小學(xué)申報校園文化示范學(xué)�？偨Y(jié)報告
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，體現(xiàn)學(xué)校的個性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。近年來，我校堅持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神為校園文化建設(shè)主題，彰顯特色文化、積淀人文底蘊、鍛造“學(xué)校精神”、實現(xiàn)文化育人，打造和諧校園。
一、主要成效
1、外顯特色：
我校校園文化以書畫特色為載體，努力打造“書畫見長 和諧發(fā)展”品牌。把書畫與經(jīng)典文化育人相結(jié)合，設(shè)計主題鮮明，具有童真童趣；班級文化具有特色，文化氣息濃厚，校園處處恬靜優(yōu)雅，怡心怡情，環(huán)境育人。
2、內(nèi)蘊精神：
我校致力于把校園文化轉(zhuǎn)化為校園精神，通過書畫特色教育培育“生生不息的傳承精神；自由成己的創(chuàng)造精神；天人合一的理性精神；博大堅毅的人格力量；藝術(shù)化的人生態(tài)度�！钡臅ň�。在書畫中立品、在書畫中啟智、在書畫中立人，營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進人與人、人與環(huán)境、人與社會之間和諧發(fā)展。
學(xué)校行政之間工作配合默契，勤政廉潔；行政和教師之間團結(jié)協(xié)作，政令暢通；教師與學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，共同成長；教師與家長之間溝通融洽，目標一致；師生與社會環(huán)境和諧，相互支持；學(xué)生各方面和諧發(fā)展，個性張揚。
良好的校園精神風(fēng)貌得到了各界的高度評價：xx區(qū)教育局教研室黨朝亮主任說：“我每一次到鹽步中心小學(xué)，都會有新的感受，校園處處充滿生機，師生風(fēng)貌神采奕奕�！焙芏嗌鐣耸吭u價：鹽步中心小學(xué)的學(xué)生文明有禮，行為規(guī)范，學(xué)習(xí)能力和自理能力強，字也寫得比較漂亮。
我校的校園文化特色也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，不少鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校前來參觀學(xué)習(xí)�！扒嗌倌曛獦s明恥”社會主義榮辱觀系列教育活動就是在我校啟動的。20**年6月學(xué)校校園文化特色宣傳片“翰墨丹青源、文明和諧花”被xx市教育局、xx省教育廳推薦參加了全國中小學(xué)校園文化建設(shè)電視展播活動，成為全省13所候選學(xué)校之一。
二、特色鮮明
1、根植文化
多年來，我們堅持以“人文精神為基礎(chǔ)，科學(xué)精神為指導(dǎo)”，建構(gòu)了五大系列文化主題：
一是以“學(xué)生發(fā)展為本，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育”為主題“辦學(xué)宗旨系列”，主要分布在校園宣傳欄和教學(xué)樓、辦公樓的醒目之處的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，“相信每一個孩子都能成功”的辦學(xué)思想，讓師生時時處處受到辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)的熏陶，從而激勵、鞭策全體師生永不懈怠、開拓進取，追求卓越。
二是以“秉承傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神”為主題的“書畫特色系列”，主要分布在藝術(shù)樓、教學(xué)樓。學(xué)校注重人文養(yǎng)德，“書畫見長，和諧發(fā)展”八個金銅大字，藝術(shù)大師齊白石和書法泰斗王羲之的雕像、校雕“藝海遨翔”鮮明地突出學(xué)校的辦學(xué)特色；藝術(shù)樓各層樓的文化長廊：“活動剪影”展示了師生開展各項活動情景；“園丁薈萃”聚集了教師的美術(shù)、書法、攝影作品；“名家名作”讓學(xué)生與藝術(shù)家“零距離接觸”；“丹青溢彩”和“妙筆生輝”不斷更新學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品，讓學(xué)生體驗成功的快樂；“鶯歌燕舞”、“民族瑰寶”“奧運之光”等讓學(xué)生了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。無論學(xué)生身處校園何方，觸目所及的都是藝術(shù)，受到美的熏陶。
