山東推進教師職稱制度改革報告
11月11日下午，山東省政府新聞辦召開新聞發(fā)布會，邀請省人社廳、省教育廳負責(zé)同志介紹山東省教師職稱制度改革有關(guān)情況。山東已完成中小學(xué)教師職稱制度改革，中小學(xué)也能評正高級職稱；在中職和技工學(xué)校增加正高級教師職稱；下放高校教師職稱評審權(quán)，高校專業(yè)技術(shù)人員不再參加政府組織的職稱評審。
山東省人力資源社會保障廳副廳長李伯平在發(fā)布會上介紹，20XX年12月，山東省率先在全國實施了新的中小學(xué)教師職稱制度，原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨立的職稱（職務(wù)）制度體系被廢除，建立起統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度。統(tǒng)一后的教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)，初級職務(wù)名稱為三級教師、二級教師，中級職務(wù)名稱為一級教師，高級職務(wù)名稱為高級教師、正高級教師。
在中職和技工學(xué)校方面，山東省在青島、濰坊、德州3市的中職和技工學(xué)校開展了教師職稱制度改革試點工作，增設(shè)正高級職稱。
在高校方面，今年9月，山東省已下發(fā)實施《關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的意見》，全省高等學(xué)校教師職稱制度改革全面啟動，高校開始自主評價、按崗聘用各類人員，人員能上能下、能進能出的用人機制得到初步建立。
李伯平介紹，山東省分類推進教師職稱制度改革工作起步比較早、基礎(chǔ)打得比較牢、工作做得比較實，走在了全國前列。下一步，山東省將健全統(tǒng)一、規(guī)范的職稱評審、監(jiān)管政策制度。修訂統(tǒng)一、規(guī)范的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格標準條件、評審辦法、高評委組織辦法、職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試等一系列職稱配套政策，確保全省政策的統(tǒng)一性。同時，加強事中、事后監(jiān)管。職稱制度改革后，將把更多的精力放在事中、事后監(jiān)管上，依法依規(guī)開展監(jiān)管，全面復(fù)核高校的職稱工作，全面推行陽光監(jiān)管，建立教師職稱評審公示制度。
“3+2”“3+4”學(xué)生20XX年要轉(zhuǎn)本啦 綜合測試初定在明年1月份
20XX年是我省開展職業(yè)院校與本科高校對口貫通培養(yǎng)試點的首批學(xué)生轉(zhuǎn)段年份。做好轉(zhuǎn)段各項工作，涉及到每個對口貫通培養(yǎng)學(xué)生和家庭的切身利益，事關(guān)對口貫通培養(yǎng)改革的成敗，事關(guān)我省技術(shù)技能型人才的選拔培養(yǎng)，政策性強，操作環(huán)節(jié)多，各市、各試點學(xué)校務(wù)必高度重視，增強對貫通培養(yǎng)轉(zhuǎn)段工作必要性、重要性的認識，認真按照《方案》要求，精心準備，細化分工，加強協(xié)調(diào)配合，明確目標任務(wù)，切實做好轉(zhuǎn)段各項工作。
認真做好學(xué)生過程考核工作
學(xué)生職業(yè)院校期間過程考核工作由參與對口貫通分段培養(yǎng)的中職學(xué)校、高職院校負責(zé)和具體實施，對應(yīng)的本科高校參與。職業(yè)院校要嚴格按照與銜接本科高校共同制定的過程考核方案，認真對注冊為對口貫通培養(yǎng)的學(xué)生在校期間的思想品德情況、學(xué)習(xí)情況、參加社會實踐活動、全國及全省職業(yè)院校技能大賽和獲得技能證書的情況、身體健康狀況和其他體現(xiàn)學(xué)生特長和全面發(fā)展方面的情況進行考核。各院校要嚴格標準、嚴格程序，對每個學(xué)生給出過程考核合格或不合格的考核結(jié)果�？己私Y(jié)果應(yīng)于2015年11月底前完成公示程序，對公示期滿無異議的考核結(jié)果同時上報省教育廳學(xué)生處、省教育招生考試院，并作為學(xué)生參加轉(zhuǎn)段報名和綜合測試的依據(jù)。
