教師高級職稱工作述職報(bào)告
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，你梳理過這段時(shí)間的工作嗎？是時(shí)候靜下心來好好寫寫述職報(bào)告了。我們該怎么去寫述職報(bào)告呢？以下是小編整理的教師高級職稱工作述職報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
自工作以來，一直擔(dān)任班主任、英語教研組長、年級組長等工作，任教兩個(gè)班英語教學(xué)工作，以優(yōu)異的成績連送18屆畢業(yè)班。1999年8月晉升為中學(xué)英語一級教師。工作26年來，一直嚴(yán)格要求自己，忠于職守，關(guān)愛學(xué)生，處處以教師職業(yè)道德規(guī)范為行為準(zhǔn)則，為人師表，甘為人梯，追求進(jìn)步，努力爭做一名優(yōu)秀的英語學(xué)科帶頭人。26年來，無論是政治思想、學(xué)識水平、業(yè)務(wù)能力，還是教學(xué)成績，均取得很大進(jìn)步，具體總結(jié)如下：
一、思想先進(jìn)，爭做一名模范型教師
本人思想好，政治覺悟高，立場堅(jiān)定，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻與黨中央保持高度一致。積極參加學(xué)校各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的文件精神，積極向黨組織靠攏。
自覺遵守教師行為規(guī)范，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持修身養(yǎng)德，作風(fēng)正派，刻苦上進(jìn)。熱愛黨的教育事業(yè)，工作踏實(shí)，任勞任怨，絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個(gè)人得失。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)生中威信高，口碑好，是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。在學(xué)校組織的多次民意測評或調(diào)查中滿意率達(dá)100%，是一名學(xué)生公認(rèn)的好老師。
二、業(yè)務(wù)熟練，爭做一名學(xué)者型教師
從教26年，從來沒有忘記業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。多年的畢業(yè)班班級工作、英語教學(xué)及年級組英語組等部門工作經(jīng)驗(yàn)，使我感覺到“打鐵先需自身硬，教書還需自己強(qiáng)”、“給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水”的深刻道理。為使自己不斷提高，獲取新知識的學(xué)習(xí)。我在做好自己本職工作的同時(shí)，不斷給自己充電，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，全身投入讀書活動(dòng)，除自己購買學(xué)習(xí)書籍之外，學(xué)校圖書室成了我的第二教室，堅(jiān)持古訓(xùn)：活到老，學(xué)到老。在接受繼續(xù)教育的過程中，我2017年5月獲得邵陽市普通話測試三級甲等證書（見參評資格審查材料），于2006年8月參加華中師大外國語學(xué)院“英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”的高級研討班學(xué)習(xí)，并獲得結(jié)業(yè)證書，2013年5月參加北京師范大學(xué)舉辦的“全國中小學(xué)德育管理與新時(shí)期智慧型班主任專業(yè)成長”高級研修班學(xué)習(xí)；2015年1月參加洞口縣首屆“微課制作”校本培訓(xùn)順利結(jié)業(yè)；2015年9月至2016年1月參加由湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)承辦的“網(wǎng)絡(luò)研修與校本研訓(xùn)整合培訓(xùn)”項(xiàng)目研修，成績合格；2017年4月參加“洞口縣學(xué)科骨干教師”業(yè)務(wù)培訓(xùn)，成績合格；2015年9月至2016年1月參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)”成績合格；2016年5月至7月參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”，成績合格。2012年參加中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目并取得合格證書，本人還虛心向教育專家拜師學(xué)藝取經(jīng)，充分利用各種機(jī)會(huì)與同行們交流心得，在2004年全縣畢業(yè)班工作總結(jié)表彰會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。與此同時(shí)，我還致力于教研教改，積極參與課題研究，現(xiàn)已取得階段性成果。