三是以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”，主要分布在教學(xué)樓的廊道、宣傳欄等，主要是《鹽步中心小學(xué)日常行為規(guī)范》、生活常識、衛(wèi)生習(xí)慣等，還有學(xué)生自創(chuàng)的溫馨提示語，如“少扔一點，多撿一點，干凈一點，高興一點�！薄罢\實永遠時尚�！薄袄速M紙張等于破壞森林�！薄靶倪B心，手牽手，愛心隨著一生走�！薄捎谑浅鲎詫W(xué)生，所以易于學(xué)生理解和接受，從而自覺養(yǎng)成言行規(guī)范、文明自律、遵紀守法的良好習(xí)慣。
四是以“普及科學(xué)知識，關(guān)注科技發(fā)展”為主題的“科技教育系列”，分布于藝術(shù)樓及電教樓。內(nèi)容主要有引人入勝的“小發(fā)明”“小制作”“電子世界”；電腦制作畫、科幻畫等，激勵著學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勇于探索科學(xué)。
五是以“營造良好氛圍，展現(xiàn)個性特長”為主題的“成功教育系列”，從20**年開始，我們重視班級文化建設(shè)，引導(dǎo)師生以書畫為載體，設(shè)計富有個性的班級文化。由師生共同設(shè)計的班牌各放異彩，班訓(xùn)各具特色：一（1）班的“努力走好每一步，快樂渡過每一天”，三（5）班的“如蜂采蜜，每天收獲多一點”，四（2）班的“動手動腦，言真行直”，五（5）班的“自強不息，厚德載物”等，激勵班級成員共同恪守，共同進步�！叭盒情W閃”“紅花榜”“你追我趕”“大將風(fēng)采”“紅旗飄飄”等形式激勵在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生；“成長樹”“成果園”“榮譽臺”中有在各項競賽中獲獎的同學(xué)的獎狀、照片、事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣；“我是讀書之星”“巧對趣聯(lián)”“有趣的漢字王國”等鼓勵學(xué)生開展讀好書活動；“斗秀場”“作文展示”“英語作文”“開心數(shù)學(xué)”“小小數(shù)學(xué)家”不定期地展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生感受實踐的快樂，品味成功的喜悅。
學(xué)校把每一個“物質(zhì)元素”都涂上“人文元素”的色彩，散發(fā)出濃郁的人文氣息，以“潤物細無聲”、“此處無聲勝有聲”去影響和熏陶全體師生。使師生的情操得到陶冶，心靈得到升華，素質(zhì)得到提高。
2、書畫見長
我校提出以“書畫見長、和諧發(fā)展”為辦學(xué)特色，就是讓每個學(xué)生以“我是中國人、寫好中國字”的書法精神，去發(fā)現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美。學(xué)校以此為“源”，滋養(yǎng)學(xué)生“專注執(zhí)著、寧靜致遠”的學(xué)習(xí)品質(zhì)，文明有禮、誠實守信的品格，讓每一個學(xué)生都受到書畫的熏陶。我們重視學(xué)生研文習(xí)字，堅持每周四兩節(jié)“讀經(jīng)典、練書法”，增強學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，增進學(xué)識修養(yǎng)。在書畫教育中我們探索了幾個結(jié)合：書畫教學(xué)與培養(yǎng)審美情趣相結(jié)合；書畫教學(xué)與發(fā)展綜合素質(zhì)相結(jié)合；書畫教學(xué)與培養(yǎng)創(chuàng)新能力相結(jié)合；書畫教學(xué)與開發(fā)校本課程相結(jié)合；我們長期堅持三個一：“每周一次師生書畫培訓(xùn)”、“每學(xué)期舉辦一次師生書畫比賽”、“每學(xué)期舉辦一次書畫展覽”。我們還開發(fā)了校本課程《硬筆書法》，根據(jù)近幾年的使用情況，結(jié)合課程改革要求，正將教材按段分冊，教學(xué)內(nèi)容將與其他學(xué)科、經(jīng)典教育、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，以達到更好的育人效果。
3、活動育人
我們始終堅持“德育教育生活化”，開展“德育體驗”主題研究。
