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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告（通用11篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗(yàn)嗎？該是好好寫述職報(bào)告了。相信大家又在為寫述職報(bào)告犯愁了吧！以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 1
這學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、認(rèn)真準(zhǔn)備課
我認(rèn)真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的具體情況。開(kāi)學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫了課時(shí)教案。針對(duì)了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級(jí)情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評(píng)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的'同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作
本期教學(xué)工作，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
五、本期各種工作做得不足之處
1、新課改下的教學(xué)實(shí)踐力度不夠，課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。
2、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不足，缺乏與家長(zhǎng)的交流。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 2
今年，我教六年3班的數(shù)學(xué)課，根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念，我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)符合學(xué)生的年齡特征，注重促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，更注重在實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。在課堂上我注重加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。而課余時(shí)間則注重讓學(xué)生“學(xué)以致用”，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我采用了以下教學(xué)方法，收到了一定的效果。
一、注重概念、公式、法則的理解應(yīng)用。
概念、公式、法則是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，就像學(xué)好語(yǔ)文必須識(shí)字一樣。因此，我授課時(shí)，每教一個(gè)新的概念、公式、法則都要先復(fù)習(xí)和它有相聯(lián)的概念、公式、法則等，再通過(guò)生活中的實(shí)例或數(shù)學(xué)算式來(lái)理解新的概念、公式、法則。最后，利用所學(xué)的概念、公式、法則解決大綱要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過(guò)一年的循環(huán)往復(fù)的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)概念、公式、法則的理解和應(yīng)用，大部分同學(xué)都掌握得很好，但有些學(xué)生屢次講不聽(tīng)，不肯學(xué)。
二、加強(qiáng)四則運(yùn)算的練習(xí)。
學(xué)生計(jì)算能力較差，且又粗心馬虎，我在原有知識(shí)及對(duì)法則理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生多加強(qiáng)鞏固練習(xí)，防止學(xué)生因粗心大意而計(jì)算出錯(cuò)。在教學(xué)之外，我讓學(xué)生天天練幾道計(jì)算題。計(jì)算題中還包括簡(jiǎn)便計(jì)算，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的四則計(jì)算能力有了明顯提高。
應(yīng)用題一直以來(lái)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)班的情況，更是特別，絕大部分學(xué)生的應(yīng)用題的理解能力都差。針對(duì)這一情況，我讓學(xué)生多練、多想、多問(wèn)，多說(shuō)、從量到質(zhì)，逐步提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，學(xué)生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題了。
增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密又蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)中解決問(wèn)題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)。
通過(guò)以上方法措施的實(shí)施，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力得到了提高，但在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面存在很多問(wèn)題。在今后的'教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，采取有效的教學(xué)手段，努力提高教學(xué)成績(jī)。
在這一年中，也有一些心得與感想，為今后的教學(xué)工作提供了一些參考與借鑒：
1、教學(xué)過(guò)程中一定要重視對(duì)知識(shí)的理解，在理解的基礎(chǔ)上解題，切忌死記硬背。
2、對(duì)學(xué)生提出的要求一定要落實(shí)到位，堅(jiān)持下去。
3、練習(xí)題宜精不宜多，盡量避免過(guò)多的重復(fù)練習(xí)。
4、練習(xí)題要分層設(shè)計(jì)，讓學(xué)困生能鞏固基礎(chǔ)，優(yōu)秀生能得到提高。
5、總復(fù)習(xí)階段要精講精練，試卷的講解和錯(cuò)題的糾正以學(xué)生講解為主，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
6、建立學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揮優(yōu)秀生的幫扶帶頭作用。
現(xiàn)在的老師面對(duì)的是有思想、有個(gè)性的學(xué)生，因此，只靠認(rèn)真是無(wú)法完全達(dá)到預(yù)期的教育教學(xué)效果的。需要在工作過(guò)程中與學(xué)生“斗智斗勇”，講究方法和技巧，并不斷地進(jìn)行調(diào)整，因材施教，只有這樣，才能達(dá)到預(yù)期的效果，培養(yǎng)出合格的學(xué)生。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 3