嚴格資格確認和組織報名
各相關(guān)職業(yè)院校要嚴格轉(zhuǎn)段報名學(xué)生資格確認，并組織符合報名資格的考生按照省教育招生考試院的要求和規(guī)定時間進行轉(zhuǎn)段報名，其中，中職學(xué)生需參加當(dāng)年我省春季高考報名，高職學(xué)生需參加當(dāng)年我省專升本考試報名。為擴大考生的升學(xué)渠道，過程考核合格的中職學(xué)生在參加綜合測試的同時可以兼報春季高考，過程考核合格的高職學(xué)生在參加綜合測試的同時可以兼報專升本考試；過程考核不合格的職業(yè)院校學(xué)生如符合報名條件，也可報名參加春季高考或?qū)Ｉ究荚嚒?/p>
扎實做好轉(zhuǎn)段綜合測試
轉(zhuǎn)段綜合測試的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)基本技能測試由銜接的本科高校負責(zé)和具體實施。各試點本科高校要與職業(yè)院校共同研究，認真制定測試實施方案，嚴密認真組織實施；要充分體現(xiàn)貫通培養(yǎng)和人才選拔的要求，精心命制測試試題，加強對命題和試卷的安全管理；要強化考場、監(jiān)考、閱卷等各環(huán)節(jié)，嚴格規(guī)范組織測試和閱卷統(tǒng)分。各試點本科高校專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)基本技能測試原則上安排在20XX年1月份, 于2月20日前完成閱卷統(tǒng)分，3月底前將考生測試成績報省教育招生考試院。
綜合測試的文化基礎(chǔ)知識測試區(qū)別中職學(xué)生和高職學(xué)生，由省教育招生考試院按照春季高考和專升本考試的要求，具體組織實施。申請專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)基本技能免試學(xué)生的材料由所在的職業(yè)院校匯總審查，報省教育廳職教處審核確認后，于2015年11月底前分別報送本科高校和省教育招生考試院備案，作為準予免試的依據(jù)。
嚴格規(guī)范組織轉(zhuǎn)段錄取
轉(zhuǎn)段錄取工作由試點的`本科高校負責(zé)并組織實施。各試點高校要會同銜接的職業(yè)院校制定完善的轉(zhuǎn)段錄取工作方案，明確各項程序和要求，并通過網(wǎng)站等多種渠道進行公示。各高校轉(zhuǎn)段錄取工作方案應(yīng)于20XX年3月底前報省教育廳學(xué)生處和省教育招生考試院備案。
轉(zhuǎn)段學(xué)生文化基礎(chǔ)知識合格標準由省教育廳在20XX年6月公布，并同時由省教育招生考試院將達到合格標準的考生名單及考試成績通知本科高校。各試點本科高校也要及時確定專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)基本技能測試的成績合格標準并報省教育廳學(xué)生處和省教育招生考試院備案。在轉(zhuǎn)段錄取時，本科高校要嚴格在省下達的招生計劃內(nèi)，對文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)基本技能均達到合格標準的考生，依據(jù)綜合測試成績擇優(yōu)錄取。各試點高校要保證錄取結(jié)果的客觀、公平、公正，及時對錄取結(jié)果進行公示，接受社會監(jiān)督。錄取結(jié)果公示期不少于5個工作日，公示無異議后于20XX年6月底前報省教育招生考試院，辦理錄取手續(xù)時間和辦法另文下達。
加強組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督管理，確保轉(zhuǎn)段工作順利進行
20XX年對口貫通培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)段測試錄取工作時間緊、任務(wù)重，各市、各學(xué)校一定要高度重視，認真負責(zé)，明確任務(wù)，強化管理，圓滿完成轉(zhuǎn)段工作任務(wù)。?