�。�1）行為規(guī)范教育：我們重視對學(xué)生的行為規(guī)范教育：強調(diào)一個“學(xué)”字，我們制定了《鹽步中心小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并印發(fā)給學(xué)生，通過班隊會組織學(xué)生，逐條學(xué)習(xí)理解、掌握。突出一個“嚴”字，嚴格要求，定期檢查、評比，把檢查考核結(jié)果作為評選各項先進的重要依據(jù)。堅持一個“恒”字，對學(xué)生的行為規(guī)范經(jīng)常抓、重點抓，抓成效。力求學(xué)生的行為習(xí)慣由強制變?yōu)樽灾�，從他律變�(yōu)樽月伞?/p>
�。�2）傳統(tǒng)節(jié)日教育：我們利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，開展教育活動：每周國旗下的講話，對學(xué)生進行愛祖國、愛校園、愛父母、愛集體、愛環(huán)境、愛節(jié)約、愛生命等教育。做到“節(jié)節(jié)有活動、月月有主題”。三月份開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動；四月份開展“緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)民族精神”活動；五月份開展“愛勞動，勤思考，勇創(chuàng)造”活動；六月份開展“珍愛生命”教育活動；七月份開展“為中華之崛起而讀書”的活動；九月份開展“千顆童心謝師恩”教育活動，讓學(xué)生知道“受人滴水之恩，當涌泉相報”，學(xué)會感恩；十月份開展“百歌頌中華”的活動；十一月份開展“勿忘國恥，愛我中華”活動等等。 （3）榜樣典型教育：“榜樣的力量是無窮的”，我校提出了“我是鹽步中心小學(xué)人，努力為鹽步中心小學(xué)爭光”的口號，重視“樹典型、立新風(fēng)”。每月開展評選“五小標兵”活動和文明班評比活動，每學(xué)期每班評選“禮儀、愛心、誠信、勞動、環(huán)保、體育、書畫、勤儉、科技、推普”的十星評比、評先評優(yōu)、獎勵活動，學(xué)校通過宣傳欄、黑板報、有線廣播、網(wǎng)站等大力宣傳他們的先進事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做有準則。
（4）興趣拓展教育：在活動中開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。從20**年開始，我校利用每周四下午兩節(jié)課開展學(xué)生的`興趣活動，課程內(nèi)容豐富多彩：手工制作、棋類、運動類、古箏、舞蹈、課本劇、朗誦、車輛模型、小記者站、奧林匹克信息技術(shù)學(xué)等三十多項供學(xué)生自由選擇。通過興趣活動，不但提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生個性特長，而且促進了教師“第二專業(yè)”發(fā)展。
我校的《xx第二課堂》《珠江青少年報》《佛山青少年報》小記者們經(jīng)常開展“親近閱讀、快樂寒假”與陽光姐姐對話 、名人采訪、“紅領(lǐng)巾論壇”等活動，近200名小記者在采風(fēng)采訪活動中，不僅提高了讀書興趣，寫作水平，磨煉了意志，培養(yǎng)了能力，增強了自信。他們敢于采訪名人、專家、學(xué)者，作品經(jīng)常在各級刊物上發(fā)表。
�。�5）大型活動教育：每年我們都舉辦體藝節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、書畫展覽等大型活動，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。每次活動都留給學(xué)生發(fā)揮個性的空間，張揚他們的個性和閃光點，力求“別開生面”，追求“不同凡響”。豐富多彩的體驗活動為學(xué)生挑戰(zhàn)自我、提高技能、養(yǎng)成品質(zhì)、開發(fā)潛能提供了廣闊的舞臺。
�。�6）法制安全教育：通過“我和民警叔叔面對面”、“交通安全知識競賽”、“文明我先行，快樂伴成長”、“安全連著你我他”等主題活動增強了學(xué)生的法律、道德和安全意識，提高了學(xué)生的社會責任感。學(xué)校達到四項指標：秩序井然、師生平安、周邊安寧、校園安全。
4、愛的教育
多年來，我校開展了富有愛心教育的“再造資源，共獻愛心”“手拉手”“奉獻愛心、放飛夢想”等活動，增強學(xué)生環(huán)保意識，節(jié)約資源意識，學(xué)會關(guān)愛別人，有社會責任感�；顒又两窆不I得回收資源款12124.38元，用于資助校內(nèi)特困生和慈善活動共支出9898元。活動得到了市環(huán)保局、教育局的肯定，先后在《南海環(huán)境》《珠江環(huán)境》報道了我校的“回收資源，共獻愛心”活動。