2013年第29個(gè)教師節(jié)獲鎮(zhèn)“先進(jìn)教育工作者”稱號；
2013年-2014年度獲鎮(zhèn)“教研先進(jìn)工作者”稱號；
2015年度獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀讀書筆記”評比一等獎(jiǎng)；
2000年所撰寫的論文《興趣是最好的老師》被評為縣一等獎(jiǎng)；
2002年撰寫的論文《口語突破的嘗試》被評為縣一等獎(jiǎng)；
2003年所撰寫的論文《中學(xué)英語教師教學(xué)語言藝術(shù)的探討》被評為縣三等獎(jiǎng)；
2005年所撰寫的論文《用情景法教小學(xué)英語》被評為縣三等獎(jiǎng)；
2005年所撰寫的論文《對初中英語新教材的幾點(diǎn)思考》被評為縣一等獎(jiǎng)；
輔導(dǎo)學(xué)生王霞在全縣“學(xué)憲法”征文比賽中獲縣三等獎(jiǎng)。
指導(dǎo)本校青年英語教師朱艷黎老師在2014年被評為洞口縣“教壇新秀”、2016年上期縣七年級調(diào)研考試中，英語獲鎮(zhèn)第二名；
指導(dǎo)青年級師謝松平老師撰寫的論文《重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》獲市二等獎(jiǎng)；在中心校教學(xué)比武中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。
做為老教師，積極參加教研教改，能夠和年輕教師同堂競爭，在全鎮(zhèn)的教學(xué)教研活動(dòng)中也取得不錯(cuò)成績，在2010年下學(xué)期英語優(yōu)質(zhì)課評選中獲全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；在2014年全鎮(zhèn)中老年教師示范觀摩教學(xué)比武中獲全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。
在這26年里，我不但自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)求上進(jìn)，我還積極指導(dǎo)后備青年教師。我堅(jiān)持每周至少聽課2節(jié)，經(jīng)常和青年教師一起認(rèn)真評課，鉆研教材教法，交流心得體會(huì)，撰寫教學(xué)后記。在我的努力下，石江鎮(zhèn)中心校青年教師朱艷黎、謝松平等老師都進(jìn)步顯著，已漸漸成長為學(xué)校的青年骨干教師�，F(xiàn)在，我完全具備勝任初中英語教學(xué)的知識水平和業(yè)務(wù)能力，并向?qū)W者型教師過渡。
三、工作認(rèn)真，敢挑重?fù)?dān)，具有一名精英型教師素質(zhì)
工作26年來，我始終站在教學(xué)崗位的第一線，擔(dān)任班主任、英語教研組長、年級組長等工作；仍堅(jiān)持教兩個(gè)班的英語。工作量一直處于學(xué)校前列，一直處于超負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)。工作雖然苦，卻從不向領(lǐng)導(dǎo)提出過分要求，甘為人梯。工作盡心盡力，盡職盡責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，因材施教。我上的課課堂氣氛熱烈活躍，學(xué)生興趣濃厚。我的做法是思想上給學(xué)生松綁，教法上大膽創(chuàng)新，學(xué)法上自由寬松，讓聰明的學(xué)生更聰明。在我教的班級里，學(xué)生沒有好壞優(yōu)劣之分，人格上一律平等，充分尊重每一學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的點(diǎn)滴成長。教學(xué)上我打破了教師講、學(xué)生聽的“一言堂”的教學(xué)常規(guī)，上課精講，注重學(xué)法傳授。把大量的時(shí)間和空間留給學(xué)生，問題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生，并常用向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺性，讓他們真正嘗到學(xué)習(xí)英語的樂趣，在寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中輕松獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。2012年我接手238班，英語成績是出了名的差，全校倒數(shù)第一，全鎮(zhèn)倒數(shù)第三，同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情全無，英語人平成績每次考試都低校人平10分之多，接手之后，我注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，采用靈活多變的教法，激勵(lì)學(xué)生求知欲望，通過一期的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情空前高漲，很快脫貧，一年后的畢業(yè)學(xué)考238班的英語成績竟上升15個(gè)名次，位居全鎮(zhèn)第三名。