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)，做好協(xié)調(diào)配合。轉(zhuǎn)段測試錄取工作在省教育廳的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由省教育招生考試部門和有關(guān)高校按承擔(dān)任務(wù)分別組織實施。省教育招生考試部門要加強考生報名資格審查，做好文化基礎(chǔ)知識測試，指導(dǎo)高校做好招生錄取工作；職業(yè)院校按照公布方案做好學(xué)生過程考核和結(jié)果認定；本科高校要會同職業(yè)院校制定轉(zhuǎn)段測試錄取工作方案，扎實做好專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)基本技能考試，規(guī)范組織轉(zhuǎn)段錄取，要成立轉(zhuǎn)段測試錄取領(lǐng)導(dǎo)小組，組成工作班子，明確職責(zé)分工，認真組織實施；要加強各方面溝通協(xié)調(diào)，及時解決轉(zhuǎn)段測試錄取工作中存在的問題，確保轉(zhuǎn)段工作順利進行。
（二）嚴肅考風(fēng)考紀，保證公平公正。各相關(guān)部門要嚴格按照國家教育考試要求全力做好考務(wù)工作，嚴肅考風(fēng)考紀，確�？荚嚬焦M行。同時，要嚴格執(zhí)行《山東省職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)轉(zhuǎn)段工作實施方案》，積極為考生營造良好環(huán)境，確保綜合測試安全平穩(wěn)進行。
�。ㄈ┘訌娦麄鹘庾x，保證政策貫徹落實。各級教育行政部門、有關(guān)職業(yè)院校和本科高校要加強政策學(xué)習(xí)，做好面向考生的政策宣講解讀工作，確保政策解讀內(nèi)容準確。要采取多種形式將政策規(guī)定、考生資格、招生計劃、錄取程序、錄取結(jié)果等內(nèi)容和要求向考生進行宣傳。
（四）嚴肅招生紀律，加強過程監(jiān)管。各級紀檢監(jiān)察部門要加強對過程考核、綜合測試和招生錄取工作全過程的監(jiān)督，對在過程考核、綜合測試和招生錄取工作中徇私舞弊、違規(guī)操作的人員，要按照教師和干部管理權(quán)限和國家法律法規(guī)嚴肅查處，情節(jié)嚴重的追究有關(guān)人員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
湖北省首屆技工院校技能大賽機電一體化考場
11月11日，湖北省首屆技工院校技能大賽在襄陽技師學(xué)院開幕，來自全省42所院校213名選手參加了本次比賽。
據(jù)了解，本次大賽共設(shè)置工業(yè)控制、CAD機械設(shè)計、機修鉗工、汽車技術(shù)、車身修理、機電一體化、數(shù)控車、數(shù)控銑等8個比賽項目，比賽為期3天，分別在湖北三峽技師學(xué)院、東風(fēng)汽車技師學(xué)院、襄陽技師學(xué)院3個賽場開展比賽。經(jīng)過廣泛動員和層層選拔，全省共有16支代表隊，42所院校213名選手參加比賽。
當(dāng)天，記者在機電一體化考場看到考生們正在緊張地組裝配件、編寫程序、調(diào)試設(shè)備。裁判組組長葉光顯向記者介紹，“這個比賽就是要選手們裝配出一條藥品顆粒灌裝生產(chǎn)線。選手們要自行組裝硬件，編寫程序，然后進行維護，通過自己設(shè)計組裝的生產(chǎn)線，裝好一批‘藥品’。我們按照生產(chǎn)線的功能是否齊全、工藝水平高低和選手的排除故障能力來給出相應(yīng)的分數(shù)�！�
湖北省人社廳廳長翟天山參加開幕式并觀看比賽，他表示，這次大賽是對我省技工院校教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的一次全面檢閱，以競賽為突破口，推動技工院校課程設(shè)置、教學(xué)方式、目標考核等改革與創(chuàng)新，實現(xiàn)以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促教，將有助于我省加快培養(yǎng)高技能人才后備力量，并儲備世界技能大賽參賽選手。
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