暑期社區(qū)義診社會實(shí)踐報告
蘇稽之行___“助人,我很快樂”我的團(tuán)隊是三江紅絲帶,一個無條件幫助別人的團(tuán)隊,在社長帶領(lǐng)下,我們這次的暑期實(shí)踐活動便是去蘇稽搞義工,在這次得義工活動,讓我感受到幫助別人是多么快樂和開心得事,心里有滿滿得幸福感覺。
首先我們?nèi)チ艘粋小區(qū),我們進(jìn)行搞義診活動,給小區(qū)的居民進(jìn)行量血壓,按摩,進(jìn)行醫(yī)療健康和保健知識,并進(jìn)行登記,最好記錄, 看著每位居民幸福滿滿得離開,我們得心里也特高興和自豪。
活動受到小區(qū)居民的好評,同時,在活動期間為學(xué)生提供了一個鍛煉的平臺,增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心,團(tuán)體意識,以及增強(qiáng)了推拿手法以及醫(yī)學(xué)知識的進(jìn)一步掌握。為普及醫(yī)療健康與保健知識、方便社區(qū)廣大居民就醫(yī),同時,我們還派發(fā)了健康科普資料,并向居民講解了一些日常的健康知識和自我保健的方法。
義診活動不僅向居民宣傳了健康生活的理念,也進(jìn)一步密切了社區(qū)居民與小區(qū)的關(guān)系。小區(qū)事先做了大量的宣傳工作,提前張貼了義診通知。開展健康義診活動,豐富及提高人們的生活。
對我們而言,義診活動使我們醫(yī)學(xué)生有了可以進(jìn)一步掌握測血壓,聽心肺音法……的鍛煉,同時使我們提高了與人交流的表達(dá)能力。大學(xué)是一個小社會,步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過社會實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財富。
同時我們也明白 天將降大任于斯人也。必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”。盡管義診結(jié)束后,手法理療進(jìn)行了長時間后,大家都十分累,但是因?yàn)槟転槿嗣穹⻊?wù),同時,提高了自己而樂此不疲。
但是,此行還暴露了一些問題。例如:開始,義診中個別表現(xiàn)出來手法不夠熟悉,有些同學(xué)有點(diǎn)緊張。但在老師的指導(dǎo)下,很快同學(xué)們操作起來就得心應(yīng)手了。
作為醫(yī)學(xué)生的我們,應(yīng)該重視平時實(shí)驗(yàn)課的操作和要理,加強(qiáng)課后練習(xí),多向老師進(jìn)行請教和加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流,熟悉和掌握一些基本操作!
其實(shí)大學(xué)學(xué)什么?肯定不只是專業(yè)知識,另一方面更要學(xué)會怎么融入這個大時代大背景。別人總是戲稱沒讀大學(xué)出來打工的叫讀“社會大學(xué)”,但是我覺得“社會大學(xué)”也是我們這些含著大學(xué)金鑰匙的人必須要修讀的。
通過開展義診社會實(shí)踐活動,使我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己有一個正確的定位,增強(qiáng)了我們努力學(xué)習(xí)的`信心和毅力。在此次實(shí)踐過程中我們學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識,它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們醫(yī)學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,所以以后的實(shí)習(xí)課顯得十分重要,而我們作為大一新生離實(shí)習(xí)還有大段時間,義診就成為我們實(shí)習(xí)的第一個平臺。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對基本原理的理解和消化。
此次社會實(shí)踐之行,給了我們學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會,是學(xué)校給了我們極大的支持和信任,我們作為國家的后繼力量,只有懂得全面的發(fā)展自己,把理論與實(shí)際相結(jié)合,才能更好地投入到祖國的醫(yī)療事業(yè)中去, “艱辛知人生,實(shí)踐長才干”!
我很高興,謝謝這次暑期實(shí)踐給我?guī)淼目鞓泛褪斋@。
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