計算機與應用實踐總結(jié)報告
第一部分 開辦計算機應用技術(shù)專業(yè)的意義
目前，技能教育已經(jīng)成為我們職業(yè)院校教育的首要目標。開辦計算機應用技術(shù)專業(yè)是我系教師經(jīng)過長時間考察和論證而計劃開設(shè)的一個新的專業(yè)，也是近年來被國家列為緊缺技能型人才的專業(yè)。近幾年來，計算機應用技術(shù)的應用已經(jīng)深入到社會的各行各業(yè)，大到國家行政部門、跨國跨地區(qū)企業(yè)，小到每一個企事業(yè)單位、學校、小區(qū)、高層建筑，計算機應用無處不在。一方面，互聯(lián)網(wǎng)、政府網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)、校園網(wǎng)、小區(qū)網(wǎng)、樓宇網(wǎng)、甚至網(wǎng)吧等形形色色的網(wǎng)絡(luò)遍布在我們的周圍；另一方面，計算機現(xiàn)在已成為社會各行各業(yè)不可缺少的工具。計算機技術(shù)發(fā)展日新月異，硬件產(chǎn)品不斷推陳出新，系統(tǒng)軟件和應用軟件也層出不窮、迅速普及，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各個行業(yè)部門也面臨越來越多的計算機系統(tǒng)的維護和管理的問題，如系統(tǒng)硬件故障、軟件故障、病毒防范、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)升級等，特別是對非計算機行業(yè)的單位，如果不能及時有效地處理好，將會給單位正常工作帶來影響。如何確保計算機及其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常運行，并及時趕上新技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)成為一個比較棘手的問題。
單就我省而言，政府部門、企事業(yè)單位、住宅小區(qū)、高層建筑、計算機公司就有十多萬家，以每單位平均需要專職計算機從業(yè)人員10名計，全省網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員的需求量百萬人以上，每年需求量總在5萬人以上，并且呈快速增長勢頭。然而，現(xiàn)有每年相關(guān)的計算機專業(yè)（包括職業(yè)培訓機構(gòu)）畢業(yè)生不足3萬人，人才缺口非常大。所以各單位部門的計算機從業(yè)人員很多都是半道出家或聘請的計算機公司人員，由此造成的結(jié)果是工作效率低、投資浪費，不僅造成計算機設(shè)備的無效投資、也嚴重影響了各單位工作質(zhì)量和生產(chǎn)效益。
就全國范圍內(nèi)來看具備高等職業(yè)素質(zhì)的計算機從業(yè)人員也呈現(xiàn)緊張狀態(tài)，現(xiàn)有的大專院校的計算機應用專業(yè)基本上還是采用比較陳舊的教學體系和培養(yǎng)計劃，“重理論、輕實踐”，急需要引入實踐性強的課程課件和教學方式。比如我省
著名高校太原理工大學，計算機系網(wǎng)絡(luò)實驗室設(shè)備還是用來完成簡單的小型局域網(wǎng)的組建和網(wǎng)絡(luò)軟件實驗，沒有其他必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備如路由器設(shè)備等。培養(yǎng)的學生在就業(yè)時不具備較高網(wǎng)絡(luò)從業(yè)的技能。
鑒于此，我們?nèi)裟軌蚪Y(jié)合目前社會所需，結(jié)合我院職教特點，組建高層次的計算機應用實訓室，可以使學生接觸真實的應用環(huán)境，例如，可以讓學生親自搭建、調(diào)試、配置網(wǎng)絡(luò)，可以對學生進行網(wǎng)站建設(shè)與設(shè)計的專業(yè)技能培訓，從而讓學生加深對網(wǎng)絡(luò)原理、協(xié)議、標準的認識，直觀、全方位了解各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和應用環(huán)境，熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)的技能。通過專業(yè)學習，提高學生的網(wǎng)絡(luò)技能和實戰(zhàn)能力，并在將來的就業(yè)競爭中具備非常明顯的競爭優(yōu)勢。