除此之外，我還極其重視差生的轉(zhuǎn)化工作。利用班主任的工作便利，我經(jīng)常利用休息時(shí)間深入課堂，找差生談話，動(dòng)之以情，曉之以理，諄諄善誘，讓他們看到缺點(diǎn)和不足的同時(shí)，也讓他們看到優(yōu)點(diǎn)和希望。在我的精心教育下，許多雙差生都改變了一些不良習(xí)氣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，走向?qū)W習(xí)的正軌，其中還有一部分同學(xué)之后被省重點(diǎn)高中錄取。2014年所教的周欣欣同學(xué)就是其中一個(gè)典型。他理科成績還算可以，英語成績奇差，平時(shí)常管不住自己，上課走神，課余時(shí)間迷戀網(wǎng)吧，還結(jié)識社會(huì)青年，與同學(xué)經(jīng)常滋生矛盾，成績一直徘徊在班級下游。并成為同學(xué)當(dāng)中害怕的“瘟神”。我多次找他耐心細(xì)致地談心交流，給他制訂詳細(xì)的整改方案，在課堂上不歧視他，而是勉勵(lì)他，捕捉其閃光點(diǎn)及時(shí)予以表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)好的信心，并努力說服其他同學(xué)接納他。在我的`指導(dǎo)下，他的英語成績進(jìn)步很快，其它學(xué)科也都相應(yīng)提高，2015年學(xué)考以795分的成績被洞口一中錄取。
班級工作取得的成績也被上級部門認(rèn)可：
2013年獲得邵陽市“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號
2010年12月獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號
2012年11月獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號
2015年9月獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號
2017年9月第33個(gè)教師節(jié)獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號
用淵博的知識、用慈母般的愛心、用老黃牛般的恒心，超常的責(zé)任心，我的英語教學(xué)和班級工作均取得良好成績：
2004年所教英語在初三畢業(yè)學(xué)考中獲全鎮(zhèn)第三名
2008年上學(xué)期在畢業(yè)會(huì)考英語質(zhì)量評估中獲鎮(zhèn)第三名
2009年下學(xué)期期末質(zhì)量評估中七年級英語獲全鎮(zhèn)第三名
2009年畢業(yè)會(huì)考中班級榮獲中心校第一名
2010年上學(xué)期期末質(zhì)量檢測中七年級英語獲全鎮(zhèn)第一名
2010年上學(xué)期期末質(zhì)量檢測中七年級班級綜合排名獲全鎮(zhèn)第二名
2011年下學(xué)期九年級統(tǒng)考中獲鎮(zhèn)第二名
2012年畢業(yè)會(huì)考中班級獲鎮(zhèn)第一名
2012年畢業(yè)學(xué)考中英語獲全鎮(zhèn)第三名
2012年下學(xué)期七年級質(zhì)量檢測中班級獲全鎮(zhèn)第三名
2012年下學(xué)期七年級質(zhì)量檢測中英語獲全鎮(zhèn)第二名
2012年下學(xué)期九年級質(zhì)量檢測中英語獲全鎮(zhèn)第一名
2014年上學(xué)期縣八年級質(zhì)量檢測英語獲全鎮(zhèn)第三名
2014年下學(xué)期縣九年級質(zhì)量檢測中英語獲全鎮(zhèn)第二名
2015年上學(xué)期縣九年級調(diào)研考試中英語獲全鎮(zhèn)第一名
2016年上學(xué)期縣七年級調(diào)研考試中英語獲全鎮(zhèn)第三名
2015年下學(xué)期七年級質(zhì)量檢測中班級獲全鎮(zhèn)第一名
四、任重道遠(yuǎn)，不辱使命，爭做一名更優(yōu)秀的中年骨干教師
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我知道，已取得的些許成績是不足掛齒，微不足道的。任重而道遠(yuǎn)，擺在我面前還有更多的事情要做而且必須做好。學(xué)無止境，雖然我有 一定的學(xué)識水平、業(yè)務(wù)能力，但還存在許多不足，日新月異的時(shí)代對教師提出的要求更高，我必須堅(jiān)持虛心求學(xué)，不斷補(bǔ)充和更新知識，開拓創(chuàng)新，爭做一名優(yōu)秀的中年骨干教師，為社會(huì)主義的偉大教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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