本學(xué)期，我從備、教、輔、改、考、評(píng)六個(gè)方面著手，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真仔細(xì)地，有計(jì)劃，有組織地全面完成了教育教學(xué)任務(wù)。
一、師德方面
本人平時(shí)遵守法律法規(guī)，在法律范圍內(nèi)開(kāi)展教育教學(xué)工作；積極參加學(xué)校開(kāi)展的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和小繼教的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。
二、教育教學(xué)情況
1、在課前備課時(shí)，我認(rèn)真研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到不但備學(xué)生，而且備教材，備教法，備時(shí)間。注重基礎(chǔ)，突破難點(diǎn)。按課標(biāo)要求備足課時(shí)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，注重學(xué)生的主動(dòng)性的發(fā)揮和發(fā)散思維的訓(xùn)練；在課堂上特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)交流與合作，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，從不遲到和拖堂，充分發(fā)揮每一節(jié)課的40分鐘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，且布置有針對(duì)性、層次性的作業(yè)，作業(yè)批改后認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題做總結(jié)，以便在第二節(jié)課前進(jìn)行輔導(dǎo)性講評(píng)。不論是平時(shí)作業(yè)或考試都是當(dāng)天批改，第二天返還給學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和方法；探索適合自己的.教學(xué)方法和模式，全學(xué)期聽(tīng)課8節(jié)，評(píng)課9節(jié)，上公開(kāi)課1節(jié)，認(rèn)真自制了多媒體課件。
5、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作。在每節(jié)課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別性和全面輔導(dǎo)相結(jié)合，在分析形成后進(jìn)生原因的基礎(chǔ)上進(jìn)行了基礎(chǔ)知識(shí)、思想、興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法以及作業(yè)等各方面的.輔導(dǎo)。
6、采取多元化的評(píng)價(jià)方式，較多地使用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，在學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，最終起到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的作用。
三、收獲與反思
一份耕耘，一份收獲，本學(xué)期通過(guò)自己的努力，學(xué)生在畢業(yè)考試中取得了良好的成績(jī)，不過(guò)以應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，學(xué)生是人，不是物質(zhì)性的產(chǎn)品，影響他們學(xué)習(xí)的因素較多，且教無(wú)定法；在今后的工作中，還得勤學(xué)、善思、實(shí)干；不斷探索適應(yīng)培養(yǎng)新型人才的教學(xué)方法和模式。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 4
時(shí)光飛逝，一學(xué)年又過(guò)去了。本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的.各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的.知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
積極參加教研組的活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問(wèn)題。參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 5
在工作方面，我維持好的狀態(tài)，用一個(gè)好的方式，去積累經(jīng)驗(yàn)，也感激周圍的同事對(duì)我的認(rèn)可，用一個(gè)好的態(tài)度去面對(duì)，這也是一件很有意義的事情，這一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，我也應(yīng)該要合理去思考清楚的，我也深知這樣下去對(duì)我來(lái)講的意義，在平時(shí)的教學(xué)工作當(dāng)中，對(duì)自己出現(xiàn)的問(wèn)題也是認(rèn)真的糾正，這確實(shí)是很有必要的，在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也應(yīng)該要好好的提高自己，感激周圍的同事對(duì)我的認(rèn)可，我的資歷也不是很高，這樣下去也還是會(huì)有很多問(wèn)題的，這對(duì)我的專業(yè)知識(shí)也是一個(gè)非常不錯(cuò)的提高，這是我應(yīng)該要去堅(jiān)持下去的。
個(gè)人教學(xué)能力，我還是應(yīng)該要認(rèn)真去鉆研好，六年級(jí)的`學(xué)生學(xué)習(xí)也是比較緊張的，我不斷的思考各方面工作，作為一名六年級(jí)的教師，我更加要做出相關(guān)的調(diào)整，這個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作當(dāng)中，認(rèn)真的搞好教學(xué)工作，這個(gè)學(xué)期還是應(yīng)該要努力去的維持下去的，在這樣的環(huán)境下面我需要去思考清楚，平時(shí)認(rèn)真的備好每一堂課，提高課堂氣氛，專注提高學(xué)生的成績(jī)和興趣，我一直認(rèn)為這是很有必要的，在上課的時(shí)候?qū)W(xué)生提出的問(wèn)題都是有問(wèn)必答，解答學(xué)生們?cè)诮忸}過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)證明自己教學(xué)能力。
除了教學(xué)方面之外，對(duì)課堂紀(jì)律也是嚴(yán)肅對(duì)待，一個(gè)好的上課氛圍的是非常重要的，這對(duì)我個(gè)人成績(jī)來(lái)講，也是能夠從中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，并且我對(duì)自己各個(gè)方面都是能夠做出好的調(diào)整，我應(yīng)該要去思考自身的成績(jī)，和學(xué)生們相處的非常融洽，所以我感觸還是非常深刻的，工作能力方面，我也是在不斷的提高自身能力，在知識(shí)層面上面注入自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法和情感，提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力，回想起這些的時(shí)候我也更加是覺(jué)得非常的有必要，是我接下來(lái)要好好去安排好的，作為一名教師，這是我應(yīng)該要去安排好的，感激這一個(gè)學(xué)期的工作，也感激周圍同時(shí)對(duì)我的認(rèn)可。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 6
