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      2. 大學(xué)學(xué)生道德素質(zhì)狀況社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

        時(shí)間:2020-12-16 16:31:27 報(bào)告 我要投稿

        大學(xué)學(xué)生道德素質(zhì)狀況社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

          在現(xiàn)實(shí)生活中,我們都不可避免地要接觸到報(bào)告,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的大學(xué)學(xué)生道德素質(zhì)狀況社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

        大學(xué)學(xué)生道德素質(zhì)狀況社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

          近年來,高校錄取率不斷提高,教育普及進(jìn)一步發(fā)展。但高學(xué)歷是否就意味著高的道德素養(yǎng)?德才兼?zhèn)涫俏覀兠總(gè)人希望做到的,但現(xiàn)實(shí)中兩者并不一定是正比例相關(guān)。一些大學(xué)生違背道德,甚至泯滅人心的事,在網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展的狀況下,時(shí)常“活生生”出現(xiàn)在人們眼前。作為溫州大學(xué)的大學(xué)生,我們有必要審視自我,了解環(huán)境。特作此調(diào)查。

          一.調(diào)查的方法與內(nèi)容

          本次調(diào)查報(bào)告由溫州大學(xué)學(xué)生處信息調(diào)研隊(duì)發(fā)起,主要以問卷調(diào)查的形式展開,調(diào)查的主要對(duì)象為溫州大學(xué)在校大學(xué)生,調(diào)查內(nèi)容從道德素質(zhì)基本認(rèn)識(shí)及看法、自身道德素質(zhì)水平兩個(gè)方面展開。通過反饋回來的調(diào)查表統(tǒng)計(jì)總結(jié)得出溫州大學(xué)在校生在道德素養(yǎng)方面存在的問題。

          二.調(diào)查報(bào)告的分析

          本次調(diào)查發(fā)放問卷350份,收回326份。

          1.道德素質(zhì)基本認(rèn)識(shí)

          首先,什么是道德素質(zhì)?89.9%的受調(diào)查者認(rèn)為是一種道德修養(yǎng),89.7%的同學(xué)認(rèn)為是一種道德情操,認(rèn)為是一種文化素質(zhì)的占71.3%,還有59.7%的同學(xué)將之認(rèn)可為一種心理素質(zhì)。本題既然為多選題,并且每個(gè)選項(xiàng)都有半數(shù)以上人選擇,可以看出道德素質(zhì)是多方面綜合性的。它既是一種內(nèi)在的修養(yǎng),也必會(huì)受到心理文化各方面因素的影響,隨后通過一定的外化,將這種內(nèi)在的抽象的素養(yǎng)反應(yīng)在日常生活中。

          在對(duì)當(dāng)今大學(xué)生道德素質(zhì)水平的認(rèn)識(shí)上,認(rèn)為非常好和好的總共僅占xx年志愿者,只是為了取得相應(yīng)學(xué)分,不是為志愿而志愿,只是為學(xué)分而志愿。但是試想,如果志愿者活動(dòng)沒有相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì),當(dāng)代大學(xué)生又有多少能發(fā)自內(nèi)心不求回報(bào)去做這一份事業(yè)?這是值得人們反思的問題。

          如果你的舍友在出門前忘了關(guān)臺(tái)燈或熱水器,導(dǎo)致臺(tái)燈或熱水器開了整整一早上,你會(huì)怎么做?

          80.1%的人會(huì)與其溝通,希望對(duì)方下次注意;8.6%的同學(xué)會(huì)選擇保持沉默,但是心里會(huì)就此留下疙瘩;另有11.3%的人持無所謂態(tài)度。隨手關(guān)燈關(guān)熱水器是一個(gè)需要養(yǎng)成的好習(xí)慣,生活中確實(shí)會(huì)出現(xiàn)由于一時(shí)馬虎而忘記關(guān)燈關(guān)水一類的事,這個(gè)時(shí)候,作為寢室成員,就應(yīng)該互相溝通,互相體諒,互相幫助來養(yǎng)成這種習(xí)慣。

          你是否介意不道德的行為?

