始有點(diǎn)懂，我為什么會(huì)覺(jué)得亂。
第一是計(jì)劃書(shū)做得并沒(méi)有我們想象中的完善，很多細(xì)節(jié)我們都沒(méi)有留意到。例如，在頒獎(jiǎng)禮前半場(chǎng)，周年老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)后，我和2位伙伴負(fù)責(zé)接收他（她）們的獎(jiǎng)座收回來(lái)。原以為是很簡(jiǎn)單的事情，Aileen卻再三和我們討論，問(wèn)我們是否知道怎么做。她一直在想還有哪些細(xì)節(jié)沒(méi)有考慮到，用紙袋怎么弄，用塑料箱怎么弄，三個(gè)人每個(gè)人到時(shí)候負(fù)責(zé)做什么，誰(shuí)負(fù)責(zé)向周年老師收，誰(shuí)負(fù)責(zé)傳遞獎(jiǎng)座，誰(shuí)負(fù)責(zé)把獎(jiǎng)座放好，然后三個(gè)人之間怎么傳遞獎(jiǎng)座，會(huì)不會(huì)滑手，或者會(huì)不小心摔了，然后怎么把獎(jiǎng)座運(yùn)出去，整個(gè)流程似乎都在Aileen的腦海里過(guò)了一次。后來(lái)讓我們?nèi)齻�(gè)自己想想怎么做，然后嘗試一次，然后她一再問(wèn)我們是否懂了。感覺(jué)Aileen很認(rèn)真，如果頒獎(jiǎng)禮的她負(fù)責(zé)的每一件事都這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，怎么會(huì)“亂”呢？
第二是分工要明細(xì)，每個(gè)人都有自己的職責(zé)，提前明確知道自己該干什么，不該干什么，而不是站在那里，那里需要幫忙就去那里，或者是站在那里不知道自己要干什么。記得Aileen在briefing里講過(guò)大概這樣的一句話(huà)：“大家做事要有效率，不能不知道自己做什么，什么時(shí)候做什么，不能呆呆站在一邊，自己的做完可以去幫助別人，但是幫之前一定要問(wèn)清楚才幫，不要越幫越亂�！蔽以谏谴蠛芏鄷r(shí)候都不知道自己這個(gè)時(shí)候應(yīng)該干什么，然后去幫別人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己負(fù)責(zé)的部分都沒(méi)有做完，唉~~一個(gè)字概括“亂”。以后要吸取教訓(xùn)。
其實(shí)，只是看也是能學(xué)到很多東西的，觀察然后自己去思考一下?lián)Q作自己，自己會(huì)怎么做呢？能夠在消委會(huì)教育部實(shí)習(xí)，真的很幸運(yùn)，這是一個(gè)很樂(lè)于給予年輕人鍛煉的地方，而且會(huì)真誠(chéng)給予很多建議給我們的地方。
最后，“老土”也要說(shuō)，要謝謝學(xué)院給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，要謝謝學(xué)院的各位老師，院長(zhǎng)、陳總監(jiān)、徐老師、Cindy老師、黃老師的安排和照顧，謝謝消委會(huì)的所有同事的幫助和照顧，謝謝在香港遇到的每一個(gè)好心人，也謝謝一起去香港的各位同學(xué)，大家互相幫忙照顧。謝謝大家！