一、本班基本情況：
本學(xué)期切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地有效地探索知識(shí)，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力。適當(dāng)開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，以拓寬知識(shí)面，提高思維能力，不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的狀態(tài)。做好抓兩頭、促中間的工作，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，交給領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)一份滿意的答卷。
二、主要開(kāi)展的工作：
1、改變教學(xué)思想。
改變?cè)械睦蠋熤v、學(xué)生學(xué)的思想觀念，實(shí)施互動(dòng)學(xué)習(xí)(師生合作、生生合作)，自主探究，老師營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧，充滿愛(ài)、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。由學(xué)生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當(dāng)好后勤，作學(xué)生的服務(wù)員。
2、.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
我在課堂上特別注重講解的清晰化，準(zhǔn)確化、情感化、條理化、生動(dòng)化、做到層次分明同，深入淺出;調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮、每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)。
4、面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)
(1)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，應(yīng)用題的練習(xí)。提高學(xué)生的計(jì)算能力和解題能力。
(2)實(shí)施分層教學(xué)，彈性教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求下要保底，上不封頂即下要保義務(wù)教育的共同要求，上要引導(dǎo)興趣濃厚，學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個(gè)性結(jié)合起來(lái)。
(3)重視學(xué)生的課時(shí)目標(biāo)過(guò)關(guān)和單元過(guò)關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān)，加強(qiáng)信息交流，及時(shí)反饋，增強(qiáng)教學(xué)的.針對(duì)性。
5、結(jié)合多媒體教學(xué)
在課堂教學(xué)中，利用計(jì)算機(jī)對(duì)文字、圖象、聲音、動(dòng)畫等信息進(jìn)行處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，進(jìn)行視、聽(tīng)、觸、想等多種方式的形象教學(xué)。教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力指導(dǎo)。常把提出問(wèn)題的權(quán)利交給學(xué)生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學(xué)得主動(dòng)積極，有充分的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。
6、布置作業(yè)做到精練，有針對(duì)性，在層次性。
為了做到這點(diǎn)，我常常到書店和網(wǎng)上去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)測(cè)試批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)、測(cè)試情況，將他們?cè)谧龅倪^(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
7、三位一體，學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力
主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)訪問(wèn)學(xué)生家庭或開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)生家長(zhǎng)相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)，要適時(shí)適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長(zhǎng)講明教育方法，共同教育學(xué)生。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 7
本人自踏上教學(xué)工作崗位，一直在教學(xué)一線工作。自1999年擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，也一直擔(dān)任高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
本人近三年承擔(dān)了六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)中我注意充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，教學(xué)效果好，教學(xué)成績(jī)好。如2013年6月我所承擔(dān)的六（1）班畢業(yè)成績(jī)?yōu)椋浩骄?0.5分，及格率100%，優(yōu)秀率82.2%，列全年級(jí)第一，在全丹陽(yáng)市也處于前茅。
教學(xué)中，我能認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真工作。特別是，我注重鉆研教材和教法，有較強(qiáng)的獨(dú)立分析教材、設(shè)計(jì)教案的能力和水平。我雖是老老師，但我堅(jiān)持手寫備課，教材有調(diào)整，我能及時(shí)鉆研新教材的編寫特點(diǎn)和意圖。課堂教學(xué)中，我始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，堅(jiān)持學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。我積極參與教育教學(xué)研究，主動(dòng)進(jìn)行“活力課堂”、“高效課堂”研究，這些都有力促進(jìn)了課堂效率的提高，也有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