我校參加了“07展翅計劃助學(xué)捐款”活動。為貧困家庭解難、為貧困學(xué)生分憂�；顒又腥�1600多名學(xué)生、家長、教師共捐款56280.4元。學(xué)生捐款率達93%�！吨榻瓡r報》、大瀝電視分別作了報道。通過參加助學(xué)籌款音樂晚會、主題宣傳活動與姊妹學(xué)校香港陸慶濤小學(xué)互動，增進了粵港兩地校園文化交流，同時給同學(xué)們播種下“友愛、奉獻、互助、進步”的義工精神，“愛”的種子。學(xué)校被評為“xx市手拉手先進集體”、“xx市綠色學(xué)校”、“xx市中小學(xué)思想道德教育工作先進單位”、“xx區(qū)先進大隊”、“xx區(qū)先進紅領(lǐng)巾學(xué)�！�。
20**年我校被中國教育學(xué)會授予“中國西部教育顧問單位”。作為西部顧問單位，三年來我們先后與廣西羅秀中心小學(xué)、xx省xx縣蓮池小學(xué)、內(nèi)蒙古xx旗棋盤井第一小學(xué)進行了交流、互訪、幫扶活動，西部學(xué)校的校長、教師走進我們的課堂，走訪當?shù)孛蟆Ｎ倚５膸熒轿鞑繉W(xué)校上示范課，走訪貧困家庭，我們把所見所聞通過“國旗下的講話”、課堂教學(xué)、出了專題墻報《西部行》《西部風(fēng)彩》，校園網(wǎng)站讓全體師生和家長了解到西部的教育，增進了東西部文化的了解和交流。使師生都感受到我們現(xiàn)有生活的幸福，更懂得珍惜，更懂得去關(guān)愛他人和社會。學(xué)校被評為“東西部學(xué)校對口幫扶先了進單位”。 幫扶工作事跡被編入20**年6月出版的《中國教育對口支援》。
5、注重心育
我校重視“心育”，關(guān)注學(xué)生心理成長。學(xué)校于20**年成立心理咨詢中心，設(shè)立了“知心姐姐”信箱。輔導(dǎo)教師每天利用課余時間在“聊天室”對學(xué)生進行個別心理輔導(dǎo)；在“開心園”對學(xué)生進行集體心理輔導(dǎo)；教師通過“微笑面對生活”、“自信——成功之道”等講座，學(xué)校經(jīng)常邀請心理學(xué)專家為師生作心理健康教育報告，每兩周開設(shè)1節(jié)心理健康活動課，每學(xué)期都開展“心理健康教育”優(yōu)質(zhì)課評比活動。營造人人關(guān)注心理健康、參與心理健康教育的良好氛圍。今年6月區(qū)教育局對我校進行了心理健康達標學(xué)校評估驗收，對我校的心理健康教育與書畫特色相結(jié)合的做法給予了較高評價。學(xué)校被評為“全國中小學(xué)信息技術(shù)道德教育示范學(xué)�！薄叭珖睦斫】递o導(dǎo)特色學(xué)�！薄皒x市中小學(xué)思想道德教育工作先進單位”“xx區(qū)心理健康教育先進學(xué)�！�。
6、培訓(xùn)育師
我校始終把教師隊伍建設(shè)作為立校之本、興校之源，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。通過多種形式，開展了多樣化的培訓(xùn)活動，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校提出了“內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，贏得信賴”的口號。圍繞著“正已、敬業(yè)、愛生、奉獻”為核心的師德建設(shè)目標，開展了以“三愛”（愛校、愛生、愛家長）、“三心”（愛心、關(guān)心、耐心）、“三滿意”（學(xué)生滿意、家長滿意、學(xué)校滿意）為內(nèi)容的學(xué)《規(guī)范》，明師德；定目標，修師德；抓活動，促師德系列活動，教師的師德修養(yǎng)明顯提升，全體教職工能為人師表、教書育人、團結(jié)協(xié)作、教風(fēng)良好。
我校堅持以科研為先導(dǎo)，先后開展的科研課題有十四項：其中國家級課題二項、省級課題六項、xx區(qū)級課題六項。我們長期堅持開展“五個一”活動：每人每學(xué)期讀一本與課題有關(guān)的教學(xué)專著，寫好讀書筆記；圍繞課題上一節(jié)高質(zhì)量的研究課；上交一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或案例；撰寫一篇與課題有關(guān)的高質(zhì)量的教學(xué)論文；積累一批優(yōu)秀教育教學(xué)成果。營造教師人人心系科研，個個積極主動參與科研，求真務(wù)實地開展科研的良好氛圍。