同時，開展計算機應用技術(shù)專業(yè)也可以使有志于在計算機應用方向發(fā)展的學生從事軟件技術(shù)工程師、硬件維修工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員等高技術(shù)含量的職業(yè)，就職于各計算機開發(fā)或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成公司，或成為各種類型單位或公司的開發(fā)和硬件維護人員，成績優(yōu)秀者甚至可以直接到頂尖的計算機及軟件研發(fā)廠家就業(yè)。這些對于學生來說都是具有現(xiàn)實意義的。
通過新專業(yè)的開辦，可以極大地改善計算機應用實驗教學的條件，可以讓教師接觸到許多前沿的計算機應用知識和技術(shù)，開闊思路和眼界，這些都將極大提高教師自身的計算機應用技術(shù)方面的素質(zhì)。正是有這樣的前提，教師才能提高計算機應用理論和應用方面的教學水平。同時通過建設(shè)計算機應用實驗室，教師可以和一流的計算機應用設(shè)備廠商保持密切的技術(shù)上的聯(lián)系，從而及時跟進國際上最新最流行的計算機應用技術(shù)，提高授課水平。
由此可見，我們?nèi)裟軌蚪Y(jié)合目前社會所需，結(jié)合我院職教特點，開辦計算機應用技術(shù)專業(yè)，對提高學校計算機應用教學水平意義重大、對學校學生就業(yè)意義重大。畢業(yè)生就業(yè)率的提高，說明學生得到社會的認可，這樣就會有更多的優(yōu)秀學生加入到學校來。一方面會增加學校的知名度，另一方面會優(yōu)化進入本校的學生素質(zhì)，反過來又會提高畢業(yè)生在職場中的競爭優(yōu)勢�？傊�，這兩種力量都會增加學校的品牌知名度，提升學校在學術(shù)界和社會中的形象。這種品牌的提升是學校的一項無形資產(chǎn)，對學校的各方面建設(shè)和發(fā)展都有深遠意義。
第二部分 計算機應用技術(shù)專業(yè)辦學體系
一、指導思想
計算機應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的指導思想是：根據(jù)社會的需求，以社會調(diào)查結(jié)果為基本依據(jù)，以提高學生的職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)為目標，建立學以致用的教育培養(yǎng)理念，建立多樣性、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學機制，通過具體的職業(yè)技術(shù)實踐活動，幫助學生積累大量實際工作經(jīng)驗，使其能夠成為優(yōu)秀的計算機應用領(lǐng)域技術(shù)人才。
二、培養(yǎng)目標：
專業(yè)領(lǐng)域名稱：計算機應用技術(shù)
修業(yè)年限：三年
招生對象：高中畢業(yè)生
辦學層次：高等職業(yè)技術(shù)教育
培養(yǎng)目標：從事辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)施工與管理、網(wǎng)站建設(shè)、軟件開發(fā)、計算機硬件維修、廣告與平面設(shè)計、企業(yè)信息化管理等專業(yè)方向技術(shù)應用型人才。
三、知識、能力結(jié)構(gòu)及要求
(一)知識結(jié)構(gòu)
1. 文化基礎(chǔ)知識：具備本專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識、計算機應用基礎(chǔ)、政治理論人文知識等基礎(chǔ)知識；
2. 專業(yè)基礎(chǔ)知識：計算機電路基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計、微機原理、操作系統(tǒng)、計算機組裝等基礎(chǔ)知識；
3. 專業(yè)技術(shù)知識：數(shù)據(jù)庫原理及應用、C語言程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、組網(wǎng)技術(shù)、Visual Basic程序設(shè)計、JAVA語言程序設(shè)計、動態(tài)網(wǎng)頁制作、圖形圖像處理、計算機硬件維修等、SQL Server數(shù)據(jù)庫管理。