我積極主動(dòng)參加學(xué)校的教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。有丹陽(yáng)市級(jí)課題《運(yùn)用畫圖的策略提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力》，課研效果好。
工作中，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的教育理論研究水平，近三年我有十一論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)：《發(fā)揮地方教育資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)，《充分依據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教材二次開(kāi)發(fā)》獲丹陽(yáng)市一等獎(jiǎng)，《我和學(xué)生共同走過(guò)的一年》獲鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng)，《思者無(wú)疆》獲鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)，《身邊的風(fēng)景》在《鎮(zhèn)江教工》雜志發(fā)表。
時(shí)代在進(jìn)步，教育理論也在不斷更新之中，為了不落后于時(shí)代，工作中我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)專著，年自學(xué)進(jìn)修時(shí)間都在150學(xué)時(shí)以上。通過(guò)學(xué)習(xí)我能及時(shí)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，更新教育觀念，并將先進(jìn)的教育理論和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
我主動(dòng)關(guān)心青年老師的成長(zhǎng)，能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)校的.青年教師，主動(dòng)聽(tīng)課并積極指導(dǎo)他們的教學(xué)實(shí)踐。我還主動(dòng)為青年教師上示范觀摩課，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，使他們?cè)诮逃虒W(xué)上不斷取得進(jìn)步。
我還能積極開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)，輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)。
在近幾年的工作中，我雖做出了一些成績(jī)，但與其他老師還存在較大差距。在今后的工作中我會(huì)一如以往加倍努力，做一名家長(zhǎng)認(rèn)可學(xué)生滿意的無(wú)愧于自己良心的人民教師。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 8
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我就在我們學(xué)校任職一年了。這一年，我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時(shí)，收獲更多的是快樂(lè)。現(xiàn)將我自任教以來(lái)的各方面情況做以下述職：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于無(wú)私貢獻(xiàn)。
自任教以來(lái)思想上積級(jí)政治上立場(chǎng)堅(jiān)定得到了學(xué)校老師和校長(zhǎng)的好評(píng)。能擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的.要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。9月又參加了西南大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實(shí)自己的知識(shí)。在教育正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育充電，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來(lái)，至今一直擔(dān)任班主任工作，并且一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí)，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記教書育人之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的道路。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。
回顧自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來(lái)的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。六年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告各類報(bào)告。展望未來(lái)，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。
一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過(guò)我不懈地努力，我在課堂教學(xué)和班級(jí)管理方面都學(xué)到了不少的知識(shí)與技能。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果。
回顧這一年來(lái)的工作，我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多不足之處的，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 9
本學(xué)期，本人擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作述職如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
努力提高自身素質(zhì)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則
嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)
提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)研討
努力提高教研水平本學(xué)年，本人認(rèn)真做好“小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)的策略研究”課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，如何作好班級(jí)管理，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 10
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好!