          69.8%的同學(xué)表示介意,16.1%表示不介意,另有8.8%和5.3%的人表示無所謂和習(xí)慣了。在遇到不道德的事情時(shí),25.7%的人會(huì)堅(jiān)決反對(duì),21.2%的人選擇隨波逐流,47.1%的.人會(huì)提出自己的看法,6%的人睜一只眼閉一只眼,當(dāng)做什么都沒發(fā)生。

          對(duì)于不道德的行為敢言敢指出,才能避免這些行為更加猖狂。但現(xiàn)在的風(fēng)氣是,公交車上如果有人在實(shí)施偷竊,很少有人敢正義指出。這是社會(huì)的悲哀所在。

          接下來是一些不好的有違道德的做法,列表來說明:

          你或你的同學(xué)是否出現(xiàn)以下狀況 是 否

          亂吐痰 27.7% 72.3%

          亂穿馬路 73.3% 26.7%

          亂扔垃圾 61.5% 38.5%

          隨口說粗話、臟話 55.9% 44.1%

          作弊 41.8% 58.2%

          說謊 42.3% 57.7%

          抄襲 50.9% 49.1%

          其中對(duì)于考試作弊現(xiàn)象,我們又進(jìn)一步對(duì)其設(shè)置了問題調(diào)查: 你對(duì)考試作弊持何種態(tài)度? 是 否

          不能接受,自己從來不作弊 30.2% 69.8%

          可以理解,學(xué)生壓力太大 38.0% 62.0%

          可以理解,為了考高分 28.0% 72.0%

          可以理解,總比補(bǔ)考好 30.5% 69.5%

          沒什么大不了,我也做過 11.8% 88.2%

          沒什么大不了,不被抓就ok了 16.6% 83.4%

          其他 5.8% 94.2%

          在周圍人對(duì)父母是否孝順的問題上,僅33.2%的人認(rèn)為這一方面做的好,60.7%認(rèn)為一般,還有6%的學(xué)生認(rèn)為做的比較差。孝敬父母是中華傳統(tǒng)美德,如果連這一點(diǎn)都無法做到,其他道德之事恐怕也不必再談。

          那么所有這些不道德沒素質(zhì)的行為產(chǎn)生的原因何在?

          你認(rèn)為產(chǎn)生不道德和沒素質(zhì)行為的原因是什么? 是 否

          圖方便 51.1% 48.9%

          不那么講究 44.6 % 55.4%

          大家都這樣,我也這樣 35.8 % 64.2%

          習(xí)慣成自然 50.1 % 49.9%

          社會(huì)風(fēng)氣造成 69.0% 31.0%

          個(gè)人意識(shí)太差 55.2% 44.8%

          缺少宣傳和教育 32.5% 67.5%

          人性本惡 13.4% 86.6%

          原因各方各面,有主觀,有客觀。但所有都不能成為道德素質(zhì)下滑的借口。

          三.本次調(diào)查總結(jié)

          據(jù)有效統(tǒng)計(jì),總體上看我校學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)都有一定的認(rèn)識(shí),但是其中的問題還是不容小視,忽視不道德因素做缺乏素養(yǎng)的事的人并不在少數(shù),這其中有主觀的原因,也有客觀的原因。

          通過本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,就如何解決網(wǎng)絡(luò)問題提出三點(diǎn)建議:

          一. 大學(xué)生反思自我,從自身點(diǎn)滴做起。很多大學(xué)生只注重專業(yè)技能的培訓(xùn),而忽視了人立于世的根本。只有先學(xué)會(huì)做人,才能做學(xué)問,才能成就我們各自的人生道路。

          二. 學(xué)校作為教授知識(shí)的場所,不僅要將學(xué)生培養(yǎng)成才,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念,如果一個(gè)高學(xué)歷高智商的人沒有道德的約束,那么很可能給社會(huì)帶來的不是貢獻(xiàn)而是危害。

          三. 擴(kuò)展到更大的層面,便是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。居鮑魚之肆,久不聞其臭。如何改善這個(gè)社會(huì)大環(huán)境?說到底還是需要從小處做起。人與社會(huì)不可分割,相互影響,相互作用。

          相信通過學(xué)生道德意識(shí)的提高,學(xué)校德育工作更有效的開展落實(shí),國家對(duì)道德工作和諧社會(huì)的大力關(guān)注。大學(xué)生道德素質(zhì)問題會(huì)得到進(jìn)一步的改善。

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