4. 相關(guān)知識：圖形處理技術(shù)、網(wǎng)站建設(shè)、計算機安全方面的基本知識、Internet應用、單片機應用、多媒體技術(shù)、常用工具軟件等專業(yè)知識；
(二)能力要求
1）具有良好的身體素質(zhì)、職業(yè)道德，較強的語言文字表達能力和一定的社會交往能力；
2）具有繼續(xù)學習的能力；
3）具有運用外語進行一定的人際和人機交流能力，初步具有閱讀和翻譯本專業(yè)有關(guān)外文資料的能力；
4）具有計算機硬、軟件的選購、安裝、調(diào)試、維護與銷售的基本能力；
5）具有大、中、小、型網(wǎng)絡(luò)組建與管理維護的.能力；
6）具有網(wǎng)頁設(shè)計及網(wǎng)站建設(shè)與維護的能力；
6）具有利用常用多媒體軟件進行平面與動畫初步設(shè)計的能力；
7）具有操作常用辦公自動化軟件和維護常用辦公自動化設(shè)備的技能；
8）具有程序設(shè)計的初步能力；
9）具有計算機軟硬件網(wǎng)絡(luò)營銷及采購的能力。
四、職業(yè)面向
本專業(yè)畢業(yè)生具有就業(yè)面寬、工作適應性強的特點，可在制造及信息服務(wù)類企業(yè)從事軟件項目開發(fā)及程序設(shè)計工作；可在政府機關(guān)、企事業(yè)單位、外資企業(yè)等從事IT設(shè)備管理與維護，Web組網(wǎng)、開發(fā)與維護，計算機應用、管理、維護及計算機公司的經(jīng)營、開發(fā)工作。
第三部分、計算機應用實訓室設(shè)備
通過對市場各計算機廠商如聯(lián)想、IBM、長城等廠商的產(chǎn)品性能價格比、優(yōu)惠銷售政策、以及售前售后服務(wù)能力的調(diào)查，我們認為聯(lián)想的計算機設(shè)備具有較高的性能價格比，最為適合于我院裝備。
聯(lián)想計算機設(shè)備經(jīng)過在教育行業(yè)、政府行業(yè)廣泛應用，其產(chǎn)品性能日趨成熟，且其相對于大中小各類學校的計算機房解決方案比較科學合理，配套設(shè)施比較全面，挑選空間較大。計算機應用技術(shù)專業(yè)所需裝備應以100-120臺機器，且分為兩個機房為宜。
具體設(shè)備配置和價格應以實際需求結(jié)合市場變化因素待定。
第四部分 現(xiàn)有教學條件保障
一、現(xiàn)有師資條件
我院計算機系目前擁有一批計算機相關(guān)專業(yè)所必備的高、中級教師隊伍。現(xiàn)有專兼職教師20余人，其中副教授3人，講師、工程師及實驗師10余人。我院計算機系成立近二十年，不僅培養(yǎng)、儲備了一批教學能手，還在實踐當中鍛煉出一個既有理論，又能實戰(zhàn)的教師隊伍。這些教師不僅教學經(jīng)驗豐富，而且還有嫻熟的實踐技能。一部分中青年教師正在攻讀工程碩士研究生，為我系的進一步發(fā)展作好了充分的準備。
二、現(xiàn)有實驗實訓條件
我院擁有全省一流的“語音室”，可以進行全體通話、雙人對講、分組教學。另外我院還擁有10個多媒體教室， 10個計算機房（共有設(shè)備500余臺），可以采用各種現(xiàn)代化的教學手段進行教學。另外，我系現(xiàn)有多個計算機實驗室，單片機實驗室、組裝與維護實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室等，設(shè)施完善，功能齊全。配有專門的實驗、實訓指導教師。計算機系開設(shè)有軟件技術(shù)、計算機多媒體技術(shù)、計算機及外設(shè)維修等專業(yè)。面向各企業(yè)事業(yè)單位的計算機應用崗位，培養(yǎng)從事計算機軟件設(shè)計、計算機辦公應用、計算機網(wǎng)絡(luò)組建、計算機組裝維護等工作的高、中級專業(yè)技術(shù)人才。
第五部分總結(jié)
綜上所述，開辦計算機應用技術(shù)專業(yè)既符合國家培養(yǎng)緊缺技能型人才的政策，又能成為提升我院形象和學生素質(zhì)的重要手段，同時也可以成為提高我系教師理論與實踐教學水平的一項重要舉措。
請院領(lǐng)導批示。
計算機專業(yè)科
20xx年9月12日
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