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中，過(guò)去得飛快。今年我擔(dān)任八年級(jí)一，二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了�；仡欉^(guò)去這一學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈。但無(wú)論怎樣，都化作為我的工作動(dòng)力，促使我不敢懈怠。這一學(xué)期，不僅沒(méi)有請(qǐng)過(guò)病事假，遇到有請(qǐng)病事假的老師的課，如需要我的話，無(wú)論有無(wú)報(bào)酬，我都會(huì)去上或幫著管理的，工作上可謂是超出滿勤。
思想政治方面，嚴(yán)格按照：“ 有事業(yè)心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心�！�
“ 愛(ài)校，愛(ài)崗，愛(ài)生�！� “ 團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于探索，積極進(jìn)取�！钡囊笕ヒ�(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：“ 民主平等，公平合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相尊重，友好相處;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表。
教學(xué)方面：因?yàn)榘四昙?jí)是一個(gè)承上啟下的年級(jí)，也就是說(shuō)這一年的教學(xué)任務(wù)量非常大，既要抓基礎(chǔ)教學(xué)，又要加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。所以，在這一年的教學(xué)過(guò)程中，我除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練外，還在培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力方面下了一番功夫。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生要求他們背課文，復(fù)述課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀材料來(lái)閱讀，讀不懂的地方共同探討，以此來(lái)提高閱讀能力，進(jìn)而為九年級(jí)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
在教學(xué)過(guò)程中，我還堅(jiān)持做到上課前提前到班級(jí)做好基本的準(zhǔn)備工作，調(diào)整好自己和學(xué)生的狀態(tài)。課上認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講簡(jiǎn)精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的舉一反三的能力。讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，手，腦，口并用。如鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，多于鄰座的同學(xué)溝通，認(rèn)真做好筆記，課后多拓展知識(shí)面，閱讀面等。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要背
誦的地方較多，如單詞，句型，課文等，要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)，這時(shí)我會(huì)啟用一幫一，多幫一等的方式來(lái)完成這一環(huán)節(jié)，即能督促成績(jī)好的學(xué)生不敢懈怠，有能大面積地拽一下后進(jìn)生，進(jìn)而減少了略分率。但在實(shí)施這一環(huán)節(jié)時(shí)，存在很多不足之處，有待改進(jìn)，這也是我這學(xué)期要改進(jìn)與加強(qiáng)的地方。 也就是說(shuō)，在留作業(yè)方面存在著弊端造成的。因?yàn)閷W(xué)生要學(xué)的科多，忙不過(guò)來(lái)，我怕他們耽誤學(xué)習(xí)其他科，所以給學(xué)生布置的.課后學(xué)習(xí)任務(wù)很少，有時(shí)還不布置，大部分任務(wù)是由課堂來(lái)完成的，這樣勢(shì)必影響了教學(xué)進(jìn)度，而且有些學(xué)生只是在臨上課了或僅僅是利用課堂老師給的幾分鐘的時(shí)間，草草地瀏覽一下上一天所學(xué)的內(nèi)容或只跟著老師，同學(xué)們大幫轟式地復(fù)習(xí)，并沒(méi)有自己認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)用的過(guò)程。一些不能自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生就鉆了這個(gè)空子，時(shí)間長(zhǎng)了，就變得懶了，掌握不牢的地方也就多了，成績(jī)慢慢下滑了。
我在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)是：多年的班主任生涯，使我知道如何與學(xué)生能更好地溝通。也就說(shuō)，不論在什么情況下，我都能有著飽滿的熱情，良好的教態(tài)為學(xué)生服務(wù)的。因?yàn)槔蠋煹慕虘B(tài)，直接影響到學(xué)生。也就是說(shuō)，老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭，特別是正處于青春期的中學(xué)生，看問(wèn)題開(kāi)始有獨(dú)立的見(jiàn)解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情會(huì)自然親切，讓他們感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生便增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題了。還有，在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，我也不會(huì)大聲訓(xùn)斥他們的，因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣只能更加激怒他們，不能真正解決問(wèn)題，一句老話不是說(shuō)嘛，有理不在聲高。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，成績(jī)有了提高，雖然沒(méi)能達(dá)到自己所期望的，但我堅(jiān)信，付出了，最終會(huì)有成果的。所以無(wú)論怎樣辛苦，我還會(huì)繼續(xù)努力的。老驥伏櫪，志在千里。我將和我們九年級(jí)全體老師團(tuán)結(jié)一心，苦戰(zhàn)一年，力爭(zhēng)佳績(jī)。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 11