我們堅持校本培訓(xùn)活動：一般是專題講座，團隊訓(xùn)練，課題研究公開課，基本功培訓(xùn)、競賽，讀書心得交流會，教師論壇……迄今為止，全體教師都參加了論壇發(fā)言，如談《怎樣成為學(xué)生信賴的教師》《我對“優(yōu)質(zhì)教學(xué)”的理解》《我的教學(xué)反思》《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》《我的批評藝術(shù)》等。通用基本功“三筆兩畫”（普通話、三筆字和簡筆畫）的培訓(xùn)，課堂基本功培訓(xùn)、書畫基本功培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)，推進了素質(zhì)教育，全面提高了教學(xué)質(zhì)量，促進了學(xué)校發(fā)展。學(xué)校榮獲“全國教育科研先進單位”“中國現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀實驗學(xué)�！薄皒x省《口語交際與綜合性學(xué)習(xí)》課題優(yōu)秀實驗學(xué)校”“xx區(qū)20**年度中小學(xué)新課程資源評比活動優(yōu)秀學(xué)�！薄皒x區(qū)家長示范性學(xué)校”“xx區(qū)班主任培訓(xùn)先進單位”等。
三、品牌形成
幾經(jīng)求索，幾經(jīng)艱辛，我校的書畫教育和校園文化已成為特色和品牌，獲得了社會的廣泛肯定和贊譽。原xx省省長葉選平親筆題字；原xx省教育廳副廳長周國賢到學(xué)校視察，對學(xué)校的書畫特色深表贊許；xx省中小學(xué)書畫研究會會長鐘維國為學(xué)校題詞：“南海書畫蓓蕾初放”；香港美術(shù)教育協(xié)會龍騰霄先生題詞：“承前啟后，任重道遠”；全國著名書法家方斌到校贈書，題字：“立德立藝，砥礪學(xué)業(yè)，弘揚中國書法”；廣州山水畫研究學(xué)會副秘書長張浣東女士在看了我校的《藝海翱翔》書畫冊時說：“能出這么高水平畫冊的學(xué)校在xx省內(nèi)不多見 ”；省教廳藝術(shù)科副主任周鳳甫教授也作了很高評價，他說：“我到鹽步中心學(xué)有兩個驚喜：第一個是書畫特色深厚，第二個校園文化和諧�！�
近年來學(xué)生書畫作品先后赴法國、日本、俄羅斯、新加坡、香港等地展出并獲獎；中央電視臺、香港亞洲電視臺、南海電視臺等傳媒以及《中國教育報》、《香港大公報》、《廣州日報》、《佛山日報》、《珠江時報》等先后對學(xué)校書畫教育特色作專訪或?qū)ｎ}報道。
學(xué)生黃沛鈺曾代表鹽步街道贈送書法作品給原香港律政司司長、鹽步同鄉(xiāng)會永遠榮譽會長梁愛詩女士，受到梁會長的稱贊，她在百忙中為黃沛鈺同學(xué)回贈禮品、寫信勉勵她在書法上不斷進步，同時祝愿學(xué)校書畫特色不斷發(fā)展。20**年11月梁會長一行前來我校參觀指導(dǎo)，我校學(xué)生再次贈送書畫給梁會長，梁會長贊嘆不已，親手題詞“努力學(xué)習(xí)南海精神”，梁會長的勉勵更增強了我校書畫樹人的信心。近幾年來我校出版了校刊《金桂飄香》、校園宣傳畫冊《梅花香自苦寒來》《靈動之秀和諧致美》，書畫集《藝海遨翔》第一集、第二集、《家長報》，校園網(wǎng)站、班級文化營造了濃厚的校園文化。
20**年《xx教育》第6期刊登了我校書畫特色文章《以書畫見長，促和諧發(fā)展》，學(xué)校多次為鎮(zhèn)、區(qū)提供書畫教育研討、示范課、開放日、講座等。校園文化也吸引了省內(nèi)、區(qū)內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校校長、教師前來參觀，對學(xué)校的書畫教育成果給予了高度評價。
近三年來學(xué)校榮獲 “第八屆世紀之星全國少年兒童藝術(shù)教育展集體獎”“第九屆世紀之星全國少年兒童藝術(shù)教育特色單位”“首屆xx省青少年書法大賽優(yōu)秀教育獎”“xx省書法教育名校獎”“xx區(qū)藝術(shù)教育先進單位”等。
我校申報領(lǐng)導(dǎo)小組對“xx區(qū)校園文化示范學(xué)�！痹u估指標體系進行了逐條對照研究，自評結(jié)果如下：a等20個。必達要素全部達標，根據(jù)自評結(jié)果我們認為 ：我校已經(jīng)達到“xx區(qū)校園文化示范學(xué)�！钡臉藴�。懇請評估組專家評估驗收，并給予指導(dǎo)。
四、追求致美
雖然我們在校園文化建設(shè)上取得了一定的效果和成績，但時代在進步，在發(fā)展，距離時代的要求我們還在要繼續(xù)努力，不斷進取。我校的教師隊伍的整體素質(zhì)還要不斷提升，“書畫”特色還要做大做強，營造更濃郁的翰墨書香，讓書法精神在師生中弘揚，化為校園精神，促進和諧發(fā)展。我們?nèi)w師生將繼續(xù)以人為本，突出濃厚的文化氛圍，營造一種充滿生命氣息的文化，構(gòu)建精品校園文化，努力使校園成為師生舒展心靈、放飛希望、實現(xiàn)人生價值的理想樂園，打造和諧發(fā)展的品牌學(xué)校。
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