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
下午好！
首先，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作。我不會(huì)用華麗的辭語(yǔ)修飾，但它們確能見(jiàn)證我們一學(xué)期的工作。陳述如下：
本學(xué)期我立足本職，給自己定好位，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)工作。
首先作為一名數(shù)學(xué)教師，我同其他教師一樣，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時(shí)，從沒(méi)有出現(xiàn)一次不按時(shí)上交、晚交的情況。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不因?yàn)槠渌ぷ鞫⒄`學(xué)生的課，耽誤孩子的課我會(huì)盡可能給孩子補(bǔ)上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個(gè)孩子。在這次的期末測(cè)試中，就連我班最不愛(ài)做作業(yè)的陳文言也得了個(gè)良好。這個(gè)成績(jī)是我預(yù)料之外的。
其次我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作。
參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂。學(xué)期初，配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀年級(jí)組考核辦法。
組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平。
開(kāi)學(xué)初，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。具體做了以下工作：聘請(qǐng)冠縣書法協(xié)會(huì)的林東旭老師為我們進(jìn)行了書法培訓(xùn)；聘請(qǐng)聊城陽(yáng)光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課；組織教師進(jìn)行年級(jí)間的教材培訓(xùn)；教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；對(duì)年輕教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。
重視教師自身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。
加強(qiáng)教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽。
針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)教師座談會(huì)。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時(shí)間，組織了青年教師座談會(huì)、課改年級(jí)的座談會(huì)3次、藝體學(xué)科的座談會(huì)、六年級(jí)教師的座談會(huì)、備課改革座談會(huì)、三備二磨座談會(huì)。
期中后，堅(jiān)持每周四的`課改研討活動(dòng)。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個(gè)方面，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，課堂特色悄然形成。
依據(jù)三備二磨的教研模式，組織了骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研。
師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進(jìn)他們的課堂聽(tīng)課指導(dǎo)和為他們上好示范課。幫助他們提高。
組織教學(xué)檢查和考核工作
認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。
各類報(bào)告為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問(wèn)題及時(shí)整改。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，檢查后及時(shí)總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見(jiàn)，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
加大對(duì)課堂常規(guī)的檢查。通過(guò)組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進(jìn)了語(yǔ)文課前一首詩(shī)、數(shù)學(xué)口算、英語(yǔ)口語(yǔ)、課前一首歌的落實(shí)。
抓讀書寫字姿勢(shì)的落實(shí)。組織年級(jí)組長(zhǎng)分組進(jìn)行不定期的對(duì)各班讀書寫字姿勢(shì)進(jìn)行檢查。是學(xué)生的姿勢(shì)由督促慢慢形成自覺(jué)。
加大對(duì)藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)了過(guò)程性管理，加大了檢查力度，比如，每天下午的一首歌，由原來(lái)的督促檢查到現(xiàn)在的聽(tīng)到預(yù)備鈴響文藝委員自覺(jué)前臺(tái)領(lǐng)歌，學(xué)生的自覺(jué)行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩(shī)韻律操二至六年級(jí)學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景；美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學(xué)期末，音體美各科考核順利完成。
組織安排各類展示、比賽活動(dòng)，提升學(xué)校影響力，促進(jìn)師生發(fā)展。
組織開(kāi)展校內(nèi)各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展。以年級(jí)組為單位，進(jìn)行了普通話比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、數(shù)學(xué)計(jì)算技能比賽、英語(yǔ)教師點(diǎn)讀比賽。
組織安排了市、縣的各類展示、比賽活動(dòng)。具體有：四六年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)作文、五年級(jí)學(xué)生的普通話比賽、三年級(jí)學(xué)生的繪畫、書法比賽、市里的三次書法展示。
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